Звёздные приключения Алеси

– Посмотри-ка, Гошеа, тут вообще нет деревьев! – удивлённо заметила Алеся, внимательно оглядываясь по сторонам. – А давай сделаем фотографию?

– Да, конечно, – спокойно согласился Гоша, которого постепенно покинуло чувство тревоги.

– Становись вот сюда, – предложила Алеся, – кажется, подходящее место, стараясь правильно настроить камеру таким образом, чтобы кадр захватил отражающую поверхность воды и причудливые силуэты каменных домов вдали.

Всё вокруг казалась застывшим в необычной и звенящей тишине, от которой веяло чувством глубокой пустоты и какой-то неясной тревоги. Неестественная неподвижность окружающего мира делала пейзажи особенно таинственными и мрачно-загадочными, вызывая тихое беспокойство в сердцах ребят. Казалось, будто все вокруг затаилось перед каким-то неизвестным событием; пространство вокруг казалось абсолютно пустынным и совершенно необитаемым. Тишина эта была настолько полной, что слышалось лишь собственное учащённое дыхание, лишь подчёркивающие тягостное одиночество этой застывшей картины.

– Всё, фотография будет готова сразу после того, как мы выйдем из эпизода. Но почему-то я не замечаю местных жителей нигде поблизости…

–Осторожнее!– Алеся резко дёрнула Гошу за руку, заставив вздрогнуть.

– Что такое? – пробормотал парень, потирая запястье. – Ты забыла, что мы находимся внутри сюжета и с нами точно ничего плохого случиться не сможет?

–Да уж… Если бы мы были здесь реально, всё было бы намного хуже… – сказала Алеся, указывая в сторону, где только что стоял Гоша.

Лишь теперь он заметил, что напугало Алесю. Из глубины спокойной воды вырывались крупные и мелкие каменные глыбы, словно кто-то невидимый целенаправленно выплёвывал их наружу. Именно там, где до этого стоял сам Гоша, уже лежал огромный камень размером с человека.

Пролетая низко над головами ребят, тяжелые камни летели стремительно вперед и обруживаясь с глухим звуком о мост. Булыжники каждый раз издавали устрашающий звук удара, будто предупреждая всех поблизости о своей опасности. Любой следующий камень мог легко стать роковым – настолько велика была сила его полета.

– Пойдем дальше, может, там что-нибудь интересное найдем, – Алеся мягко потянула Гошу за руку.

Ребята уверенно зашагали вперед по широкой мостовой дороге. Друзья с любопытством разглядывали всё вокруг себя, изучая незнакомые места. Но их взору открывался лишь печально угрюмый и совершенно пустынный ландшафт.

– Нужно двигаться именно туда, – заметил Гоша, энергично указывая рукой вдаль, где проглядывала небольшая рощица деревьев.

Подойдя ещё ближе к самому краю старого каменного моста, дети заметили впереди странное зрелище. Из густой тёмной глубины таинственного леса вдруг возникла загадочная фигура, закутанная в длинные широкие одежды мрачного чёрного цвета, словно огромная мантия укрывала всё её тело целиком, начиная от головы и заканчивая ступнями ног. Никто из детей не мог разглядеть лицо существа – оно оставалось скрытым под глубоким капюшоном.

Однако удивление вызывал не только этот незнакомец. Сам лес планеты Ветал казался ребятам невероятно чуждым и неестественным. Огромные древесные стволы вздымались вверх громадными монолитами, застывшими в абсолютной неподвижности, словно кто-то специально вырастил их здесь каким-то особым образом. Ни один листок не шелохнулся, деревья стояли идеально ровными рядами, как статуи. Поверхность под ногами имела сероватый цвет, лишённый всякой растительности. Дети внимательно огляделись вокруг и поняли, что нигде поблизости не видно ни единого цветка, ни одной зелёной травинки.

Таким образом, мир Ветал предстал перед ребятами таким убогим и совсем непривлекательным, что желание задержаться тут надолго быстро исчезло само собой. Однако урок оставался уроком, и ребятам пришлось продолжать своё исследование, тщательно осматриваясь и фиксируя подробности увиденного.

– Жуть, какая… – еле сдержавшись, чтобы не вскрикнуть, мысленно передала свою тревогу Алеся Гоше.

