Русский язык с нуля для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

Русский язык с нуля для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

Atabek Dilshadov

© Atabek Dilshadov, 2025

ISBN 978-5-0067-6385-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Русский язык с нуля, для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

Автор: Nonstop.

Год издания: 2025

Эта книга предназначена для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.

Предисловие от автора

Эта книга создана для тех, кто только начинает изучать русский язык или хочет быстро повторить и систематизировать знания перед ОГЭ и ЕГЭ.

Моя цель – сделать изучение русского языка доступным, понятным и эффективным. Правила в книге изложены простым языком, с примерами, и охватывают ключевые темы школьной программы.

Желаю успехов каждому, кто откроет эту книгу. Пусть знания укрепятся, а экзамены пройдут легко!

– Nonstop

Содержание. Часть 1. Орфография. Часть 2. Пунктуация. Часть 3. Морфология. Часть 4. Синтаксис. Часть 5. Фонетика и Графика. Часть 6. Словообразование. Часть 7. Стилистика и Культура речи. Часть 8. Лексика и Стилистика. Часть 9. Сочинение и изложение (ОГЭ и ЕГЭ).

Часть 1. Орфография

Орфография учит правильно писать слова. Это важный раздел языкознания, который формирует:

1. Грамотность – умение правильно передавать устную речь на письме;

2. Ясность и точность письменной речи – чтобы читатель мог точно понять, что имел в виду автор;

3. Культуру речи – уважительное отношение к языку и его правилам;

4. Развитие внимания и логики – поскольку нужно запоминать правила и применять их осмысленно;

5. Коммуникативные навыки – без орфографии сложно вести деловую переписку, учиться, работать.

Например, если написать:

«неудержимый» (то есть тот, кого невозможно удержать),

а не «не удержимый» (ошибка), – смысл может искажаться.

Таким образом, орфография помогает не просто «писать красиво», а точно выражать мысли и быть понятым.

Разделы Орфографии.

1. Правописание гласных после шипящих и Ц

1.1. О / Е после шипящих (Ж, Ш, Ч, Щ)

После шипящих под ударением пишется О, без ударения – Е.

Примеры: шёпот, жёлтый, шевелить, щепка, чешется.

1.2. О / Е после Ц

После Ц под ударением может быть О или Е, а без ударения – только Е.

В корнях слов после Ц пишется:

О – в иноязычных словах: цирк, цемент;

Е – в славянских: церкви, цепь.

Примеры: цоколь, цепочка, центнер, цедра.

2. Правописание гласных в корне слова

2.1. Проверяемые гласные

Гласные в корне проверяются ударением.

Пример: трава – травы (А под ударением).

2.2. Непроверяемые гласные

Пишутся по словарю.

Примеры: молоко, телефон.

2.3. Чередующиеся гласные

Пишутся по определённому правилу.

Примеры:

раст/ращ/рос – расти, выращивать, вырос.

лаг/лож – полагаю, предложить.

3. Правописание гласных в приставках

3.1. Приставки на З/С

Перед звонким – З, перед глухим – С.

Примеры: сдать (перед глухим), сбить (перед звонким).

3.2. И / Ы после приставок

После приставок на согласную: Ы, а не И.

Примеры: сыграть, подыграть, разыграть.

Исключения: межИ, сверхИ.

4. Ь и Ъ знак

4.1. Ь после шипящих

На конце слов существительных женского рода: ночь, мышь.

В глаголах во 2-м лице ед. ч.: говоришь, берёшь.

4.2. Ъ знак

После приставок перед Е, Ё, Ю, Я.

Примеры: подъезд, объём, разъярённый.

5. Правописание суффиксов

5.1. Суффиксы -ИК- / -ЕК-

Если при изменении слова суффикс выпадает – пишется -ЕК-.

Если остаётся – пишется -ИК-.

Примеры: ключик – ключика (-ИК- сохраняется), замочек – замочка (-ЕК- выпадает).

5.2. Суффиксы -ЧИК- / -ЩИК-

После букв Д, Т, З, С, Ж пишется -ЩИК-, в остальных случаях – -ЧИК-.

Примеры: водонос – водоносщик, грузчик, переводчик.

