Новый год

Им говорят: «Пишите! Просите!». А все: «Нет, мы лучше поговорим о том, о сём…». Кто-то даже заявляет впрямую: «Дело не в финансировании!». А кто-то говорит: «Я с ним согласна!». А кто-то добавляет: «Письма – это бесполезно!».

Подводим итог: из пяти обсуждавших проблему членов группы только одна (Маргарита) согласна, что надо писать письма руководству государства и даже уже начала-сделала это. 1 из 5 = 20%. Остальные 80% – «посидим, поговорим…».

Финита ля комедия!

У меня на склерозНаезжает маразм:I’m afraid, I have lostMy enthusiasm!…

Маргарита

Никто не говорил, что не будет писать письма, не лукавьте) а рассуждать мы вольны о чем хочется, у нас свобода слова)))

Василич

Как меня учили в группе «Туристы»:

БК – без комментариев!… НО – не обсуждаю!…

А пророк Экклезиаст нас учил: «Всему своё время!…».

Разговор на эту тему портит нервную систему!…

Как договорились, вернемся к вопросу через месяц и по итогам ваших действий подведём окончательный итог.

Старик Экклезиаст говорил: Всему своё время…

Я жду это время.

А болтать-то нам когда? Нам болтать-то некогда!.. (А. Барто)

Василич

Тов. Д. дерзит и язвит… Это он умеет!… Всё-таки, до 40 лет дожил.

А мне-то всего 77.

14.12.23

Таисия

Во время Прямой линии с Путиным.

https://rutube.ru/video/f45fbb852b8a25130c1f181983b2d5a7/

Добрый день! Можно написать обращение к ВВ, после регистрации. Это занимает 2 минуты.

Маргарита

Да уже поздно. За 2 недели надо было

Василич

Я написал 3 дня назад!

Маргарита

Мы, кстати, по вопросу своей школы и жести, которая там происходит писали отправляли. Это к вопросу пишем ли письма или нет

Василич

Маргоша! Так я же об этом говорил выше. И тебя хвалил.

Таисия

Не поздно. Там отвечают

Маргарита

Вот, АВ, и не надо месяц ждать. Вы в нас не верили, а зря

Лев

Там гудки идут? Есть надежда, что возьмёт? Или только писать?

Василич

Ну вот – Сработало! Ура! Не зря я…

Но, Маргоша, напоминаю: это называется «модерация», а не «провокация». 😊

Маргарита

Ну как вам угодно🤗

Василич

Не как «мне угодно», а как оно есть на самом деле. Загляните в словарь.

Маргарита

Как вам будет угодно)))

Василич

В определениях понятия «провокация» важной частью является отрицательные последствия этого действия. А в моих действиях – последствия явно положительные! – ваши письма и обращения.

Согласны?

Нина

Всем добрый день! Написала в родительские чаты информацию по данной теме с просьбой кто может и согласен, что нужно увеличивать бюджет, написать ВВ

Василич

Вот! Правильно!

Нино! Только уточняем: увеличить долю бюджета на образование. Согласна?

Василич

После Прямой линии и Конференции с президентом Путиным (14.12.23):

Итак, за все время прямой линии и конференции вопросы образования практически не тронуты!

На мой взгляд, это означает, что у системы денег на образование действительно нет и не будет!

И руководитель системы даже не хочет об этом говорить! Вопрос исперчен!…

Это моя личная «кочка» зрения – моя испорченность.

Но слать письма (жалобы, просьбы, прошения, предложения, требования) – всё равно надо!

Капля камень точит!…

Но это моя «кочка» (испорченность) – никому не навязываю.

Вполне возможно, даже, что это – моё схождение с ума…

Маргарита

Челом бить, ага

Маргарита

Вот самое интересное:

Путин: Разговаривал с министром сельского хозяйства, спросил, что у него с яйцами? Он сказал – все отлично.

Василич

Пора вам брать инициативу в свои руки, хватит отсиживаться в учениках…

Василич

На ваши слова: «Интересно, сколько людей из группы ходят на выборы?»

Раз появился интерес – это очень важно, это первый шаг в начале любого дела. Флаг вам в руки! – как говорила наша любимая директриса Е. А. Х.

Или, как пели в советское время: Молодым везде у нас дорога!…

Василич

Кажись, давно я говорилО прямоте извилин деда…Сходить мне, что ли, в ПНД-вилл?Таких высот – не осознать к обеду!..

Василич

Граждане туристы! Докладываю: Не дожидаясь месяца, намеченного для наших «боевых» действий, я послал через портал связи Президента и Правительства с населением два письма примерно одинакового содержания.

Каков будет результат – время покажет, как говорит любимая телепередача тоже туриста, члена нашей группы, Максимыча.

