Настоящая реальность

– Зачем они это делали? – спросил кто-то из студентов.

– Они получали от этого удовольствие или не могли справиться со своими эмоциями. Люди делали то, что сиюминутно пожелает их тело и слабый деградированный разум. Основной деятельностью у всех поголовно стало воровство и убийство. Даже люди, стоящие на должностях, которые должны были распределять блага для народа, воровали. А врачи, которые должны были лечить, больше убивали, ученые занимались тем, что разрабатывали способы усложнить и ухудшить жизнь людей, в том числе, разрабатывали различные средства для убийства других людей. Мир словно сошёл с ума и все занимались с точностью наоборот не тем, чем должны были. Разум людей был помрачен. Жестокость и стремление к безграничной власти преобладали в эту эпоху. – Ответила профессор и продолжала дальше рассказывать историю прошлого.

– Как они вообще выжили? – спросила одна студентка.

– Огромными усилиями. Есть версия, что часть из них, которые ещё не настолько помрачились рассудком, как другие, стали уходить из своих агломераций в леса и пещеры, некоторые даже и вовсе, прятались под землю. Они и смогли выжить, питаясь исключительно остатками природных даров: одни – рыбачили, другие – ели мёд и коренья, различные растения, произрастающие в лесах. Вообще, это и есть самое удивительное, что кто-то смог выить, при их образе жизни и учитывая, что происходило. – Объясняла профессор Пак.

– А как они своими действиями вызвали общемировую катастрофу? – Не могли успокоиться студенты, и вопросы сыпались один за другим.

– Никто точно не знает, как и почему это произошло. Возможно из-за того, что наука тоже была лишена рассудка. Планету поглотило мировое разрушение. И только, когда от мира оставались «жалкие кусочки», преступные группировки, давно захватившие власть и приблизившие конец той эпохи, разбежались. К этому времени, больше двух третей мира погибло. Они практически все были убиты, хоть и часть была не доказана «списана», как «скончавшиеся от болезней». – Ещё часть нужной информации из лекции была произнесена профессором Пак.

Она к этому времени уже заметила профессора Азимова в дверях. Но, прерывать лекцию, было не по «правилам института», которые сам и разрабатывал профессор Азимов.

– Но, всему приходит конец, и этой мрачной эпохе… Когда человечество дошло до самого пика своего полного уничтожения и деградации, утеряв всё, что было построено и создано в более лучшие временные промежутки их эпохи, тогда всё и закончилось. Впрочем, можно назвать это совершенно темным пятном в мировой истории. – На этом моменте лектор снова закашлялась, и продолжила, – Но, мир возродился и сумел перейти в новую прекрасную эпоху. Так и наступила наша эра. Войн больше не было. Они перестали иметь смысл. Весь мир стал «единым». Все важные ресурсы, все богатства и достопримечательности стали общим мировым достоянием. Всё распределялось по справедливому равенству. Финансы перестали уходить на содержание армий. Концентрация внимания сосредоточилось на политику мира, оздоровления, правильного образа жизни, физическое и эмоциональное состояние населения. Экономические и экологические вопросы были разрешены. Современнейшие технологии повсеместно стали внедряться в повседневную жизнь человека. – После этой речи она снова посмотрела на профессора Азимова и хотела сразу выйти к нему, но кто-то из студентов задал ещё один вопрос.

– А болезни, Профессор Пак? Расскажите нам о них! Почему мы о них ничего не знаем? – спросил один из студентов с первого круга.

– Люди болели, а потом перестали болеть. Это произошло очень-очень давно. Постепенно болезнь стала огромной редкостью – как ушедший в прошлое вид расстройства обмена веществ у отдельного человека, независящий от него самого. Болезнь сама по себе стала патологией. Люди научились восстанавливать собственные внутренние органы и части тела. Именно тогда, произошёл резкий скачок средней продолжительности жизни. Раньше считающееся исключительным и переходящим по наследству, долгожительство, стало естественным для всех. Многое поменялось… – закончила рассказывать профессор Пак, обрывая рассказ. – Извините дети, сейчас я выйду на пару минут к профессору Азимову. Он уже давно ждёт.

– Здравствуйте, профессор Пак. Где профессор Крамор? – только вышла из кабинета профессор Пак, как Азимов незамедлительно задал ей этот вопрос.

– Вы – мужественный и умный человек, профессор. Вы всё понимаете. – Сочувствующе сказала профессор Пак и похлопала его по плечу, как друга. – Профессора Крамора, вы больше здесь не увидите. Его исключили из состава лекторов нашего института.

