Клоунский марш: Дисциплина хаоса или Путь к сердцу глупости

Б. Диша

Клоунский марш: Дисциплина хаоса или Путь к сердцу глупости

Предисловие

От Автора: во время прохождения этого тренинга у вас могут возникнуть вопросы. Задать их можно мне лично. В конце книги есть несколько слов "об авторе". Это "живой" тренинг – мы с моими учениками проходим его прямо сейчас, когда вы читаете эти строки. Всё, больше не отвлекаю, в добрый путь!

Путь к Сердцу Глупости

Этот тренинг родился не из желания создать еще один сборник упражнений. Он стал результатом поиска ответа на главный вопрос: как современному, взрослому, «загруженному» сознанию вернуться в состояние чистого, спонтанного, творческого потока? Как обрести ту самую «гениальную глупость», которая заставляет зрителя не просто смеяться, а сопереживать и любить неудачника-клоуна?

Я убежден, что ключ лежит не в попытках «придумать» образ или «сыграть» эмоцию. Он – в тотальной пересборке себя на физическом уровне. Мы – это наши привычки, наши мышечные зажимы, наш ритм дыхания. Чтобы родился новый персонаж, нужно сначала создать для него новое тело.

В основе этой системы лежит парадокс: абсолютная свобода рождается только из абсолютной дисциплины. Жесткий ритм марша «Прощание славянки» – это не произвольный выбор. Это стержень, строгий Учитель, который сначала ограничивает, а затем, когда тело и ум смиряются с ним, – освобождает. Он становится внутренним метрономом, позволяющим безопасно погружаться в хаос абсурда и провала.

Предлагаемый путь – это не спринт. Это пятнадцатинедельное паломничество, где каждая неделя – это этап инициации. Мы начнем с механистичных движений, словно разбирая сложный механизм своего «Я». Через ритмичное жонглирование мы соединимся с состоянием потока, где исчезает внутренний критик. И, наконец, научимся не бояться провала, а превращать его в поэзию, устанавливая магическую связь со зрителем.

Этот тренинг – для тех, кто готов не учиться «клоунаде», а провести над собой глубокую работу, результат которой – не просто новый навык, а новое, более свободное и радостное мироощущение. Добро пожаловать в лабораторию контролируемого безумия.

Теоретическое описание маски рыжего клоуна

Рыжий клоун (Auguste) – это одна из фундаментальных архетипических масок в клоунаде. Его суть строится на парадоксах и противоречиях:

Дитя Мира: Он – вечный ребенок, только что родившийся и впервые сталкивающийся с самыми простыми вещами (стулом, водой, собственным носом). Его восприятие непосредственное, наивное и сенсорное. Он не знает условностей и правил взрослого мира.

Хаос и Анархия: Рыжий – это воплощенный хаос. Он нарушает порядок, установленный Белым клоуном (мастером, дирижером, рациональным началом). Его главный девиз: «А что, если?..» Он подвергает сомнению все логические и общепринятые конструкции.

Трагикомический герой: Он всегда стремится к великому, хочет быть героем, умным, ловким, но мир ему постоянно сопротивляется. Его трагедия в непропорциональности желаний и возможностей. Но его гениальность в том, что он никогда не сдается. Он терпит поражение, встает и снова пытается, но уже другим, еще более абсурдным способом. В этом его победа и причина нашей любви к нему.

Преувеличение и Абсурд: Он не просто ошибается. Он ошибается грандиозно, катастрофически, с размахом. Его реакция на неудачу (например, наступить на банановую кожуру) – это не просто «ой», а целая вселенская драма длиной в минуту, после которой следует неожиданное и простое решение.

Прямая связь с залом: Рыжий клоун всегда работает «в открытую». Он делится со зрителем своими планами, просит у них совета, жалуется на Белого клоуна, ищет у них сочувствия и поддержки. Зритель – его лучший друг и соучастник.

В итоге, маска рыжего – это архетип Человека, который, несмотря на все неудачи, абсурдность бытия и собственное несовершенство, продолжает играть, радоваться и удивляться.

Ритм марша – это идеальный метроном для клоунской дисциплины, контраста и абсурда. Он создает жесткую структуру, которую рыжий клоун будет то пытаться безуспешно соблюдать, то с радостью разрушать.

Мы будем использовать марш «Прощание славянки». Это не только узнаваемый и величественный марш с абсолютно ясным ритмом, но и его глубокий, серьезный пафос создает потрясающий комический контраст с нелепыми действиями клоуна.

