Без критики!

Марианна Рысцова

Без критики!

1 сцена Бойся вилки

Место действия: г. Саратов – жемчужина Поволжья с самой длинной и красивой набережной Волги, кольцом городских парков и бусинами островов вокруг города.

Действующие лица:

Мама Виталия 35 лет музейный работник, историк и невротик.

Папа Женя 35 лет аниматор с образованием учителя истории, бунтарь.

Их дочь Катя 15 лет школьница с увлечением психологией.

Их старший сын Лёша 10 лет осмысленный школьник – бунтарь.

Их младший сын Дима 7 лет шкодник и свободолюб.

Учительница детей в школе 25 лет невротик.

Бабушка детей 55 лет тревожная контролерша с собственной торговой лавкой.

Амина 10 лет лучшая подруга Лёши.

Глеб 10 лет задира и недруг Лёши и Димы в школе.

Мама Глеба нервная жертва обстоятельств.

Отчим Глеба владелец фитнеса и тяжелоатлет.

Одноклассники детей в школе.

Гуру – 27л-летний эксцентричный блогер-эзотерик.

Рыбак 40 лет интроверт.

За кухонным столом семья с двумя детьми-школьниками. Мама и папа ругаются, жена припоминает мужу все его неудачные заработки:

– Все люди как люди, ты один экспериментатор! Над детьми в школе смеются, потому что их папа – клоун!

Папа достает из бутерброда лягушку, а из кувшина рыбку (шевелит хвостом как настоящая, лягушка двигается, скачет, заводная). Дети смеются. Мама злится:

– Опять ваши выходки! Мне стыдно людям в глаза смотреть! За столом едят, а не балуются!

Папа: – За столом радуются, это способствует перевариванию еды, смех продлевает жизнь, а твоя критика этому не способствует.

Мама: – Ах вот в чем дело? Значит я виновата? Ваше шутовство не одобряю? А знаешь, что с твоими детьми произошло в школе? Твои дурацкие шутки дети повторяют и там! И теперь их дразнят не только за бедность, но и за нелепых родителей. Знаешь, что их грозят оттуда выгнать?! Лёша побил мальчика, устроил драку в столовой школы!

– Да какие мои шутки? Лёша получше меня шутит, что ему мне подражать! Драку???

Папа удивленно смотрит на сына. Мальчик рассказывает и домашний стол становится школьным:

– Сижу, никого не трогаю. Достаю из рюкзака складной нож и отрезаю часть булочки, протягиваю подруге, чтобы поделиться.

Мама отбрасывает халат, теперь она строгий учитель в пиджаке. Учитель в шоке:

– Рысцов, отдай быстро нож! Откуда у тебя холодное оружие в школе???

Лёша удивлён и гордо:

– Арифметьева, нож не холодный, а теплый, его мне папа подарил, в походе. (Раскрывает складной веер приборов, оставляя выше вилку). Но не бойся ножа, бойся вилки! Один удар – четыре дырки!

У стола школьники. Все смеются. Учительница опять возмущённо пытается отнять вилку. Лёша:

– Я никому не отдам свой набор походника! Вы что, хотите, чтобы я руками консервы открывал и ладонью уху ел?

Опять смех детей.

– Рысцов, не называй учителя по фамилии и исполняй, что тебе говорят сразу!

– Так вы же нас по фамилии называете, что за дискриминация? И вдруг вы что-то плохое прикажите исполнить, я лучше с начала подумаю, делать это или нет!

– Немыслимо! Взрослые всегда правы и детям нельзя их решения оспаривать! Твоё дело – слушаться старших! Без разговоров выполняй команду – отдай!

– Нет, это моё, я лучше уберу. Варвара Петровна, а если маньяк меня старше, мне тоже его без критики слушаться? Папа говорит, что нет!

В огромной столовой тишина, всё внимание на этот разговор и перетягивание вилки.

Сестра стыдливо выглядывает, подруга с насмешкой спрашивает " – Это твой брат там буянит?". Катя опускает голову и уводит подругу из столовой. Лёша ослабляет тягу и учительница, тянувшая вилку на себя, резко перетянув, втыкает её в попу ученику, который наклонился, чтобы положить булочку в рюкзак. Ученик орёт, вилка в попе. Учительница в панике уводит его из столовой, говоря Лёше: «Всё из-за тебя, прощайся со школой!».

Местный мальчик-заводила Глеб показывает пальцем на Лёшу и кричит:

– Смотрите, Рысцов и его папа бомжи! Они едят консервы и ночуют в палатках! Фу, нищие бомжи с одной на всех вилкой! Они её по очереди передают, чтобы поесть, все пятеро!

Подруга Лёши Амина, подходя к Глебу: – Прекрати и извинись! Это подло!

Глеб: – А то что?

Амина не находит слов, толкает его в плечо, тот падает.