5.3. Суффиксы -ИНК- / -ЕНК-

В существительных от слов с основой на -ИНА- – суффикс -ИНК-.

В остальных – -ЕНК-.

Примеры: малина – малинка – малинка → -ИНК-, вишенка → -ЕНК-.

5.4. Суффиксы прилагательных -ИВ- / -ЕВ-

Под ударением – -ИВ-, без ударения – -ЕВ-.

Примеры: красивый, величественный.

6. Правописание приставок ПРЕ- / ПРИ-

6.1. ПРИ-

Значения: приближение, близость, присоединение, неполное действие.

Примеры: прилететь, приморский, приоткрыть.

6.2. ПРЕ-

Значения: «очень», «через» (близко к «пере»).

Примеры: премудрый (очень мудрый), преграда (препятствие).

7. Слитное, дефисное и раздельное написание слов

7.1. Слитное написание

Приставки и частицы слиты со словом: вездеход, непонятный.

Наречия, образованные от прилагательных с приставками: вовремя, заново.

7.2. Дефисное написание

Сложные слова: юго-запад, научно-технический.

Приставки кое-, -то, -либо, -нибудь: кое-как, кто-то.

Прилагательные с повторением корня: синий-синий.

7.3. Раздельное написание

Предлог + слово: в течение дня, по одному.

Частицы отдельно: не у дел, бы пошёл.

8. Правописание НЕ и НИ

8.1. НЕ с разными частями речи

С глаголами, деепричастиями, числительными, местоимениями – раздельно: не делать, не зная, не один.

С существительными, прилагательными, наречиями на -о/-е:

Слитно – если можно заменить синонимом: недруг (враг).

Раздельно – если есть противопоставление с «а»: не друг, а враг.

8.2. НИ – усилительная частица

Употребляется в отрицательных предложениях: ни звука, ни души, нигде не был.

9. Правописание окончаний имён существительных

9.1. Родительный падеж множественного числа

Без окончания или с суффиксом -ов / -ев.

Примеры:

нет сапог, нет перьев, нет друзей, нет писем.

Исключения: нет денег, тапок, ботинок, чулок, носков.

9.2. Окончания -Е / -И в предложном падеже

После на, в, о пишется:

– Е в большинстве слов: на столе, в окне.

– И в словах на -ия, -ие, -ий, -и: в России, на площади, о Сергии.

10. Правописание окончаний прилагательных

10.1. Окончания в краткой форме

Зависит от рода:

м.р.: умён, ж.р.: умна, ср. р.: умно, мн. ч.: умны.

10.2. Сравнительная степень

Суффиксы: -ее, -ей, -ше.

Примеры: светлее, мудрей, сильнее, краше.

11. Правописание окончаний глаголов

11.1. Правописание -ТЬ / -ТЬСЯ и -ТЬС / -ТСЯ

Вопрос что делать? – -ТЬ, что делатьСЯ? – -ТЬСЯ.

Вопрос он что делает? – -ТСЯ.

Примеры:

Учиться (что делать?) – учится (он что делает?).

11.2. Суффиксы -ЕШЬ / -ИШЬ

Зависит от спряжения:

1 спряжение: ешь, ет, ем, ете, ут, ют.

2 спряжение: ишь, ит, им, ите, ат, ят.

Примеры: пишешь (2 спр.), поёшь (1 спр.).

12. Правописание НЕ с глаголами и причастиями

12.1. НЕ с глаголами

Всегда раздельно: не делаю, не вижу.

12.2. НЕ с причастиями

Слитно – если причастие без зависимых слов: недописанный лист.

Раздельно – если есть зависимое слово: не написанное мною письмо.

13. Правописание слов с удвоенными согласными

Удвоенные согласные в некоторых словах сохраняются по традиции или происхождению.

Примеры: тонна, группа, класс, комиссия, аппетит.

14. Употребление мягкого знака (Ь)

14.1. После шипящих на конце существительных ж.р.

Пишется: ночь, дочь, вещь.

14.2. В глаголах во 2 л. ед. ч.

говоришь, сидишь, берёшь.

