Одаренная. Магия 5-ти стихий

У Елены была 4-ая группа крови. Девушка относилась к 5% носителей такой редкой группой крови. Она подумала: «У мамы была 2-ая, а у папы – 3-ья. Может поэтому они разошлись – ведь изначально были несовместимы. Папа часто подшучивал, что все мы очень разные, и в критической ситуации не сможем друг другу помочь. Видимо, он говорил про переливание крови. Никто из нас не может быть донором никому из нашей семьи. Здорово, наверное, иметь 1-ую группу крови, она подходит всем».

Руслан: «По группе крови можно даже определить предрасположенность к определенным заболеваниям.

1-я группа крови: уязвимы щитовидная железа, ЖКТ, кожа.

2-я группа крови: страдают печень, сердечно-сосудистая система, возможны онкология и диабет.

3-я группа крови: ослаблены органы дыхания и сердце.

4-я группа крови: в зоне риска находятся опорно-двигательный аппарат и кровь».

Студенты стали галдеть, обсуждая услышанное и примеряя его на собственном опыте. Преподаватель хлопнул в ладоши и все притихли.

Руслан: «Подытожу: 1. Группа крови также содержит стихию, которая влияет на стихию по знаку зодиака: усиливает или ослабляет. 2. Группа крови определяет наш темперамент. 3. От группы крови зависят наши взаимоотношения с людьми. 4. По группе крови можно определить предрасположенность к определенным заболеваниям».

Далее студенты снова заполняли анкеты. На этот раз вопросы касались группы крови, заболеваний и т.д.

Прозвенел звонок. Все отправились на урок латинского языка.

Глава 7. Тело человека на 70-80% состоит из воды

7.1 Магия воды

Почти весь октябрь шел дождь. Елена очень хотела вернуть лето. Она не любила осень, особенно ту ее часть с постоянными дождями, прилипшими к дороге листьями, которые создавали ощущение беспорядка, и холодом… не только снаружи, но и в сердцах людей. С уходом летнего тепла люди становились более раздражительными, все время куда-то неслись… или от чего-то? От холода? Погода сильно удручала состояние девушки, которой и так приходилось не сладко.

Второй месяц в университете стремительно подходил к концу. Елена научилась создавать огонь и управлять им. Руслан и Артур были впечатлены, ведь за месяц девушка освоила магию огня до 1-го уровня, хотя на это у студентов уходил минимум год.

На одном из уроков магии студенты зашли в кабинет и увидели на каждом столе аквариумы с разноцветными рыбками. Все кроме Элизы с восхищением наблюдали за их обитателями. Это наблюдение дарило Елене небывалое спокойствие и легкость. Девушке так хотелось сбросить все тревоги и печали и присоединится к этой компании в ярких нарядах – плавать, ни о чем не беспокоясь, целыми днями и пускать пузыри. Она присмотрелась: рыбки во всех аквариумах двигались абсолютно одинаково, так же, как и рыбки в аквариуме преподавателя. По-видимому, у него были настоящие, а в остальных аквариумах – их проекция. Елена протянула руку и убедилась, что это иллюзия.

Преподаватель закончил писать, встал и произнес: «Всем доброе утро. Смотрю, вам понравились мои друзья. Познакомлю с ними позже, а пока рассаживайтесь – будем начинать».

Девушке очень не хотелось отрываться от наблюдения, ведь после того, как на нее плечи свалилась ответственность за жизни людей, она редко могла расслабиться. Очень часто ей снились кошмары о том, что она провалила свою миссию и человечество погибло. Настолько часто, что колодец ее слез был заполнен до предела, а вокруг этого колодца была засуха. Мысли опустошали Елену, отнимали всю энергию. Сейчас, наблюдая за рыбками, она смогла немного отвлечься и успокоиться.

Руслан: «Сегодня у нас занятие посвящено магии воды. Вода – первичный элемент, четвертая из мировых стихий. В современной физике она соответствует жидкому состоянию вещества. Символ стихии воды – чаша. Алхимический символ воды – перевернутый треугольник. Уникальность воды в том, что она принимает любую форму, в зависимости от сосуда».

Когда преподаватель говорил, перед студентами появлялись названные символы и различные сосуды с водой.

