Confusing Words: Методические рекомендаций для учащихся. Методическое пособие

Проведите дебаты, дав каждой команде возможность высказаться и ответить на аргументы другой команды.

В конце дебатов обсудите все представленные аргументы и сделайте вывод о правильном использовании слов.

Пример дебатов:

Тема: Flaunt vs. Flout

Команда 1 (за «Flaunt»): «Flaunt» используется для демонстрации чего-то, например, богатства или достижений. Например, «She flaunted her new designer dress at the party.»

Команда 2 (за «Flout»): «Flout» используется для выражения пренебрежения к правилам или нормам. Например, «The teenagers flouted the school rules by skipping classes.»

Работа в группах 3: «Кроссвордная команда»

Работайте в группах для создания и решения кроссвордов, содержащих путаемые слова.

Разделитесь на группы по 3—4 человека.

Каждой группе выдайте список путаемых слов (например, «discreet/discrete», «censor/censure»).

Группы должны создать кроссворд, в котором будут использоваться эти слова и их определения.

После создания кроссворды обмениваются между группами, и каждая группа решает кроссворд другой группы.

Обсудите правильные ответы и обменяйтесь впечатлениями о процессе создания и решения кроссвордов.

Пример кроссворда:

Горизонтально:

Слово, означающее осторожный, скрытный (7 букв) – Discreet

Слово, означающее цензурировать информацию (6 букв) – Censor

Вертикально:

Слово, означающее отдельный, дискретный (7 букв) – Discrete

Слово, означающее порицание, осуждение (6 букв) – Censure

Самостоятельная работа с «confused words»

Основные шаги для организации самостоятельного изучения

Составление списка «Confused Words»

Первый и ключевой шаг в обучении – определение «confused words», которые вызывают у вас затруднения. Подход к подбору должен быть системным, а не хаотичным. Прежде чем учить все подряд помните, что существует тысячи пар слов, однако не все они актуальны.

Совет: Разбейте слова на 3 группы по важности:

Обязательные – встречаются постоянно, ошибки недопустимы.

Желательные – важны, но не критичны.

Дополнительные – просто полезны знать.

Пересмотрите свои письменные работы. Если вы когда-то делали ошибки в тестах, эссе, письмах или чатах на английском, обязательно отметьте их.

Например, если вы часто писали «loose» вместо «lose», внесите эту пару в список.

Проверяйте автокоррекцию в текстах. Если в Word, Google Docs или Grammarly исправляются слова, посмотрите, какие именно. Зачастую, программа автоматически исправляет ошибки с" Than / Then», «their/there/they’re».

Попросите учителя или носителя языка указать ваши слабые места. Обычно ошибки незаметны самому ученику, но их видят другие.

Организация списка: Как правильно его оформить?

Важно не просто выписать слова, а структурировать их так, чтобы было удобно учить и повторять.

Форматы записи Таблица позволяет четко видеть различия в значениях и частях речи. Кроме того, таблицы помогают быстро проверить и протестировать себя.

Карточки (бумажные или в приложениях) Бумажные карточки:

На одной стороне – слово, на другой – его значение и пример.

Можно использовать цветовые метки (глаголы – синие, существительные – зеленые).

Онлайн-карточки:

Quizlet – готовые карточки с упражнениями.

Anki – алгоритм интервального повторения.

Brainscape – адаптированные карточки.

Записи в блокноте или заметках на телефоне Если нет времени на таблицы, можно просто вести заметку в телефоне, где записывать сложные слова с примерами.

Совет: Составляйте не просто списки, а мини-диалоги или предложения с новыми словами, чтобы они запоминались в контексте.

Разбор значений и разницы в употреблении

После составления списка нужно подробно разобрать каждое слово. Зубрежка слов обычно приводит к тому, что слова со временем забываются.

Что именно разбирать?

1. Значение слова (перевод, объяснение на английском)

2. Часть речи (существительное, глагол, прилагательное)

3. Примеры предложений

4. Различия в контексте

Создание ассоциаций и образов

Сильные ассоциации помогают запоминать слова быстрее. Они позволяют создать «мосты» между новым и знакомым, между тем, что уже есть в нашей памяти, и тем, что мы пытаемся запомнить.

Каждое слово можно ассоциировать с каким-то ярким и необычным образом. Чем ярче и необычнее ассоциация, тем легче ее запомнить.

Пример: Altogether / All together

Altogether (в целом): Можете представить себе ситуацию, когда вы стоите на вершине горы, осматривая огромный красивый пейзаж, и чувствуете, как мир вместе с вами – абсолютно гармоничен и цел. Это состояние полноты и завершенности.

All together (все вместе): Ассоциируйте это слово с друзьями. Вы собираетесь в круг, держась за руки, чтобы почувствовать единство и силу. Вы вместе, как команда, готовые действовать сообща.