Все смеются, Лёша отвлекается на него, злится. Все остальные ученики снимают это на камеру и смеются. Глеб встает и толкает Амину, маленький Дима толкает за это Глеба, тот его. Лёша закрывает собой Диму, и они с Глебом сцепляются руками, Глеб падает. Учитель кричит – Лёша! К директору быстро!

Лёша вжимает шею в плечи.

Кухня. Папа:

– Да он шутил про вилку, гордился своим ножом, как можно отнимать у ребёнка силой подарок?

Мама возмущена:

– Он размахивая вилкой в столовой перед учителем! Из-за него Смирнов не сможет сидеть ещё месяц!

– Ну вот, Смирнов наконец оправдает свою фамилию и посидит смирно!

– Тебе всё смешно? Только клоун не может воспитывать своих детей! Теперь ты пойдёшь в школу к директору разгребать все эти жалобы! Там такое началось! Учитель докладную написала, требует Лёшу исключить из школы! Амину тоже! Папа этого Глеба тоже подключился, крутой какой-то. Теперь не пройдут твои шутки, как ребёнку жить дальше?

– А ты что, считаешь, что он во всём виноват? Почему ты вместо позитивных эмоций – любви, радости, веры, интереса, всегда выбираешь стыд, зависть, обиду, злость, страх и критику? Твоего ребёнка обидели, его защитить надо, а не этих критиканов! Как считаете, ребята?

И с каких пор бедность стала пороком? Он что, убить кого-то грозился? Нет, он поделил булочку по этикету – ножом, а не руками! Молодец, что поделился! Молодец, что думает головой, а не слушается безропотно всех подряд! И что слабого и девочку защитил молодец! И подарок я ему говорил всегда при себе держать – это правда набор мужчины и походника, он отцовское наставление исполняет, слушался старшего для него – отца, а не молодую чужую учительницу! А кто смеётся над походами и отнимает силой у слабого ребёнка – сами виноваты! И нет высшей ценности в школе, чем ребенок и его желание учиться! Подумаешь важность – награмодить ненужных правил и условностей, забить самооценку и волю детей в плинтус! Да Лёша уже сейчас аниматором может за день больше этой учительницы заработать, у него талант есть людей радовать, а она завидует!

– Чтобы он по твоим стопам пошёл в клоуны? Педагог с высшим образованием – аниматор? Ты всю семью позоришь и того же детям желаешь?

– Ты тоже считаешь, что бедность стала пороком? А не дурость и злобство, особенно против детей?

– Стала! Посмотри на блогеров, как люди живут!

Муж: – А причина наших неудач – твоя критика! Раз так любишь блогеров, давай устроим челлендж – не критиковать меня и детей месяц, ни словом! Тогда все станет хорошо – я получу престижную работу, нас будут уважать, а детей не обижать!

Жена: – Посмотрим! За неделю найдешь нормальную работу?

Муж: – Год!

Жена: – Месяц!

Муж: – А ты – ни слова критики этот месяц!

Лёша разбивает их рукопожатие.

2 сцена Потоп

Жена: – Со школой что-то нужно делать! Знаешь, что дети устроили в мужском туалете потоп?

Отходят по сторонам. Дети бегут:

– Перемена! Ура! Перемена!

Учитель: – Не бегайте и не орите на перемене!

Лёша: – А что, на уроке так можно?

Учитель: – Нигде нельзя! Вы же не дикари?

Лёша: – Только двигательные функции у нас те же, нам нужно бегать, всё трогать, узнавать мир играя и веселиться, потребность такая.

Учитель: – Свои правила будешь устанавливать не в школе!

Лёша: – На секциях тоже нельзя. И там дисциплина – по струнке ходи. И дома родителям не мешай и домашку делай. А жить нам когда?

Учитель: – Вырасти, потом делай что хочешь, Сократ малолетний.

Лёша: – Думаете? Что-то не видно, что вы, взрослые, делаете что хотите. Вы вот перед завучем выслуживаетесь, она перед директором, он перед другими дядьками, никто не ходит и не говорит свободно, все боятся, чтобы чего не вышло и о них плохо не подумали…

Учитель: – А вольнодумцев никогда не любили, кто с правилами общества не считался. Почитай, что с бунтарями случалась, даже самыми талантливыми – Спартаком, Разиным, Пугачевым, Наполеоном, Гумилевым.

Лёша: – Вы как моя мама. Много знаете, но от этого только больше боитесь. Знания нужны, конечно, но они же для того, чтобы мы жили лучше, удобнее? Знали, как что посчитать и написать? Зачем стараться узнать все на свете, это же все равно невозможно, и на это потратить столько лет жизни, которые можно, гоняя в футбол и строя конструкторы провести. Зачем, если в итоге только убеждаешься, что знаешь мало и делать что хочешь не можешь?

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.