Президенту Российской Федерации

Путину Владимиру Владимировичу

От Чегодаева Анатолия Василича,

преподавателя, кандидата техн. наук, пенсионера.

П Р О Ш Е Н И Е

Здравствуйте, Уважаемый Владимир Владимирович!

Я всю свою жизнь работаю в системе образования: 18 лет в ВУЗе, 11 лет в средней школе, 7 лет в техникуме, 17 лет репетитор (оформлен как само-занятый, плачу налоги). Я преподаватель химии, физики, математики, информатики.

Я много лет и хорошо знаком с теми трудностями и проблемами, которые имеют место в системе среднего школьного образования. В этом письме я выступаю фактически как представитель большого количества родителей учащихся и учителей нашего Пушкинского района Московской области. Это просто крик души народонаселения.

Самая главная проблема, которая всех очень сильно волнует, это низкий уровень государственного финансирования образования. Недавно на Расширенном заседании Комитета по информационной политике Министр цифрового развития Максут Шадаев заявил открыто во всеуслышание, что в России нет денег на учителей, и поэтому они развивают цифровое образование!

Беглый просмотр открытой и доступной информации показывает, что за последние 25 лет доля отчислений из Бюджета на образование неуклонно снижается. Вот пара цифр для наглядности:

2006 г. «Образование» – 5% Бюджета.

2016 г. «Образование» – 3,6% Бюджета.

2023 г. «Образование» – 1,4% Бюджета!!

То есть за последние 5 лет доля отчислений из Бюджета на образование снизилась более чем в два раза.

Образование, обучение и воспитание подрастающего поколения – это стратегически важная задача, особенно в современных сложных условия, в построении нового государства России.

Поэтому мы, школьные учителя и родители учащихся, горячо и сердечно просим Вас лично, уважаемый Владимир Владимирович, и всё правительство Российской Федерации рассмотреть глубоко и серьёзно этот вопрос и изыскать возможность усиления государственного финансирования системы образования – повышения процента отчислений из Бюджета в эту область.

Надеемся и верим в Ваши правильные решения по этой проблеме.

Заранее благодарим за внимание и понимание.

С уважением,

А. Василич

Нина, Маргарита

Два стикера: «Большой палец» и «Сердечко»

Василич

На Денисово упоминание Писания и отцов церкви.

Я применяю учение Христа в нашей реальной земной жизни. В какой жизни жили тогда отцы церкви (толкователи) – мне неведомо.

Тов. Д. довольно часто поучает и выставляет оценки… Это обычно учительская привычка. Разве он служил в какой-то школе учителем?

Я, как бывший учитель, ещё мог бы ставить оценки, но уже признавался вам, что не люблю это делать, а высказывать свои мнения по разным вопросам – люблю, и рекомендации давать тоже.

Но принимать, или не принимать их – это воля ваша. Никаких оценок!

Чувствую: есть некоторое недопонимание…

Поясню: я в своих дискуссиях с товарищами стремлюсь приблизиться к истине (т.е. получить знания, соответствующие действительности, тому, как это реально есть на самом деле), а не к победе в споре. В этом мне помогает соблюдение 4-х законов Логики. А победе в споре это как раз не помогает. Там помогает софистика и демагогия, непоследовательность, противоречивость, необоснованные суждения, перескок с одного на другое и т. п.

Такие дела.

Василич

На Денисово «про турецкие яйца».

Ребята! Кажется, вы чуток затронули продуктовый вопрос. Поделюсь: я купил большой кусок индейки и разрубил его на три куска. Из одного жена сделала говяжий стейк, из второго – свиную поджарку, из третьего – баранью отбивную.

Нина, Наина

Два стикера: «Большой палец» и «Аплодисменты».

Маргарита

В качестве чтива на выходные предложу на мой взгляд интереснейшую беседу, которая состоялась в редакции РГ. Интересно будет в первую очередь нашим любимым учителям. Буду рада вашим мыслям.

https://rg.ru/2023/12/11/aristotel-s-pervoj-party.html

Василич

Почитаем. Спасибо.

Василич

Маргоша! Я уже начал читать (занятия сегодня закончились) и сразу углядел там тебя! Круто! Не ошибся?

Маргарита

На фото? да, я там мелькнула

Ну я ещё автор текста и ведущий беседы)))

Василич

Пока не все просмотрел-прочитал. Работаем.

Ливанов – это, кажется, тот, кто был министром просвещения (или образования и науки)? Нет?

Маргарита

Да. 2012—2016. И тогда я его очень не любила)

Но человек освободился и сейчас кмк на месте своем

Василич

Освободился? Двусмысленное слово…

Странная у него кофточка с меховым капюшоном… На такой презентаци?…

Маргарита

В смысле?)

