Ворожея

Арик Смирнов

Ворожея

Многие из нас часто слышали народную пословицу: «Марток – надевай семь порток». Первый месяц весны действительно отличается своей изменчивой и непредсказуемой погодой. Зимние морозы, гигантские сугробы и непроглядные тучи сменяются тёплыми солнечными лучами, необъятными лужами и грязевыми болотами. На этот раз исключения из правил не было.

Как известно, повышение температуры воздуха сказывается на гормональном фоне, поэтому наступление весны всегда вызывает у нас всплеск самых разных эмоций. Пробуждение природы располагает к романтике и молодые люди, полные мечтаний и надежд, оказываются под влиянием этого сногсшибательного вихря влюблённости. Наша героиня – прекрасный тому пример.

Лиза Абрикосова училась в седьмом классе обычной средней школы. Надо сказать, что учиться она не любила, если не сказать ненавидела. Она находила это занятие беспросветно скучным и утомительным. Наличие небольшой компании подруг, не особо искренних и не слишком надёжных, всё же скрашивала её пребывание в стенах «второго дома», но не давало ощущения полной удовлетворённости общением.

Однако, с недавнего времени тоскливые школьные будни стали намного ярче и радостнее. Теперь у Лизы появился объект обожания. Когда он уверенной и наглой походкой проходил мимо, она смущалась, её лицо краснело, а руки начинали суетливо поправлять волосы. Это чувство было приятным, хотя и неловким. Лиза стала наблюдать за объектом каждую перемену. Сначала просто наблюдать, а затем, набравшись смелости, ходить возле него.

Обратной связи со стороны потенциального кавалера не было, поэтому Лиза решила, что её каждодневный фасон не подходит для привлечения внимания. В этом случае нужна тяжёлая артиллерия.

Сменив чёрную блузку и брюки на белую рубашку и юбку, Лиза в течение недели продолжала завлекающее дефиле, однако объект обожания даже не посмотрел в её сторону.

Будучи по своей природе очень упорной и настойчивой, школьница не стала так скоро опускать руки. Она перепробовала много разных образов: синие, чёрные, белые рубашки, цветные блузки, юбки, без юбки (Шутка! До такого конечно не дошло, хотя в своих фантазиях Лиза рассматривала и этот вариант). Преображения ни к чему не привели, поэтому она решила использовать разведывательную тактику и узнать об объекте как можно больше сведений. Если понять какие стандарты и интересы у этого молчуна, получиться найти путь к его сердцу.

Но поскольку Лиза боялась быть отвергнутой, знакомиться с ним и расспрашивать о жизни было страшно и стыдно. К счастью, в её классе училась Вика – очень общительная и коммуникабельная девчонка, которая была знакома с половиной школы.

Однажды, стоя у входа в класс, школьницы затеяли разговор о своих симпатиях. Лиза решила воспользоваться выпавшим ей шансом: она рассказала Вике об объекте своего обожания, описала его в лучшем свете, так, что у подруги не осталось никаких сомнений в том, что этот загадочный молчун, не замечающий никого вокруг, настоящий Аполлон.

– Ну надо же! Кис, я и не знала, что у нас в школе есть такие парни. Теперь мне интересно на него посмотреть.

– Тихо! Он идёт. – сказала Лиза.

Обе девочки замерли в тишине, в то время, как мимо них прошёл эффектный высокий девятиклассник.

– Вот он какой. – заключила Вика – Неплохо, конечно, но по-моему ты сильно преувеличила.

– Насчёт чего?

– Насчёт всего.

При этих словах Лиза разозлилась. Как смеет эта сверхобщительная дура так плохо отзываться об её идеале?! В последний момент ей удалось воздержаться от ссоры с одноклассницей. Вика, в свою очередь, увидев недовольное выражение лица подруги, решила уладить ситуацию.

– Ну ладно, Зая, не обижайся. Я понимаю. Тебе нравятся загадочные нефоры.

– Ты знаешь как его зовут?

– Да, это Боря Золотов. Он учится в 9В. Его класснуха – наша математичка. Он – абьюзер и токсик. Не связывайся.

– Откуда ты знаешь?! Ты что, с ним так близко общалась?! – перебила её Лиза. Девочка уже была не в силах сдерживать своё негодование.

– Я – нет! А Лена Каткова из 7 А пыталась с ним познакомиться. Она написала ему в Телеграмме, но он её проигнорил, а потом вообще заблочил.

– Её заблочил, а со мной может по-другому будет! – Лиза задумалась. – Хотя, наверное он реально игнорщик. Я уже долго перед ним хожу вся красивая и нарядная, но это не работает. Он садится на лавку, достаёт телефон и в нём залипает, а на меня даже не смотрит! Может мне его приворожить?

– Ну не знаю, мне кажется, это не работает.

– Мне бабушка говорила, что раньше часто привороты делали.

– Ну, я – хз. Поищи в инете.

– Ты можешь мне скинуть ссылку на его профиль?

Вика поспешила выполнить просьбу одноклассницы.

Оставшиеся уроки прошли как обычно – скучно, но к счастью без происшествий. Учительница математики на уроке не проверила её тетрадь. Впрочем, там бы она ничего и не нашла. Домашнее задание Лиза всё равно не сделала.

Вернувшись домой, школьница принялась изучать виртуальную страницу объекта обожания. Теперь ей было известно его имя – Борис Золотов.

– Хорошая фамилия – подумала она. – От слова «золото» (знала бы она, что там за золото!).

Изучив его социальные сети, разведчица отметила два ключевых момента. Во-первых, новоиспечённый Аполлон любит огнестрельное оружие и игры-стрелялки. Такой вывод Лиза сделала, исходя из того, что потенциальный кавалер состоял в нескольких игровых сообществах, поэтому на его странице размещалась реклама нового вооружения для борьбы с нарисованными врагами. Во-вторых, ему нравится фотографироваться с чёрной маской на лице.

– Какой он таинственный! – подумала Лиза.

Однако, теперь стало ясно, что точек соприкосновения с Борей Золотовым у неё нет. Компьютерные игры, тем более стрелялки, были слишком напряжённым и эмоциональным занятием. Оно вызывало восторг у многих мальчишек-подростков. Лиза тоже любила яркие эмоции, но другие. Радость у неё вызывали любовные истории из корейских дорам. Когда красивые люди с азиатскими чертами лица, сделавшие, возможно, не один десяток пластических операций, многозначительно смотрели друг на друга с открытыми ртами, она впадала в восторг. Сюжеты из этих сериалов оседали в памяти Лизы значительно лучше, чем прочитанные параграфы по географии. Когда на уроке учительница просила её ответить домашнее задание, девочка стеснялась и могла забыть многие детали, а иногда и вовсе весь параграф. Зато ей не составляло труда часами в мельчайших подробностях пересказывать сцену, в которой Пак Чук Пук сделал предложение Пин Гвин Мын.