Пример: Discovered / invented / found

Discovered (открыл, обнаружил): Представьте исследователя, который находит что-то, что уже существовало, но было неизвестно.

Invented (изобрел): Представьте учёного или изобретателя, который создаёт что-то совершенно новое, чего раньше не существовало

Found (нашел): Ассоциируйте слово с человеком, который просто находит что-то потерянное или случайно обнаруживает что-то

«Confused words» можно ассоциировать на основе эмоций

Пример: Assure / Ensure

Assure (уверять, заверять): представьте, что кто-то сильно переживает, и вы кладёте руку ему на плечо, чтобы дать уверенность и спокойствие. Вы уверяете его, что всё будет хорошо.

Ensure (обеспечить, гарантировать): представьте, что вы ставите забор вокруг важного растения, чтобы оно было в безопасности. Вы обеспечиваете ему защиту.

Пример: Employer / employee / colleague

Employer (работодатель): ассоциируйте себя с человеком, который сидит в большом кресле, подписывает документы и решает важные вопросы.

Employee (сотрудник, работник): Представьте себя в роли работника, который каждый день ходит на работу, выполняет задачи и получает зарплату. Вы ответственны за каждый ваш шаг, от этого зависит ваше положение и зарплата.

Colleague (коллега): Представьте, что вы работаете в команде, бок о бок. Вы вместе обсуждаете проекты, пьёте кофе и иногда шутите.

Используя запоминающиеся фразы и выражения или рифмы помогают связать слова с образами

Пример: Desert / Dessert

Desert (пустыня): Чтобы запомнить, что это слово связано с пустыней, представьте, как вы идете по пустыне с одним S, потому что в пустыне почти ничего нет.

Dessert (десерт): Чтобы запомнить, что десерт – это сладкое угощение, используйте фразу: «Dessert has two S’s because you want so much sugar!». Два «S» как символ избыточности или количества сладостей.

Test yourself

Упражнения на пары слов

Accept / Except

Accept (глагол): «принимать», соглашаться или одобрять что-либо. Пример: I accept your apology. Except (глагол/предлог): «исключать», оставлять что-либо вне учета. Пример: Everyone came to the meeting except John.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (or или except)

1. I invited everyone to my birthday party, _______ my neighbor, who was out of town.

2. She finally _______ the job offer after weeks of consideration.

3. All answers are correct, _______ number 5, which is wrong.

4. He doesn’t _______ excuses for being late.

5. Everyone enjoyed the meal, _______ for the dessert, which was too sweet.

6. The teacher will not _______ anything less than excellent work from her students.

Adapt / Adopt

Adapt (глагол): «приспособить», изменять что-либо для соответствия новым условиям. Пример: We need to adapt the lesson for younger children. Adopt (глагол): «усыновить, принять», официально принимать ребенка или решение. Пример: They decided to adopt a child.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (adapt или adopt)

1. The company had to _______ its business model to meet the demands of the modern market.

2. She plans to _______ a healthier lifestyle starting next month.

3. Many animals can _______ to different environments over time through evolution.

4. The government has decided to _______ new policies to address climate change.

5. He spent years learning how to _______ to life in a foreign country.

6. They are considering _______ a child from the local orphanage.

Affect / Effect

Affect (глагол): «воздействовать», оказывать влияние на что-либо. Пример: The news can affect your mood. Effect (существительное): «эффект, результат», конечный результат действия. Пример: The new policy had a positive effect on sales.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (affect или effect)

1. The storm had a significant _______ on the local economy.

2. His decision will _______ everyone in the company.

3. The new law is designed to have a positive _______ on public health.

4. How does smoking _______ your overall well-being?

5. The teacher’s encouragement had a profound _______ on her students’ confidence.

6. Environmental changes can _______ the behavior of animals.

Alone / lonely / only

Alone (прилагательное, наречие): «один», сам по себе, никого рядом нет.

Пример: She likes to spend time alone.

Lonely (прилагательное): «одинокий», изолированный, ощущение грусти в одиночестве.

Пример: He felt lonely after moving to a new city. Only (прилагательное, наречие): «только один», единственный.

Пример: This is the only book I have.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (alone или lonely или only)

1. Even though he was ________, he didn’t feel ________ because he enjoyed his own company.

2. She decided to go on a trip ________, as no one else was available to join her.

3. This is the ________ time we’ve met since last year.

4. It’s important to spend some time ________ to reflect on your thoughts.

5. She felt ________ after her best friend moved away, even when she was surrounded by people.

6. He was the ________ person who volunteered for the project.

Also / aswell / too

Also (наречие): «также», используется в середине предложения.

Пример: She is a teacher and also a writer.

