Начальная школа. Как подготовить себя и юного школьника к новому этапу в вашей жизни

Если по каким-то причинам вы сомневаетесь в том, что современная школа подходит для вашего ребенка, то летом перед школой вы можете попробовать дистанционные программы на различных онлайн-платформах. Как правило, у них есть одна-две недели пробного периода, во время которых вы смотрите, как учитель взаимодействует с учеником, как преподносится урок и как нужно выполнять домашнее задание.

А если ребенок уже в старших классах, ему сначала дают тесты, чтобы посмотреть, какими знаниями он уже владеет. Специалисты обычно честны с родителями и могут посоветовать догнать программу, если в этом есть необходимость: «Мы знаем, что Вася учится в седьмом классе, но у него есть пробелы в программе предыдущих классов. Рекомендуем дополнительные уроки по проседающим темам, пусть ребенок параллельно их изучает». Потому что знания – это цепочка взаимосвязанных элементов: их нужно получать звено за звеном.

Следует знать, что домашнее обучение/онлайн-обучение лишает вашего ребенка взаимодействия со сверстниками и различными взрослыми людьми, а это очень важно для развития здоровой личности.

Обычно в школах есть дни открытых дверей – обязательно сходите и познакомьтесь с местом, в которое хотите отправить своего ребенка. Снимите на видео классы, коридоры и территорию школы. Если это возможно, возьмите ребенка с собой, а потом вместе нарисуйте план-схему территории, школы и класса. Дайте ему возможность пообщаться с учителем, посидеть за партой, порисовать на доске (главное – потом сотрите, помогите учителю).

Примерный список вопросов, которые вы можете задать администрации и учителям на дне открытых дверей:

• Сколько первых классов было набрано в прошлом году и сколько планируют набрать в этом?

• Сколько классов находится в этом здании?

• Сколько детей в каждом классе?

• Как попасть в школу, и есть ли шанс это сделать, если по прописке ребенок должен поступить в другую?

• Если ребенок собирается в школу через год, есть ли занятия по подготовке?

• Ведут ли их те же педагоги, которые будут набирать первый класс?

• Обязательно ли посещение занятий для поступления в школу?

• Сколько уроков в день проводят первоклассникам?

• Есть ли адаптационный период?

• Есть ли внеурочная деятельность[2]? Если есть, сколько часов в неделю? Начинается ли внеурочная деятельность сразу после основных уроков или есть часовой перерыв? Где в этот час находятся дети?

• Обязательна ли внеурочная деятельность для посещения?

• Во сколько заканчиваются уроки?

• Что дети делают на переменах?

• Если продленка платная, то сколько стоит и есть ли льготы?

• Как обстоят дела с питанием? Можно ли увидеть меню? Сколько стоят завтрак и обед? Можно ли купить перекус? Если у ребенка особые пищевые потребности, как можно организовать питание (термос, ланчбокс, отношение к этому в школе)?

• Какая учебная программа в школе?

• Какая система каникул?

• Есть ли профильное разделение с первого класса (с упором на математику или английский, например)? Какие различия в сетке занятий? Дополнительные профильные занятия проводятся бесплатно?

• Как устроено обучение: уроки ведет один педагог, классный руководитель, или разные педагоги для каждого предмета?

• Если обучение предметное, преподаватель какого предмета будет классным руководителем? Если это преподаватели таких дисциплин, как труд, музыка или физкультура, будет ли у детей свой класс (кабинет)? Если предметное, где будут находиться портфели детей? Они будут их носить с собой или могут оставлять в классе?

• Иностранный язык в первом классе: платно или бесплатно?

• Логопедическая служба в школе: есть ли помощь в первом (детям с нарушениями звукопроизношения) и втором классах (детям с нарушениями письма)?

• Психологическая служба школы: как работают с особыми детьми?

• Как принято разрешать конфликты?

• Какая нужна школьная и физкультурная форма?

• Как в школе относятся к гаджетам и мобильным телефонам?

• Традиции школы: какие праздники, мероприятия, конкурсы проводятся? Экскурсионная деятельность – это дело школы, классного руководителя или родителей?

• К какой поликлинике относится школьный медпункт?

О чем побеседовать с будущим классным руководителем:

• Какое количество нагрузки он считает приемлемым?

• Как он может помочь первокласснику с адаптацией?

