Загадка голубоглазого чудовища

С. Мальорки

Загадка голубоглазого чудовища

Colegio de Poderes Secretos. El viajero del tiempo

© 2023, César Mallorquí, текст.

© 2023, Penguin Random House Grupo Editorial, S. A. U.

Travessera de Gràcia, 47–49. 08021 Barcelona.

© 2023, Guillermo Rancel, дизайн и обложка.

© 2023, Raquel Travé, иллюстрации.

© Ковальчук А., перевод, 2025

© ООО «Издательство АСТ», 2025

Глава 1

Гром и молния

Есть ли на свете место, полное мистики, приключений и тайн? Конечно! Это Школа Зенера, где учатся мальчики и девочки с необычными способностями. Но даже здесь, как оказалось, никто не был готов к столь удивительным событиям. В центре этих событий – незадолго до того, как появился Кид, – оказались два первокурсника, Аксель Зас и Лола Брю, а ещё их питомцы: кот по кличке Тринадцатый и белый мышонок Голиаф.

Однако не будем спешить. Всему предшествовал случай, тоже очень странный, хотя и не столь примечательный.

После занятий Аксель и Лола, как обычно, гуляли у скал.

– Терпеть не могу эти ваши прогулки, – ворчал Тринадцатый, держась позади. – Все лапы сотрёшь! Ходим вперёд-назад, без смысла и цели. Умный бы на месте сидел, но кто ж меня послушает?

– Гулять полезно, – ответил ему Аксель. – Давай-давай, не ленись!

– Это не лень, а логика. Чтобы идти, должна быть цель, до которой нужно добраться.

– Места здесь красивые…

Кот презрительно фыркнул.

– Хочешь полюбоваться пейзажами, зайди в Интернет.

Затем он взглянул наверх и буркнул:

– Дождя ещё не хватало.

На небо действительно наползали тучи.

– Да брось, пара облаков, – отмахнулся от него Аксель.

Через несколько минут они взобрались на самую вершину утёса и оттуда залюбовались морем. Сквозь облака пробивалось солнце, высвечивая на водной глади лучистые островки.

– Как красиво! – прошептала Лола.

– С ума сойти, – выдохнул Аксель. – Как тебе, Тринадцатый?

– С ума сойдёте, когда начнётся буря.

И словно в подтверждение его правоты над головами у них громыхнуло, а через несколько секунд забарабанил дождь.

– Нет, ну говорил же вам! – запричитал Тринадцатый. – Хоть бы раз послушали, что…

– Бежим обратно в школу! – перебила его Лола.

Они побежали назад той же самой дорогой. Спустя минуту дождь обернулся ливнем, и ребята укрылись под огромной елью. Дерево не спасало, они продолжали мокнуть.

Применив свою способность, Лола заставила расти ветки и даже иголки. Зелёный купол стал заметно гуще.

– Допрыгались, – прорычал Тринадцатый. – Я мокрый насквозь!

– Я тоже, – пожал плечами Аксель. – Да ладно, ничего страшного.

– Тебе, мальчик, может, и ничего, ты не кот. Ты обо мне подумай: коты терпеть не могут воду!

В этот момент опять громыхнуло, и земля под ногами вздрогнула. Вдруг Аксель кое-что вспомнил.

– Лола, знаешь, что… – начал он.

– Что?

– В прежней школе нас предупреждали, что в грозу нельзя прятаться под деревом, иначе молния…

В этот самый момент в них и ударила молния. Ребята упали, потеряв сознание.

Аксель и Лола очнулись первыми. Дождь ещё накрапывал, но уже не сильно.

– Что случилось? – выдавил из себя Аксель, приходя в себя.

– В школе учили правильно, – дрожащим голосом ответила Лола. – Мы встали под деревом и схлопотали молнию.

– Повезло ещё, что живы остались.

– Даже ожогов нет, – удивилась Лола.

Вдруг на лице у неё отразился испуг:

– Ой, Голиаф!

Дрожащими руками она вытащила из кармана питомца. Мышонок просыпался.

– Как ты, Голиаф?

– Вроде бы ничего, – пискнул в ответ мышонок. – Впрочем, надо признать, что бывало и лучше.

