Lets go в прошлое, в мореходное училище.

Все, умылся, полотенце было на плече. Зубную щетку и пасту оставлял на подоконнике. Туалетную бумагу спрятал в карман. Рулон не полный, спокойно влез в карман штанов, на которых, перед расстегивается полностью! Вернулся в свою каюту! Прилег "на минутку". Постель предварительно заправил, как полагается. Теперь мне нужно дождаться рабочих часов приема нашего медицинского пункта. Кстати, на нашем этаже с некоторых пор вахту стоять некому. Молодежь частично отправили служить в армию. У Литвы пока нет своих вооруженных сил, поэтому литовские парни еще служат Советскому Союзу! Осенний призыв! А "армейцы" на "тумбочке" не стоят из принципа. Вахта есть! Дежурный по этажу. Помощник. И дневальный, если не «молодой», то "армеец". Как-то, не стояли у нас "армейцы" на тумбочке. Они больше сидели на стуле, за столом в "Комнате Отдыха", или находились где-то в своей каюте. На втором этаже порядок еще соблюдался, у нас – нет. Точнее, у нас был уже другой порядок. Чисто, все вымыто вокруг, и ладно!

Итак, у нас по-прежнему утро. Пора подниматься. За окном сыро и холодно.

– Откуда-то тянет холодным воздухом! Блин сквозняк!

Леха приоткрыл окно, курит, чтобы получить свою утреннюю дозу никотина. Я с трудом встаю. Следует размяться, но только не сегодня. Помнится, Олег всегда был фанатом зарядки и утренней пробежки на стадионе училища. Я смотрю в окно, туда, где в сторону училища уже спешат наши курсанты-спортсмены. На миг представил, что их там ждет! И, содрогнулся от ужаса. Не сезон! В данный период времени стадион покрыт грязью. Газон выкошенной травы, и резиновое покрытие, это далеко не везде. Осенние дожди размыли всю землю! Асфальт спасает тех, кто спешит на утреннюю зарядку. Они пока не пачкаются. Нам нынче с ними не по пути. Алексей на зарядку не выходит из принципа. Он раньше занимался спортом, кажется, боксом! Сейчас у него период, вынужденных поисков себя. Такое иногда бывает! У меня тоже сегодня другие планы. Но что-то привлекло мое внимание. Наш этаж замер! Все стихло. Что случилось? Алексей показывает на дверь, делает знак пальцем. Мол, начальство! Его горящий "бычок" ловко летит далеко, в сторону. Не знаю, порой дневальному на входе в общежитие приходится убирать с прилегающей территории "бычки" от сигарет. Мое мнение, таких курсантов, как Леха, следует в первую очередь "припахивать" на уборке территории. Что бы они, собрав по десять "бычков", торжественно закапал их в землю. Нет, у нас на воинской службе так не издевались над остальными солдатами, но армейский юмор понятен каждому. Тут же все иначе, тем более, что Леха – свой! Спрятать банку с "бычками" в курсантской комнате, не реально. В каюте вообще мало мебели. Утром следует прятать плитку, пока ее не увидел командир роты. Впрочем, такие вещи, как чайник и плита спрятать тоже сложно. Запахи никуда не спрячешь! Яичница, жареная картошка пахнут обычно на всю "общагу". Это чуть позже станет всем начальникам немного пофиг, и они перестанут гонять курсантов за электрические и бытовые, нагревательные приборы. Кухонь в нашем общежитии никогда не было. Плиту обычно чем-нибудь накрывали или прятали со стола. Впрочем, обычно, наш командир роты Туранчокс не во все каюты заглядывал. У него были свои "любимцы" и те курсанты, которых он терпеть не мог. То есть, с кем он вообще старался, не общаться. Я считался его официальным помощником! Но свои прямые обязанности почему-то игнорировал! Вместо меня службу "тянул" некто Пинчук. Оказывается, что этот лихой курсант был мне чем-то обязан! Точнее, я незаметно "скинул" на него все бремя своих забот, а сам предавался другим благородным занятиям. Ходил раньше в "подвал", где тягал гантели и поднимал штангу. Учился? Да, куда деться! Но больше всего, я раньше бегал за одной подругой, или шатался в компании Андрея и Григория. Именно они были моими друзьями, с которыми я проводил свободное время. После инцидента в бане, я больше "тусуюсь" с Алексеем! С моим соседом по комнате. Григорий и Андрей, они не в обиде. Потому что, кроме "качалки", они еще ходят в какую-то местную секцию карате. А я, получается, туда с ними не хожу. У меня другие интересы? Просто, я не до такой степени боец! Растяжки особой нет, удар вообще не поставлен! "Дыхалка" еще есть! Но чуть позже, я пойму, что некоторые личности в общежитии намного больше превосходят меня в любых спортивных категориях. Так как они затратили в свое время много терпения и сил на различных поприщах. Не меня с ними сравнивать. Поэтому, наверное, бывший Олег мало к чему стремился. Слышимость была такой, что казалось, можно было различить любое постороннее движение не только на нашем этаже, но и на втором или четвертом. Неожиданно и на наш этаж прибыл командир роты Туранчокс. Его тихий голос можно было услышать сразу. Сразу все забегали и зашевелились.