Обоснование выбора марша и почему это работает Контраст – основа комического: Серьезность, пафос и торжественность марша вступают в невероятный диссонанс с абсурдными действиями клоуна. Этот контраст и рождает смех. Чем серьезнее музыка, тем смешнее неудачливый «солдат».

Ритм как дирижер эмоций: Рыжий клоун часто существует в своем хаотичном ритме. Здесь же ему навязан внешний, жесткий ритм. Его задача – пропустить свои спонтанные, детские эмоции через призму этого строгого ритма. Это учит колоссальной актерской дисциплине: быть абсолютно свободным внутри заданных рамок.

Дисциплина переключения: Марш не дает «свалиться» в чистую клоунаду. Он заставляет делать все вовремя. Резкое переключение с горя на радость должно произойти не абы когда, а в точно выбранный музыкальный момент (на кульминации). Это тренирует точность, чувство времени и кульминации – жизненно важные для клоунады навыки.

Подготовка к работе с музыкой: Многие клоунские номера идут под музыку. Это упражнение – отличный тренажер для будущих реприз, где физическое действие должно быть идеально вписано в музыкальную фразу.

Усиление «Провала»: Величественный марш – это музыка победителей, героев. Рыжий клоун в этой системе – вечный неудачник. Его провал (развязанный шнурок, слезы) на фоне такой музыки выглядит еще грандиознее и трагикомичнее.

Таким образом, укладывание упражнения на ритм лучшего в мире марша превращает его из простого этюда на эмоции в сложный, многогранный тренинг, воспитывающий чувство ритма, контраста, дисциплины и точности – ключевые профессиональные качества для артиста, работающего с маской рыжего клоуна.

Философия первой недели: «Нейтральная маска и клоунский ритм»

Цель: Осознать и отделить свои бытовые движения и эмоции от «нулевого состояния» актера. Через механистичность и ритм начать формировать новое, «клоунское» тело. Заложить фундамент для дальнейшей работы.

Задача: Достичь чистоты и простоты движения. Убрать лишние, суетливые жесты. Научить тело подчиняться счету как закону.

Инструмент: Марш «Прощание славянки». Все упражнения выполняются под его ритм (4/4). Счет: 1, 2, 3, 4.

Философия тренинга

Мы идем от внешнего к внутреннему. Через дисциплину тела (ритм, жонглирование) мы достигаем дисциплины эмоций, а через нее – входим в состояние «потока», которое и является сутью рыжего клоуна. Марш – это стержень, жонглирование – метроном и медитация, а контраст состояний – цель.

Урок 1 (Неделя 1) «От тела к ритму»

Цель: Поставить тело, развить чувство ритма и базовые двигательные навыки. Обрести «клоунскую физику».

Магия упражнений первой недели

Упражнение 1: «Становление марионетки»

Что происходит: Вы физически ощущаете свой череп, его вес, амплитуду движения. Резкие, механические движения ломают привычные плавные паттерны. Это вызывает легкий когнитивный диссонанс – тело ведет себя не так, как обычно.

На что направлено:

Слом бытового автоматизма. Ваше обычное «я» живет в плавных, экономичных движениях. Резкость и фиксация выводят из этого автоматизма, обнажая «чистого» исполнителя.

1. Центрирование. Все внимание сужается до одного, простейшего движения. Это форма медитации, которая останавливает внутренний диалог («я делаю это хорошо/плохо, я выгляжу глупо»).

2. Закладка основы «клоунской реакции». Позже удивление, восторг, недоумение клоуна будут выражаться именно такими точечными, преувеличенными движениями головы.

Почему это работает: Вы буквально «вытряхиваете» из себя привычные мысли через непривычные движения. Вы перестаете управлять телом из головы и начинаете чувствовать его изнутри, как инструмент.

Упражнение 1: «Становление марионетки» (5-20 мин)

Цель: Осознать центр управления телом. Найти механистичность, убрать плавность бытовых движений.

Исходное положение: Стоя, ноги вместе, руки вдоль тела. Лицо расслаблено, взгляд в пол («нейтральная маска»).

Выполнение:

· На счет «1»: Голова наклоняется вперед, подбородок к груди. Движение резкое, точечное.

· На счет «2»: Голова возвращается в исходное положение. Также резко.

