Сказки в стихах

Леонид Зуборев

Сказки в стихах

I.

ШАХМАТЫ

В древней Индии когда-то Жил учитель и ребята. Все его ученики – Драчуны-озорники. За отличные отметки ВырезАл он статуэтки. Чтоб отвлечь от драк лихих, Изобрёл игру для них: – На доске квадратной, детки, Шестьдесят четыре клетки. Половина – белый свет, Половина – чёрный цвет. Восемь букв – для вертикалей. Восемь цифр – горизонтали. Главную играет роль Слабый шахматный король. Кони, пешки справа, слева. Храбро бьётся королева, Всех врагов испепеля, Защищая короля. Рад ученика родитель, Рад и молодой учитель: Стал теперь ребячий бой Лишь за шахматной доской. ***

В Индии, стране великой, Приказал раджа-владыка: «Подберите ко двору Мне достойную игру! Кто желанье угадает, Всё возьмёт, что пожелает, Кроме – свет моих очей – Милой дочери моей. Выдам дочку за того я, Кто отважней всех героев. Тот получит дочь мою, Кто богат и смел в бою". Слух дошёл и до деревни. Средь других учитель бедный Во дворец направил путь. У костра решил вздремнуть. Мимо шли три друга давних: Маг*, каспАр** и ловкий крамник***. Подошли они к костру И похитили игру. Во дворец к радже помчали. Страже воры рассказали, Что хотят игру вручить И награду получить. – Хорошо, – раджа заметил, – Сделаны фигурки эти. Только что мне делать с ним, Вашим воинством резным? Как играть знал лишь наставник. Ни каспаАр, ни маг, ни крамник Не смогли радже сказать, Как фигурками шагать. В это время из деревни Во дворец столицы древней Прибыли ученики, Земляки-озорники. Педагога отыскали И владыке доказали, Что ребят драчливых рать Может в шахматы играть! И сказал раджа: «Отрадно!», Повелев воришек жадных Наказать, но не казнить И игре сей обучить. *** Две ладьи на колесницах, К ним солдат стеречь границы, Вмиг учитель на доске Ставит в каждом в уголке. Возле них слоны и кони Приготовились к погоне. Пешие – в передний ряд. Будет бой, а не парад! Белые пошли в атаку, Чёрные вступили в драку. Короли из амбразур

Наблюдают из укрытий, Направляя ход событий. Каждый шлёт приказ, паля В черно-белые поля. Так две армии враждуют. Смерти не боясь, воюют. Срок чужому королю Приближается к нулю. Ход спасительный – в сраженье! Перепрыгнув окруженье, Конь по шахматной доске Мчится в яростном броске! Королю удар наносит, Грозно удалиться просит. Громко объявляет: Шах! Но пока еще не крах. Вождь сдаваться не намерен, Ведь удар был не смертелен. Если ж нет пути назад, Вот тогда возможен мат. ПрорвалАсь вдруг пешка слева, Превратилась в королеву. Подскочил конь-удалец: Шах и мат! – Войне конец! *** Полюбил игру властитель. Научил царя учитель Думать, прежде чем шагать. И раджа стал побеждать, Видеть в шахматах искусство. Здесь и логика, и чувство. Зачастила даже дочь, Чтоб отцу в игре помочь. Скромный деревенский житель Бедный молодой учитель За принцессой наблюдал, К ней всем сердцем воспылал. *** И решил раджа, что стОит Гостя наградить достойно За потешную войну, Смелых воинов страну. – Что мне голову морочишь! Сколько золота ты хочешь? Вот – персидских два ковра, Вот – алмазов два ведра. Говорит радже учитель, Бедный молодой мыслитель: – ЦЕнна лишь любви пора. Жизнь – как шахматы – игра! Не в богатстве радость счастья. И не в мощи царской власти. Может враз пойти на дно Всё в мгновение одно.

*** Удивил раджу учитель Скромной просьбой: – О, властитель! Прикажи дать лишь одно Мне пшеничное зерно. Пусть лежит на первой клетке. На вторую клетку деткам Прикажи дать два зерна, Места в клетке есть сполна. Третья – дать четыре просит, За четвертую дай восемь. К каждой следующей – мне Зёрен больше дай вдвойне. «Завтра, как засветит зорька, Если не отдам я зёрна, Слово царское даю: Ты получишь дочь мою!» Утром будит страж дозорный. Самый мудрый из придворных, Математик-звездочёт, Голосит, закончив счёт: – Горе! О, мой повелитель! Шутит над тобой учитель. Ведь раджи не в силах власть Слово царское сдержать. Из-за шахматной игрушки Оказались мы в ловушке! Зёрен нет в таком числе На Индийской всей земле. Восемнадцать квинтильонов! В тоннах – больше триллиона! Сколько лет ни собирай, Будет мал тот урожай. Испугался царь на троне, Что лишится он короны. Коль зерно б отдать он мог, Стал царём бы педагог. И признал раджа суровый: – Да, поспешно дал я слово. Нет теперь пути назад. Проиграл я. Шах и мат! "Не счесть алмазов в каменных пещерах, Не счесть жемчужин в море полудённом…" – Красоту индийских дев Славит свадебный напев. *** Выход в счастье, а не в злости: Выдал дочь раджа за гостя, За кумира детворы, За создателя игры! И с тех пор отцы и дети В шахматы играют эти. Полюбилась всем игра. Победителю – ура! – маг* – волшебник-фокусник каспАр** – казначей

крамник*** – лавочник

ГЛУХОЙ МУЗЫКАНТ

(сказка-быль) Сказано в разных учебниках: Бой на земле меж собой Вечно ведут два волшебника. Добрый волшебник и Злой. Добрый волшебник добро творил. Злой – ненавидел весь свет. Добрый кудесник людей любил. Злой – причинял только вред. Добрый маг жаждал гармонии. Музыку он обожал. Злой вызывал гром и молнии И о войне лишь мечтал. Жил в том краю один музыкант. Добрый волшебник признал В юноше этом большой талант И от беды охранял. Парень сначала с родителем Множество книг прочитал, Под руководством учителя Много играл, сочинял. В город искусств музыкант пришёл, В храм тесных творческих уз. И корифеев средь них нашёл – Муз и поэтов союз. Вена вошла в душу гения, Сердцем своим был он чист. Лучшие произведения Здесь сочинил пианист. Моцарт великий судьбу предрёк – Славу в тернистой борьбе: "Скоро заставит этот пророк Всех говорить о себе! Своей он обязан личности. Сам он себе господин. Ведь королей в мире тысячи, Такой музыкант – один!" Вызвал колдун Злой болезней рать, Холод, туман, пустоту. Чтоб музыкант не мог сочинять, Порчу навёл – глухоту. Жгло музыканта сознание: – Как в ремесле я теперь Бога исполню призвание? Судьба так стучится в дверь! *** Добрый волшебник помог найти Силы в борьбе с глухотой. И музыкант отыскал пути Встреч с неземной красотой. "Звёзды в ясной звонкой вышине Сияют мне как в дивном сне. Вечерний диск луны в твоём окне, Играя, тает в тишине. Слышишь, как поёт в саду листва? Шумит трава, весна жива. А утром луч зари взойдет едва – Заблещет неба синева.

К Элизе вновь стремится вдаль моя любовь, моя печаль». Он был уверен, в сердечушке Чувства ответные есть. Уроки чудесной девушке Счёл за великую честь. Даже семнадцати деве нет. БылА она так хороша! Пусть композитору тридцать лет – Страстно горела душа. Любуясь прелестью юною, Месяц свет нежный струил. Невесте сонату «Лунную» В счастье жених посвятил. Но злого мага ненависть жгла. По замыслу колдуна С графом дева роман завела – Стала графиней она. В тяжком душевном волнении Пал композитора дух. Ещё причиной смятения Был пропадающий слух. …Вернулась она в покои те, Плача о прошлой любви. А музыкант теперь в глухоте СОздал шедевры свои. В новой симфонии с пением Вера в добро ожилА, Музыка вещего гения К миру народы звала. Гром восхищенья свод сотрясал, В шуме оваций тонул. К залу спиной дирижёр стоял, Слышал он лишь тишину: Музыка – вот символ вечности, Духa Свободы святой. Мир – идеал человечества. ВОйны грозят всем бедой. Муза возникла перед толпой, Его повернула при всех, И, поклонившись залу, глухой Автор увидел успех. В зале народ пел и криками Бетховена восcлавлял. Дух Музыканта великого К радости мир призывал: «ОбнимИтесь, миллионы! Свет Творец зажёг во мгле. Жаждет люд разъединённый Вечной дружбы на земле. К радости взывает лира. Внемлет гимну род людской. Песнь о долгожданном мире Облетит весь шар земной. ОбнимИтесь, миллионы, И отступит в мире Зло. Пусть на свете неуклонно Побеждает лишь Добро!»* .................................................

СИЛА ВОЛИ

(сказка-быль)

РодилАсь здоровой деточка В 1880 году. Эта отважная девочка Так победила беду: К первому году рождения Хелен умела ходить. Вскоре могла с наслаждением Петь и чуть-чуть говорить. СчАстливы были родители, Дочь обожали свою. Бесы вдруг счастье похитили, Порчу наслав на семью. В тяжкой болезни выжженный Бился ребенок больной. Сумела девочка выжить, но… Став слепоглухонемой. Тёмное царство безмолвия, Подлый природы удар, Чёрной судьбы злые молнии Вызвали злобный пожар. Как жить девчушке в Америке, Как примириться с судьбой? Ломать игрушки в истерике, Пинать вокруг всех ногой? Годы тянулись могильные… Ночь продолжалась семь лет! Вдруг в чёрном царстве бессилия Вспыхнул надежды рассвет, Когда, наконец, родители В школе для деток таких Взяли для дочки учителя – Воспитанницу слепых. Та выпускница-наставница Знала к ребенку подход. А ученица-красавица Сделала шаг свой вперёд. *** Вёлся урок этот пальцами. В мозг, по ладони сперва, Шёл алфавит c информацией – Учительницы слова. Выучить вышло ей многое… Прохладное, как в реке, „В-о-д-а“ – называлось мокрое, Текущее по руке. Хелен, ощупав удаленьких Новорождённых щенков: «Глазки закрыты у маленьких» – Было среди первых «слов». Шрифт за четыре лишь месяца! Брайля освоить смогла! К чтенью незрячая пленница Быстро дорогу нашла. Раз педагог с ученицею В школу явились к слепым. Просто пришли по традиции, Словно попали к родным. «Как несказАнно мне радостно К каждой тянуться руке! Так мы общаемся сладостно Все на одном языке!» Девушка в кОлледж отправилась, Смело экзамен сдала. Первой студенткой прославилась, Азбуку жизни прошла. Вскоре узнали читатели, Что Хелен Келлер тайком, В тайне от света и матери, Обручена с женихом. Но сорвалИсь отношения. Так объяснила ей мать: – Общество нашего времени Брак не готово принять. Боль и разочарование! В чём же невесты вина? Девушка с образованием, Замуж хотела она. И пусть не слыхала в лунности Как могут петь соловьи, Но Хелен мечтала с юности О светлой вечной любви. Хелен визитом в Японию Добрые вести несла. Там же с двумя миллионами Миру присягу дала. В Париже, вещали станции, Орден был Хелен вручён. За честь посчитала Франция В Почётный взять легион. Позже в Конгрессе и в Гарварде Ордена и медали вручат. Откроет госпиталь раненых, Слепых, оглохших солдат. Тридцать пять стран Хелен видели. Несхожая на звезду, Символом стала целительным Для всех, попавших в беду. Знали соседи, прохожие. Знал её весь белый свет. Всего Хеллен Келлер прОжила Восемдесят восемь лет. В книге её – важных сведений Много для учеников. Ныне она перевЕдена На шестьдесят языков. С Горьким, с Эйнштейном, с ребятами Речь о добре и о зле. Против войны – бойни атомной – Мио сохранить на земле!

ВОИН И ПОЭТ

(по мотивам Г. Лонгфеллоу «Стрела и песня»)

В стране, где честный дух царил

И справедливым было царство,

Умело вождь руководил –

И процветало государство.

Росла в стране чудесной той

Дочь царская – краса-принцесса.

Цветы весенние с зарёй

Сливались в облике прелестном.

В поля сражаться каждый год

Ко дню рождения принцессы

Съезжался на турнир народ.

Весь юный мир кружил у леса.

Поведал людям царь теперь,

Что дочь отдаст тому на свете,

Кто всех точней стреляет в цель,

Кто всех искусней на планете.

Стрела и песня наравне

Соревновались на турнире.

Был ловкий воин на коне.

Песняр-певец играл на лире.

Галантно воин гарцевал

Для всех невест смотрелся лестно.

Хоть ловко лук стрелу послал,

Но гость царю признался честно:

– На волю я стрелу пустил

Подобно молнии чудесной.

Мой взор за ней не уследил.

Она пропала в поднебесье.

Вслед за стрелком певец предстал,

Исполнив песню пред народом.

Затем царю он рассказал

Как таял звук под небосводом:

– На волю песню я пустил

Подобно молнии крылатой.

Мой взор за ней не уследил,

И песня сгинула куда-то.

Царь на турнир велел позвать,

Сражаться через год у леса.

Стрелу и песню отыскать

Ко дню рождения принцессы!

Прошла зима, и юный мир

Пред очи царские съезжался.

Стрелок приехал на турнир,

И искренне царю признался:

– Не долог был стрелы полёт.

Она вонзилась в дуб упруго.

– А песня до сих пор живёт.

Её нашёл я в сердце друга, -

Сказал песняр. И царь слыхал,

Как люди пели эту песню.

И понял царь, что будет бал.

Быть свадьбе в той стране чудесной!

Созвал великий царь совет,

Решенье вынести к обеду.

Народ быстрей нашёл ответ:

Поэту присудил победу!

ЖИЗНЕННЫЙ УРОК

(по мотивам индийского фольклора)

Жил-был в Индии чудесной

Молодой учитель местный.

Рано шёл он на базар,

Чтобы свежий взять товар.

Даже если дождь лил с неба,

Покупал пять булок хлеба.

Он домой их относил,

В школу к детям он спешил.

Много лет так продолжалось.

Пять хлебов им покупалось.

Не четыре и не шесть,

Ровно пять – не трудно счесть.

Как то утром на рассвете

На пути он друга встретил.

Друг спросил: – Позволь узнать,

Почему берешь ты пять?

– Раньше покупал четыре

И делил на две квартиры.

Сын родился – стал я брать

Не четыре, друг, а пять.

Коль тебе так интересно,

Тут кредит есть и инвестмент:

Ты скажи мне, в трудный час

Кто подумает про нас?

– Я тебя не понимаю,

,В чём идея ключевая?

– Два – себе. Один – взаймы

Два за то, что в мире мы.

– Всё равно не разумею,

В чём заключена идея?

Объясни, дружище, мне,

Как нажить хлебов вдвойне?

– Я с женой два забираем,

Сыну хлеб взаймы ссужаю.

А двумя плачУ я долг

Матери с отцом. – В чём толк?

– Хлеб один из инвестиций

В два с годами превратится.

Чтоб не плакать в трудный час,

Думать надобно сейчас!

ТРИ ПОРОСЁНКА

Жили в рощице соседней

Трое братьев-поросят:

Хрюша-старший, Хрюшка-средний,

Хрюшенька – их младший брат.

Пели шутки-прибаутки:

«Нам не страшен Серый Волк!»

Младший брат свистел на дудке,

Средний брат знал в скрипке толк.

Младший, Хрюшенька-братишка,

Был с рождения ленив.

Средний, Хрюшка-шалунишка

Был беспечен и игрив.

Старший, Хрюша, маму слушал.

С детства в книжки был влюблён.

В школе сын не бил баклуши,

Был трудолюбивым он.

К лету подросли ребята,

И пропал трёх братьев след.

Странствовали поросята,

С музыкой не знали бед.

Ветер загудел по свету,

Словно на дуде игрец.

Осень шла на смену лету,

Наступал игре конец.

Где от холода спасаться?

Где укрыться в снегопад?

– Надо дом нам строить, братцы, –

Убеждал их старший брат.

Но когда дошло до дела,

Младшенький сказал: «Хрю-хрю!

Я потом себе отдельно

Дом умело смастерю».

Средний братец-поросёнок

Младшенького поддержал.

Был беспечным он с пелёнок,

Ветреным и в жизни стал.

Старший брат, трудолюбивый,

Начал строить крепкий дом,

Чтоб не только всё красиво,

Но надежно было в нём.

Младший, Хрюшенька, c рассвета

Всё на дудочке дудел.

Средний, Хрюшка, пел куплеты

И на скрипочке скрипел.

Лишь когда им стало страшно,

Что замёрзнут под кустом,

Средний брат, за ним и младший,

Каждый взялся строить дом.

Младший брат, весьма ленивый,

Не мороча головы,

Пел и строил дом красивый

Из соломы и листвы.

Средний, не перетрудившись,

Всё закончил побыстрей.

Пел он, домик умудрившись

Сбить из кольев и ветвей.

Старший брат, трудясь усердно,

И для стен, и для печИ

Размешал раствор цементный

И кладёт уж кирпичи.

– Брось, успеешь натрудиться! –

Стали свинки Хрюшу звать. –

Время тёплое промчится.

Выйди с нами поиграть!

Старший возразил: «В работе

Вижу, братцы, только толк.

Посмотрю, что запоёте,

Если вдруг нагрянет Волк!»

– Коль придёт по наши души

(Несмотря на волчий рост),

Надерём мы ВОлку уши

И подрежем Волку хвост!

Дождь всю ночь стучал в оконце.

Но как только он умолк,

К Хрюшеньке с восходом солнца

Подобрался Серый Волк.

Злой от голода и жажды,

Заорал мохнатый зверь:

– Отопри-ка мне сейчас же,

А не то сломаю дверь!

Хрюкнул Хрюшенька спросонок:

– Не мешай, разбойник, спать!

Самый младший поросёнок

Дверь решил не отпирать.

Тут от злости Волк клыкастый,

Воздуха набравши в грудь,

Из огромной волчьей пасти

Начал что есть силы дуть.

Раз!.. И затряслась лачужка,

Удержаться чуть смогла.

Два!.. И дрогнула избушка.

ПлОхи, Хрюшенька, дела!

Три!.. И буря приключилась.

Стены затряслись и бух!

Вся солома закружилась,

Разлетелась словно пух.

К Хрюшке изо всех силёнок

В страхе Хрюшенька летел.

Самый младший поросёнок.

К брату среднему поспел.

Чтоб ягнёнком притвориться,

В шкуре, мягкой будто шёлк,

К Хрюшке-среднему стучится

Злой голодный Серый Волк:

– Я – беспомощный баранчик.

Отопри, сосед-кабанчик.

Мне приснилось в страшном сне:

Серый Волк идёт ко мне!

– Видим по твоей фигуре,

Что ты Волк в овечьей шкуре.

И твой голос груб и глух.

Знай, у нас отличный слух!

– Ну-ка, Хрюшка, открывай-ка!

Дуну я на твой фасад –

И по солнечной лужайке

Только щепки полетят!

Поднатужился волчара:

Стены с крышей разом – бух!

С треском рухнула хибара,

Разлетелась словно пух.

Братья бросились мгновенно

К Хрюше старшему бежать.

Старший братец непременно

Должен младшим помогать!

– Кто там в двери к нам стучится?

Мы не ждём к себе гостей!

Уж не Волк ли вновь рядится?

Чей же голос у дверей?

– Я – бродячий музыкант.

Как развить мне свой талант,

Поучиться у певцов,

Знаменитых мастеров?

Старший братец глянул в щёлку,

Рыльцем-пятачком: нюх-нюх.

Распознал вмиг голос Волка

Музыкальный тонкий слух.

Волк не смог их одурачить

И грозил им, сея страх:

– Съем я трио поросячье!

Дом разрушу в пух и прах!

Но напрасно хищник дулся.

Не распался крепкий дом.

Как стоял – не шелохнулся:

Прочный был фундамент в нём.

– Это братское единство, –

Волк завыл, разинув пасть, –

Просто сказочное свинство!

Как же мне к ним в дом попасть?

Чу! Крадётся Волк по крыше,

Сквозь трубу он лаз нашёл.

Старший брат снял быстро крышку,

Чтобы вор попал в котёл.

Глупый Волк в котёл свалился.

Хоть в кирпичный дом пролез,

Кипятком он обварился

Так, что даже хвост облез.

Волк бежал и клял солистов

Музыкальную семью:

– Поросячие артисты

Подложили мне свинью!

А весёлые ребята

В доме сОздали уют.

Музыканты-поросята

В нём играют и поют:

– Нам не страшен Серый Волк,

Серый Волк, Серый Волк!

Убежал, зубами щёлк,

Серый Волк, глупый Волк!

КОТ В САПОГАХ

Жил у речки, за лугами,

Старый мельник с сыновьями.

Всё, что нАжил мельник тот –

Мельница, осёл и кот.

Перед смертью, при сознаньи,

Был записан в завещанье

Крупный весь и мелкий скот.

А точней: осёл и кот.

Мельника похоронили

И наследство поделили

Без судов и без затрат:

Мельницу взял старший брат,

Среднему осёл достался,

Ну а младшему остался,

Как дошёл его черёд,

Только лишь домашний кот.

Младший брат сказал: «Мне с детства

Причиталась часть наследства.

Правды нет, лишь голод есть!

И придётся мурку съесть».

Кот, услышав эти речи,

Замяукал, спрыгнул с пЕчи

И Хозяину сказал:

– Зря печалиться ты стал!

Дай-ка мне мешок, а ножки

Надобно обуть в сапожки.

А не выйдет, так потом…

А потом – хоть суп с котом!

Как «коту в мешке» поверить?

Младший брат решил проверить:

– Что ж, бери их и беги.

Вот – мешок, вот – сапоги!

Помурлыкав на прощанье,

В необычном одеяньи

Мчится к лесу впопыхах

Озорной Кот в Сапогах.

Было в том мешке не густо,

Только заячья капуста.

Кот-охотник неспроста

Шнур тянул из-за куста:

Там, где это приключилось,

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.