Древние

Её слова повисли в воздухе, наполняя момент особой значимостью и намекая на их необычную природу и непростое будущее.

Раман продолжил, его голос звучал мягко, но в нём чувствовалась глубокая мудрость:

– Видишь ли, привыкать – это то, что нам приходится делать постоянно. Мы с тобой, по сути, лишь капли в океане древних знаний и умений. Те, кто пришёл до нас – «древние из древнейших» – владеют такими силами и познаниями, о которых мы можем только мечтать.

Каждое новое воплощение – это не просто новая жизнь, это возможность расширить свой кругозор, впитать новые знания. Я, например, владею множеством языков, и каждый из них для меня родной. Но даже мне приходится скрывать свои способности, особенно в школе. Нельзя привлекать лишнее внимание.

И знаешь, что самое сложное? Каждый раз начинать всё сначала. Снова школа, снова университет. Для нас, древних, университет – это лишь ступень, но для тебя это важный этап. После него ты пойдёшь своей дорогой, будешь жить так, как посчитаешь нужным.

Но есть железное правило: мы не можем менять историю, только участвовать в ней. Это тонкий баланс, который нужно соблюдать. Твоё положение сложнее, чем было у меня в первом воплощении. Мои родители уже были посвящёнными, они помогали мне с самого начала. А тебе предстоит самостоятельно познавать свою сущность, разбираться в своих силах и возможностях.

Это путь, который ты должна пройти сама. Но помни: ты не одна. Мы всегда рядом, хотя порой ты можешь этого не чувствовать.

Глава 5.

Мила: путь к примирению.

Ранние годы.

Мила появилась на свет в Румынии. С самого детства она чувствовала, что ей предстоит важная миссия – помочь своей дочери наладить отношения с Раманом. Хотя задача казалась почти невозможной для маленькой девочки, она твёрдо решила её выполнить.

Страх перед неизвестностью не остановил Милу. Она решилась на смелый поступок – убежала из дома. Скрывая от родителей свои истинные намерения, она отправилась в далёкий Советский Союз. Преодолев множество трудностей, она – наконец добралась до места назначения. В одной из автономных республик Мила нашла Рамана, но это было только полдела. Теперь нужно было отыскать Марго, которая постоянно переезжала с одного военного гарнизона на другой. Благодаря знакомствам среди генералов, Мила смогла выяснить её местонахождение и добиться перевода Марго в один город. Правда, на это ушло несколько лет.

Мила прекрасно понимала, насколько серьёзной была её миссия. Она знала о трагических событиях прошлого: о французских кирасирах под командованием Рамана, о турецких наёмниках и слугах Марго, которые погибли во время Французско-испанской войны. Особенно тяжело ей давалась мысль о брате Марго, который отдал жизнь во время Второй мировой войны.

Раман, как обычно, собирал вокруг себя команду помощников. Однако Мила строго запретила ему набирать мужчин, убеждая, что войны не предвидится. В результате он начал искать помощниц, и его внимание привлекли две близняшки – Таня и Оля. Их появление могло открыть новую страницу в истории этой необычной семьи, полной тайн и загадок прошлого.

История Милы – это история о силе материнской любви, готовности к самопожертвованию и стремлении исправить ошибки прошлого ради будущего своих детей.

Глава 6.

Тайны прошлого. Новая ученица

В обычный школьный день завуч вместе с классным руководителем Людмилой Николаевной привели в 8 й «Г» новую ученицу.

– Ребята, познакомьтесь – Марго, – представила новенькую Людмила Николаевна. – Прошу вас быть дружелюбными и помочь ей освоиться.

Марго медленно прошла к свободной парте, и вдруг её взгляд замер на одном из учеников. Марго, увидев Рамана, остановилась в полном оцепенении. В её глазах вспыхнул огонь – смесь ярости, боли и невысказанных слов. Она сжала кулаки, едва сдерживая порыв наброситься на него прямо здесь, в коридоре, на глазах у всех. Но, собрав всю волю в кулак, прошла по ряду и молча села за парту, которую указала Людмила Николаевна.

Весь урок они не отрывали друг от друга взглядов. В воздухе висело напряжение – невидимое, но ощутимое, словно натянутая струна. Раман пытался прочесть в её глазах хоть каплю прежнего тепла, но видел лишь холодную сталь обиды. Марго же, казалось, готова была испепелить его взглядом.

Когда настала большая перемена, и весь класс вышел из кабинета, Марго больше не могла сдерживаться. Она резко вскочила со своего места и, приблизившись к Раману, выкрикнула:

– Ты! Как ты можешь спокойно сидеть здесь, будто ничего не было?!

Раман вскочил. В его голосе звучала смесь отчаяния и усталости:

Марго, успокойся. Когда это закончится? Я не видел тебя столько лет…)

– ¡Tú mataste a mi esposo! (Ты убил моего мужа!) – выкрикнула она по испански, и её голос дрогнул. – Sabía que te encontraría. (Я знала, что найду тебя.)

Разговор шёл на повышенных тонах, их слова, произнесённые на двух языках, переплетались в хаотичный, но пронзительный диалог.

