Слова, слова, слова… Подготовка к ВПР

Слова, слова, слова…

Подготовка к ВПР

В. Н. Дядик

© В. Н. Дядик, 2026

ISBN 978-5-0064-4987-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

От автора

Данный тренажёр представляет собой комплекс упражнений, направленных на формирование навыка грамотного письма и систематизацию знаний по основным разделам русского языка. Книга предназначена прежде всего для самостоятельной работы учащихся. Учитель может использовать тренажёр во время прохождения той или иной темы, при проверке знаний и в качестве домашнего задания. Кроме того, это пособие идеально подойдёт для подготовки к ВПР: задания составлены так, что при работе с каждой группой слов повторяется в комплексе весь материал, пройденный в начальной школе. Это, по сути, готовые разработки на каждый урок, что значительно облегчит подготовку к занятиям.

Какие знания систематизируются и обобщаются при работе с заданиями данного пособия?

— Основные виды орфограмм.

— Алфавит.

— Правила переноса.

— Однокоренные слова.

— Части речи и их морфологические признаки.

— Морфемика.

— Словосочетание.

— Предложение.

— Фонетика.

— Антонимы. Синонимы.

Кроме того, тренажёр содержит много информационного материала в виде правил, памяток, подсказок, которыми может воспользоваться ученик.

Безударные гласные: а, о, я, и, е

Позиция в слове — слабая, без ударения.

Проверяемые

Подбираем такое проверочное слово, чтобы проверяемый гласный стал ударным.

Непроверяемые

Правильное написание слова определяется по орфографическому словарю.

Если в слове гласная вызвала сомнение,

Ты её немедленно ставь под ударение.

Безударные проверяемые гласные в корне следует отличать от чередующихся. В таких корнях в зависимости от разных условий могут быть как буквы а, е, так и о, и. Это такие корни, как: лаг-, лож-;раст-ращ-/рос-; гар-/гор-, зар-/зор-, клан-/клон-, твар-/твор-; мак-/мок-моч-; кас-/кос-, бер-/бир-, дер-/дир-, мер-/мир-, тер-/тир-, пер-/пир-, жег-/жиг-, стел-/стил-, блест-/блист-, чет-/чит-.

Упражнение 1. Прочитай слова.

— Запиши слова в столбик в алфавитном порядке.

Клевать, сосна, кормушка, гнездо, столы, тяжёлые, холодное, молодая, появлюсь.

— Подбери и запиши однокоренные слова, выдели корень.

— Запиши слова с пропуском орфограммы «Безударные гласные в корне слова».

— Подбери проверочные слова, выдели орфограмму.

— Определи части речи, а у имён существительных — склонение.

— Выполни морфологический разбор трёх разных частей речи.

— Найди имена прилагательные. Составь и запиши предложения с однородными определениями (форму слов можно изменять) и выполни синтаксический разбор.

Упражнение 2. Прочитай слова.

Она, качает, взмахнул, волна, ночные, тишина, полоса, виднелась, листочки, визжат.

— Запиши слова в столбик в таком порядке:

— слово с приставкой;

— слово, которое нельзя перенести;

— слово, в котором букв больше, чем звуков;

— глагол в настоящем времени в единственном числе;

— слово с двумя безударными гласными в корне;

— слово с орфограммой «Гласные после шипящих»;

— слово с суффиксом, который придаёт ему уменьшительно-ласкательное значение. Выдели суффикс;

— существительные 1-го склонения;

— имя прилагательное во множественном числе.

— Поставь в словах ударение, подбери проверочные слова.

— Выполни фонетический разбор слова ночные.

— Составь словосочетания, укажи главное слово и зависимое.

— Составь предложение с однородными сказуемыми. Выполни синтаксический разбор.

Упражнение 3. Прочитай слова.

Далеко, полетело, явление, весеннее, сажает, скользить, принести, осень, стволы, закрепил.

— Запиши в столбик слова с пропуском безударных гласных в корне в следующем порядке:

— слово, которое нельзя разделить для переноса;

— глаголы в начальной форме;

— глагол в настоящем времени;

— глаголы в прошедшем времени;

— наречие;

— имя прилагательное;

— имена существительные.