Тринадцатый, упавший прямиком в лужу, не без труда поднялся.

– О-ох, – простонал он. – Меня сбил грузовик? Кто-нибудь запомнил номер?

– Никто тебя не сбивал, – ответил Аксель. – Тринадцатый, в нас ударила молния. Ты как?

– Как я?! – от возмущения Тринадцатый фыркнул. – Как мокрая кошка. Говорил я вам: будет гроза. Нет же, потащили меня на прогулку, будь она трижды проклята!

– Аксель… – ахнула Лола, глаза у неё расширились от удивления.

– Что?

– Я слышу твоего кота!

– Точно, – подтвердил Голиаф. – Я тоже отчётливо слышу кота. Ого!

– А я слышу твою мышь! – воскликнул Аксель.

– А я – всех вас! – подытожил Тринадцатый и прищурился. – Что за фокусы?

* * *

Они поспешили вернуться в школу. Высушились, переоделись, а после вместе разыскали Аугусто Апио, одного из учителей, и рассказали ему о происшествии. Он выслушал их внимательно, помолчал и сказал:

– Итак, вас ударила молния. Самое главное: вы в порядке?

Все кивнули, кроме Тринадцатого. Он принялся изображать всю глубину своих страданий.

– Молния непредсказуема, – продолжил Апио. – Может убить, а может и ничего не сделать. Или почти ничего… В общем, вам повезло! Но всё же сходите в лазарет. Пусть Омела, наш доктор, вас осмотрит.

– А как же способность понимать чужого питомца? – спросила Лола.

– Ах, это… Ну да, явление любопытное. Так называемое ментальное переплетение. Обычно ведь как: установилась ментальная связь с питомцем – всё, можно общаться. Но только между собой. А в исключительных случаях, когда с двумя людьми одновременно случается сильнейшее потрясение – удар молнии, например… Вот тогда их сознания, бывает, и переплетаются. Да, это определённо ваш случай. Так что, Лола и Аксель, сейчас вы мысленно связаны, и поэтому один может слышать питомца другого.

– А это хорошо или плохо? – забеспокоился Аксель.

– Это, знаешь ли, очень хорошо, – ответил Апио. – Со временем связь только крепнет, а способности становятся общими. Так, ступайте к доктору на осмотр. Мало ли что в организме может разладиться.

По дороге в больничное крыло Голиаф важно продекламировал:

– Похоже, нам довелось испытать на себе удивительный феномен.

Тринадцатый хмыкнул.

– Этот грызун всегда так выражается? Будешь в цирке выступать?

– Каждый говорит в меру своей образованности, – с достоинством ответил Голиаф. – Я зверёк культурный, в отличие от некоторых… Но не будем показывать пальцем.

– Это называется «снобизм», – парировал Тринадцатый, насупился, отвёл взгляд и пробормотал:

– Тресни моя сардина! Разговариваю с мышью. Как низко я пал.

– Ладно вам, не ругайтесь, – примирительно сказала Лола. – Теперь мы понимаем друг друга, значит, можем подружиться.

– Увы, мне это кажется чем-то бесконечно несбыточным, – ответил Голиаф.

– Подружиться? Хорошая шутка, – хмыкнул Тринадцатый.

Глава 2

Начало событий, таинственных и необъяснимых

Три дня спустя, утром, незадолго до того, как появился Кид, произошло нечто весьма странное. Шло занятие у сеньора Томильо, учителя математики и дальневидения. Аксель и Лола сидели вместе и очень внимательно слушали его объяснения. Вдруг посреди класса материализовались две фигуры.

Кто это был? Аксель и Лола со своими питомцами. Но вот же они, сидят по-прежнему за своими партами! Возникшая из ниоткуда парочка удивлённо огляделась и увидела своих двойников.

– Так вот оно что! – выдохнул Аксель Второй.

– Именно, – подтвердила Лола Вторая. – Нужно скорее предупредить их.

Аксель Два повернулся к Акселю, сидевшему за партой, и воскликнул:

– Вы в опасности!