– Je ne suis pas coupable, – твёрдо ответил Раман по французски. – Ton mari s’est jeté sur moi. Je me suis défendu, c’est tout. (Я не виноват. Твой муж набросился на меня. Я защищался, вот и всё.)

– Ты убил его! – повторила Марго по испански, её глаза наполнились слезами.

– ¡Ya te he pedido perdón tantas veces! (Я уже столько раз просил прощения!)

– Что я могу ещё сделать? – прошептал Раман, опуская взгляд.

– Je t’aime depuis des siècles. Tu es ma femme. (Я люблю тебя уже много столетий. Ты – моя жена.)

– Ты убил моего брата! – внезапно выкрикнула Марго, и её голос сорвался.

Раман замер, словно поражённый молнией.

– Я не знал… – прошептал он.

– Il a tiré sur moi. Que pouvais je faire? Je me suis défendu. Vous étiez plus nombreux… Je défendais le général. (Он стрелял в меня. Что я мог сделать? Я защищался. Вас было больше… Я защищал генерала.)

В классе повисла тяжёлая тишина. Слова повисли в воздухе, словно осколки разбитого зеркала – острые, болезненные, необратимые. Марго закрыла лицо руками, её плечи дрожали. Раман стоял неподвижно, сжимая кулаки, будто пытаясь удержать, внутри бурю чувств.

Вмешательство Милы

Людмила Николаевна, задержавшаяся в учительской с проверкой тетрадей, услышала громкие голоса из пустующего класса и насторожилась. Приоткрыв дверь, она замерла на пороге, не решаясь войти.

Фразы на французском и испанском звучали резко, эмоционально – словно осколки стекла в тишине опустевшей школы. Учительница уловила лишь отдельные слова: «esposo» («муж»), «mataste» («ты убил»), «perdón» («прощение»). Сердце сжалось: перед ней разворачивалась

школьная ссора.

Она шагнула внутрь, стараясь не шуметь. Оба – и Марго, и Раман – даже не заметили её появления. Девушка плакала, сжимая кулаки, а парень стоял неподвижно, будто каменный.

– Марго, Раман… – тихо, но твёрдо произнесла Людмила Николаевна, подходя ближе. – Что здесь происходит, Раман она только в классе появилась, а ты конфликтуешь с ней. А ты Марго….

Марго резко обернулась, её глаза пылали:

– Это не ваше дело, учительница!

В тот момент, когда напряжение в классе достигло предела, дверь тихо приоткрылась. На пороге стояла Мила. Её взгляд мгновенно охватил всю сцену: дрожащую от гнева Марго, бледного Рамана, настороженную Людмилу Николаевну.

Марго (шёпотом):– Мама…

– Hija, por favor, cálmate. Es hora de aclarar todo. – сказала Мила по‑испански. – (Доченька, пожалуйста, успокойся. Пришло время всё прояснить.).

Мила (обращаясь к Раману, но глядя на Марго, на испанском):

– Sabes que ella no ha dormido en tres noches, pensando que podrías aparecer. (Ты знаешь, что она не спала три ночи подряд, думая, что ты можешь появиться.)

Раман (с горечью, по русски):

– А вы думаете, я спал спокойно? Каждый день с тех пор…

Марго (резко, на испанском):

– ¡No te atrevas a hablar de eso! ¡Tú lo mataste! ¡A mi esposo! ¡A mi hermano! (Не смей говорить об этом! Ты убил их! Моего мужа! Моего брата!)

В классе повисла оглушительная тишина. Даже Людмила Николаевна невольно задержала дыхание.

Марго (шёпотом, срывающимся голосом, на испанском):

– Tú… tú no podías saberlo. (Ты… ты не могла этого знать.)

Мила (приближаясь к дочери, на испанском):

– Lo sé todo. Porque esa noche estuve allí. En la sombra. Vi cómo intentabas salvarlos a los dos. Cómo suplicabas a Roman que se detuviera. (Я знаю всё. Потому что в ту ночь я была там. В тени. Я видела, как ты пыталась спасти их обоих. Как ты умоляла Рамана остановиться.)

Раман (ошеломлённо, по русски):

– Вы… вы были там? Но почему не остановили нас?

Мила (вздыхая, на испанском):

– Porque no era mi batalla. Era vuestra tragedia compartida. Y cada uno de ustedes llevaba su parte de culpa y dolor. Pero ahora… (Потому что это была не моя битва. Это была ваша общая трагедия. И каждый из вас нёс свою часть вины и боли. Но теперь…)

Она взяла Марго за руку.

Мила (на испанском):

– Ahora es tiempo de dejar de enterraros en el pasado. (Теперь пора перестать хоронить себя в прошлом.)

Марго (слёзы катятся по щекам, на испанском):

– ¿Cómo? ¿Cómo puedo perdonar? (Как? Как я могу простить?)

Мила (обнимая дочь, на испанском):

– No necesitas perdonar. Necesitas aprender a vivir. Con ese dolor. Con ese recuerdo. Pero no en él. (Не нужно прощать. Нужно научиться жить. С этой болью. С этим воспоминанием. Но не в нём.)

Раман (по русски):