Aswell (наречие): «тоже», обычно используется в конце предложения. В значении двойного союза «и…и…» может стоять в середине предложения.

Пример: I like pizza, and I like pasta as well

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (also или aswell или too)

1. She speaks French and ________ speaks Spanish fluently.

2. I enjoy hiking, and my friends enjoy hiking ________.

3. He is a talented musician, and he is ________ a great painter.

4. Would you like some dessert? Yes, I’d like some ________.

5. She is not just a doctor; she is ________ a researcher.

6. Do you want to come with us? Yes, I’d love to come ________.

interested in art.

Among / Between

Among (предлог): «среди», используется для обозначения группы более чем из двух объектов. Пример: She was sitting among her friends. Between (предлог): «между», используется для двух объектов. Пример: I had to choose between the two options.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (among или between)

1. The treasure was hidden ________ the rocks near the shore.

2. She couldn’t decide ________ buying a car or saving the money for a trip.

3. There is a strong friendship ________ all the members of the team.

4. The agreement was signed ________ three different countries.

5. He felt lost ________ the crowd at the concert.

6. The difference ________ these two products is not very significant.

Angry / Furious

Angry (прилагательное): «злой», связано с легким или умеренным раздражением или недовольством. Пример: He was angry when he lost his keys.

Furious (прилагательное): «взбешенный», указывает на сильное раздражение, часто граничащее с яростью. Пример: She was furious when she found out the truth.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (angryили furious)

1. He was ________ when he discovered that his favorite shirt was missing.

2. She became absolutely ________ when she saw the damage to her car.

3. The teacher was ________ with the students for not completing their homework.

4. When the manager found out about the mistake, he was ________ beyond words.

5. My friend got ________ when I accidentally spilled coffee on his book.

6. Her reaction was so ________ that everyone in the room was shocked.

Apartment / flat / studio

Apartment (существительное): «квартира», обычно используется в американском английском.

Пример: She lives in a small apartment in New York.

Flat (существительное): «квартира», обычно используется в британском английском.

Пример: He rented a flat in London.

Studio (существительное): «однокомнатная квартира», студия.

Пример: They live in a studio near the city center.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (apartment или flat или studio)

1. In American English, people usually say they live in an ________, while in British English, they say they live in a ________.

2. She decided to rent a ________ because she wanted a place that was all in one room.

3. The couple moved into a two-bedroom ________ after their child was born.

4. He found a cozy ________ in London for a reasonable price.

5. Many young professionals prefer living in a ________ to save space and money.

6. The building has both one-bedroom ________ and larger units with multiple rooms.

Arrive / come / get / reach

Arrive (глагол): «прибывать», достигать места назначения.

Пример: We arrived at the airport at 8 PM.

Come (глагол): «приходить», продвигаться к говорящему.

Пример: Please come here.

Get (глагол): «добираться», достигать места, обычно используется в разговорной речи

Пример: How do I get to the station?

Reach (глагол): «достигать», добираться до места, более формальное слово

Пример: They reached the summit after hours of climbing.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (arrive или come или get или reach)

1. When will you ________ home tonight?

2. We finally ________ the top of the mountain after a long hike.

3. She didn’t ________ to the party until 10 PM.

4. Could you please ________ closer so I can hear you better?

5. How do I ________ the nearest supermarket from here?

6. They ________ at their destination just before sunset.

Ask / Inquire

Ask (глагол): «спрашивать», запрашивать информацию или помощь. Пример: He asked for directions.

Inquire (глагол): «узнавать», более формальный способ задавать вопросы, часто используется в профессиональных контекстах. Пример: She inquired about the availability of rooms.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (askили inquire)

1. If you need help, don’t hesitate to ________ for assistance.

2. The receptionist kindly ________ about the guest’s preferences for their stay.

3. She decided to ________ her manager about the possibility of a promotion.

4. Can I ________ you a question?

5. During the interview, he took the opportunity to ________ more about the company culture.

6. He wanted to ________ if there were any available shifts at the store.

Assure / Ensure / Insure

Assure (глагол): «уверять», гарантировать истинность чего-либо. Пример: I assure you, everything will be fine. Ensure (глагол): «обеспечивать», гарантировать выполнение условий. Пример: The company must ensure that all safety measures are followed. Insure (глагол): «страховать», защищать от финансовых потерь. Пример: Don’t forget to insure your car.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (assureили ensure или insure)

1. The manager ________ the client that the project would be completed on time.

2. It’s important to ________ your house against natural disasters.

3. To ________ a successful event, we need to plan every detail carefully.

4. She ________ her friend that she was telling the truth.

5. You should always ________ your valuables when traveling abroad.

6. The teacher promised to ________ that all students understood the material before moving on.

Baggage / luggage

Baggage (существительное): «багаж», используется в американском английском.

