Женщина без матки

Танцующие парные танцы люди подчас не любят меняться ролями: ведущие не спешат становиться ведомыми, женщины отмахиваются от перспективы лидерства. Конечно, бывают исключения: женщины, предпочитающие вести, и мужчины, с радостью отдающие бразды правления. Но общий настрой среди танцоров довольно консервативен.

Конечно, за годы в танцах я вставала по другую сторону пары. Делала это без особой охоты и скорее от безысходности: даже изучая годами танец, заглянув в группу начинающих, я выбирала привычную позицию ведомой.

И всё же не так давно я получила тот опыт, которым считаю важным поделиться. Это было занятие по форро аккурат восьмого марта. К слову, к Международному женскому дню у меня очень трепетное отношение. Для меня это день, в который стоит помнить об ещё неоконченной борьбе за женские права. Поэтому идея поменяться ролями и встать на лидерскую позицию именно в такую дату оказалась для меня даже вдохновляющей.

На упомянутом восьмимартовском занятии мы танцевали «наоборот»: девочки за ведущую партию партнёра, мальчики за ведомую партию партнёрш. Равноправие и все дела: интересная задумка отметить праздник.

Часто я очень неохотно перехожу на другую сторону. Но именно тогда, кажется, я вошла в этот опыт с нужным настроем. Так, чтобы выйти из зала с новыми навыками и рефлексией относительно произошедшего.

Подозреваю, часто девушки могут воспринимать предложение побыть в паре лидером как покушение на их роль. В то время как нам вообще-то нравится быть ведомыми, нравится танцевать с мужчинами, нравится думать исключительно о том, как украсить танец, вместо того, чтобы действовать за двоих и вести четырёхногую и четырёхрукую конструкцию.

В ту субботу я воспринимала занятие из позиции танцевально-двигательной терапии: мне предлагалось пережить новый опыт, попробовать новые движения, по сути оказаться на чужом месте и даже немного в чужом теле. Я взглянула на заданные условия как игру. И сразу стало интересно, что из этой задумки преподавателей у всех нас – а, главное, у меня – получится.

На месте привычного сопротивления проросло любопытство.

Это была моя первая попытка вести в форро, но моя ситуация отличается от той, в которую попадают совсем новые партнёры:

1. мне известен базовый шаг, значит, я не путаюсь в ногах;

2. мне знакома музыка, и я слышу, где её «раз-два-три…»;

3. у меня есть сложившийся за месяцы занятий контакт с партнёрами – все знакомые лица и, главное, тела, а также нет необходимости параллельно с изучением материала тратиться на выстраивание межличностных связей.

Какие осознания пришли по итогу такого занятия?

1. На подчинение двух пар ног и рук нужен ресурс. Много ресурса.

Конечно, я об этом знала. Вставая в пару с новенькими, подчас ни единожды проговариваю, что в курсе, как им сейчас трудно, непонятно от свалившейся в миг информации.

С теми, кто танцует давно, другой разговор: «Ты замечаешь, что у тебя тут рука напряжена? Нет? Если есть ресурс, обрати на это внимание». То есть я могу подсказать человеку, как сейчас проявляется его тело, понимая, что не всегда лидер успевает такое отследить самостоятельно.

Но, например, в роли ведомой я всегда в фоновом режиме отмечаю про себя, насколько близко мы стоим в паре. Не самая нужная информация, но любопытство на этот счёт сильнее. Для меня стало удивительным, что в конце восьмимартовского занятия я вообще не помнила, какую дистанцию выбирала в «закрытой» позиции. Замечать и отмечать такие мелочи просто было некогда.

2. Я умею давать себе столько времени, сколько нужно.

В моей танцевальной практике есть привычный диалог:

рандомный партнёр: «Подожди, сейчас я соображу…».

я: «Ближайший час я совершенно свободна. Жду. Соображай».