Руслан: «Люди не могут долго жить без источника пресной воды. С самого зарождения цивилизации они селились возле воды, чтобы выжить. Во многих религиях вода рассматривается как источник и начало всей жизни на Земле».

Преподаватель взмахнул рукой, и по кабинету потекла река. И хоть это была лишь иллюзия, она была настолько правдоподобной, что мозг многих студентов настойчиво принимал ее за правду. Чтобы удостоверится в иллюзорности, многие ребята стали «щупать» реку.

Руслан: «Символ магии воды представляет собой круг, внутри которого нарисована стилизованная волна с тремя спиральными гребнями. Изображение объединяет стихию воды и луну».

Преподаватель крутанул пальцами левой руки, и в помещении стало темно. Затем над рекой появились круглая луна. Она отражалась на водной глади, образуя лунную дорожку, вокруг которой мерцали миллиарды звезд. Елене так хотелось пройти по этой дорожке к луне и раскрыть ее тайны. Удивительно, с какой точностью была изображена луна: на ней так же, как и на настоящей луне, виднелись глаза, нос и губы, словно великий художник сделал набросок портрета, но не смог его закончить. С раннего детства луна была ночной подругой Елены: она светила, рассеивая все страхи девочки, с ней малышка делилась секретами, и лишь луна одна знала все ее сны, страхи и самые сокровенные мечты.

Из раздумий девушку вывел голос преподавателя: «Магия воды усиливается в ночное время, так как именно в это время на небе появляется луна, с которой маги воды связаны духовно. Связь луны и воды можно проследить на примере приливов и отливов. Максимальной силы магия воды достигает в полнолуние».

Руслан включил свет, осмотрел всех и продолжил: «Всего на Земле около 1400 млн км³ воды; она покрывает 71 % поверхности земного шара. Человек примерно на 70-80% состоит из воды: в хрящах ее содержится чуть больше половины, в мышцах – 70%, во внутренних органах – около 70-80%. Максимальное процентное содержание воды в крови – 92%. Все люди получают энергию от воды во время принятия ванны или душа, а также когда пьют воду, но лишь маги воды могут трансформировать эту энергию в то, что все называют магией».

Преподаватель плавно поднял руку, и из реки потекла вверх струя, которая стала принимать причудливые формы: треугольник, спираль, волна, сверкающие при свете луны.

Руслан: «Вода является символом чистоты, гармонии и возобновления. Существует множество ритуалов, связанных с магией воды. Ее можно использовать для очищения от негативной энергии, обретения гармонии, мира и благополучия. Воду используют даже при крещении».

Преподаватель щелкнул пальцами – и луна со звездами исчезли, а затем махнул рукой – и в помещении снова появился свет.

Руслан: «Почти все приемы магии воды связаны с перемещением и формированием масс воды согласно желанию мага. Начиная от простой левитации, маги воды могут перемещать воду везде, даже не видя ее, а также разделять водные массы, что позволяет им, например, ходить по дну озера или моря. Также повышая давление воды под собой, маг воды способен ходить и бегать по поверхности водоемов. Кроме этого, он может перемещать снег и лед и манипулировать любыми жидкостями, содержащими воду, в том числе и кровью, но она подвластна только магам 4-го и 5 -го уровней».

Преподаватель развел руки, а затем свел их – и с одной стороны ручей стал покрываться льдом, а над другой половиной появились клубы пара.

Руслан: «Меняя температуру воды, маг воды может менять ее агрегатное состояние, превращая в лед или в пар. Это используется во многих техниках, чтобы, например, заморозить противника или наоборот растопить лед под ним, создать твердые ледяные иглы или скрыть себя и своих союзников в тумане».

Лед и пар встретились на середине, и лед начал таять, а пар – рассеиваться. Затем по щелчку пальцев преподавателя река снова потекла в «обычном режиме».

Руслан: «Естественным усиливающим фактором магии воды является наличие рядом большого количества воды. Это позволяет магу не ограничивать себя в техниках и объеме. Находясь на безводном пространстве и при сухом воздухе, маги воды практически бессильны. Хотя сильный маг может конденсировать воду из воздуха или получить ее из растений, это требует дополнительных усилий и времени, что может стать решающим фактором в сражении с магом другой стихии. Эта техника называется осушение. Маг может забрать воду для магии не только из растений и воздуха, но даже из крови».