· На счет «3»: Голова запрокидывается назад, взгляд в потолок.

· На счет «4»: Возврат в исходное положение.

· Повторить 4 раза. Сосредоточиться только на голове. Остальное тело – неподвижный штатив.

Упражнение 2: «Механика рук» (Магия)

Что происходит: Вы изолируете и осознаете плечевой сустав – мощный и часто заблокированный энергетический центр. Движение от плеча – это широкое, открытое, несколько неуклюжее и потому – доверчивое и детское движение.

На что направлено:

1. Снятие социальных бронезажимов. В быту мы носим напряжение в плечах. Активная, ритмичная работа с ними разрушает эти мышечные панцири, открывая грудной центр – центр эмоций и уязвимости.

2. Подготовка к жонглированию. Вы учитесь чувствовать источник движения руки именно в плече, а не в кисти. Это основа для будущего мощного, точного броска мяча.

3. Создание «языка жестов» клоуна. Его жесты не бытовые, они архетипичны: растерянное пожимание плечами, удивленное разведение рук от плеч. Вы закладываете его алфавит.

Почему это работает: Эмоция и мышечный зажим неразрывно связаны. Снимая зажим в плечах, вы невольно открываетесь миру, становитесь более восприимчивым и эмоционально доступным – как ребенок.

Упражнение 2: «Механика рук» (5-20 мин)

Цель: Поставить движение рук от центра (плечевой сустав). Создать предпосылку для будущей жестикуляции.

Исходное положение: Как в упр. 1.

Выполнение:

· На счет «1»: Правое плечо резко поднимается вверх к уху. Кисть и локоть расслаблены.

· На счет «2»: Плечо резко возвращается вниз.

· На счет «3»: Левое плечо резко поднимается вверх.

· На счет «4»: Возврат вниз.

· После 4 повторов: На «1» – правая рука, с прямым локтем, по дуге поднимается вперед до уровня плеча (как у робота). На «2» – опускается. На «3-4» – то же левой рукой.

Упражнение 3: «Клоунский шаг на месте» (Магия)

Что происходит: Вы превращаете шаг – базовый символ движения и жизни – в ритуал. Каждый шаг осознан, взвешен и совершенен сам по себе. Он не является средством для достижения цели (дойти куда-то), он – самоцель.

На что направлено:

1. Обретение «точки опоры». Клоун может быть неустойчивым в мире, но его связь с землей (сценой) должна быть абсолютной. Это упражнение развивает чувство баланса и физический центр тяжести.

2. Воплощение парадоксальной сути клоуна. Его движение одновременно мощное (уверенная постановка ноги) и неуверенное (короткий шаг, перенос веса). Это физическое выражение его внутреннего конфликта между желанием и возможностью.

3. Ритмизация подсознания. Шаг – это первичный ритм (биение сердца, ходьба). Связывая его с внешним ритмом марша, вы настраиваете все свое существо на единый пульс.

Почему это работает: Ноги символически связаны с нашим контактом с реальностью. Делая этот контакт ритмичным, простым и повторяющимся, вы создаете у себя ощущение безопасности и предсказуемости, внутри которой позже сможете безопасно взращивать хаос и абсурд.

Упражнение 3: «Клоунский шаг на месте» (5-20 мин)

Цель: Заложить основу клоунской походки – устойчивость, четкость, связь с ритмом.

Исходное положение: Стоя, ноги вместе.

Выполнение:

· На счет «1»: Правая нога сгибается в колене, стопа отрывается от пола на 10 см. Корпус сохраняет вертикаль.

· На счет «2»: Стопа ставится на пол, вес переносится на нее.

· На счет «3»: Левая нога сгибается, отрывается от пола.

· На счет «4»: Ставится на пол.

Важно: Движения не плавные, а четкие, фиксированные. Представьте, что ноги тяжелые, как из свинца.

Упражнение 4: «Диагональ взгляда» (Магия)

Что происходит: Вы отделяете движение глаз от движения головы. Это невероятно сложно и требует высочайшей концентрации. Вы обнаруживаете, что ваш взгляд – это самостоятельный инструмент.

На что направлено:

1. Микровыразительность. Рыжий клоун говорит в первую очередь глазами. Огромный, наивный, удивленный взгляд – его главное оружие. Вы тренируете мышцы вокруг глаз и учитесь управлять взглядом осознанно.