Понедельник. Первый учебный день недели. Какой-то кошмар, не иначе. На лестнице слышны шаги. Леха тихо матерится. Он уже одет в спортивную одежду, и готов на выход. Оказывается, тут принято всем выходить на утреннюю зарядку. Все курсанты, без исключения, должны были выйти на стадион или на плац. На чистую площадку, где собираются проводить подобие общей гимнастики, или разминки. Самые умные, отходят за угол здания, где тупо стоят все необходимое время, с сигаретой в зубах. Нужно иметь "железную выдержку", чтобы не "спалиться", и не вернуться раньше положенного срока. Ведь, на входе в здание их может караулить товарищ Туранчокс или даже Начальник ОРСО. На это время, в казарме, то есть в общежитии, остается только вахта и дежурные. Еще бывают случаи, когда остаются больные, кто освобожден от каких-либо утренних пробежек и гимнастики, по медицинским показателям. Короче, чтобы лишний не нервничать, я прошел в медицинский пункт. Еще вчера я проверил свои конспекты, что-то пришлось дописать, взяв тетрадь у Орлова. По поводу учебников. Основной упор пришелся на те предметы, которые будут именно завтра. Это "ДВС", "Термодинамику" и "Металловедение". Ничего сложного. Но утром у меня посещение медицинского пункта. Пока все готовились к выходу, я тихо сидел там в очереди. Оказывается, здесь самые умные из наших курсантов, что не пошли на утреннюю зарядку, заняли очередь к врачу. Данный объект работал с 07.00, но в очереди можно было находиться немного раньше.

Кстати, обычное построение в училище проводили приблизительно в 08.00, а учебные занятия начинались с 09.00 утра. То есть, практически были парные уроки по одному предмету, с короткой переменой между занятиями. Потом вторая пара. Между парами перерыв более весомый. Это для любой возможности, вплоть до быстрого посещения общежития, если нужно. Но на самом деле, все проще. Группа курсантов должна была покинуть аудиторию, переместиться, скажем в другую часть здания. На все нужно время. Посетить туалет? Пожалуйста. Сходить в буфет? Вот тут можно и пролететь, как "фанера над Парижем". В буфете всегда имелась очередь. Если буфетчица одна, то можно и не успеть. Без очереди могли подойти преподаватели и сотрудники методического кабинета. Это потом, при моём появлении в буфете, мне наливали кофе в чашку, и ставили отдельно. Без слов. В буфете, помнится, был превосходный десерт. Рулет с начинкой, в виде твороженного крема. Это было первое место, где я его вообще попробовал. Потом, из "после знания", я вдруг понял, что лет десять я именно такой рулет вообще нигде не увижу. Их просто никто так не мог приготовить. Это как домашний торт "Наполеон"! Рецепт у этого изделия, вроде, всего один. Список ингредиентов всем известен. А вкус выходит везде разный! Так вот, буфет не для всех. Практически, только для "своих". Для наглых! Для "прогульщиков" и для наряда, которому спешить на занятия не нужно. "Прогульщики", они обычно, и притворяются дежурными или вахтенными. Есть, еще одна категория курсантов, которая могла посещать буфет в учебное время. Это лаборанты. Нет, лаборанты – это не какая-то там учебная степень! Это те самые курсанты, которые отвечали за состояние кабинетов, к которым они приказом по училищу были прикреплены. Так вот, этим ребятам, разрешалось посещать буфет, после звонка. В чем прикол? С них спрос был больше. Например, группа на занятиях, а такой курсант в кабинете чем-то занят. По самые уши! В смысле, прикреплен! Тематические плакаты переклеивает, полы натирает мастикой или просто в носу ковыряется, глядя в окно. Он занят, и серьезно, с него сложно о чем – то спросить. Если у него успеваемость "не хромает", то со стороны преподавателей к нему претензий нет. И в помещении буфета к таким курсантам тоже мало, кто может придраться, особенно по пустякам. Их там раз-два и обчелся. Кто именно может придраться? Завуч. Начальник ОРСО. Или Начальник училища. Впрочем, еще есть начальники отделения. Деканат! Но там, люди занятые, просто, по буфетам не шастают. Им точно, без очереди все приготовят, и подадут.