Преподаватель махнул рукой – и в воздухе зависли иллюзорные ракушки, камушки и жемчужины.

Руслан: «Одним из примеров усиления магии воды может быть создание алтаря с водными символами, такими как ракушки, камушки и так далее. Это может помочь магам воды привлечь энергию воды и использовать ее для своих целей».

Преподаватель стер все предыдущие иллюзии и продолжил: «Классические приемы магии воды почти полностью основаны на движениях рук, поэтому любая травма рук приводит к существенному ослаблению мага воды. В них доминируют плавные, изящные движения, что отражает текучесть и изменчивость потоков воды. Обычно маги воды снимают перчатки для магии, но вовсе не по той причине, по которой маги земли не носят обувь. Магия воды не нуждается в контакте, но она основана на левитации. Перчатки маги снимают для большей свободы движения пальцев, что обеспечивает более тонкий контроль над стихией воды. Сильные и натренированные маги для контроля воды могут использовать ноги, но это большая редкость».

Руслан поднял обе руки и над ними появились иллюзии: над правой – вода, будто вырезанный из видео кусок моря с волнами, а над левой – пылающий огонь. Затем он свел руки, и стихии начали борьбу: вода накатами волн пыталась потушить огонь, но тот не сдавался, а после каждого «пасса» восстанавливал свои пламенные языки, которые «слизывали» небольшие струйки, превращая их в пар.

Руслан: «Противоположной магии воды считается магия огня. Но это не значит, что магия воды сильнее или наоборот. Скорее это связано с внешними факторами. Например, магию огня усиливает солнце, а магию воды – луна, маги огня стараются атаковать первыми, а маги воды чаще ждут и направляют атаки противника против него самого, огонь выпускается короткими сильными ударами и толчками, а движения магов воды медленные и грациозные. Между тем в обеих дисциплинах очень важны самоконтроль и связь со своей стихией».

Преподаватель махнул руками, и стихии прекратили борьбу, медленно превратились в дымку и исчезли, оставляя студентов гадать: кто же победил? После исчезновения иллюзий огня и воды появились иллюзии водных обитателей и элементалей.

Руслан: «Магия воды также связана с общением с водными существами, такими как дельфины, рыбки и т.д. и водными элементалями – русалками, сиренами, водяными, наядами и так далее. Вы можете попробовать установить контакт с этими существами, чтобы получить мудрость и помощь. Но я напоминаю, что взаимодействовать с элементалями можно только после получения 2-го уровня, чтобы быть способными как минимум защититься».

Далее преподаватель раздал сосуды с водой. Студенты погрузили туда руки и пытались «прочувствовать» воду: ощутить легкость и невесомость, которую она дарит, а также сопротивление. Для усиления ощущения глаза у всех были закрыты. Затем студенты достали руки и наблюдали, как капли стекают с пальцев, погружаются в сосуд и сливаются с миллионами собратьев. В какой-то миг Елене показалось, будто вода стала вязкой: уж больно медленно капля ползла вниз по руке и, противясь закону гравитации, на мгновение зависла в воздухе. Девушка лишь слегка улыбнулась еще одной своей странности.

Затем студенты работали со льдом: маги воды пытались заморозить воду и растопить лед, остальные пытались создать иллюзии этих процессов. У Елены не получалось даже нащупать источник магии воды, не говоря о том, чтобы ее как-то проявить. С одной стороны девушка сильно расстроилась, ведь не удалось продвинуться хотя бы на шаг к освоению стихии воды, а с другой была рада: ведь никто из однокурсников не увидел, что она владеет магией воды.

Занятие подошло к концу: как и все приятное – слишком быстро. Ребята отправились на урок истории. Руслан попросил Елену остаться. Когда все вышли он произнес: «Думаю, тебе не стоит демонстрировать магию воды в классе. Практические упражнения делай с магией иллюзий, а тренировать магию воды будешь с преподавателем отдельно. Все знают, что магия воды и огня не совместимы, а также твои однокурсники знают, что ты владеешь магией огня. Нужно избежать ненужных вопросов и пристального внимания к тебе».