Дети пристально наблюдали за приближающейся фигурой в чёрной одежде.

Мимо сознания Алеси мелькнула странная ассоциация: эта незнакомая женщина в чёрном кажется ей знакомой, словно она уже встречалась с кем-то подобным раньше…

– Пусть немедленно выпьет стакан воды! – внезапно раздалось неприятное хриплое шипение, и таинственная фигура остановилась неподалёку от ребятишек.

«Да ведь точно! Это представитель с планеты Ветал, точно такое же существо я сегодня видела во сне! …» – наконец осознала девочка.

– О чём ты сейчас? – недоуменно уставился на неё Гоша, который никак не мог понять причину её внезапного волнения.

Алеся вдруг вспомнила, что мысли участников экспедиции автоматически считываются всеми членами команды.

– Потом объясню, смотри, – указала Алеся, пытаясь привлечь внимание друга.

У самого входа в густой таинственный лес начинались странные и пугающие события. Вокруг загадочной фигуры, облаченной в просторную черную накидку, медленно приближалась группа похожих существ – словно темные тени скользили между деревьями. Их фигуры были скрыты длинными грубыми одеяниями цвета пепла, свободно свисающими с плеч подобно балахонам и закрывавшими тела целиком, от головы до ног. Лишь узкие прорези на уровне лица открывали зловещий взгляд – ярко-красные глаза, сверкающие как угли на бесформенном черепе.

Вскоре вокруг фигуры в черном образовалось тесное сборище обитателей мистического поселения Ветал. Неожиданно сверху, на крепкой верёвке, сплётённой из множества тонких канатов, плавно спустилось нечто вроде большого деревянного ящика. Этот странный предмет выглядел примитивно грубым, сделанным из старых потемневших досок, соединённых между собой.

– Давай пойдём ближе! – шепнула Алеся, беря Гошу за руку и увлекая его осторожно вперед, чтобы лучше рассмотреть происходящее.

Дверца старого ящика резко распахнулась, и оттуда вывели молодого человека. Его одежда была разорвана в клочья, едва прикрывая истощённое тело. Парень сутулился, дрожа от усталости и слабости. Существа в серых балахонах подтолкнули пленника вперёд, и тот, не сумев устоять на ослабевших ногах, тяжело рухнул на колени прямо перед загадочным существом.

– Стакан воды! -раздался скрипучий голос, заставив всех вздрогнуть. Тут же один из существ подал высокий стакан с прозрачной жидкостью.

– Пей! – приказало существо скрипучим и противным голосом.

Парню ничего другого не оставалось – кажется, сил сопротивляться у него больше не осталось. Несколько существ быстро окружили несчастного плотной стеной, крепко схватывая его крючковатыми пальцами и придерживая голову, чтобы влить бесцветную жидкость насильно.

– Что здесь происходит?! – спросила испуганная Алеся, но её вопрос повис в воздухе – Гоша застыл на месте, ошарашенный увиденным зрелищем и не понимая смысла всего происходящего.

Тем временем существо в черном продолжило командовать над своими подчинёнными:

– Отведите его подальше отсюда… Ещё один стакан – и мы достигнем нужного эффекта!

Затем та, что руководила процессом, медленно развернулась и демонстрируя полное владение ситуацией, движениями уверенными направилась обратно вглубь таинственного леса, который окутывал её густым полумраком . Остальные существа расступались перед ней, склоняя головы. Их поклонение выражало страх и признание власти этой особы. Даже воздух показался тяжёлым от чувства ужаса и тревоги, которыми была наполнена эта местность, когда властительница удалялась всё дальше в глубину мрачного леса.

– Нам пора выбираться из эпизода, – чётко сообщил Гоша Алесе.

– Давай ещё немного посмотрим, – попросила девочку.

Но после того, как последнее существо Веталов направилось в сторону леса, вокруг уже ничего не происходило.

Тогда Гоша и Алеся одновременно очутились обратно в знакомом кабинете. Руслан и Марина тоже успели вернуться примерно в тот же миг, завершив своё путешествие по эпизоду секундой раньше.

– Итак, ребята, поделитесь впечатлениями! Что удалось увидеть во время экскурсии? – донёсся до них взволнованный голос наставницы Юнессы Эдуардовны.