Третья пара занятий, после нее опять может быть построение. Затем, когда-то было время обеда. Впрочем, нынче обед вне стен училища. Занятие идет сорок пять минут. В итоге, после обеда может быть четвертая пара. Или время какого-нибудь факультатива. Или еще какое-нибудь мероприятие. Или свободное время. После чего, уже вечером, время самостоятельной подготовки. "Сампо". Затем, ужин. Вновь, свободное время. И опять построение, перекличка.

Примечание:

Автор: Лахтин Юрий Михайлович

Заглавие: Металловедение и термическая обработка металлов

Тип носителя: Однотомник.

Место издания: Москва

Издательство: Металлургия

Год издания: 1983

Объем: 359 с.

Аннотация: Учебник для студентов технологических специальностей металлургических и машиностроительных вузов. Может быть полезен инженерам и техникам предприятий металлургической и машиностроительной промышленности. Рассмотрены кристаллическое строение металлов, пластическая деформация и рекристаллизация. Изложены современные методы испытания механических свойств и критерии оценки конструктивной прочности металлов, определяющие их надежность и долговечность. Описаны фазы, образующиеся в сплавах, и диаграммы фазового равновесия. Большое внимание уделено теории и технологии термической и химико-термическом обработки стали, описанию различных сталей, цветных металлов и их сплавов.

Понедельник. Продолжение

Первый день и последующие дни учебы, когда все оказалось не таким безнадежным и страшным, как кажется. Еще преподаватели ко мне не очень строго относились, видя следы от травмы. Хожу все время в шапке. Впрочем, сразу отметил для себя, услышанного на занятиях хватало, чтобы ответить на любые вопросы по теме на следующий день. Так и поступаю. Слушаю, листаю учебники, проверяю прошлые записи. У Олега подчерк, как у курицы лапой. Но не страшно, любую закорючку могу вспомнить, как написал, куда смотрел, о чем в тот момент подумал! Честное слово! Лучше бы не вспоминал! Так как внутренний мир этого парня, не слишком широк. Теперь следует все "перестраивать" вокруг себя.

Первые две пары занятий пролетели быстро, и как-то, я бы отметил, безвозвратно. Я пытался слушать нашего преподавателя Мокаускаса, но понимал, что это с моей стороны, напрасный труд. Это был замечательный человек. Очень энергичный и не в меру подвижный. Он со страшной силой "окал" и, никак не мог скрыть свой литовский акцент! Так что без особых навыков, его замысловатую речь было не понять. Лекции он читал с видом заправского путешественника, который уже видел все окружающее в своем предмете, и теперь просто пытался все до нас донести, довести до нашего сознания. Но мы, получается, были "плохими путешественниками", поэтому в упор не замечали окружающие нас предметы. Какую именно дисциплину он преподавал?