– Осторожнее, когда встретите… – только и успела произнести Лола Вторая, так и не закончив предложение. Оба так же внезапно растворились в воздухе. Повисла глубокая тишина.

Аксель и Лола обменялись недоумёнными взглядами. А их одноклассники начали смеяться. Тринадцатый, как обычно спавший на парте, поднял голову и сказал:

– Что за шум? Вздремнуть не дают.

Сеньор Томильо хлопнул в ладоши, чтобы все успокоились. Затем подошёл к Акселю и Лоле и принялся их отчитывать:

– Вы считаете, что поступили хорошо? Сорвали мне урок, занимаетесь ерундой…

– Но мы же ничего не сделали! – запротестовал Аксель.

– Разве? Или это были не ваши двойники? Вот здесь, минуту назад.

– Мы ни при чём, – ответила Лола.

– Не врите мне, – нажимал сеньор Томильо. – У Акселя способности к мультилокации. Об этом знают все.

– Да, но сейчас это не я, – защищал свою правоту Аксель. – Я могу копировать себя, а не других людей. Все же видели: кроме меня появилась и Лола.

Учитель на секунду-другую задумался, затем произнёс:

– Хорошо, вопрос закрыт. После урока идите к завучу – пусть сеньор Тапиока с вами разбирается. Так, вернёмся к теме занятия!

* * *

Аркадио Тапиока, сидевший в кресле у себя за столом, посмотрел на двух учеников с отеческой улыбкой и спросил:

– Знаете ли вы, почему я завуч школы?

Аксель и Лола покачали головами.

– Дело в моей способности, – продолжал он. – У неё нет названия. Ну, пусть будет идиохитрозия. Непривычно звучит, правда? Способность заключается в том, что я чувствую ложь. Я знаю, когда хитрят, а когда говорят правду. Вот смотрю на вас и понимаю: вы со мной откровенны. И не причастны к появлению своих двойников.

Аксель с облегчением вздохнул.

– Но тогда… Кто же это?

Сеньор Тапиока пожал плечами.

– Как по-вашему, – спросил он в свою очередь, – эти сущности были живые или скорее как призраки?

– Как настоящие, – ответила Лола. – В точности как мы.

– Кто знает, – сеньор Тапиока снова пожал плечами. – В нашей школе часто случаются странности. Пока что никаких мер. Но если ситуация повторится, тогда решим, как с вами поступить.

* * *

На обратном пути в класс Лола заметила:

– А знаешь, нас что-то сильно беспокоило. Ну, не этих нас, а тех.

– Они – не мы, – ответил Аксель. И добавил:

– Нет, в самом деле, мы-то с тобой.

– Но от нас их было не отличить. Твой двойник сказал, что мы в опасности. А мой хотел предупредить о чём-то, но не успел, исчез.

– Что случилось-то? – сварливо спросил Тринадцатый. – Расскажете или нет? Я дрых, не слышал…

– Дрых? – перебил его Голиаф. – Ну и лексикон!

Тринадцатый презрительно фыркнул.

– Да, именно дрых, – гнул он своё. – Кемарил, давил подушку, откинулся бревном, ушёл в забытье, в объятия Морфея… Спал, чёрт возьми!

– Ах, он спал, – мышонок хихикнул. – Покорнейше прошу меня простить! Я был воспитан в приличном обществе, с вульгарщиной не знаком. Но кое в чём всё-таки соглашусь: слово «дрыхнуть» очень подходит коту. В этом он весь.

Тринадцатый проскрипел что-то себе под нос.

– С этим грызуном жди беды, – добавил он чуть погодя. – Ладно, так что у нас за проблема? Мы в опасности?

– Нет, – ответил Аксель. – Кто-то нас разыграл. Я всё тебе расскажу, не волнуйся. Мы в полной безопасности.

Знал бы он тогда, как сильно ошибался.

Глава 3

«Ангелочек»

Школа Зенера занимала обширную территорию и была окружена стеной из камня и железа. На западе – скалы и море, на севере – горы, а на востоке и юге – бескрайние леса. Вокруг на многие километры никого. И всё же, как ни странно, ранним утром на дальних воротах кто-то позвонил в домофон.