– В нашем эпизоде была лишь длинная дорога, да пустое пространство вокруг, совершенно нечего смотреть, – Ярослав и Ирина выглядели весьма расстроенными таким неудачным путешествием.

– А мы бродили среди каменных домов, правда ни одного местного жителя так и не повстречали, – Виола и Изольда пожали плечами, словно стараясь оправдаться перед всеми.

– Зато эти жилища выглядят удивительно прочными и основательными. Похоже, Веталы действительно большие мастера строительства, хотя их дома напоминают скорее небольшие крепости, нежели обычные жилые постройки, – задумчиво добавила Изольда.

– Правильно, – ответила Юнесса Эдуардовна, –  дома  жителей этой планеты выполнены из камня, преимущественно из белого. Но строили их не местные жители, а взятые в плен залетавшие к ним,  по случайности, или сбитые с курса, обитатели других планет.

Как только я услышу все  сюжеты, что вы увидели, мы все вместе, как мозаику, сложим из  них одну картинку. Прошу каждого высказать свое мнение о планете и жителях Ветал.

– Руслан, Марина –  что вы можете сообщить всему классу?  Я думаю, что у Алеси и Гоши  также есть что рассказать.

– Мы прошлись по большому каменному мосту, – ответила Марина,–  после чего  заметили какую-то жительницу этой планеты, она была одета в черное.

– Да, а после этого Марина попросила меня срочно выйти из  эпизода, испугавшись увиденного, –  Руслан только развел руками.

– Может быть, вы продолжите рассказ? –  Юнесса Эдуардовна обратилась к Алесе и Гоше.

– Да, я прекрасно понимаю реакцию Марины, – начала отвечать Алеся. – Действительно, трудно испытывать теплые чувства после встречи с теми обитателями, что повстречались. Мы с Гошей тоже столкнулись с ними впервые и видели немного больше, чем ребята, хотя до конца так и не разобрались, что за странную церемонию мы наблюдали.

Затем Алеся подробно рассказала всему классу, всё, что она и Гоша наблюдали в эпизоде.

Ребята сидели, затаив дыхание от напряжения. В классе стояла полная тишина, нарушаемая лишь голосом девушки, делающей небольшие паузы между важными деталями истории. Даже преподавательница Юнесса Эдуардовна внимательно прислушивалась к рассказу Алеси.

– Вы оказались удивительно храбрыми ребятами, – заметила Юнесса Эдуардовна, внимательно выслушав историю. – Не каждый смог бы спокойно досмотреть такое зрелище до конца. Конечно, мне неприятно, что именно эта история стала частью вашего опыта, однако наша программа была составлена специально, чтобы включить подобные случаи. Значит, руководство факультета сочло этот опыт важным и необходимым для вашего развития.

Таким образом, как вы уже могли заметить, жители планеты Ветал – мягко выражаясь – совершенно недружелюбные существа. Они представляют собой крайне ограниченные и агрессивные особи.

Что касается самой планеты Ветал, она представляет собой лишь небольшой клочок пространства во Вселенной. Единственное богатство этой планеты – изобилие камней. Именно этот ресурс преобладает там в избытке.

Много лет назад наша великая планета была вынуждена вступить в борьбу с нашествием Веталов. Причиной всему стало то, что наши отважные исследователи решили посетить эту планету и оказать помощь её жителям, проявив дружеское отношение. Мы поступали подобным образом со множеством других миров. Однако Веталы изначально скрыли своё истинное лицо, и мы ошибочно восприняли их как дружелюбную расу. Приехав на нашу родную планету, они показали себя такими, какими являлись на самом деле. К счастью, в тот период они ещё не обладали высоким уровнем развития. Это позволило службе безопасности своевременно выявить их коварный замысел и пресечь попытку захвата нашего мира. Их единственной целью было стремление зобладать нашей планетой. Когда тёмная сторона Веталов стала явной, нам пришлось пойти на крайние меры. Всем представителям, находившимся тогда на территории нашей планеты, запретили дальнейшее посещение и немедленно депортировали обратно домой.

После данного инцидента на нашей Зеленой планете были введены дополнительные защитные меры, гарантирующие невозможность вторжения со стороны Веталов, – рассказывала преподаватель.

– Скажите, а если Веталы вновь попытаются завладеть нашей планетой?