— Поставь в словах ударение, выдели корень. Подчеркни безударные гласные в корне и подбери проверочные слова.

— Выдели в словах приставки, правописание которых надо запомнить.

— Выполни фонетический разбор слова весеннее.

— Запиши транскрипцию слов, в которых звуков больше, чем букв.

— Подчеркни слово, в котором букв больше, чем звуков.

— Составь и запиши предложение с однородными сказуемыми, употребив в нём глаголы (слова можно изменять). Выполни синтаксический разбор этого предложения.

Упражнение 4. Прочитай слова.

Забежит, удивил, конец, разъярить, проходило, поредели, прошагает, заскрипят, засвистела, прокричит.

— Запиши слова в столбик в следующем порядке:

— лишнее слово;

— глагол в начальной форме;

— глаголы в прошедшем времени;

— глаголы в будущем времени.

— Поставь в словах ударение, выдели корень. Подчеркни безударные гласные в корне и подбери проверочные слова.

— Укажи постоянные и непостоянные морфологические признаки глаголов.

— Образуй от глаголов имена существительные, а от существительного — глагол. Подчеркни проверяемые слова одной чертой, а проверочные — двумя.

— Выдели в глаголах приставки, подчеркни в них безударные гласные.

— Выполни фонетический разбор слова разъярить.

— Запиши два предложения с однородными сказуемыми, используя данные глаголы. Выполни синтаксический разбор этих предложений.

Упражнение 5. Прочитай слова.

Угасает, смолкают, солить, болел, варили, вода, садовник, добро, морские, низина.

— Запиши слова в столбик, разделив их на три группы.

— Поставь в словах ударение, выдели корень. Подчеркни безударные гласные в корне и подбери проверочные слова.

— Укажи постоянные морфологические признаки каждого слова.

— Выпиши слова, в которых звуков больше, чем букв. Составь с этими словами сложное предложение (форму слов можно изменять) и выполни его синтаксический разбор.

Упражнение 6. Прочитай слова.

Светло, сестра, помогает, красивое, котёнок, вылезли, лесные, ковёр, бочок, деревья.

— Запиши слова в столбик в алфавитном порядке.

— Поставь в словах ударение, выдели корень. Подчеркни безударные гласные в корне и подбери проверочные слова.

— Запиши транскрипцию каждого слова. Проведи стрелки от безударных звуков в корне слов к букве, которой он обозначен.

— Составь словосочетания существительное + прилагательное. Определи непостоянные признаки имён прилагательных.

— Выпиши глаголы. Поставь их в начальную форму. Определи вид глаголов.

— Запиши глагол, употреблённый в настоящем времени. Проспрягай этот глагол. Обозначь личные окончания.

— Запиши глагол в прошедшем времени. Измени его по родам. Выдели родовые окончания.

— Выпиши слова с одинаковыми морфологическими признаками и укажи их.

Упражнение 7. Прочитай слова.

Голосок, извинить, лепили, снеговик, певец, доска, берега, краснеют, пахал, почитает.

— Запиши слова в столбик с пропуском проверяемых безударных гласных в корне в алфавитном порядке.

— Поставь в словах ударение, выдели корень и подбери проверочные слова.

— Выполни фонетический разбор слова почитает.

— Выполни словообразовательный разбор слова голосок.

— Выбери из упражнения подходящие по смыслу слова. Запиши пословицы и поговорки:

Кто… не ленится, у того и хлеб родится.

Двое …, а семеро руками машут.

…учителя как родителя.

Стыдливый …, а бесстыжий побледнеет.

— Выполни синтаксический разбор второго предложения.

Упражнение 8. Прочитай слова.

Тянуть, очаровало, река, новинка, возвратил, лебеди, посадили, окошко, подхватила, смешной.

— Подбери к каждому слову по три однокоренных слова, выдели корень. Запиши. Подчеркни проверяемые слова одной чертой, а проверочные — двумя.

— Определи части речи.

— Выполни морфологический разбор слова подхватили.

— Выполни фонетический разбор слова тянуть.

