Выжила, выросла, счастлива! История онкобольной девочки

Я завидовала обычным детям. Потому что они проживали НАСТОЯЩУЮ жизнь, а я была как в клетке в заточении.

Лето было любимое мое время года (как и для всех людей, наверное). С 9 лет мне стали разрешать одной гулять во дворе. И я наконец-то почувствовала себя свободной и счастливой.

Вместе с ребятами мы играли в пионербол, футбол, казаки-разбойники. С девочками – в резиночку, магазин, светофор и т.д. Столько было игр… Всего и не вспомнить! Это было настоящее детство!

Но оно, к сожалению, длилось не так долго как бы хотелось. В 11 лет я поссорилась со всеми своими подружками.

Вообще я ненавидела осень, зиму и часть весны. Потому что я все время проводила дома без какого-либо общения. Я походила на медведя в берлоге.

Сестра ходила утром в школу, и я ей завидовала. Я тоже просилась туда, но мама была категорична: я снова могу заболеть, и случится рецидив. Она всегда меня этим пугала.

В 5 классе я все-таки смогла вырваться в школу. Но, к сожалению, нашу закрыли на капитальный ремонт, и всех детей распределили по другим учебным заведениям.

Я попала в класс к жуткой учительнице. Она никого не отпускала с урока в туалет и говорила, чтобы мы носили памперсы, если не можем дотерпеть до перемены.

В 5 классе я первый раз дежурила. Вместе с девочкой мы вытирали доску, поднимали стулья и мыли полы.

Помню, как дралась с мальчишками. А другой учитель говорил: если бьет – значит любит. И мальчики меня тогда не трогали.

Потом я заболела, и мама снова выпросила справку у моего лечащего врача, и я вернулась на домашнее обучение.

Моя лечащая врач всегда говорила маме отдать меня в школу, не держать дома взаперти. Каждую справку она писала, скрепя сердце.

В 6 классе было уже много предметов. Ко мне домой приходили разные учителя по немецкому языку, по русскому и математике и еще кто-то…уже не помню.

Я была гадким утенком. У меня была мега заниженная самооценка, я не могла нормально общаться со сверстниками и, наконец, в учебе я очень отставала.

Однажды маме рассказали про «школу народной культуры», которая находилась в соседнем районе. Там были небольшие классы, и давалось интересное образование. Мы подробно изучали про разные народы России, были факультативы по расписыванию яиц, гжель, уральская роспись. Всегда отмечались праздники (масленица, пасха и т.п.), был рождественский был, мы наряжались в старинные платья.

Мама решила попробовать устроиться туда учителем начальных классов и сделать так, чтобы я пошла в эту школу учиться.

Так официально и полноценно я пошла в школу только в 7 классе.

Я пообщалась с завучем этой школы, таким не совсем нормальным на первый взгляд лысоватым мужчиной с усами, который меня сразу предупредил, что в классе есть «сложные» дети, которые будут меня проверять на прочность.

Что такое «проверять на прочность» тогда я так и не поняла, но позже, кажется, да.

Я всегда была полной и высокой девочкой. Ребята во дворе и в школе меня называли коровой, жиромясокомбинатом, жирной, дылдой и т.д. Сейчас это называется новомодным словом «буллинг».

Меня сразу не приняли в классе и всячески надо мной издевались.

Подкидывали хлебные крошки в капюшон; когда я его надевала, они сыпались мне на голову. Мой портфель пинали и выбрасывали из окна второго этажа.

И, конечно, все смеялись над моей фигурой и подкалывали. Особенно мальчики. Но и была одна девочка, которую я помню до сих пор. Ее звали Лиза, и она была дочкой священника. Вы представляете? Дочка священника – и такие гадости всегда говорила мне в глаза (и за глаза).

Всем было пофиг, что моя мама здесь работает учителем. На издевательства это никак не влияло. Я не могла ничего сказать в ответ. Я была зажатой и забитой серой мышкой.

До учебы мне не было никакого дела, я ничего и не могла делать. За учителем я не успевала списывать с доски. Я абсолютно не понимала все точные науки: алгебру, геометрию, физику и т.д.