• Какая в школе учебная программа?

• Что должен уметь ребенок до школы?

Конечно, всех интересует, когда и как начинать подготовку к школе. Как ни странно, мы начинаем ее с самого раннего детства.

Дети, которые ходят в детский сад, в последний год пребывания там начинают готовиться к школе. Кроме того, сами школы открывают группы для подготовки к первому классу, но мне не очень нравится то, что такие занятия проводят вечером в будние дни. Занятия там похожи на уроки в школе. Уставший ребенок пытается концентрироваться, красиво писать и что-то читать, а дома, еще не оказавшись в первом классе, встречается с напряжением родителей из-за выполнения домашнего задания.

Чтобы немного снизить тревогу во время подготовки, предлагаю вам ознакомиться с примерной тестовой беседой с ребенком перед поступлением в первый класс.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ ДОШКОЛЬНИКА И ОЦЕНКА ОТВЕТОВ:

1. Назови свою фамилию, имя и отчество.

2. Назови фамилию, имя и отчество мамы и папы.

3. Ты девочка или мальчик? Кем ты будешь, когда вырастешь: женщиной или мужчиной?

4. У тебя есть брат, сестра? Кто старше?

5. Сколько тебе лет? А сколько будет через год? Через два года?

6. Сейчас утро или вечер? День или утро?

7. Когда ты завтракаешь: вечером или утром? Обедаешь: утром или днем? Что бывает раньше: обед или ужин?

8. Где ты живешь? Назови свой домашний адрес.

9. Кем работают твои мама и папа?

10. Ты любишь рисовать? Какого цвета этот карандаш (ленточка, платье)?

11. Какое сейчас время года: зима, весна, лето или осень? Почему ты так считаешь?

12. Когда можно кататься на санках: зимой или летом?

13. Почему снег бывает зимой, а не летом?

14. Что делают почтальон, врач, учитель?

15. Зачем нужны в школе звонок или парта?

16. Ты сам(-а) хочешь пойти в школу?

17. Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны глаза, уши?

18. В какое время года с деревьев опадают листья?

19. Что остается на земле после дождя?

20. Каких животных ты знаешь?

21. Каких птиц ты знаешь?

22. Кто больше: корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: у собаки или у петуха?

23. Что больше: 8 или 5, 7 или 3? Посчитай от 3 до 6, от 9 до 2.

24. Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?

25. Как ты думаешь, что хорошего и интересного будет в школе?

26. Как, по-твоему, тебе лучше будет учиться: дома с родителями, в школе с учительницей или если учительница будет приходить к тебе домой?

Чтобы понять, как готовить ребенка к школе, давайте составим список того, какие навыки ему понадобятся:

• долгое время находиться без мамы, папы, братьев и сестер;

• сидеть за партой целый урок, не вставая, в идеале – с ровной спиной;

• не толкать соседа по парте локтями;

• разговаривать только тогда, когда спросят, перед этим подняв руку;

• писать ручкой в тетради;

• внимательно слушать учителя и делать то, что он скажет;

• следить за тем, что пишет учитель, и переписывать это в тетрадь;

• общаться с учителем, спокойно реагировать на его замечания и требования;

• общаться с одноклассниками;

• отдыхать на перемене между уроками, не нарушая правил и норм поведения;

• рассказывать стихотворения;

• пересказывать текст;

• самостоятельно ходить в туалет и при необходимости отпрашиваться в туалет во время урока;

• приходить в школу вовремя, а значит, вставать рано утром пять дней в неделю;

• делать домашнее задание после школы;

• пользоваться школьными принадлежностями: линейкой, ножницами и другими;

• следить за своей одеждой;

• самостоятельно есть;

• самостоятельно справляться с разными эмоциями;

• собирать рюкзак;

• самостоятельно ходить в школу.

И это далеко не полный список того, что ребенку предстоит делать в школе.

12 СФЕР ДЛЯ ПОДГОТОВКИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ

Давайте исходя из этого и начнем. Получается, у нас формируется такое индивидуальное колесо подготовки ребенка к школе.

Колесо баланса

Нарисуйте такое колесо. На каждой шкале необходимо отметить значение, соответствующее уровню вашего ребенка, где 0 – очень плохо развито, 10 – очень хорошо.