2. Развитие периферического зрения. Резкий перевод глаз в углы тренирует глазные мышцы и расширяет восприятие. Клоун должен видеть все и сразу – и партнера, и публику, и упавший мяч.

3. Подготовка к контакту с залом. Это упражнение учит «кидать» взгляд в точку, как мяч. Позже вы будете так же четко и ясно «бросать» свой взгляд на конкретного зрителя в зале, устанавливая магическую связь.

Почему это работает: Глаза – зеркало души, но мы редко контролируем это отражение. Взяв под контроль глаза, вы получаете прямой доступ к управлению своим внутренним состоянием и его проекцией вовне.

Упражнение 4: «Диагональ взгляда» (5-20 мин)

Цель: Научить лицо работать отдельно от тела. Заложить основу для будущей «клоунской реакции».

Исходное положение: Стоя, голова прямо, взгляд перед собой.

Выполнение:

· На счет «1»: Только глаза резко переводятся в правый верхний угол.

· На счет «2»: Глаза возвращаются в центр.

· На счет «3»: Только глаза резко переводятся в левый нижний угол.

· На счет «4»: Возврат в центр.

· После 4 повторов: Меняем диагонали. Правый низ – левый верх. Брови, рот – не двигаются. Работают только глазные яблоки.

Упражнение 5: «Дыхание метронома»

Что происходит: Ваше непроизвольное дыхание подчиняется внешней воле (ритму марша). Это акт глубокого смирения и доверия. Вы синхронизируеие вашу автономную нервную систему с искусственным ритмом.

На что направлено:

1. Вход в состояние потока. Состояние «здесь и сейчас» достигается через наблюдение за дыханием. Ритмичное дыхание – самый быстрый проводник в это состояние.

2. Успокоение ума. Мозг, занятый счетом и контролем дыхания, перестает генерировать фоновый шум, критику и страх. Это готовит «чистое поле» для рождения нового «я».

3. Закрепление ритма. После часа работы под марш ваше тело уже дышит и живет в его ритме. Это окончательно впечатывает пульс марша в ваше подсознание.

Почему это работает: Дыхание – мост между сознательным и бессознательным. Контролируя его, вы получаете ключ к управлению своими эмоциональными и психическими состояниями. Вы не просто слушаете марш – вы дышите им.

Упражнение 5: «Дыхание метронома» (5-20 мин)

Цель: Связать внутренний ритм с внешним. Успокоить ум, подготовить к состоянию потока.

Исходное положение: Стоя или сидя по-турецки, спина прямая.

Выполнение:

· Вдох на 4 счета (ровно на такт марша: раз-два-три-четыре).

· Задержка дыхания на 4 счета.

· Выдох на 4 счета.

· Задержка на 4 счета.

· Вся концентрация на совпадении внутреннего чувства времени с внешним ритмом музыки. Это медитативная практика.

Итог первой недели: Вы не учитесь «клоунаде». Вы проводите ритуодраму по пересборке себя. Вы берете свое тело – голову, плечи, ноги, глаза, дыхание – и по кирпичику разбираете его, чтобы собрать заново, но уже по законам клоунского мира, под звуки его главного марша. Это медленная, глубокая и магическая работа.

Экзамен первой недели: «Монолит и Марионетка»

Цель экзамена: Продемонстрировать усвоение материала недели: четкость, ритмичность, раздельность движений, контроль над телом. Не эмоция, а чистая механика.

Музыка: «Прощание славянки».

Продолжительность: 16 счетов (4 такта).

Исходное положение: Стоя в «нейтральной маске», ноги вместе, руки по швам.

Последовательность на 16 счетов:

· Такт 1 (Счет 1-2-3-4): Работа головой. На «1» – голова вперед, на «2» – обратно, на «3» – назад, на «4» – обратно.

· Такт 2 (Счет 5-6-7-8): Работа плеч. На «5» – правое плечо вверх, на «6» – вниз, на «7» – левое вверх, на «8» – вниз.

· Такт 3 (Счет 9-10-11-12): Клоунский шаг. На «9» – поднять правую ногу, на «10» – поставить. На «11» – поднять левую, на «12» – поставить.

· Такт 4 (Счет 13-14-15-16): Диагональ взгляда. На «13» – глаза вправо-вверх, на «14» – центр, на «15» – влево-вниз, на «16» – центр. Замереть.

Критерии оценки (пропуск на следующую неделю):

· Ритмичность: Все движения начинаются и заканчиваются строго в свой счет.