— Объясни смысл крылатых выражений и фразеологизмов. Запиши их толкование. Подчеркни изучаемые слова.

— Выпиши предложение и выполни его синтаксический разбор.

Тянуть кота за хвост.

Тянуть лямку.

Не тяни резину.

Река времени.

Новое — это хорошо забытое старое.

Лебединая песня.

Лебединая верность.

Сесть в лужу.

Окно в мир.

Подхватить на лету.

Упражнение 9. Прочитай слова.

Глаза, плясать, унесли, сказала, показал, танцует, золотые, заслонило, варенье, стена.

— Запиши слова столбиком с пропуском проверяемых безударных гласных в корне в алфавитном порядке.

— Поставь в словах ударение, выдели корень и подбери проверочные слова.

— Выпиши слово с двумя безударными гласными в корне. Выполни фонетический разбор этого слова.

— Выпиши слово, в котором одинаковое количество букв и звуков и есть буква, не обозначающая звука. Разбери это слово по составу.

— Выпиши глаголы в прошедшем времени. Поставь их в начальную форму и определи вид глагола. Запиши.

— Подбери к каждому фразеологизму фразеологизм-антоним. Запиши. Подчеркни изучаемые слова.

Глаза разбегаются. Плясать под чужую дудку. Бабушка гадала, да надвое сказала: то ли дождик, то ли снег; то ли будет, то ли нет. Унести ноги. Руки-крюки.

Фразеологизмы-антонимы.

Стоять на своём. Как пить дать. Стоять как вкопанный. Золотые руки. Глаз не оторвать.

Упражнение 10. Прочитай слова.

Голова, линейка, звезда, зеленеть, темнота, грибы, холмы, жалеть, завязал, угостит.

Выполняя следующие задания, слова записывай в столбик.

— Выпиши слова с двумя безударными гласными. Подбери проверочные слова. Выдели корень в словах.

— Выпиши глаголы, которые имеют одинаковые морфологические признаки. Подбери проверочные слова. Выдели корень.

— Выпиши имена существительные, которые имеют одинаковые постоянные и непостоянные морфологические признаки, укажи их. Подбери проверочные слова. Выдели корень.

— Выпиши остальные слова и укажи их непостоянные морфологические признаки. Подбери проверочные слова. Выдели корень.

— Запиши транскрипции всех слов и выполни фонетический разбор слов голова, зеленеть, жалеть, завязал.

— Подбери к каждому выражению выражение-синоним. Запиши. Подчеркни изучаемые слова.

Звёздный час. Во весь дух. Позеленеть от злости. Тьма (темнота) кромешная. Живота не жалеть. Всякий гриб в руки берут, да не всякий в кузовок.

Выражения-синонимы

Впасть в ярость. Сломя голову. Хоть глаз выколи. Триумф. Не на жизнь, а на смерть. Не всё то золото, что блестит.

— Выпиши предложение-пословицу.

Выполни синтаксический разбор.

Слова с двумя безударными гласными в корне

Рифмовки

Упражнение 1

— Спиши.

— Как называются слова каждой строки?

— Докажи, что это родственные слова.

— Подчеркни безударные гласные.

— Укажи стрелками, какие слова являются проверочными для каждой безударной гласной.

— Выполни фонетический разбор слова молоденький.

Голова, головушка, головы, головка.

Сторона, сторонушка, стороны, сторонка.

Золотой — из золота или позолоты.

Молодой, молоденький, молод для работы.

Упражнение 2

— Спиши. Укажи стрелками, какие слова являются проверочными для каждой безударной гласной.

— Определи части речи.

— Выпиши сложное предложение и выполни его синтаксический разбор.

— Выполни фонетический разбор слов холод, птичье.

Холод, холодно, холодный.

Голод, голодно, голодный.

За окном похолодало,

Птичье царство голодало.

Упражнение 3

— Спиши. Укажи стрелками, какие слова являются проверочными для каждой безударной гласной.

— Спиши. Определи части речи.

— Выполни морфемный разбор слов.

— Выполни фонетический разбор слов лошадка, зелёный, лошадь.