14.3. В неопределённой форме

Перед -ся: учить – учиться, сказать – сказатьсь.

15. Правописание чередующихся гласных в корне

15.1. Корни с чередованием А / О

Зависит от суффикса -А- и ударения

Примеры:

зар / зор: заря, зорька (под ударением – о).

кас / кос: касаться, коснуться (перед суффиксом А – а, иначе – о).

15.2. Корни с чередованием ИМ / Я

Бираться – бер / бир, тер / тир, дер / дир и др.

Перед суффиксом А – появляется И:

забирать – заберу, тереть – тирание.

15.3. Корни с чередованием РАСТ / РОС / РАЩ

Зависит от согласной после корня

Примеры:

расти, выращенный, рос, подрос, росток.

Исключения: Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль, подросток.

16. Правописание И и Ы после приставок

После приставок на согласную пишется Ы, а не И:

безынициативный, разыграть, подытожить.

Исключения: межИ, сверхИ, контрИ, дезИ, постИ, панИ.

17. Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи

17.1. Слитно пишется НЕ, если слово можно заменить синонимом:

некрасивый = уродливый, нелепый = странный.

17.2. Раздельно с НЕ, если:

Есть противопоставление: не добрый, а злой.

С глаголами, деепричастиями, краткими причастиями с зависимыми словами:

не думал, не говоря, не написан мною.

18. Слитное и раздельное написание частиц ТО, ЛИБО, НИБУДЬ, КОЕ

С местоимениями и наречиями – через дефис:

кто-то, что-либо, где-нибудь, кое-кто, кое-что.

19. Употребление дефиса между частями слова

19.1. Сложные слова

юго-запад, физико-математический, научно-технический.

19.2. Повторение корня или слова

белый-белый, еле-еле, чуть-чуть.

19.3. Слова с приставкой пол-

через дефис, если:

слово начинается с большой буквы: пол-Москвы,

начинается с Л: пол-лимона,

с гласной: пол-арбуза.

20. Перенос слов

20.1. Нельзя

Переносить:

одну букву;

Ъ, Ь остаются с предыдущей буквой;

сокращения: ГЭС, ВТБ – не переносятся.

20.2. Можно

По слогам:

ма-ши-на, во-ро-бе-й.

21. Правописание О и Ё после шипящих

21.1. В корне слова

Под ударением после ж, ш, ч, щ пишется Ё, если это не иноязычное слово.

Примеры: шёлк, чёрный, жёлудь, ещё.

21.2. В иноязычных словах и именах собственных

Пишется О: шок, шоу, шокировать.

22. Правописание Ь в числительных и местоимениях

22.1. В середине и на конце

В числительных: пять, шесть, восемь, пятью.

В местоимениях (третий Лицо/Себя): себе, тебе, нём, нём, об ней – без Ь.

В возвратных местоимениях себя, себя́, себе́ – Ь нет.

23. Правописание -Н- и -НН-

23.1. В прилагательных и причастиях

– НН-:

если есть суффиксы -енн-, -онн-: вдохновенный, организованный.

от существительных с основой на -н + суффиксы -н-: колонна – колонный.

– Н-:

в отглагольных прилагательных без зависимых слов и приставок: жареный (но: зажаренный).

23.2. Исключения:

ветреный (но: безветренный), пряный, румяный.

24. Правописание суффиксов существительных

24.1. -ЕН-, -ОН-

В сущ. на -еньк-, -оньк-:синенький, зелёненький.24.2. Суффиксы уменьшительно-ласкательные– ик-, -ек-, -очк-, -ечк-, -еньк-, -оньк-:стул – стульчик, вода – водичка.25. Правописание слов с пол-25.1. Через дефисЕсли:после пол- идёт гласная: пол-арбуза,начинается с л: пол-лимона,с большой буквы: пол-Москвы.25.2. СлитноВ остальных случаях: полдня, полметра.26. Орфография заимствованных слов26.1. Иноязычные корниЧасто сохраняются:философия, химия, шок, шоу, процессор.26.2. Часто встречающиеся написанияКомбинации ква / кво, фа / фо:квалификация, философия, квота.27. Слитное и раздельное написание с наречиями27.1. СлитноНаречия, образованные с приставками:вовремя, влево, сначала, вскоре.27.2. РаздельноС предлогами:в общем, в одиночку, на месте, с утра.28. Правописание союзов28.1. СлитноЕсли союз нельзя разделить на части:потому что, зато, тоже, также, чтобы.Примеры: Я пришёл, потому что хотел помочь.