"Металловедение"! Помимо этого, он вел еще несколько других предметов, а так же в лабораторном корпусе руководил сварочным участком. Широкая натура! Оп! Рано я радовался! Именно ко мне в этот понедельник наш преподаватель обратился в первую очередь. Его не устраивало, что я пришел в вязаной шапке! Потом, он напомнил мне, что я в чем-то ему крупно задолжал! И было бы не плохо, этот долг каким-либо образом, погасить! Нет, это был не денежный долг! Даже не "хвост", то есть задолженность по текущим предметам! Это был, так сказать, долг в оценке, которую он мне поставил этой весной. Я не особенно хотел напрягаться, но тут меня что-то в его речи задело! Ну не было у меня ранее никакой "особой" задолженности перед училищем. Да, из "после знания", мне было известно, что к концу этого семестра, я многое не успевал нормально доучить, и успешно сдать. Но "хвостов" за мной никогда не числилось! А тут, такой неясный намек. На перемене пришлось обратиться за разъяснением. И товарищ Мокаускас разъяснил "свое видение" моего положения! Был у меня момент, когда мне требовалось сдать предмет "Литовского языка", но что интересно, я его даже никогда не изучал, так как в программе он у нашей 115 группы Механического Отделения в 1987 году не значился. Это потом он стал обязательным в программе. Где-то в 1988 году что-то изменилось! Согласно приказу, в общеобразовательных учреждениях по Литовской Советской пока Социалистической республике, в мореходном училище ввели этот предмет для второго курса, как обязательный. Именно такие изменения, о которых когда-то весной говорил начальник Механического Отделения товарищ Лукаускас. На момент моего восстановления в училище, после возвращения со службы в Вооруженных Силах нашей страны. Мне поставили тогда "зачет", и я не попал вновь на второй курс, а "влился" в ряды 122 группы третьего курса.

Теперь непонятки! Такой особой тонкости я даже не предвидел! Но в душе был готов к любым сложностям в учебе, какой бы степени они не были. Нет, я их эти сложности специально не искал, но немного зная будущее, хотел что-то исправить в лучшую сторону. Наверное, лишь только одно это желание стало той "раздавленной бабочкой", о которой так спорят и пекутся писатели – фантасты! Мысль, блин, она очень осязаема! Я только вчера об этом подумал, а изменения уже на пороге!

Преподаватель Мокаускас разложил все по полочкам!

– Литовский язык в мореходном училище обязателен! И Ваше действительное незнание этого предмета, меня лично и сильно беспокоят!

Это, продолжая "окать", он выложил передо мной план будущего моего спасения, от которого мне стало на душе немного тяжелей и неспокойней. Теперь мне требовалось найти в своей жизни целых сто часов для занятия литовским языком! Как найти? "Вне стен" училища, так как у преподавателя нет лишнего времени на меня такого "неуча"!

– Обидно звучит?

На самом деле, ни капли! В училище есть лингвистические кабинеты, где проводятся языковые факультативы. Например, для английского языка. А тут получается, у нас республиканские изменения! Это же Прибалтика! Я знал, в принципе, что она отделится! И в дальнейшем национальные языки останутся в приоритете! Их будут учить все жители, без исключения! Наверное, мне это пригодится, раз я что-то хочу изменить в своей жизни! В училище факультативы пока не обязательны, но это на данный момент. Если смотреть на то, что происходит среди состава преподавателей, то они все в тесном общении давно перешли на литовский язык! Что касается абитуриентов, то приоритет для поступления возложен на местное население. А вот курсантов из других частей страны обучают пока всех без исключения. Ставят условия обязательного изучения литовского языка и истории Литвы? Да, ставят! Просто я – наивный думал, что каким-то образом это "проскочил"! Оказывается, нет! Остальные этого пока не замечают, так как они почти все местные. У них другое образование, и в аттестатах иные записи и оценки. Различие пока не касалось тех, кто в средней школе учил литовский язык и достаточно владел словесным запасом! То есть, тут все школьники прекрасно понимали литовский язык, как это было положено в советских республиках. Немцы изучали немецкий язык. В Казахстане учили казахский язык. В Узбекистане учили узбекский язык. А в Литве получается с третьего класса, помимо того, что жители разговаривали между собой именно на литовском языке, а потом, в школе, учили его как школьный предмет. Это нас, как курсантов мореходного училища, которое находилось под юрисдикцией Министерства рыбной и пищевой промышленности, раньше этим особенно не напрягали! Да, был в "мореходке" факультатив на обучение литовскому языку. Но это была больше добровольная форма обучения.

Теперь я получил "ультиматум".

– Сто часов занятий. Это как именно, "вне стен"?!