Елена: «Хорошо, поняла».

Девушка пошла на «не магическое» занятие, хотя и была освобождена. Тяга к знаниям не позволила ей упустить возможность получить хоть крупицу новой информации о мире.

7.2 С другом и горе не беда

Вечером после занятий Елена принялась практиковать магию огня. Во время очередной удачной попытки создать огонь на ладошке она услышала звонок в дверь. Елена подумала: «Кто это может быть?»

Девушка открыла дверь. На пороге стоял Роман. Парень молча обнял ее и стал гладить по голове. Елена была в недоумении, что происходит, но ждала, пока тот сам заговорит.

Роман: «Моя милая, бедная девочка. Я все знаю. Руслан рассказал мне, чтобы я мог тебя поддержать, а также попросил меня обучить тебя магии воды».

Не дожидаясь разрешения, парень зашел и направился на кухню, затем усадил девушку на стул и заварил чай.

Роман: «Как ты?»

Елена впала в ступор. Она многократно прокручивал все в голове, испытала столько эмоций, сколько не испытывала за всю свою жизнь. Сейчас внутри была пустота. Девушка ответила: «Я уже на стадии принятия. Пытаюсь концентрироваться на позитиве, чаще отвлекаться от негативных мыслей. Я рада, что у меня есть верные друзья, есть ты».

Парень сел на стул рядом и сказал: «Мне даже сложно представить, что ты чувствуешь, осознавая свою миссию. Я хочу тебе помочь, разделить этот груз ответственности, в идеале забрать его себе, чтобы тебе стало хоть чуточку легче. Жаль, что нет такого заклинания, которое помогло бы это осуществить».

Роман протянул девушке чай: «Вот, держи. Мятный чай хорошо успокаивает».

Елена улыбнулась: «По-моему, мятный чай сейчас нужен больше тебе».

Парень заметил, что его руки трясутся. Новость о конце света выбила его из колеи. Он осознал, что не сможет успокоить девушку, находясь в таком состоянии, поставил перед Еленой кружку и стал пить чай из своей.

Девушка взялась за кружку, а затем резко поставила ее обратно: «Ауч!Горячо».

Роман: «Сейчас исправим».

Парень махнул рукой – и вода из стоящего рядом кувшина направилась в кружку, а из кружки в сосуд, образуя своеобразный прозрачно-зеленый мостик, который красиво мерцал на свету.

Елена: «Вау! Это так захватывает! Научишь?»

Роман опустил руку – и вода перестала течь. Он ответил: «Да. Только всему свое время. Для начала тебе нужно научиться чувствовать воду, чтобы открыть в себе магию воды».

Девушка сделала глоток чая и перевела разговор: «Я все хотела спросить, почему вы переехали?»

Роман: «Родители купили дом в элитном районе. Мне приходилось тратить кучу времени на дорогу до школы и обратно, так как менять ее я не хотел. Частично из-за тебя. Благо был личный водитель».

Елену такая откровенность зацепила, так как она узнала, что уже на тот момент сильно нравилась парню. Девушка смутилась и сказала: «Ого! Личный водитель. Заботливые у тебя родители».

Роман: «Да. Смотрю на них и радуюсь – они до сих пор сильно любят друг друга. Это большая редкость в наши дни. Люди не умеют хранить любовь, ведь это тяжелый труд. За ней нужен такой же уход, как и за всем живым – растениями или животными. Любовь нужно поливать вниманием и удобрять заботой, а многие хотят, чтобы их любили «просто так», не прилагая при этом никаких усилий. Такая любовь не может просуществовать долго, ведь ее как минимум нужно взращивать, подкармливать и оберегать в себе».

Парень мягко потянул девушку на себя, усадил ее себе на колени и стал покачивать: «Моя милая, я позабочусь о тебе. Буду холить, лелеять и носить на руках всю нашу долгую и счастливую совместную жизнь. Я люблю тебя».

Роман нежно поцеловал Елену в губы. Девушка ответила взаимностью: «И я тебя люблю».

Елена прижалась к парню и телом, и душой. Они долго сидели так в тишине, и эта тишина между ними приносила спокойствие и гармонию, в то время как с большинством людей – только дискомфорт.