28.2. Раздельно

Если слово – местоимение + союз:

то же, так же, что бы – можно вставить слово между:

то же самое, что бы ни случилось.

29. Правописание вводных слов и обращений

29.1. Вводные слова выделяются запятыми

например, во-первых, следовательно, возможно, конечно:

Конечно, я помогу тебе.

29.2. Обращения отделяются запятыми

Мама, я иду домой.

30. Орфография частиц

30.1. Частицы пишутся раздельно

бы, же, ли, ведь, только, даже:

Что бы ты ни делал. Разве же это правда?

30.2. Частицы через дефис

– то, -либо, -нибудь, кое-:

кто-то, что-нибудь, кое-как.

31. Правописание местоимений

31.1. Без Ь

В формах тебе, мне, себе, ему, её – Ь не пишется.

31.2. Раздельно с предлогом

ко мне, у него, на неё – всегда раздельно.

32. Правописание числительных

32.1. Слитно и раздельно

Сложные числительные пишутся раздельно:

пятьдесят шесть, двести семь.

32.2. Склонение

Склоняются все части: у двадцати четырёх человек, к пятистам.

33. Паронимы и омонимы

33.1. Паронимы – похожие по форме, но разные по значению:

адресат / адресант, экономный / экономический.

33.2. Омонимы – одинаковые по звучанию, разные по смыслу:

лук (овощ) и лук (оружие), ключ (родник и ответ).

34. Разделительные Ъ и Ь

34.1. Ъ пишется

После приставки на согласную перед Е, Ё, Ю, Я:

объём, подъезд, адъютант.

34.2. Ь пишется

Между частями слова: льстец, вьюга, семья, бельё.

35. Частотные орфографические ошибки и правила написания

35.1. Слова с удвоенными согласными

Правописание по словарю:

аппетит, тонна, класс, группа, комиссия.

35.2. Проверка безударной гласной

Корень: трава – травы (А под ударением).

Суффикс: проверка по аналогичным словам: печенье – варенье.

Часть 2. Пунктуация

Пунктуация учит правильно расставлять знаки препинания, а главное – помогает:

Ясно выражать мысли – знаки препинания показывают, как читать предложение, где пауза, где уточнение, где противопоставление.

Пример:

Казнить нельзя помиловать – в зависимости от запятой смысл меняется полностью:

Казнить, нельзя помиловать или Казнить нельзя, помиловать.

2. Строить логичные и понятные тексты – пунктуация указывает на структуру фразы, помогает выделять главное и второстепенное.

Пример:

Когда он вошёл, все замолчали – уточняется время действия.

Он вошёл – все замолчали – причина и следствие.

3. Развивает внимание и языковое чутьё – нужно понимать, что хотел сказать автор и как это правильно оформить.

4. Повышает культуру речи – грамотное оформление текста делает речь уважительной к читателю и собеседнику.

Таким образом, пунктуация учит точности, выразительности и логичности письменной речи.

Разделы пунктуации1. Знаки препинания в конце предложения1.1. Точка (.)Определение: точка ставится в конце повествовательного предложения, которое выражает законченную мысль.Примеры:Я люблю читать книги.Он ушёл домой.1.2. Вопросительный знак (?)Определение: ставится в конце вопросительного предложения.Примеры:Где ты был?Ты пойдёшь с нами?1.3. Восклицательный знак (!)Определение: используется в восклицательных, побудительных или эмоциональных предложениях.Примеры:Как красиво!Стой!Не трогай!2. Запятая при однородных членах предложения

2.1. Определение:

Запятая ставится между однородными членами, соединёнными без союзов или союзами и, но, а, либо, да (=но) и т. д.

2.2. Запятая ставится:

1. Если однородные члены не соединены союзами

Пример: На столе лежали карандаши, ручки, тетради.