Детско-родительские отношения: насколько у вас с ребенком теплые и доверительные отношения? От 0 до 10.

Понимание, зачем нужна школа: насколько хорошо ребенок понимает, зачем он пойдет в школу, что там необходимо делать? От 0 до 10.

Возраст/уровень развития: насколько уровень развития соответствует возрасту? От 0 до 10.

Здоровье: насколько ребенок крепок, как часто болеет, есть ли хронические заболевания? От 0 до 10.

Физическая готовность: насколько хорошо у ребенка развиты двигательные навыки, особенно тонкая моторика? От 0 до 10.

Распорядок дня: есть ли в жизни ребенка режим, есть ли дела, которые необходимо выполнять в определенное время, удается ли будущему школьнику следовать режиму? От 0 до 10.

Деятельность: насколько хорошо ребенок может сам себя занять на какое-то время? От 0 до 10.

Самостоятельность: насколько ваш ребенок самостоятелен (сам засыпает, сам спит, может ли сам одеваться, просыпаться, есть)? От 0 до 10.

Контакт со сверстниками: насколько легко ваш ребенок заводит друзей, знакомится, общается со сверстниками? От 0 до 10.

Контакт со взрослыми: чувствует ли ваш ребенок тревогу при общении со знакомыми взрослыми, насколько спокойны его реакции на замечания? От 0 до 10.

Индивидуальные особенности: насколько особенности вашего ребенка будут помогать ему в школе? От 0 до 10.

Знания: насколько знания ребенка (в различных областях) будут помогать ему в школе? От 0 до 10.

Когда проставите значения по каждой сфере, соедините точки и раскрасьте получившуюся фигуру.

Ответьте на вопросы:

• Сможет ли такое колесо катиться?

• Большое ли получилось колесо?

• Какой сектор необходимо подтянуть в первую очередь?

Пропишите прямо сейчас три простых шага, которые вы можете сделать в ближайшее время, чтобы подтянуть эту сферу.

Давайте разберем каждую из перечисленных сфер.

Детско-родительские отношения

База, которую нужно сформировать до школы (не важно, какой вы выберете вид образования) – это, конечно же, хорошие отношения с родителями. Именно это позволяет ребенку смело познавать и покорять этот мир. Если у него дома не все хорошо, ему просто нет дела до каких-то там знаний. Стресс тормозит развитие. Более того, если в процессе обучения у вас дома возникают проблемы, я рекомендую сказать об этом учителю. Например: «Вы знаете, мы с мужем на грани развода. Возможно, сейчас у ребенка снизится успеваемость. Прошу, будьте снисходительны, мы сейчас все очень переживаем» или «У нас умер родственник, и мы все в трауре» и т. д.

Стоит вводить учителя в курс дела, если в семье маленького школьника что-то происходит. Иначе он не поймет, почему отличник вдруг начал получать тройки и двойки, и станет наседать на ребенка, в то время как тот просто не может думать об учебе – его куда больше занимают семейные проблемы.

Теплые отношения с родителями формируют и поддерживают самооценку ребенка на определенном уровне, подпитывают его уверенность в себе.

В школу важно прийти с завышенной самооценкой. Если в дошкольном возрасте она зависит от мнения родителей, то у младшего школьника она будет зависеть от сверстников, от учителя, от сравнения себя с окружением.

Самооценка – это что? Это оценка самого себя, своих умений, особенностей, качеств и места, которое человек занимает в социуме.

Я хочу предложить вам простой тест на проверку самооценки вашего ребенка: попросите его нарисовать себя в прошлом, в настоящем и в будущем. И если в прошлом он нарисовал себя маленьким, в настоящем побольше, а в будущем еще больше, можно говорить о том, что у него адекватная, хорошая самооценка. То есть ребенок реально оценивает то, что он меняется и растет. Этот тест подходит для детей с шести с половиной лет.

Проговорю несколько базовых доступных способов повышения самооценки ребенка (но подходят они и взрослым):

• Сравнивайте ребенка только с самим собой. Чем чаще отмечать его достижения, тем увереннее в себе он будет.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Notes

1

Двойные послания – это противоречащие друг другу указания или сигналы. Они вызывают стресс.

2

Внеурочная деятельность – это бесплатные занятия наподобие классного часа или клуба занимательной математики, которые ведут педагоги школы.