Спустя какое-то время девушка заговорила: «Можешь еще продемонстрировать что-то… магическое?»

Роман: «Да».

Парень поднес руку к своей кружке с чаем, и оттуда в кружку девушки перепрыгнула прозрачная рыбка с зеленоватым оттенком из-за мятного чая. Она проплыла пару кругов, а затем перепрыгнула обратно. Брызги воды заледенели в причудливой форме. Затем в середине начало расти ледяное дерево. Вместо листьев на нем росли капли, а вместо цветов – снежинки.

Елена: «Ого! Как красиво!»

Девушка дотронулась до снежинки: «Ауч!»

Она проколола палец и рефлекторно потянула его в рот.

Роман внимательно наблюдал за Еленой. Она все еще сидела у него на руках. В какой-то момент девушка заметила, что взгляд парня стал каким-то затуманенным, и попой ощутила шевеление. Она прильнула к его губам. Нежный поцелуй и ласковые прикосновения набрали обороты и превратились в страстный вихрь. Руки лихорадочно бродили по телам друг друга. Елена обвила свои ноги вокруг торса парня, прижимаясь к нему плотнее. Оба теряли контроль. Не познавшая мужских ласк, девушка испытывала эйфорию, трепет и… страх.

Роман заглянул ее в глаза и отстранился: «Не сейчас. Ты еще не готова».

Парень аккуратно пересадил девушку на свободный стул, а затем выскочил за дверь как ошпаренный. Елена с одной стороны была рада, что он позаботился о ней, почувствовал ее страхи и сомнения, а с другой стороны ей стало не по себе от мысли: «Какого ЕМУ сейчас?»

7.3 Поиск первого артефакта

7.3.1. Артефакт воды

На следующий день после занятия Руслан попросил Елену остаться. Когда все студенты вышли он сообщил, нервно сжимая в руках книгу по магии воды: «Елена, не хотел тебя привлекать к поиску артефактов, но без тебя мы не справимся. Нам необходимо отправится завтра на поиски артефакта воды».

Земля начала уходить из-под ног девушки. Преподаватель попытался ее успокоить: «Не волнуйся, я буду рядом. К тому же с нами будет мой отец. Он маг воды 5-го уровня, так что с ним мы в полной безопасности. И Роман вызвался помочь. Я бы не хотел его брать с собой, чтобы не рисковать еще одной жизнью студента, но ректор настоял. Нам нужен еще один маг воды, чтобы в случае опасности увести тебя. Я, к сожалению, не смогу помочь в воде».

Руслан хотел обнять Елену, но остановил себя и продолжил говорить: «Наши предположения касательно местоположения артефакта воды недавно подтвердились. Он хранится в Пустом озере на территории России. Оно не зря называется «пустым»: исследователи многократно пытались наладить жизнь в озере, запуская туда неприхотливые виды рыб и растительности, однако по прошествии нескольких суток растения сгнивали, а рыба дохла. Химики, не раз бравшие пробы воды, каждый раз давали заключение о пригодности ее к употреблению, и об отсутствии каких бы то ни было ядовитых веществ. Эксперты из нескольких европейских стран так же не смогли пока разгадать тайну российского Пустого озера. Отсутствие рыбы и растительности, а также слухи про проклятье навели нас на мысль, что артефакт хранится там – он вытягивает из воды энергию, а русалки отваживают людей.Несколько магов отправлялись к Пустому озеру на его поиски, но вернулся только один – мой отец. На днях ему удалось поймать русалку и выменять ее свободу на информацию. Она сообщила, что артефакт хранится в центре озера и его может заполучить только избранная».

Елена не понимала, как она, не владея магией воды, сможет погрузиться и отвоевать артефакт у русалок. Задача усложнялась тем, что она плохо плавает и боится погружаться.

Руслан будто прочел ее мысли и ответил на них: «Не волнуйся, для погружения мы будем использовать современное оснащение. Я буду рядом».

Весь оставшийся день и всю ночь мысли о предстоящем приключении не давали девушке покоя. Она смогла уснуть лишь под утро, когда совсем не осталось сил. Во сне русалки с острыми рыбьими зубами в несколько рядов пытались перегрызть Елене горло и откусить частичку ее плоти, а затем Лоххнеское чудовище утянуло ее за собой на дно озера.