Полоса, полосный, полосы, полоска.

Помогать, поможет, помощь будет сносной.

Зеленеть, зелёный, зелень и зелёнка.

Лошадиный, лошадь, лошадка, лошадёнка.

Упражнение 4

— Спиши. Укажи стрелками, какие слова являются проверочными для каждой безударной гласной.

— Спиши. Выдели окончания слов.

— Выполни фонетический разбор слов колосья, веселится.

— Выполни морфологический разбор всех глаголов.

Колосок, колосья, колос, колосится.

Веселит, весёлый, весел, веселится.

Берегу и бережно, беречь и бережливый.

Хлопочу и хлопоты, хлопочет, хлопотливый.

Упражнение 5

— Спиши. Укажи стрелками, какие слова являются проверочными для каждой безударной гласной.

— Спиши. Выдели окончания слов.

— Выполни фонетический разбор слов дорог, побережье, хохотать.

— Выпиши имена существительные с одинаковыми морфологическими признаками, укажи их.

— Составь сложное предложение со словами побережье, разговор и выполни синтаксический разбор этого предложения.

Дорога, дороже, дорог, дорогой.

Побережье, берег и береговой.

Хохотать, хохочет, хохот, хохотливый.

Разговор и говор очень говорливый.

Закрепление пройденного

Вставь пропущенные буквы.

Кл__вать, гол__вы, с сна, к__рмушка, г__ловка, гн__здо, ст__лы, т__жёлые, х__лодное, м__л__дая, по__влюсь, __на, к__чает, взм__хнул, в__лна, н__чные, т__шина, п__л__са, в__днелась, л__сточки, в__зжат, д__леко, пол__тело, __вление, в__сеннее, с__жает, ск__льзить, прин__сти, ст__р__на, ос__нь, ств__лы, закр__пил, заб__жит, уд__вил, к__нец, разъ__рить, ст__ронушка, прох__дило, пор__дели, прош__гает, заскр__пят, засв__стела, прокр__чит, стор__ны, уг__сает, см__лкают, с__лить, г__л__ва, б__лел, в__рили, в__да, с__довник, д__бро, м__рские, н__зина, св__тло, г__ловушка, с__стра, пом__гает, ст__ронка, кр__сивое, к__тёнок, выл__зли, з__л__той, л__сные, к__вёр, поз__лота, б__чок, д__ревья, г__л__сок, м__л__дой, изв__нить, л__пили, сн__говик, п__вец, д__ска, б__р__га, кр__снеют, п__л__са, п__хал, поч__тает, т__нуть, оч__ровало, р__ка, н__винка, возвр__тил, леб__ди, пос__дили, __кошко, подхв__тила, см__шной, гл__за, пл__сать, х__лодный, ун__сли, ск__зала, пок__зал, т__нцует, з__л__тые, засл__нило, в__ренье, ст__на, г__л__ва, л__нейка, зв__зда, з__л__неть, т__мнота, гр__бы, х__лмы, ж__леть, зав__зал, уг__стит, хол__дно, г__л__дать, пох__л__дало, п__м__гать, з__л__неть, л__ш__диный, к__л__сок, в__с__лится, б__р__жливый, хл__п__тливый, б__р__говой, д__р__гой, х__х__тать, б__р__говой, г__в__рливый, хл__почет.

Парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с

Позиция в слове:

— в конце слова;

— звонкий перед глухим или глухой перед звонким (происходит оглушение или озвончение согласных).

Проверяемые

Подбираем такое проверочное слово, чтобы за проверяемой согласной следовала гласная или согласная л, м, н, р.

Непроверяемые

Правильное написание слова определяется по орфографическому словарю.

Парные согласные —

Самые опасные!

Слово смело изменяй,

Гласный рядом подставляй.

А ещё сонорный (л, м, н, р) звук

Орфограмме этой друг.

Упражнение 1. Прочитай слова.

Хлеб, гриб, герб, голубь, лёд, степь, цепь, обувь, морковь, лев.

— Запиши слова в столбик.

— Образуй от данных существительных имена прилагательные мужского, женского и среднего рода, единственного и множественного числа.