Марина задала вопрос взволнованным голосом.

– Нет, это абсолютно исключено! -уверенно ответила Юнесса Эдуардовна. – Во времена своего первого визита Веталы могли обнаружить нашу планету довольно легко, поскольку она располагалась по строго фиксированным координатам в пространстве и времени. Но теперь всё изменилось коренным образом. Сейчас наша планета находится в непрерывном движении, буквально каждую долю секунды смещаясь относительно окружающих объектов вселенной. Таким образом, определить её точное местоположение становится практически невозможной задачей даже для продвинутых цивилизаций.

Более того, напомню вам, дорогие мои ученики, что жители планеты Ветал в своё время не обладали самыми элементарными средствами определения пространственных координат соседних миров. Поэтому, возвращение сюда и повторная попытка захвата представляется крайне маловероятной перспективой. Конечно, нельзя совсем исключить того, что за прошедшие сотни лет технологии Веталов значительно продвинулись вперёд, да и помощь извне вполне возможна. Ведь наша Зеленая планета, несмотря ни на что, остаётся привлекательной целью для любого потенциального агрессора ввиду всех наших достижений цивилизации.

– Конечно, нельзя исключать, что Веталы могли объединиться с другой враждебной планетой, чтобы достигнуть общей цели – захватить нашу планету… Но пока всё под контролем у наших служб, – успокоила пеподаватель.

–Скажите пожалуйста, а есть ли какая-либо информация относительно молодого человека, которого мы наблюдали в нашем эпизоде? – уточнил Гоша.

– Согласно данным наших служб, удалось установить личность того молодого человека. Он житель нашей планеты. Члены группы «Кобра», проявив смелость и профессионализм, освободили его из вражеского плена. Молодой человек был сотрудником секретной исследовательской лаборатории, где велись разработки новейших технологий, направленных на обеспечение безопасности наших жителей.

Что касается возможного союза между расой Веталов и представителями другой враждебной цивилизации, то сейчас я не располагаю подобными сведениями. Могу лишь ещё раз подтвердить, что наши службы до сих пор не зафиксировали случаев проникновения чуждых сил на нашу территорию, – слова преподавателя успокоили класс, однако Алеся продолжала насторожённо вспоминать таинственный ночной диалог Нособота и Мартина.

– Полагаю, мало кто добровольно выберет себе место прохождения летней практики на планете Ветал, – пошутил Руслан, вызвав улыбки среди присутствующих. Его замечание звучало вполне здраво и разумно.

– Дорогие ребята, считаю необходимым завершить сегодняшнее обсуждение. К следующему занятию прошу каждого из вас подготовить доклад-реферат о наиболее враждебной и опасной планете во Вселенной, согласно вашему мнению. Для сбора необходимой информации рекомендую обратиться в школьную библиотеку, там найдётся достаточно материалов.

С последними словами Юнессы Эдуардовны кабинет заполнил приятный музыкальный сигнал, извещающий учеников о завершении занятия.

– Всего доброго, мои дорогие! Если появятся какие-то вопросы, обращайтесь ко мне лично, вы знаете, где меня найти, – сказала учительница, покидая аудиторию.

Глава 9. Такая познавательная перемена

– Ну, как тебе урок?

Гоша подсел ближе к Алесе и тихо спросил её, слегка наклонившись вперёд.

– Да-да… – растерянно ответила девушка, всё ещё пребывая мыслями далеко от происходящего вокруг неё. Она медленно повернула голову к Гоше и переспросила чуть громче: – Что у нас дальше по расписанию?

Парень улыбнулся и начал рассказывать ей подробности следующего занятия:

– Урок общения. Будут вопросы и ответы, интересные истории и обсуждения различных событий и впечатлений. Любой ученик сможет задать тот вопрос, который его волнует больше всего, а остальные попробуют честно на него ответить и обсудят вместе с ним этот вопрос. Так что, если захочешь поделиться своими впечатлениями или сомнениями, ты можешь свободно говорить обо всём, что тебя интересует. Лично мне нравится слушать других ребят, узнавать новые вещи и получать удовольствие от обсуждений.

После небольшой паузы Гоша предложил:

– Давай зайдём в столовую? Я бы сейчас что-нибудь перекусил…

Алеся лишь машинально кивнула головой, почти не услышав предложение друга. Её мысли были заняты совсем другим, она никак не могла сосредоточиться на словах Гоши, думая о Докучах.