· Четкость: Движения не смазанные, не плавные, а точечные и фиксированные.

· Изоляция: Когда работает голова – неподвижны плечи и ноги. Когда работают плечи – неподвижны голова и ноги.

· Собранность: Отсутствие «лишних» движений, гримас, улыбок.

Этот экзамен не про артистизм, а про дисциплину. Только овладев этим «алфавитом» движений, ученик может переходить к следующей неделе, где мы начнем соединять эти элементы в простейшие эмоциональные состояния.

Урок 2 (Неделя 2). «От механизма – к реакции»

Цель: Научить тело соединять изолированные движения в простейшие, но цельные физические реакции. Ввести ключевой принцип клоунады: «Стимул – Реакция». Начать диалог с внешним миром (объектом, зрителем).

Задача: Каждое движение должно быть не просто счетным, но и мотивированным. Мы добавляем первый кирпичик артистичности.

Инструмент: Марш «Прощание славянки». Все так же на 4 счета. Фокус на качестве реакции.

Пять упражнений второй недели

Упражнение 1: «Обнаружение объекта» (5-20 мин)

Механика:

Исходное положение: Нейтральная маска, взгляд в пол.

· На «1»: Голова на счет «1» по диагонали резко поднимается в точку «право-верх». Взгляд фокусируется на воображаемом объекте (например, мухе).

· На «2-3-4»: Полное замирание. Только глаза могут микроскопически «следить» за объектом.

Повторить в другую сторону (влево-вниз, влево-вверх и т.д.).

Магия:

Что происходит: Вы учитесь переводить внутренний интерес во внешнее действие. Голова двигается первой, ведя за собой все тело взглядом.

На что направлено: Это основа всех клоунских номеров – обнаружение чуда в простейшей вещи. Вы тренируете «фокусировку» взгляда, делая его острым и цепким, чтобы зритель поверил, что вы и вправду что-то увидели.

Почему это работает: Между «1» и «2-3-4» рождается напряжение ожидания. Зритель смотрит не на движение, а на паузу после него, где живет настоящий интерес клоуна.

Упражнение 2: «Приветствие-Прощание» (20 мин)

Механика:

Исходное положение: Стоя, нейтрально.

· На «1»: Обнаружение объекта прямо перед собой на уровне груди (взгляд + легкий наклон головы).

· На «2»: Широкое, дурашливое приветствие прямой рукой от плеча (как у робота). Ладонь открыта.

· На «3»: Рука так же механически возвращается по дуге вниз.

· На «4»: Голова опускается, взгляд уходит в пол – прощание с объектом.

· Повторить, «обнаружив» объект в другой точке.

Магия:

Что происходит: Вы создаете первый мини-рассказ длиной в 4 секунды: «Увидел – обрадовался – поприветствовал – забыл».

На что направлено: Закладка базового сценического цикла действия. Клоун не просто двигается, он совершает поступки, пусть и крошечные. Это тренировка простейшей драматургии.

Почему это работает: Жест «приветствия» – архетипический. Он социальный и открытый. Выполняя его механически, вы создаете тот самый клоунский парадокс: искренность, пропущенную через абсурд.

Упражнение 3: «Вес и значение» (5-20 мин)

Механика:

Часть А (Тяжесть):

· На «1»: Обнаружение очень тяжелого объекта на полу справа.

· На «2-3»: С громким стоном («Ух!») попытаться приподнять его двумя руками, напрягая все тело.

· На «4»: Сбросить напряжение, «отпустить» объект, выразительно выдохнуть.

· Часть Б (Невесомость):

· На «1»: Обнаружение легчайшего пушинки, парящей слева.

· На «2-3»: Осторожно, на кончиках пальцев, поймать ее, боясь спугнуть.

· На «4»: Поднести к лицу и сдуть со счастливой улыбкой.

Магия:

Что происходит: Вы учитесь сообщать зрителю качество объекта не через слова, а через работу всего тела. Вес рождает усилие, усилие рождает правду.

На что направлено: Развитие веры в предлагаемые обстоятельства. Если вы всем телом верите, что объект тяжелый, в это поверит и зритель. Это основа магии сценической иллюзии.

Почему это работает: Это упражнение напрямую соединяет физическое усилие с эмоциональной реакцией (страдание от тяжести / радость от легкости). Вы учитесь не изображать эмоцию, а рождать ее из действия.