Преподаватель Мокаускас был стар, строго соблюдал диету, но никогда не страдал маразмом! Он давно все продумал. Учиться мне придется совершенно бесплатно в городской студии, а сдавать предмет здесь, в училище. Он сам примет экзамен у меня лично. И обещает, что судить будет не строго, если я, хотя бы покажу какие-нибудь успехи в этом ракурсе! Блин! Какие успехи? Если я литовский язык точно никогда углубленно не учил. Не требовали его от нас, а учебники, что получил в библиотеке, я взял больше из любопытства, чем из какой-либо надобности. Мне литовский словарный запас увеличить было просто необходимо для самостоятельного изучения. Английский и литовский языки я сам для себя хотел "подтянуть" на более высокий уровень. Если с английским языком у меня из "после знания", все благополучно складывалось! Знаний было почти достаточно! Литовский язык хотелось бы знать лучше. И тут на горизонте появилась какая-то городская студия! Преподаватель Макаускас счел возможным рекомендовать и остальным курсантам, заняться именно литовским языком, ведь в Литовской республике грядут перемены.

– Список данных курсантов следует уточнить!

Я так понял, что буду там не один. И тут, с меня, как гора с плеч, долой! Понятно, что преподаватель, увидев меня сегодня такого "зеленного", решил немного надо мной пошутить! У него своеобразное чувство юмора, нужно отдать ему должное! Анекдоты в его исполнении становились "ходячими" легендами! Но нужно было его слушать! Оканье и несносный акцент становились украшением любого оригинального шедевра, в его повествовании. Рассказ о некой Расе, которую однажды вечером, в срочном порядке, буквально выкинули/спустили на простынях из окна второго этажа общежития, чтобы ее не обнаружил среди курсантов строгий дежурный по училищу! Блин, толком не помню. Два года прошло с тех событий, как я сам его услышал, но наличие в повествовании литовских слов делало этот шедевр очень замечательным. В чем суть? Девушка сломала бедровую кость, но не сдалась, вернулась на костылях, чтобы найти своего знакомого курсанта. Тот оказался неблагодарным, и на встречу с ней так и не появился. Ее крики под окнами учебной части училища, в исполнении преподавателя Мокаускаса, стали притчей!

Кстати, я не отметил, что студия изучения литовского языка для взрослых была при католическом храме! Этот момент я сразу не понял. Группа курсантов, состоящая из пяти человек, которых определили на эти необязательные "сто часовые" занятия, должна была отправиться в ближайшее воскресение по указанному адресу. Нам дали адрес. И я сначала подумал, что это находится где-то в здании городского дворца бракосочетания. Было не смешно, когда мы потом нашли эту студию. Это действительно был храм. Там имелись какие-то служебные помещения, куда собирали всех, кто нуждался в помощи по этому вопросу. Время, после службы. Раньше приходить не было смысла. Храм католический. Молитвы на латинском языке. Ксендз все переводил на литовский и польский языки. Ни слова на русском языке. Это было больше, чем странно. Но про это все потом.

Понедельник, дальше

После первой пары, наша группа дружно ринулась в другой кабинет. По пути меня выхватил какой-то незнакомый мне курсант, передал в руки записку из комитета комсомола, с просьбой там появиться.

– Почему, именно незнакомый мне курсант?

Все очень просто, практически я не мог знать всех курсантов своего училища по имени и по фамилии, кроме тех, с кем тесно общался, дружил или вел какие-то дела. Тем более, что Механическое Отделение, где я числился, учится раздельно от Судоводителей. И лишь только будущие «рефмеханики» учатся с нами, с механиками на каких-то занятиях более тесно, чем мы и "садоводы"! И, если кого-то просто видел в форме, то повторяю, знать его фамилию мог только в ходе личного знакомства или каких-то общих дел. Опа! Вру! Были вечерние "поверки". Точно, там еще зачитывались все фамилии курсантов, шла перекличка! И я слышал, получается постоянно все фамилии тех, с кем учился в данный год. Выходит, что я теоретически, мог, выучил все фамилии курсантов! Парадокс, я знал это, но что-то внутри меня эти знания до сих пор, как бы стирало. Точнее, "принижало" их значение. Я сам того не ведая, все-таки знал всех курсантов! Более того, возможно, регулярно сам держал в руках списки фамилий курсантов, которые заступали на дежурство. Это еще один повод всех запомнить в лицо. Сам порой проводил "поверку" посещений "сампо", когда это от меня требовалось. И курсант, возможно, совсем не был мне незнаком! Подумать только, я должен был знать всех курсантов по фамилиям, в лицо, и самое интересное, не путать инициалы. Странно, никогда не задумывался по поводу всех сложностей подобных курсантских отношений!