Он неформал. И на суть это не влияет)

Да и у нас камерное мероприятие было. Все свои)

Василич

Ясно. Но не совсем. Что такое «неформал» – я не совсем понимаю…

Маргарита

неформальная одежда, в данном контексте

АВ, давайте не будем обсуждать внешний вид)

Мне кажется, тут не об этом)

Василич

Читаю текст. Видеоролик пока не смотрю. Внешний вид – вещь важная.

Маргарита

Ой, а ролика там не должно быть! безобразие, пойду настучу коллегам по голове, пусть уберут)

Василич

Тогда надо его побыстрее посмотреть. 59 мин.

Маргарита

Скачайте)) скорее))

Василич

А как? Я не умею.

Нина

Марго, а где купить такую книгу?

Маргарита

В магазинах) очень советую

http://www.labirint.ru/books/982038

Например

Василич

Маргарита, поскольку ты давно и активно занимаешься школьными проблемами, можно тебя спросить: Знакома ли ты с моей книжкой «Рассказы о Школе»? Я нашим туристам дарил. Можно найти в интернете. Хотелось бы, чтобы ты познакомилась, а потом, может быть, пообсуждали бы.

Маргарита

Неа, не знакома, увы

Попробую познакомиться

Василич

С утра пораньше.

1. Марго! В нашей трехдневной переписке по образованию я именно тебя хвалил: «одна из пяти». Кажется, ты это тогда не вполне поняла…

2. По поводу присланного тобой материала (презентация книги по физике):

а) Серьёзное мероприятие!

б) Ты, похоже, главный организатор – круто! Приятно это узнать про свою давнюю знакомую.

в) Сама выглядишь великолепно! Молодец!

3. У меня есть довольно много замечаний по этому материалу, в частности, критического характера. Нужно ли тебе их прислать?

4. Книжку «Рассказы о школе» можно взять почитать у туристов Кудринки и Клязьмы (ДП, ТЛ, ЛМ, СД).

Маргарита

Добро утро. Пункт 4 – книжку я вчера прочитала) по поводу пунктов 2б, 2в – спасибо! По поводу пункта 3 – я хотела бы услышать ваше мнение, но не вызывающе снова на споры и не требующее выбора позиции – «согласны или нет». Ясно, что все мы здесь хотим лучшего. В материале главный вопрос – как сделать физику любимым предметом в школе. Если ответите на него – буду признательна. 😃

Василич

О Презентации книги Д. Ливанова «Физика всего на свете без формул»

(Мои вопросы, замечания, критика по ходу чтения материала)

1. Почему уменьшилось число школьников, выбравших физику на ЕГЭ? – не говорят.

2. Странное заявление: Естественные науки отодвинуты на второй план, потому что уменьшилось поступление к нам иностранной литературы.

3. Школьная физика сдаёт позиции – в чём именно дело? – не говорят.

4. Программа повышения качества образования – что именно будут делать? О финансировании этого – не говорят.

5. Выбравших физику на ЕГЭ уменьшилось на 40% – за какой период? По сравнению с каким годом? – не говорят.

6. Изменение ЕГЭ – более интересные задания. Не изменяют главные минусы ЕГЭ – Объём заданий и Время экзамена. Они совершенно не рациональны.

7. Говорят: изменятся правила приема в вузы. Как изменятся? – не говорят.

8. Ященко: Подача физики в школе не современна. Как они хотят сделать её современной? Вот этой научно-популярной книжкой, без формул? К тому же, Ященко – специалист по математике.

9. Ященко и Салихов говорят примитивные банальности общего характера. Ничего конкретного.

10. Почему падает мотивация (все знают…) – не говорят.

11. Нужно вкладываться в профессиональное развитие учителя – как? Деньги на это?

12. Почему сейчас нет «профессионального уровня учителей и командной работы педагогов в школе»? – не говорят.

13. Салихов рекламирует элитные учебные заведения. Конечно, туда деньги дают. Об этом и речь! А обычные школы обычного уровня? Денег не дадут. Всё так останется, как есть. Это главная проблема – образование требует денег!!

Вопрос: Обучение в школе-интернате МГУ – бесплатное (для родителей)?

14. Нужно, чтоб было больше учителей, которые говорят: «Физика – источник мировоззрения». А как это сделать? – не говорят.

15. Попытки ведущей повернуть к явлению цифровизации (перспективы информационных технологий) – не удались. Опять наболтали общие слова, никакой конкретики.

16. Странная рекомендация от учителя: «Поворачивайте к предмету, от которого ребенок меньше устает, например биология, отложив трудный иняз». Как это «отложив»? Пусть имеет «2»?

17. В конце, все-таки, об авторе книги Ливанове. Ты, Маргарита, его не любила, когда он был минобром. Можно кратко сказать, за что именно, главное?