Пример: Please check your baggage at the counter.

Luggage (существительное): «багаж», используется в британском английском.

Пример: He lost his luggage at the airport.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (baggageили luggage)

1. At the airport, you can check your ________ at the counter before security.

2. The hotel porter helped me carry my ________ to the room.

3. In American English, they call it ________, while in British English, they use the word ________.

4. Make sure your ________ is properly tagged with your contact information.

5. She spent hours packing her ________ for the long trip.

6. The airline lost his ________, and he had to file a claim.

Bank

Bank (существительное): «банк», финансовая организация, предоставляющая услуги по хранению денег и кредитованию. Пример: I went to the bank to withdraw some money. Bank (существительное): «берег реки», природная полоса земли у края водоема. Пример: The boat was docked on the bank of the river.

Fill in the blanks with the appropriate meaning of «»:

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (bank)

1. She visited the ________ to deposit her paycheck.

2. We had a picnic on the ________ of the lake.

3. The ________ offers various services, including loans and savings accounts.

4. A group of trees grew along the ________ of the river.

5. He decided to open a new account at the local ________.

6. The children enjoyed skipping stones on the ________ of the stream.

Bark

Bark (существительное): «кора», твердая внешняя оболочка ствола дерева, защищающая древесину.

Пример: The tree’s bark was rough and covered in moss.

Bark (глагол): «лай», громкий звук, издаваемый собаками для выражения агрессии или предупреждения.

Пример: The dog barked loudly to alert its owner of the stranger.

Fill in the blanks with the appropriate meaning of «»:

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (bark)

1.The ________ on this tree is very smooth, unlike most others in the forest.

2.When the mailman approached, the dog started to ________ fiercely.

3.Collecting different types of tree ________ can be an interesting hobby for nature enthusiasts.

4.As soon as the stranger entered the yard, the dog began to ________ loudly.

5.The scientist studied the texture of the oak tree’s ________ to determine its age.

6.During thunderstorms, our dog tends to ________ more than usual.

Bat

Bat (существительное): «летучая мышь», млекопитающее, способное летать. Пример: A bat flew across the sky at night. Bat (существительное): «бейсбольная бита», спортивный инвентарь для игры в бейсбол. Пример: He swung the bat and hit the ball.

Fill in the blanks with the appropriate meaning of «»:

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (bat)

1.During the summer nights, you can often see ________ flying around streetlights.

2.The player picked up his ________ and prepared to hit the ball.

3.A group of ________ roosted in the old barn, making it quite eerie.

4.She practiced her swing with the ________ every evening before the game.

5.The small creature looked like a ________, but it was actually a bird.

.6.He chose a sturdy ________ to ensure he could hit the ball far.

Bear

Bear (существительное): «медведь», крупное хищное или всеядное животное. Пример: A bear was spotted in the forest. Bear (глагол): «нести», выдерживать или принимать на себя тяжесть, физическую или эмоциональную. Пример: She could barely bear the weight of the heavy box.

Fill in the blanks with the appropriate meaning of «»:

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (bear)

1. While hiking, we saw a ________ in the distance and quickly retreated.

2. He couldn’t ________ the thought of losing his job after working there for so many years.

3. The cub stayed close to its mother ________, which was foraging for food.

4. Can you ________ this heavy bag for me until we reach the car?

5. Polar ________ are well adapted to living in extremely cold environments.

6. She found it hard to ________ the criticism from her colleagues.

Begin / Start

Begin (глагол): «начинать», начинать действие или процесс, часто используется в формальных контекстах. Пример: The concert begins at 8 PM.

Start (глагол): «начинать, стартовать», начинать действие или процесс, чаще используется в неформальных контекстах. Пример: Let’s start the meeting.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (beginили start)

1. The movie will ________ at 7 PM, so we should hurry.

2. She decided to ________ learning a new language this summer.

3. Let’s ________ the discussion by addressing the main points.

4. When does the school year ________ in your country?

5. He wants to ________ his own business after graduation.

6. It’s time to ________ the project before it gets too late.

Big / Large

Big (прилагательное): «большой», обозначает что-то большого размера, масштаба или степени. Пример: She has a big house.

Large (прилагательное): «огромный», описывает что-то большего, чем средний, размера или объема, часто используется для измерений. Пример: He ordered a large pizza.

Упражнение: Заполните пропуски правильным словом (big или large)

1. She lives in a ________ house with a beautiful garden.

2. The company plans to open a ________ store in the city center.

3. He ordered a ________ coffee because he needed an extra boost of energy.

4. The problem is too ________ to ignore any longer.

5. A ________ group of tourists visited the museum yesterday.

6. Her dream is to work for a ________ international organization.

Borrow / Lend