Общее языкознание

– Прагматическая функция: В современных условиях кельтские языки используются для сохранения и продвижения национальных идентичностей. Например, политические движения за независимость Шотландии и Уэльса активно используют родной язык в своих кампаниях.

– Этническая функция: Кельтские языки являются важным элементом культурной идентичности кельтских народов. Они связывают прошлое и настоящее, сохраняя уникальные черты каждого народа.

Таким образом, каждый язык уникален и проявляет функции языка по-разному, отражая культурные, исторические и социальные особенности своего народа.

Вот несколько заданий, упражнений и задач, которые помогут закрепить учебный материал по теме функций языка:

Вопросы для самопроверки

– Какие основные функции языка вы знаете?

– Какова основная цель коммуникативной функции языка? Приведите пример.

– Что такое фатическая функция языка? Как она проявляется в русском языке?

– Чем отличается экспрессивная функция от эмоциональной функции языка?

– Как проявляется регулятивная функция языка в повседневном общении?

– Назовите примеры использования метаязыковой функции в школе.

– Почему аккумулятивная функция языка важна для сохранения культурного наследия?

– В каких ситуациях может проявляться прагматическая функция языка?

– Объясните, как эстетическая функция языка проявляется в литературе и искусстве.

– Приведите примеры использования магической функции языка в традиционных культурах.

Упражнения

– Анализ текста на наличие функций языка: Прочитайте следующий текст и определите, какие функции языка в нём присутствуют: «Дорогая бабушка, здравствуй! Как твои дела? Надеюсь, у тебя всё хорошо. У нас тут всё спокойно, все здоровы. Папа купил новый телевизор, теперь смотрим фильмы вместе вечерами. А как у вас с погодой? Здесь уже давно нет дождя, очень жарко. Ждём тебя в гости летом. Целуем крепко-крепко!»

– Создание диалога с использованием различных функций языка: Напишите короткий диалог между двумя друзьями, в котором будут использованы следующие функции языка: коммуникативная, фатическая, экспрессивная и регулятивная.

– Перевод с русского на другой язык: Переведите следующее предложение на выбранный вами иностранный язык, обращая внимание на сохранение всех функций языка: «Привет! Как дела? Рад тебя видеть! Ты сегодня такой весёлый!»

– Составление списка слов и выражений для каждой функции языка: Составьте список слов и выражений, которые чаще всего используются для реализации следующих функций языка: экспрессивной, фатической, метаязыковой и эстетической.

Задания

– Классификация функций языка: Распределите приведенные ниже фразы по соответствующим функциям языка:

– «Как пройти к метро?» (коммуникативная)

– «Ой, какой красивый закат!» (экспрессивная)

– «Здравствуй, дорогой друг!» (фатическая)

– «Что значит это слово?» (метаязыковая)

– «Не забудь выключить свет!» (регулятивная)

– «Мне грустно…» (эмоциональная)

– «Эта книга рассказывает о древних цивилизациях.» (аккумулятивная)

– «Послушай, я хочу тебе кое-что предложить…» (прагматическая)

– «Это стихотворение написано с душой.» (эстетическая)

– «Слова этой молитвы защитят тебя.» (магическая)

– Сравнение функций языка в разных языках: Выберите два любых языка и сравните, как в них реализуются следующие функции языка: коммуникативная, фатическая и экспрессивная. Приведите примеры.

– Разработка сценария: Разработайте сценарий короткого видео, в котором будет показано, как разные люди используют язык для выполнения различных функций. Опишите, какие сцены должны быть включены и какие реплики персонажей.

Лингвистические задачи

– Анализ речевых актов: Определите, какая функция языка преобладает в следующем высказывании, и объясните свой выбор: «Пожалуйста, помоги мне с этим заданием!»

– Поиск ошибок: Найдите ошибку в использовании функции языка в следующем предложении и исправьте её: «Какое прекрасное утро! Не забудьте взять зонты, потому что идёт дождь.»

– Интерпретация текста: Прочитайте следующий отрывок из художественной литературы и определите, какие функции языка используются автором для создания образа главного героя: «Он стоял у окна, глядя на серые улицы города. Внутри него кипела буря эмоций: гнев, разочарование, надежда… Но снаружи никто не мог догадаться о его внутреннем состоянии. Лицо его было спокойным, голос ровным, словно ничего не происходило.»

Эти задания и упражнения помогут ученикам лучше усвоить материал и научиться применять полученные знания на практике.

Контрольная работа по Главе 2: Основные понятия и термины

Вариант 1 (для слабых учащихся)

Часть 1: Выбор правильного ответа

– Язык можно рассматривать как: a) Систему знаков

– b) Только набор слов

– c) Способ общения между людьми

– Какую функцию языка можно назвать информативной?

– a) Эмоциональная

– b) Побудительная

– c) Передача информации

– В каком из следующих пунктов не описывается единица языка?

– a) Морфема

– b) Предложение

– c) Мысль

Часть 2: Заполните пропуски

– Язык состоит из __, которые являются его основным элементом.

– Основные __ языка – это фонемы, морфемы, слова и предложения.

Часть 3: Вопросы для самопроверки

– Назовите две функции языка.

– Что такое единица языка? Приведите примеры.

Вариант 2 (для средних учащихся)

Часть 1: Выбор правильного ответа

– Какая из функций языка относится к социальной?

– a) Информативная

– b) Коммуникативная

– c) Эстетическая

– Язык как система знаков включает в себя:

– a) Знаки и их значения

– b) Тексты

– c) Литературу

– Что такое фонема?

– a) Элементарная единица языка, меняющая значение слова

– b) Слово с неясным значением

– c) Объект для обсуждения

Часть 2: Соответствие