18. По моим сведениям: за годы его правления образованием закрыли-ликвидировали многие вузы. Теперь он заявляет: нам важно готовить инженеров в большом количестве. Болтун! – находка для шпиона!… Цинизм – это второй наш конёк после показухи.

19. Его внешний вид не соответствует серьёзности мероприятия, так же как и его должности ректора вуза (почти главного по физике в стране).

20. Научно-популярная книга вряд ли изменит суть учебного процесса в школе, даже если попадёт туда как учебник. И не устранит тех бед, которые там есть.

У книги странная цена – 666 р.

21. В целом: меня это мероприятие скорее расстроило, чем порадовало.

22. Но Вы, «РГ» и ты лично – большие молодцы, что занимаетесь этими вопросами!

23. На мой взгляд, главное – то, что мы продискутировали в 3-х дневной переписке: Надо дать деньги на образование! Без этого ничего не будет. Всё – болтология.

24. Вопросы госфинансирования образования ваша газета может с кем-то поднимать и обсуждать? Вот было бы правильно.

25. Итак: Бороться и искать, найти и не сдаваться! Да?

Ты, Маргоша, молодец!!…

Маргарита

Спасибо

Только два момента прокомментирую. Ликвидация вузов происходила в частном секторе, что на мой взгляд только оздоровило систему ВО. Некоторые вузы реорганизовали путем укрупнения, слияния нескольких. Моя личная неприязнь к нему была основана на том, что не было почти никакой нормальной коммуникации с прессой. Мне, которая долго работала с Фурсенко, который был более чем доступен журналистам, это было очень необычно.

Маргарита

Обижать своих спикеров навешивая ярлыки (болтун), я не дам, не начинайте склоки)) у нас была попытка обсудить проблему и привлечь к ней внимание, на мой взгляд попытка успешная. Мы не тревобали конкретных ответов, мы требовали мыслей и смыслов. На мой взгляд их было достаточно.

Внешний вид спикеров не обсуждаем. Все были одеты прилично чисто и комфортно. Стиль Ливанова- ректора МФТИ мне лично импонирует больше чем стиль человека в футляре, когла он был министром.

А в целом-спасибо за неравнодушие! 😃

Василич

Ясно. Укрупнение и слияние – это и есть ликвидация. Экономия финансов. Мой родной Институт химического машиностроения МИХМ под это попал. Готовил инженеров для многих отраслей 90 лет. Все 4 многоэтажных корпуса отдали Высшей школе экономики. Институт ужали до одного факультета, присовокупив его к МАМИ. Что стало с сотрудниками – ты догадаешься сама. Ликвидация!

Маргарита

Вы правы. Но это не предмет нашей дискуссии)

Нина

Интересный отзыв. Полностью согласна! Так можно сказать не только о физике, о других предметах тоже. Вопрос сам по себе очень важный, инженеров действительно очень не хватает! А ещё рабочих специальностей, таких как электриков, механиков, сварщиков и тд… Но книжка детям думаю может быть полезной и развлекательной, как мультик фиксики)

Василич

Согласен.

Нина

А к вопросу как вернуть интерес к предмету, добавлю! Я для себя знаю ответ на 100%, он очень простой, это может сделать учитель! Который сам любит свой предмет и болеет за этот предмет. Если по физике, химии учителя будут интересно рассказывать предмет, будут иметь возможность показывать опыты в классе, давать детям принимать участие в этих опытах, рассказывать сколько интересных перспектив в данном предмете, какие важные необходимые специальности связаны с данном предметом и тд и тп… Дети будут бежать на такой предмет и бояться пропустить! У меня было так и у моих детей так! Вчера старшую дочку, по причине недомогания (горло, нос) оставила дома еле – еле, пришлось повоевать! Мама ты что, как дома? У нас сегодня в школе такое интересное задание будет по русскому, мы сегодня на литературе будем говорить о Тютчеве, ты не представляешь как нам Екатерина Александровна интересно рассказывает, мы на Изо будем рисовать плакаты Новогодние, нас в группы объединили, я очень хочу! У нас сегодня контрольная по математике, я к ней готовилась! С Натальей Александровной такие сложные интересные задачи решали… Я не могу не пойти……

Нина

Никогда не забуду рассказ женщины, которая училась на бухгалтера, но из-за того как им преподавал учитель право (как дополнительный предмет) пол группы перешли в юристы! Что был целый скандал на факультете 😊

Маргарита

Вот именно эта мысль шла у нас, про учителя, да

Нина

А есть «учителя» простите, которым просто нечего делать в школе. Ни предмет свой не любят, ни детей… И какую ЗП им не предложи, ничего не изменится, это просто проф. непригодные педагоги… И если такой будет преподавать в том числе физику, никакая книга не поможет…

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.