В то занятие время потребовалось мне. Я не просила словами пауз, но почти сразу поймала состояние из разряда «у тебя достаточно времени – начинай вести, когда будешь готова». Спокойствие, размеренность, неторопливость – мой любимый темп по жизни, и я дала ему быть на этом занятии. Я знала: никто меня не поторопит, никто не ждёт от меня невероятных результатов.

3. Ошибаться можно. Пробовать новое и не сразу получать идеальный результат – нормально. Рядом люди, которые знают это и готовы поддержать меня на пути к новым навыкам.

Это то, чему хочу научить дочь. То знание, которого мне не хватало лет до тридцати – я откуда-то взяла идею, что с первого раза должно получаться идеально. Именно обучение танцами, наблюдение за другими обучающимися со временем показали: не знать – нормально, пробовать и ошибаться – нормально, спрашивать и уточнять – правильно и бережно по отношению к себе.

4. Нет ресурса слышать музыку – не замечай музыку.

Ещё одно моё правило танцевания с новичками: «Если партнёр идёт поперёк музыки, я иду вместе с партнёром. Потому что танцую я в первую очередь с партнёром, а не с музыкой».

Есть на этот счёт другая распространённая шутка про три уровня развития музыкального слуха танцующего:

– сначала музыка просто звучит – на неё не обращаешь внимание;

– потом музыка мешает: начинаешь слышать темп, доли, но чувствуешь, что шаги делаешь не вовремя;

– только сильно после музыка начинает помогать и обогащать танец.

На этом занятии я выбрала музыку не замечать. Не жалею. Никто не жаловался.

5. Взгляд в пол действительно помогает.

Да, за эту привычку журят преподаватели. Да, «на полу ничего не написано». Да, есть зеркала и можно смотреть не в пол, а на отражение нас, чтобы отслеживать ситуацию.

Да, но нет.

Когда задача: сделать движение именно когда ведомый пошёл левой ногой назад, удобнее смотреть на ноги и подать импульс за секунду до этого самого шага назад. Когда-нибудь, при многократном повторении, это станет привычкой, не требующей визуальной подпорки. Но в начале именно так: удобнее смотреть на ноги и ориентироваться по ним.

Подозреваю, мне на этом занятии помогло, что сразу словила состояние внутреннего спокойствия. Когда внимание направлено на себя, свои действия, свои мысли, свой комфорт. Я совсем немного намеренно замедляла себя, не давая возбуждённо-нервной активности ни единого шанса. Мне хотелось идти в новый опыт из состояния покоя, а не наскакивать на непреступную крепость, разбрасывая камни по пути.

Я не напоминала себе в тот момент, но точно знала: я могу ошибаться; могу брать больше времени на раздумья, чем обычно; моя цель – попробовать, а не достигнуть идеала; никто сейчас меня не оценивает, все к моему неумению относятся с пониманием. У меня нет цели сделать красиво и правильно связку, но будет здорово, если я достойно встречу новую задачу и позволю себе попробовать решить её.

Всё это проживание было в первую очередь про меня. Я заметно меньше эмоционально вовлекалась в общение с партнёрами. Обычно я инициирую эмоциональный контакт в паре. В этот раз ресурс был только откликаться на него.

Обычно это я на занятиях с любопытством вглядываюсь в мужчин и наблюдаю, как их мысль бежит-бежит. Обычно у меня есть время и ресурс разглядывать, как другие думают. В праздничный день вся моя оперативная память была загружена отработать верно свои движения и вовремя, внятно, бережно повести ведомого на его движения.

Обычно у меня есть ресурс ловить взгляд ведущих-мужчин (пока этот взгляд движется по задумчивой траектории от потолка к полу). Есть ресурс отслеживать вариации физического контакта и делать его частью танцевального взаимодействия. Есть ресурс давать больше эмоций в танец. Из позиции ведомой у меня есть на это ресурс.

У меня в роли начинающего лидера такого ресурса не было.