Ученики быстро собрали свои рюкзаки и дружно покинули классную комнату. Перемена продолжалась целых сорок минут, позволяя ребятам немного отвлечься и отдохнуть после напряжённого учебного дня. Одни ребята (например, Гоша с Алесей) отправились прямиком в просторную школьную столовую, другие предпочли зал эмоциональной разгрузки, третьи пошли в сад.

Алеся первый впервые оказалась в столовой. Вмсесте с другими учениками, она оказалась в просторном помещении, с ярким освещением. Стены украшали живописные полотна, выполненные в тёплых оттенках, с яркими реалистичными изображениями спелых фруктов, свежих овощей и невероятно аппетитных сладостей и десертов. КВзгляд невольно задерживался на картине с сочными персиками, хрустящими яблоками или шоколадным тортом, украшенным кремовыми розочками, возбуждая аппетит и поднимая настроение.

Вдоль всей стены тянулись высокие узкие шкафы различных цветов, привлекая внимание своей необычной формой и оформлением: над каждой дверцей был закреплён небольшой экранчик-голограмма,демонстрируя трёхмерную проекцию содержимого шкафа и сопровождая её описанием состава. Где-то было изображение ароматного горячего кофе, в дугом – прозрачного лимонада с долькой лайма, тв тетьем – соблазнительный пирог с ягодами, покрытый сахарной глазурью и так далее…

Алеся активно смотрела по сторонам, удивляясь. Гоша открыл шкафчик, внутри которого стояли стеклянные бутылочки с энергетическим напитком – золотистым соком, переливающимся на солнце лёгкими искорками. С довольной улыбкой Гоша взял бутылку и сделал глоток, наслаждаясь моментом.

– Попробуй, – предложил он Алесе, – в школе напиток совсем не такой горький на вкус, как получается у вашего Нособота.

– Нет, спасибо, я лучше выпью чашечку горячего шоколада, – ответила Алеся, внимательно озираясь вокруг, ища взглядом нужную ей голограмму с меню напитков.

– Тебе стоит подойти к коричневому шкафчику, – подсказывал ей Гоша, указывая рукой направление, – а рядом с ним расположены стеллажи с разнообразной выпечкой: свежими булочками, пирожками и тортиками, – добавил он.

Алеся бысто наполнила чашку горячим шоколадом и выбрала саппетитный пирожок для себя и для Гоши.

Тем временем мальчик устроился за столом около широкого окна и махнул рукой Алесе.

Присев рядом, Алеся неспешно потягивала горячий шоколад, однако мысли её были заняты совсем другим: в голове снова и снова прокручивались события сегодняшнего урока…

– Ты меня вообще не слушаешь! – заметил Гоша. – О чём думаешь? Поделись, пожалуйста, твоё внимание привлекли таинственные существа Веталы? Но зачем переживать? Ведь сама Юнесса ясно дала понять, что они ограниченные, следовательно, нам от них ничего страшного ждать не приходится!

Алеся украдкой бросила взгляд на сидящего напротив Гошу. Как сильно ей хотелось доверительно поделиться с ним своими мыслями, раскрыть всё, что успела узнать… Однако она понимала, что сейчас не время торопиться и принимать необдуманное решение без предварительной консультации с Вики. Лишь бы быстрее закончился этот учебный день, тогда она смогла бы наконец сосредоточиться и спокойно разобраться во всём происходящем.

– Но до тех пор лучше отвлечься от навязчивых мыслей, – решила девушка, энергично встряхнув головой, как делал старший брат, словно отгоняя назойливое насекомое.

– Да, ты прав, – ответила она Гоше. Алеся сделала небольшую паузу, будто хотела добавить ещё что-то важное, но потом решила перейти сразу к делу.

– Слушай, возьми свой пирожок, а то я его чуть не съела в задумчивости, – сказала она, слегка улыбаясь и чувствуя лёгкое смущение от своей невнимательности. Она осторожно взяла маленькую фарфоровую тарелочку и придвинула её поближе к Гоше.

Гоша посмотрел на предложенный пирожок немного удивлённо и сказал:

– А, спасибо, вообще я не очень люблю их, но ладно… Сейчас доем, и пойдм посмотрим кабинет эмоциональной разгрузки. Уверен, тебе понравится.

