Как определить уровень развития человека

Виталий Пилкин

Как определить уровень развития человека

Предисловие

Проблема определения потенциала развития и уровня развития человека продолжает оставаться актуальной в разных сферах жизнедеятельности человека: при подготовке кадров, при подборе кадров на ответственные должности, при продвижении кадров по карьерной лестнице, при выборе делового партнера, при выборе спутника жизни, при многих других ситуациях в многогранной человеческой деятельности.

Настоящая исследовательская работа является практическим руководством, которое позволяет определять потенциал развития и уровень развития человека посредством определения уровней развития мозга и сознания человека.

Уровень развития мозга человека

Известно, что мозг человека осуществляет поиск информации, получает, обрабатывает и преобразовывает информацию.

Чем выше уровень развития мозга человека, тем:

** выше уровень способностей человека по поиску, получению, обработке и преобразованию информации,

** более сложную информацию мозг человека может найти, получить, обработать и преобразовать,

** более сложную информацию человек может понять,

** более сложной информацией человек может управлять,

** выше уровень его доступа к новым идеям, открытиям, изобретениям, способам и средствам решения новых задач, включая организационные, экономические, политические, социальные, технологические, военные и другие.

** выше уровень развития человека.

Исторические факты свидетельствуют о том, что человек начального периода человеческой цивилизации имел более низкий уровень развития по сравнению с человеком, живущим в современном развитом человеческом обществе. Следовательно, уровень развития мозга человека начального периода человеческой цивилизации был ниже уровня развития мозга человека, живущего в современном развитом человеческом обществе.

Мозг человека имеет способность развиваться, прекращать свое развитие и деградировать (процесс, обратный развитию).

Развитие мозга человека происходит в случае, если на протяжении нескольких поколений:

** человек активно использует свой мозг для поиска, получения, обработки и преобразования информации,

** повышается уровень сложности информации, которую мозг человека ищет, получает, обрабатывает и преобразовывает.

Прекращение развития мозга и даже деградация мозга человека происходит в случае, если на протяжении нескольких поколений:

** человек не активно использует свой мозг для поиска, получения, обработки и преобразования информации,

** не повышается или снижается уровень сложности информации, которую мозг человека ищет, получает, обрабатывает и преобразовывает.

В течение одной человеческой жизни невозможно повысить уровень развития мозга человека, поскольку развитие мозга человека является очень медленным историческим процессом. Поэтому в своем развитии человеку невозможно перешагнуть через ступень очень медленных исторических процессов развития мозга.

Уровень развития мозга человека передается по наследству от родителей человека.

Чем активнее на протяжении нескольких поколений человек использует свой мозг для поиска, получения, обработки и преобразования информации, и чем выше уровень сложности информации, которую мозг человека ищет, получает, обрабатывает и преобразовывает, тем динамичнее развивается мозг человека.

Поскольку развитие мозга человека является очень медленным историческим процессом, следовательно, чем:

** длиннее путь исторического развития человека (время для естественного развития мозга человека),

** активнее человек, его родители и более дальние прямые предки человека на протяжении поколений пользовались своим мозгом для поиска, получения, обработки и преобразования информации,

** выше уровень сложности информации, которую мозг человека, его родителей и более дальних прямых предков человека искали, получали, обрабатывали и преобразовывали,

тем выше уровень развития мозга человека и тем более развитым является человек.

Таким образом, уровень развития мозга человека является наиважнейшим индикатором потенциала развития и уровня развития человека.

Как определить уровень развития мозга человека

Поскольку инструментальных методов определить уровень развития мозга человека нет, воспользуемся тем, что возможно определить достоверно:

** продолжительность исторического развития человека как биологического социального существа,

** степень активности использования человеком, его родителями и более дальними прямыми предками своего мозга для поиска, получения, обработки и преобразования информации,

** уровень сложности информации, которую человек, его родители и более дальние прямые предки посредством их мозга искали, получали, обрабатывали и преобразовывали.

Продолжительность исторического развития человека как биологического социального существа возможно определить путем выяснения в каком обществе родились и выросли человек, его родители и более дальние прямые предки. Чем выше уровень исторического (то есть общественного, экономического, политического и культурного) развития общества, тем продолжительнее историческое развитие общества и, соответственно, тем продолжительнее историческое развитие человека.

Степень активности использования человеком, его родителями и более дальними прямыми предками своего мозга на протяжении поколений возможно определить путем выяснения насколько конкурентными были обстоятельства их жизнедеятельности.

Уровень сложности информации, которую человек, его родители и более дальние прямые предки посредством их мозга искали, получали, обрабатывали и преобразовывали, возможно определить путем выяснения уровня образования и уровня достигнутых результатов человека, его родителей человека и более дальних прямых предков в течение их жизнедеятельности.

Чем:

** выше уровень исторического развития общества, в котором родились и выросли человек, его родители и более дальние прямые предки,

** чем более конкурентными были обстоятельства жизнедеятельности человека, его родителей и более дальних прямых предков,

** выше уровень образования и уровень достигнутых результатов человека, его родителей и более дальних прямых предков в течение их жизнедеятельности,

тем:

** выше уровень развития мозга человека.

Чем выше уровень развития мозга человека, тем: