Успешное семейное образование. Дзен и искусство разбивать вёдра. Для родителей, уставших воспитывать своих детей

Всё же представим вариант, который всем нам представить проще простого. Даже не буду приводить примеры из своего опыта, настолько все мы знаем таких детей: учится средненько, друзей немного, уроки делает, но надо заставлять, целыми днями сидит в компьютере. Я видел таких детей на семейном образовании. Обычно это были дети после очень неудачного обучения в школе. Всё же после длительного обучения дома с богатой образовательной средой отношение к жизни меняется. На семейном обучении детей с большим опытом обучения в школе немного. Исключительные обстоятельства заставляют родителей забирать их домой. Обычно они заканчивают школу, получают аттестат и выбирают колледж.

Я расскажу всё же одну короткую историю.

Мама забрала сына из школы только для того, чтобы он смог сдать экзамен чуть успешнее, чем мог бы сдать в школе. Это маленький городок на 20 000 жителей в 120 км от Хабаровска. Я уже писал, что многие родители, обучающие детей дома, сами занимаются образованием. Эта мама была такой — у неё в городке были небольшие курсы по английскому языку для детей и взрослых. Она забрала сына в 8 классе. Мальчик был такой, как я описывал: учился так себе, свободное время за компом.

(Справедливости ради скажу, что в небольших городках сложно реализовать личность: курсов мало, секций мало, интересных людей немного. Но и это не преграда, если есть талант, помощь родителей и онлайн-обучение.)

Цель обучения дома в данном варианте была очень практичная: поднять средний балл аттестата. За два года мама смогла вытянуть парня на более высокую планку, и после вполне нормального (не выдающегося ни разу!) ОГЭ сын благополучно уехал учиться в Хабаровск в колледж.

Был ли это успешный опыт? Да, конечно. Цель была достигнута. Результат получен. У мальчика появились новые возможности, перед ним открылся новый мир, новые люди, новое образование. Жизнь продолжается.

Мы должны постоянно держать внимание на том, что мы видим своей целью. Не завышать её, а исходить из тех реальных возможностей, которые имеет ребёнок. Наша задача — помочь раскрыться ему, помочь ему понять себя. Ему! А не нам. Для понимания самих себя у нас с вами есть другие методы. Наши дети не самый лучший способ для реализации своих желаний. Лучшее, что мы можем сделать для них — дать возможность реализовать себя, наполнить их жизнь радостью, удовольствием от достижения целей, какими бы они ни были: победа во всероссийской олимпиаде или поступление в колледж с самым низким проходным баллом.

Для самых продвинутых у нас остались ещё два класса — 10-й и 11-й.

Самообразование в 10—11-х классах

Эта глава будет короткой, как и быстротечны 10-е и 11-е классы.

В 10—11-х классах уже самообразование, а не семейное образование. Ребёнок, который уже совсем не ребёнок, сам решает, в каком формате он будет учиться. Он решает учиться дома. Родители радостно соглашаются.

В старшей школе уже главный мотив обучения вне школы — успешная сдача ЕГЭ.

Всё нацелено на преодоление этого рубежа. Всё работает только на это: курсы, репетиторы, сам ученик и, некоторым образом, его родители. Родители в основном участвуют финансово.

Здесь уже нет речи о свободе, слабом здоровье, специальных интересах. Здесь только о достижении результата.

Именно поэтому даже госшколы в 10 классе могут предложить уйти и готовиться вне учебного заведения. В результате у них есть высокобалльник и честь и уважение других школ. Выпускник же успешно готовится и сдаёт экзамены.