Более того, один из мужчин впервые за годы спросил у меня «Ты как?». Обычно это я выдёргиваю его из задумчивости, вывожу хоть на какие-то эмоции и рефлексию. При этом ответ на неожиданный вопрос был исключительно технический: «Я действительно неправильно вела тебя на поворот. Мне всё объяснили. Сейчас ещё раз попробуем».

Это был интересный опыт. Домой шла с приятным чувством от сложного, но удавшегося мыслительного процесса. Привычные нам роли в социальном танце зависят от гендера: мужчинам отдаётся ведущая роль, женщины слушаются и следуют за лидером. Да, со временем выясняется, что не всё столь просто и прямолинейно. О том, как менялся мой взгляд на танцевальные роли и задачи, я подробно рассказала в книге «Танец как диалог».

Для меня лидерская роль не стала покушением на мою женственность. Особенно в Международный день солидарности женщин в борьбе за женские права и эмансипацию. Наоборот, задача поменяться ролями стала интересным вызовом под настроение самой идеи праздника. Мы, девочки, можем руководить, вести за собой, брать ответственность.

Я не рассматривала этот опыт как смену гендера. Потому что «мужчина отвечает за действия, а женщина за эмоции» – это стереотипный подход. Это лишь модель, принятая в нашем обществе – не более. Быть женщиной – это не значит всегда подчиняться, быть покорной, безынициативной. Женщины могут вести за собой, решать задачи технического толка, брать ответственность за себя и других. Это нормальное общечеловеческое умение, с которым справляются все в зависимости от собственных навыков и личной компетенции. Но не в зависимости от половой принадлежности.

И всё же возвращаюсь на другую сторону: в следующей главе расскажу именно о контакте внутри пары в социальных танцах. То, чем меня привлекают именно парные танцы и что мне особо отзывается.

Взаимодействие в парном танце

Граней взаимодействия в парном танце множество: физический контакт, эмоциональный контакт. Мы выбираем: приблизится или отдалиться. Мы просто кладём руку на плечо или проводим ладонью по голове, шее, лопатке до того, как остановимся на плече.

С кем лучше налажен эмоциональный контакт, с тем больше экспериментов в физическом контакте. Кто-то сразу считывает правила игры: флиртует, подыгрывает, танцует то про страсть, то про влюблённость. Кому-то нужно время освоиться, присмотреться. Иногда на это уходят недели.

Иногда нужны годы, чтобы однажды человек отважился приблизиться, с нежностью обнять и провести, поглаживая, ладонью по руке. Наблюдаю за такими порывами с особым трепетом. Я понимаю, что именно сейчас мужчина переоткрывает для себя мир танца, позволяет себе больше свободы. Возможно, отбрасывает годами давящие стереотипы. Или позволяет себе быть чуть искреннее, раскрыться, стать ближе.

В такие моменты обнимаю партнёра не только руками, но и душой. Если честно, я готова прыгать, визжать, кричать: «Ура! У тебя получилось сделать это!». Но боюсь спугнуть эти первые робкие шаги в бездну искренности. И очень ценю, что мне доверено стать свидетелем этого чудесного преображения. Говорю себе мысленно: «Дыши, Света, дыши!», потому что от смеси восторга (от ситуации) и нежности (к человеку) действительно забываю дышать.

От танцевания сложно получать удовольствие будучи зажатым физически или эмоционально. Танцы любят свободу самовыражения, они любят искреннюю увлечённость происходящим, любят состояние игры.

В мире взрослых дел танцы возвращают в состояние игры и детской непосредственности. Не инфантильности, нет. А позволения себе проявиться чуть ярче, сыграть роль, примерить новый образ. С этим игривым, озорным задором я потом иду в большой привычно-будничный мир и позволяю уже там себе быть смелее, искреннее, безрассуднее. Парный социальный танец напоминает, что не надо жизнь воспринимать слишком серьёзно. Что нужно обязательно оставлять время, место, возможности для шуток, риска, нелогичных решений, чаще проявляться и светить.