Рабочая программа учебного предмета «Физическая культура» с углубленным изучением отдельных модулей. Модуль «Волейбол»

Семен Михайлов

Рабочая программа учебного предмета "Физическая культура" с углубленным изучением отдельных модулей. Модуль "Волейбол"

Рабочая программа физкультурно-спортивной направленности с углубленным изучением отдельных модулей по физической культуре отвечает всем требованиям ФГОС ООО/НОО/СОО и разработана с учетом целостности образовательного процесса школьного образования. Содержание программы соответствует принципам учебного предмета «Физическая культура», базируется на основной рабочей программе по физической культуре и является ее видоизмененным вариантом.

Цель – формирование разносторонней физически развитой личности по средствам углубленного освоения теоретических знаний, практических умений и двигательных навыков выбранной спортивной дисциплины (модуля) в классах спортивной направленности.

Основные задачи учебной программы физкультурно-спортивной направленности:

– Укрепление здоровья учащихся и повышение уверенности в собственных силах и возможностях;

– Обучение и совершенствование техническим и тактическим основам выбранной спортивной дисциплины (модуля);

– Качественное повышение умений, навыков и теоретические знаний в предметной области физической культуры и спорта;

– Формирование устойчивой мотивации и интереса учащихся к уроку физической культуры;

– Развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, формам активного отдыха и выполнению всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне».

Интеграция программы

в учебный предмет «Физическая культура»

Реализация программы физкультурно-спортивной направленности с углубленным изучением отдельных модулей по предмету «Физическая культура» позволит сформировать классы спортивной направленности по различным видам спорта, исходя из модулей, представленных основной рабочей программой, таких, как: футбол, баскетбол, легкая атлетика, волейбол, лыжные гонки и т.д. Классы спортивной направленности ориентированы на углубленное изучение спортивных модулей параллельно с основной образовательной программой по учебному предмету «Физическая культура».

Основываясь на материальной базе, региональных особенностях и профильного направления учителей физической культуры, образовательная организация определяет виды спорта (модули), которые будут представлены в классах спортивной направленности.

Основной механизм внедрения программы заключается в распределении содержания учебного материала и составлении календарно-тематического планирования (КТП). Все уроки вариативной части распределяются на выбранную спортивную дисциплину, модуль основы физического воспитания частично заменяется основами выбранного вида спорта. Уроки, отведенные на модули инвариативной части сокращаются до допустимого минимума, с сохранением качества изучения данных дисциплин, освободившиеся уроки переносятся в счет реализуемого спортивного направления (модуля). Таким образом, две трети уроков при трехчасовой программе и более 50% уроков при двухчасовой программе должны быть задействованы для изучения реализуемого вида спорта (модуля). Важным условием успешного освоения программы является последовательное распределение занятий по выбранной спортивной дисциплине (модуля) в течение всего учебного года. КТП составляется блоками с чередованием уроков по выбранному виду спорта (модулю) с уроками базовой части. Это позволит максимально эффективно использовать образовательную деятельность в рамках отведенной учебной нагрузки.

Выбор программы остается за родителями и детьми.

Планируемые результаты:

– Заложить фундаментальные знания и устойчивый двигательный навык в выбранной спортивной дисциплине (модуле).

– Качественно изменить функциональные возможности учащихся, повысить мотивацию и престиж урока физической культуры.

– Овладеть изучаемой дисциплиной на уровне, близком к подготовке спортивных школ.

– Присваивать спортивные разряды в соответствии с требованиям ЕВСК по выбранному спортивному направлению.

– Сформировать из учащихся резерв и привлекать для занятий в ДЮСШ. Результативно участвовать во всероссийских спортивных соревнованиях школьников «Президентские состязания», и всероссийских спортивных играх школьников «Президентские спортивные игры».

– Положительно повлиять на кадровую конъюнктуру среди учителей физической культуры. Привлекать тренеров спортивных школ для работы учителями физической культуры в классах спортивной направленности по своему профильному виду спорта. Облегчить становление молодых педагогов, позволив им большую часть учебной нагрузки реализовывать свой базовый потенциал.

Отличительная особенность программы:

Программа физкультурно-спортивной направленности с углубленным изучением отдельных модулей имеет ряд преимуществ по сравнению с программами, реализующихся в спортивных классах, которые являются проектами ДЮСШ, ориентированы на решение задач спортивных школ, и не имеют широкого распространения из-за организационных трудностей. Реализация данной программы усилит преимущества и масштабирует спортивные модули основной рабочей программы по учебному предмету «Физическая культура», позволит качественно осваивать различные спортивные дисциплины.

Уникальность программы:

Данная программа позволит углубленно изучать различные спортивные дисциплины с сохранением всех принципиальных ценностей физического воспитания.

Реализация подавляющего большинства спортивных модулей (например, волейбол, баскетбол, регби и т.д.) не требует никаких дополнительных материальных вложений, не требует дополнительно спортивного инвентаря или оборудования и/или инфраструктурных изменений, все реализовывается на уже имеющихся мощностях школ. Это значит, что программа спортивной направленности доступна каждой школе.

Программа физкультурно-спортивной направленности с углубленным изучением отдельных модулей может беспрепятственно реализовываться в профильных классах и качественно их дополнять.

Заключение.

Резюмируя вышеизложенное, мы приходим к выводу, что программа физкультурно-спортивной направленности с углубленным изучением отдельных модулей доступна каждой школе, имеет значительный образовательный потенциал, а фактические результаты с большой вероятностью превзойдут планируемые.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «Физическая культура»

физкультурно-спортивной направленности

с углубленным изучением Модуля «Волейбол»

для обучающихся 5 классов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа физкультурно-спортивной направленности модуль «волейбол» по физической культуре представляет собой методически оформленную конкретизацию требований ФГОС ООО и раскрывает их реализацию через конкретное предметное содержание.

При создании программы физкультурно-спортивной направленности модуль «волейбол» по физической культуре учитывались потребности современного российского общества в физически крепком и дееспособном подрастающем поколении, способном активно включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, умеющем использовать ценности физической культуры для самоопределения, саморазвития и самоактуализации.

В своей социально-ценностной ориентации программа физкультурно-спортивной направленности модуль «волейбол» по физической культуре рассматривается как средство подготовки обучающихся к предстоящей жизнедеятельности, укрепления их здоровья, повышения функциональных и адаптивных возможностей систем организма, развития жизненно важных физических качеств. Программа физкультурно-спортивной направленности модуль «волейбол» по физической культуре обеспечивает преемственность с федеральными рабочими программами начального общего и среднего общего образования.

Основной целью физкультурно-спортивной направленности модуль «волейбол» по физической культуре является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. В программе физкультурно-спортивной направленности «волейбол» по физической культуре данная цель конкретизируется и связывается с формированием устойчивых мотивов и потребностей обучающихся в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических, психических и нравственных качеств, творческом использовании ценностей физической культуры в организации здорового образа жизни, регулярных занятиях двигательной деятельностью и спортом.