Упражнение 4: «Эмоциональный маятник» (5-20 мин)

Механика:

Исходное положение: Нейтральная маска.

· На «1-2»: Максимальное сжатие. Втянуть голову в плечи, сгорбиться, закрыться руками – физическое выражение горя («Катастрофа!»).

· На «3-4»: Максимальное расширение. Подпрыгнуть, руки вверх, рот в широкой улыбке, глаза распахнуты – физическое выражение восторга («Эврика!»).

· Менять состояния строго по счету.

Магия:

Что происходит: Вы проходите через крайние состояния, используя все тело как единый инструмент. Это шоковая терапия для эмоционального аппарата.

На что направлено: Подготовка к знаменитому клоунскому мгновенному переключению между провалом и триумфом. Вы тренируете эмоциональную выносливость и спонтанность.

Почему это работает: Вы не думаете о грусти или радости. Вы просто делаете две противоположные физические формы. Ваша психика, следуя за телом, вынуждена наполнить эти формы соответствующими эмоциями. Это и есть магия трансформации «от внешнего к внутреннему».

Упражнение 5: «Дыхание состояний» (5-20 мин)

Механика:

Синхронизируем дыхание с «Эмоциональным маятником».

· На «1-2» (сжатие): Громкий, стонущий выдох на всей фразе, сопровождающий движение вниз.

· На «3-4» (расширение): Громкий, радостный вдох («Га-ах!»), сопровождающий прыжок вверх.

Магия:

Что происходит: Звук и дыхание становятся неотъемлемой частью физической реакции, усиливая ее и делая более органичной.

На что направлено: Снятие последних барьеров на пути к спонтанной клоунской вокализации (возгласы, ахи, вздохи). Дыхание перестает быть автономным процессом и становится мощным выразительным средством.

Почему это работает: Звук, рожденный от физического усилия, всегда правдив. Это крик души тела. Он завершает превращение механического действия в живой, эмоциональный отклик.

Экзамен второй недели: «Архитектура реакции»

Цель: Продемонстрировать умение выполнять сложную, но строго фиксированную последовательность движений, объединенных единым простым замыслом. Закрепить связь между физическим действием и его мотивацией (предлагаемым обстоятельством) в рамках жесткого ритма.

Задача: Исполнить два заранее выученных этюда под 8 тактов марша (32 счета) каждый. Никакой импровизации, только точное исполнение партитуры.

Этюд 1: «Подъем Непосильной Ноши»

Мотивация: Нужно оторвать его от пола и хоть на мгновение удержать.Объект: Невидимый, невероятно тяжелый свинцовый шар.

На счет «1»: Голова резко опускается вниз-вправо, взгляд фокусируется на «шаре» на полу. Корпус наклоняется вперед, правая рука тянется к шару. Нога делает широкий выпад назад для упора. Раздается резкий вдох («Ух!»).

На счет «2»: Взгляд с ужасом прикован к шару. Пальцы касаются пола (шара). Фиксация в выпаде. Дыхание задерживается.

На счет «3»: Взгляд обращается к зрителю с немым вопросом «как же его поднять?!». Левая рука присоединяется к правой. Ноги неподвижны. Слышен выдох-стон («М-м-м…»).

На счет «4»: Взгляд возвращается на шар с решимостью. Ладони упираются в шар. Колени слегка сгибаются. Глубокий вдох для усилия.

На счет «5»: Глаза зажмуриваются от напряжения. Начинается мощная попытка оторвать шар, спина становится круглой. Ноги мощно упираются, пятки не отрываются от пола. Начинается мощный выдох с напряжением («Д-р-р…»).

На счет «6»: Глаза открываются с удивлением – шар не поддается. Руки трясутся от усилия. Ноги дрожат. Выдох-напряжение продолжается.

На счет «7»: Взгляд с ненавистью и вызовом устремлен на шар. Следует рывок! Шар чуть-чуть сдвигается с места. Ноги резко выпрямляются. Раздается резкий выкрик («Ааа!»).

На счет «8»: Глаза широко раскрыты от удивления – получилось! Шар на 1 см оторвался от пола, руки согнуты в локтях. Ноги все еще напряжены. Резкий вдох от неожиданности.

На счет «9»: Взгляд с восторгом обращен к зрителю: «Я это сделал!». Шар удерживается на весу. Ноги начинают трястись еще сильнее. Дыхание задерживается.