Точно, как член комитета комсомола, я мог обратиться к любому курсанту в нашем училище с самой простой просьбой. Так сказать, на официальном уровне. Как заместитель командира роты, как дежурный по КПП или дежурный по роте, это в ходе дежурных мероприятий по училищу и при несении вахтенной службы своих каких-то прямых обязанностей, я мог общаться с любой группой курсантов. Как лицо официальное. Но строго, по сути необходимого дела. Как курсант третьего курса, я мог "напрячь" любого курсанта первого, второго и даже третьего курса. "Напрячь"? Сильно сказано! Попросить кого-нибудь из них выполнить любое мое разумное задание, не перешагивая через статьи Устава, статьи Уголовного Кодекса или через Общие Правила Поведения в нашем мореходном училище. И как курсант третьего курса, как член комитета комсомола, как заместитель командира роты, я имел очень широкие полномочия в училище в целом, и как курсант – отдельно. То есть, на самом деле, я просто "примелькался" всюду, и "мой фэйс" был более знаком остальным курсантам, чем я сам об этом думал! Кстати, если кто-то думает, что мои обязанности, как заместителя командира роты, для меня были "неподъемной ношей", то он глубоко ошибается! Мой откровенный "игнор" вышел из довольно неясной истории. Мы (это группа курсантов, отслуживших в Вооруженных Силах) что-то не успевали сделать по учебной части, а потом, нам "на словах", чуть ли неофициально, дали разрешение, не присутствовать на некоторых мероприятиях! Круто, да? Например, не посещать занятия ВМП, там ставили отметки всем "автоматом"! Реже строили! А потом, обязанности заместителя командира роты стали не только не обременительными, но и какими-то лишними. Я "знал", что очень скоро, с завершением осеннего призыва, и следующей демобилизацией, наша группа пополнится новыми "армейцами"! Именно тогда появится более достойный кандидат на мое место. На должность заместителя. Некто курсант Паукштис. Правда, на многое мне можно было даже наплевать, но я такими глупостями не занимался.

– Как он меня нашел? Ну, в смысле, этот курсант.

Ничего сложного, расписание занятий групп Механического Отделения висит в холле. Номер моей группы известен, наверное, всем членам комитета комсомола. Или записан где-нибудь на видном месте, которое видно из любого угла кабинета. Ищут, значит, действительно что-то от меня требуется. Я огляделся, до первого этажа было не так далеко. Следовало, спуститься по трапу, пройти пару десятков метров по коридору. Где-то напротив буфета, не доходя до зала столовой, с внутренней стороны здания, находилась дверь кабинета комитета комсомола. Кстати, следующая дверь после буфета, это будущий компьютерный кабинет. Я там очень скоро должен участвовать в изготовлении металлических решеток на окнах кабинета. Хорошо, что вспомнил. Это работенка мне тоже очень нужна по нескольким причинам. Я получу свободный доступ в компьютерный кабинет, и помимо этого преподаватель Мокаускас поставит по "сварочному делу" всем участникам "зачет". А этих участников будет на редкость мало. Только курсант Фандеев и курсант Афинский. В принципе, нас должно было быть больше, но все равно, выданные "плюшки" получают не все.

Предмет, который ведут в этом кабинете, пока называется просто "Информатика", но в данный момент курсанты изучают "голую" теорию, переписывая запутанную терминологию, изучая то, что тогда даже мне казалось почти бессмыслицей! На самом деле, в этом предмете все заложенное могло пригодиться. Например, чуть позже, из "после знания" я вдруг вспоминал эту самую теорию, понимая, что прекрасно осознаю, почему компьютер или жесткий диск очень быстро переполняется. Строение памяти компьютерного аппарата имеет вполне объяснимые подробности, которые нам сейчас буквально "вдалбливает" преподаватель. Это все мы уже целый месяц заполняем в своих конспектах. Оказывается, я их до сих пор почему-то многое помню, особенно то, чего еще не было! То есть, какие-то знания у меня все-таки уже есть!