Они быстро управились со своими небольшими порциями, после чего возле их стола остановился небольшой круглый роботизированный помощник. Этот миниатюрный агрегат был в форме шарика с парой длинных гибких манипуляторов-крюков. Аппарат молча подобрался ближе, вежливо взял тарелки ребят аккуратно зацепив их своими ручными приспособлениями, произнёс приятным голосом: «На здоровье», легко мигнул встроенными лампочками и мгновенно исчез, плавно отъехав к соседнему столику.

Сразу же после столовой Гоша провёл Алесю в просторную школьную библиотеку, а после – в специальную комнату эмоциональной разгрузки. Эти помещения очень впечатлили девочку.

Особенно ей понравилась библиотека. Это было большое помещение с высокими потолками и множеством шкафов-стеллажей, доходящих до самого потолка. Между рядами полок проходили удобные узкие дорожки, вдоль которых тянулись широкие транспортёрные ленты-конвейеры- они доставляли нужную ученикам литературу с помощью роботов-помощников. Каждый раз, когда ученик в экране запроса указывал какую-то книгу или электронный ресурс, робот быстро находил нужный экземпляр среди тысяч дисков, учебников и справочников, аккуратно укладывал на ленту и отправлял материал прямо к столу, за которым сидел посетитель.

Алеся была поражена таким уровнем организации работы библиотеки! Но ещё большее впечатление произвела зона индивидуальных кабинок для просмотра информационных дисков. Каждая такая кабинка представляла собой небольшой изолированный отсек с мягким удобным креслом, огромным плазменным экраном перед глазами и наушниками. Над головой каждого сидящего был закреплён специальный виртуальный шлем, позволяющий погружаться в просмотр фильмов, игр или учебных материалов с эффектом полного присутствия. Любой желающий мог надеть шлем и почувствовать себя частью происходящего сюжета – будь то исторический эпизод или захватывающая научная экспедиция.

Увидев всё это своими глазами, Алесе немедленно захотелось самой заняться изучением интересного материала именно в этой чудесной школьной библиотеке. Ей нетерпелось занять удобное кресло, надеть красивый виртуальный шлем и отправиться в увлекательное путешествие по страницам истории или географии, почувствовав себя настоящей исследовательницей, готовой открыть любые тайны знаний.

Комната эмоциональной разгрузки изначально не вызывала большого интереса у Алеси – она воспринималась ею скорее как экзотическое место, где редко бывают ученики. Но, как оказалось, этот кабинет заслуживал внимания.

Комната находилась в самом дальнем углу школьного здания, далеко от привычных шумных классов и общего гула учеников. Казалось, будто она существует сама по себе, изолированная от всего остального мира школы. Внутри царила особая атмосфера спокойствия и умиротворенности.

Помещение комнаты было необычным, как и все, что было в этой новой школе. Здесь не нашлось ни единого окна, чтобы внешний мир не нарушал внутренний покой посетителей. Пространство делилось на несколько отдельных зон-секторов, каждый из которых был оформлен особым образом, позволяя каждому желающему найти уютное укромное местечко для отдыха. Стены каждого сектора имели разную отделку: гладкую поверхность, приятную на ощупь, стены с необычными рельефными выступами, создающими тактильные ощущения, словно взятые прямо из природы, и даже участки, покрытые мягким ворсом, имитирующим шерстяной покров животных.

Особое внимание уделялось звуковому сопровождению. Специальные фонтаны воспроизводили музыку, автоматически подстраиваясь под настроение постителя, зашедшего внутрь. Оно определялось через специальные сенсоры, считывающие показатели с глаз и ладоней. Таким образом, помещение создавало идеальную атмосферу для релаксации и восстановления сил.

Мебель в комнате была комфортной и разнообразной. Каждый сектор был оборудован удобными диванами, креслами-качалками и мягкими пуфами, подходящими как одному посетителю, так и целой компании. Интерьер дополняла система ароматерапии: воздух очищался и насыщался особыми запахами, индивидуально выбранными в зависимости от считываемого системой настроения.

– Потрясающее место! Оказавшись тут, сразу забываешь обо всём внешнем мире и проблемах, – восхищенно произнесла Алеся.