АГУГИКА. Развития человека от 0 до 7 лет

От пяти до шести. По квартире не только ходим, но и прыгаем; уверенно сидит в кроватке, держась за турник; сама садится в боковое сидение (чаще на левую ногу) и сидит до 3 минут; подолгу сама стоит у дивана или этажерки; ползет назад легко, вперед с остановками и ворчаньем, но упорно, около 2–3 м за раз. Стоит на четвереньках и раскачивается, потом резко толкается ногами и улетает вперед.

Очень большое значение в физическом развитии малыша играет большой мяч. У нас их было три, сначала не очень большой, а к 8 месяцам огромный – 80 см в диаметре. С месяца, даже раньше, начинаю катать на мячике. Ножки, ставим стопы на поверхность, потом ладошки, распрямляю на поверхности. С двух месяцев примерно начинают сами отталкиваться ножками, постепенно и ручки становятся активными. Он помогает и в течение дня. Приседает и встает, держась за мячик. Катаясь на мячике, хватает игрушки, которые расположены далеко впереди. Хорошо работает пресс.

К шести месяцам ребенок понимает, когда его хвалят и старается еще больше. Пример – упражнение четвереньки. Мама помогает малышу встать на четвереньки, на локоточки и коленки и стоять так самому без поддержки. Свете тяжело, она пищит. Папа стал ее хвалить, она голову подняла, старается, стоит и улыбается. При этом смотрит на папу. Так случайно с поддержки папы научилась стоять сама и дальше уже спокойно стоит сама. Важно хвалить, чтобы ребенок понимал свое усилие, свое действие, и вместе с ним радоваться успеху. Ребенок благодаря поддержке взрослого совершает осознанное волевое усилие, формируется его Я. Еще один пример. В плавании на спине начинали с 6 поплавков и постепенно за 20 занятий пришли к самостоятельному плаванию на спине без поплавков. С поддержкой и улыбкой мамы и тренера.

Это особый период в развитии ребенка появляются осознанные произвольные действия от своего Хочу и Могу. Родители должны это понимать и поддерживать данный процесс, самостоятельные усилия ребенка, его старания. Хвалить, эмоционально поддерживать, восторгаться, стимулировать развитие новых навыков.

От шести до семи. Постоянное желание и попытки самостоятельно сесть и встать увенчались успехом – сел сам из положения лежа на животе; встает сам в кроватке, стоит, держась за бортик кроватки до 5 минут; делает несколько шагов по квартире, держась за одну ручку. Ползает: садится сама боковым сидением и шлепается на попу; сидит сколько хочет, манипулируя обеими руками; встает и садится сама у предметов; стоит около предмета сколько хочет, при этом отпускает одну руку (иногда две), поднимает ногу и активно раскачивается; ходит на вытянутых руках и ногах (четвереньки); поднимает крошки с пола. При работе на мячике встает на руки и идет вперед на руках. Явно нравится управлять своим телом и делать это осознанно. Все спокойно сидят самостоятельно и уткнулись в книжки – любимая игрушка.

От семи до восьми. Переступает вдоль дивана или кроватки; ходит вокруг стула; спокойно долго стоит, держась одной рукой; у деда рвет в клочья газету (с большим удовольствием); встает на четвереньки; любит перекладывать свои пеленки. Ползает за мамой и ее тетрадкой, преодолевая всякие преграды; залезает к деду на диван и укладывается там спать; встает у любых предметов, даже стены; прыгает в прыгунках с восторгом; висит на трапеции.

От восьми до девяти. Приседает в кроватке с большим удовольствием до 15 раз; любит садиться на корточки; ходит с удовольствием за одну ручку (правую); ползаем быстрее деда; с мамой играет в догонялки ползком.

От девяти до десяти. Постоянно встает у любой поверхности, держась за предметы, уронил на себя коляску, табуретку, свой стульчик. Из положения сидя может встать, держась за опору, поползти, дотянуться до игрушки. Стоит уверенно и долго у опоры, манипулируя руками, если увлечен. Очень подвижные, не терпят сидения на месте. Всегда в движении, ползут, встают, идут, стоят и манипулируют предметами. Залезает в кроватку по лесенке, на диван. За игрушками наклоняется и поднимает сама. Таскает за собой большой корабль и поднимает его одной рукой.

От десяти до одиннадцати. Сама пошла. Сначала несколько шагов случайно, а потом поняла и теперь ходит. Чаще всего ходит следом за котом. Сначала вставала и садилась со своего стульчика, теперь в любом месте. Стала ходить на четвереньках с прямыми руками и ногами, очень нравится. Ходит и рычит, наверное, она тигр или медведь. Нравится прыгать и кружиться на прыгунках. Стала приседать, явно хочется и подпрыгнуть самой.

От одиннадцати до двенадцати. Делает мостик, встает на ладошки и ступни. Раскачивается в таком положении. Сам залез на крыльцо по ступенькам. Сам залезает и слезает с дивана. На улице ходит ножками, поднимает палки, пинает крышки от пластиковых бутылок. Уверенно сидит на корточках.

Мы видим, как сильно за год изменился малыш от неосознанных дрыганий руками и ногами к осмысленному сидению, осмысленной ходьбе. Главное теперь свободны руки при сидении и ходьбе, ими можно брать любые предметы, манипулировать. И еще он встал и увидел мир, конечно, на руках у родителей тоже можно посмотреть, но теперь с высоты своего роста он сам видит этот мир объемно и целостно. В это время, разговаривая с ребенком, я часто сажусь на корточки, чтобы быть на его уровни, увидеть мир его глазами. Мне кажется, детям это очень нравится.

Из чего вырастает осмысленное поведения, действия ребенка

И вновь записи мамы, которые помогут увидеть, как меняется малыш. До месяца. Все рассматривает. Реагирует на голос, внимательно слушает, улыбается; любит находиться на руках; общается с папой и мамой, может отвечать покряхтыванием, а последние два дня произносит А, ЭУ, АЯ.

От месяца до двух. Стали пользоваться тазиком. Говорю пись-пись или а – а. Получается сделать дела в тазик. Сама этому удивляюсь. Стала захватывать пеленку, лежащую одежду правой и левой рукой, пока неосознанно. Нравится розовый цвет, розовый медвежонок, два ярких вертящихся шарика – постоянно их ищет, смотрит на них.

От двух до трех. Очень сердится и обижается, что не получается ползти, очень старается ползти, отталкиваясь от маминых ладошек на диване; очень любит плавать в бассейне, бьет ручками по воде (лежа на спине) – радуется. Рассматривает свои ручки и ножки. На мячике осознанно отталкивается сама. Первые произвольные действия. Два крутящихся шара над кроваткой справа и слева – смотрит на них по очереди, переводя взгляд и поворачивая голову 4–5 раз, произвольное действие. Осознанно тянет руку к колокольчику и звенит им долго и громко. Звон на весь день. Переворачивает кубик осознанно лежа на животе. Света взяла большой кубик двумя руками сама и удерживала примерно 10 секунд. Захватывает игрушки, подвешенные на турнике. Толкает неваляшку.