Девушка проснулась от нехватки воздуха. Ужас сковал все тело настолько, что было сложно сделать вдох. Елена судорожно сжала одеяло, а затем схватилась за горло. Губы стали синеть, а глаза становились стеклянными. Из последних сил она стала бить себя в грудь в попытке наполнить легкие. Вздохнуть получилось лишь тогда, когда к разрешению ситуации подключился мозг. Потребовалось время, чтобы осознать, что это был сон, и она в безопасности. Долгожданный вдох принес небывалое облегчение. Из глаз потекли слезы, из носа – вода. Девушку вырвало водой и желудочным соком. Тело затрясло. Елена укуталась в одеяло и стала качаться из стороны в сторону, пытаясь себя успокоить. Она сделала дыхательную практику, как учил ее Руслан, и постепенно стала приходить в себя.

Спать девушке после такого кошмара совсем не хотелось, а вставать было еще очень рано. Мысли снова и снова возвращались к предстоящему путешествию, принося с собой панические атаки. Елена всячески пыталась отвлечься: включила расслабляющую музыку, наблюдала за рассветом в окно и жадно дышала.

Спустя какое-то время в комнату девушки с обеспокоенным видом залетел Руслан и что-то сказал. Елена не спеша достала наушники. Преподаватель, увидев ее состояние, молча прижал девушку к себе. По телу разлилось тепло, гармония и радость, граничащая с эйфорией. Елена поняла, что Руслан использовал магию. Она улыбнулась: «Не знала, что Вы умеете лечить не только тело, но и душу».

Преподаватель мягко улыбнулся: «Хотел бы я быть настолько сильным магом, но, к сожалению, это невозможно. Вылечить душу может только ее владелец. Я лишь активировал в твоей памяти ячейку с самым прекрасным воспоминанием. Оно не всегда отзывается видением, чаще всего активируются чувства, испытанные в тот момент».

Девушка обрела спокойствие и силы.

Елена: «Спасибо большое».

Пока Елена одевалась, Руслан приготовил ей завтрак и чай из ромашки с мятой. Девушка отказалась есть, ссылаясь на отсутствие аппетита и времени, но преподаватель все же «уговорил» ее.

После завтрака Елена почувствовала себя лучше и направилась с Русланом в кабинет ректора. Мужчина носился, собирая необходимые вещи: гидрокостюмы, компас, еду, питьевую воду и какие-то магические предметы. По сути, они не отличались от обычных предметов, но Елена даже на расстоянии кожей чувствовала исходящую от них магию. На стуле сидел Роман. Все поприветствовали друг друга.

Виктор: «Доброе утро. Вы как раз вовремя».

Ректор застегнул сумку и протянул руку ладонью вниз: «Готовы?».

Руслан посмотрел на Елену и пояснил: «Мы сейчас трансгрессируем к месту назначения. Так как озеро находится не очень далеко, и Виктор там бывал – это не будет опасно для тебя. Но оно находится значительно дальше зоопарка, поэтому нагрузка будет больше. Если вдруг станет плохо – говори. У меня с собой есть всевозможные травы и зелья».

Девушка кивнула. Преподаватель положил руку поверх руки своего отца. Елена положила свою руку сверху, и Роман накрыл руку девушки своей, успокаивая ее своей милой улыбкой. Через мгновение мир закрутился, как барабан стиральной машины, а затем резко остановился, выплевывая всех его «инородных обитателей» на поверхность. Девушка шмякнулась на траву и сильно пожалела, что позавтракала. Она с трудом сдерживала рвотный позыв. Картинки вокруг продолжали крутиться, в то время как тело застыло в фиксированном положении. Елена закрыла глаза и ощутила, будто органы поменялись местами: сердце было в районе горла, легкие расположились в тазовом дне, а желудок и вовсе завязался в узел. В это мгновение кто-то мягко надавил девушке на подбородок, приоткрывая ей рот, и капнул какое-то горькое зелье. Круговерть вмиг прекратилась. Елена открыла глаза – над ней с обеспокоенными лицами стояли Руслан и Роман. В руках преподаватель держал бутылек с зельем ярко-зеленого цвета.