– Это невозможно, без согласования со мной! – начал возмущенно говорить Азимов, но, вдруг, всё понял. Эмоции, которые вначале взяли верх над его пониманием, подчинились рассудку. – Значит, они…

– Совершенно верно, профессор. Идеи, которые ваш друг и нами всеми любимый и уважаемый профессор Крамор, любил развивать и пропагандировать на своих лекциях, а также в различных иных обстановках при личном общении, смущали и считались эпатажными, выходящими «за рамки», и отдельными лицами были признаны даже абсурдными… – стала объяснять Пак, – несмотря на это, ты прекрасно знаешь, что я всегда была на вашей стороне, поддерживала вас. Я предупреждала Вена, что нужно быть осторожнее в высказываниях, особенно в личных разговорах и в общественных местах, на улице, но, он вёл себя слишком свободолюбиво и бесстрашно. Он забыл, что никто не отменял контроля… А если есть контроль, значит и есть причина, по которой его проводят. Следствием его лекций признали появление экспрессивных, эксцентричных и эпатажных настроений. Они способны поднимать тревожность и следом за ней, сами знаете… Ведь так многое сделано для отмены и поддержания "уровня тревожности" у населения…

– Да. Я знаю. Вы правы, профессор. Когда он ушёл?

– Без четверти до вашего прихода сюда. Он не дождался вас, чтобы попрощаться.

– Понятно. Я пойду. Извините, профессор. Спасибо. – Кратко, с трудом выдавливая из себя фразы, сказал директор института – профессор Азимов. Он, даже будучи тем самым человеком, который так много сделал для науки и человечества, открывший этот институт и являющийся его директором, ничего не мог сделать с решениями Палаты. Мало кто вообще в их время сталкивался с ними лично, но профессор знал, с кем имеет дело. Он о многом ещё знал и еще о какой-то части догадывался и имел все основания считать свои догадки правдой. Но, сейчас ему было не до этого…

Выйдя на улицу из института, профессор Азимов задумчиво направился к центральной площади в их агломерации. Там стоял высоченный фонтан, вокруг которого были установлены по кругу лавочки, создающие, если смотреть сверху на это место, несколько прерывистых колец вокруг фонтана.

Азимов прошёл на третий круг, и сел спиной к институту.

Спустя мгновенье он задал вслух вопрос, который звучал как утверждение:

– Значит, ты всё-таки одел термооптический камуфляж со специальным покрытием, генерирующий поле с отрицательным эффектом преломления и собираешься сделать то, о чём мне говорил?

Внезапно в пространстве рядом с ним послышался ответ:

– Да, друг. Всё так. Теперь я решил, что больше не имеет смысла мне задерживаться здесь, и я приступил бы к своему плану немедленно, но, ждал тебя, чтобы попрощаться.

Профессор закрыл глаза, словно ему причиняла боль эта фраза, и он не хотел видеть то, что происходит.

– Почему… Ну, зачем ты переходил все дозволенные границы? Почему ты не мог просто спокойно жить? Тихо заниматься своей работой… – спросил Азимов.

– Я и так занимался своей работой… – отвечал голос.

– Правительство создало идеальную систему законов и приказов. Теперь всё отрегулировано. Всё служит на благо человечества! Я доволен. Мне лишь хотелось, чтобы… Ты сам всё знаешь. Но, я поторопился… Это всё моя ошибка. Я сам виноват!

– Нет, друг. Ты ошибаешься. Зато ты правильно назвал их – правительство. Именно так. И оно трудиться, как всегда и во все времена на своё благо. Ты до сих пор не понимаешь. Ты всегда был исполнительным. Тебе не хватало духа признать, что ты свободен и не зависишь от них. Они же, не прекращали своё существование… Ничего не поменялось… Они изменили только свою форму… и правят, как и правили…

– Посмотри! Все счастливы! Общество наполнено здоровыми, интеллигентными и образованными людьми! Это всё сделали они! Человек стал развиваться, стремиться к уникальности и многогранности. Творчество – стало главным двигателем прогресса. Наука – на высоте! Что тебе не нравится, Вендубарас? – не унимался Азимов.

– Ты знаешь, что зря сейчас это всё говоришь, Ведагор. А также, знаешь, что, если бы всё было так замечательно, тогда не стали бы запрещать говорить про некоторые аспекты истории, а также не заморозили наш проект… Ты знаешь, почему они это сделали? – отвечал профессор Крамор.

– А ты знаешь?

– Всё! Они бояться, что всё выйдет из под их контроля… Они очень бояться потерять власть… И прежде всего, что в умах людей вновь появится осознание, что такое власть и что над ними осуществляется управление, а также мысли о том, кто может за всем стоять… Они ведь так умело создали иллюзию свободы и отсутствия власти. А как складно сочинили «новую историю», в которой не осталось и следа о чем-то «вредном для умов». Никто не восстанет против правительства, которого нет. Они прячутся за должностями, за системой, которую построили. Никто практически не догадывается о «системе» и о тех, кто управляет ею… Как ловко и остроумно это всё было придумано… Для управления не нужно надевать на свою голову корону. А раз нет «короны», значит, как полагают большинство, никто и не правит. – Ответил профессор Крамор.