Я не знала, что такое доклад, сочинение или реферат, как они пишутся. Я открывала каждый день для себя все новые термины и понимала, что не могу справиться с таким большим потоком информации. Потому что на домашнем обучении все оценки рисовались просто так, и знаний никаких не давалось, об этом я писала ранее.

Я смогла найти подругу в этом обществе. Это была Катя (имя изменено). К сожалению, с ней я сейчас уже не общаюсь. Ее мама – известная писательница, филолог и психолог.

Катя была странной личностью, но мне больше не с кем было дружить. После того как я стала общаться с ней, от меня одноклассники немного отстали и как мне кажется даже стали побаиваться.

Катя верила в сатану, слушала рок и одевалась во все черное. Мы любили у меня дома снимать забавные ролики на самую первую домашнюю камеру. Хорошо хоть, что раньше их некуда было выкладывать, а то это был бы пипец.

Вместе с Катей мы часто прогуливали уроки, я первый раз попробовала алкоголь, первый раз меня позвали на день рождения…и кажется, я была счастлива. Счастлива, что у меня началась снова своя личная, более-менее свободная жизнь.

В начале меня папа провожал в школу и обратно. Мне тогда было 13 лет. Но потом я сама стала ходить в школу и возвращаться домой. Гиперопека снова немного отошла в сторону.

Хорошо, что родители вообще не интересовались моей учебой и не били никакую тревогу. С 7 по 9 классы я почти не училась, а занималась хренью. Активно шел подростковый период, я начала немного отдаляться от родителей, и школьная жизнь забурлила.

В 9 классе Катю выгнали из школы, потому что она пропустила вместе со мной важный экзамен. Мне официально разрешили на него не ходить. Все педагоги знали про мое заболевание и входили в положение (чтобы лишний раз не волновалась, просто разрешили сдать реферат), а Катя решила прогулять. Мы пошли тусить ко мне домой.

Директору эта выходка не понравилась, разразился скандал с ее знаменитой мамой, и она забрала ее в другую школу.

Я снова осталась одна. В 10 классе нас было всего лишь 8 человек. Очень многие ушли в другие школы или поступали в колледж.

Найти себе подругу стало почти невозможно. Пришли два новых мальчика и четыре девочки. Из «старичков» остались только я и сын учительницы по музыке, она же была нашим классным руководителем.

Я готовилась к худшему. Но как ни странно в 10 и 11 классе не было уже издевательств. Был один новый одноклассник из обеспеченной семьи. Наглый и избалованный до ужаса. Он пытался еще как-то смеяться над моей комплекцией, но это было не так ярко выражено. Близко я ни с кем не общалась. Но в открытую меня никто не обижал, и уже этому я была рада.

Мои короткие школьные годы прошли одним махом. Всего лишь за 5 лет (а не 9 или 11) учебы в школе я научилась заново общаться и знакомиться со сверстниками, научилась писать диктанты, рефераты и доклады, научилась писать шпаргалки, отвечать у доски и не падать при этом в обморок и т.д.

Я прошла огромную школу жизни за эти малые пять лет.

Глава 3. Ах, эти годы студенческие

Когда прошло время, и встал вопрос, в какое учебное заведение мне поступать учиться, мама стала паниковать.

Из школы после 9 класса меня хотели отчислить, потому что я завалила экзамен по алгебре (это не удивительно, я никогда ее не понимала), но благодаря маме меня оставили до 11 класса.

Мама пыталась продлить мне инвалидность до 18 лет, чтобы я смогла поступить в институт вне конкурса. Но это не получилось, и мне оставалось сдавать экзамены наравне со всеми.

Я очень боялась нового этапа в своей жизни. Я представляла эти огромные аудитории, лектора, я понимала, что институт – это уже не школа, а намного более серьезное учебное заведение.

Меня просто охватывала паника, что я не справлюсь и не смогу учиться наравне со всеми. И самое главное: я снова боялась издевательств со стороны будущих сокурсников. Все-таки моя самооценка была ниже плинтуса, сыграли роль домашнее обучение и гиперопека.

Маме посоветовали институт (небольшой филиал от Московского Социального университета), и мы подали туда документы.

Я ходила на специальные курсы перед экзаменами. И…поступила! Сдала на 4 историю и на высший балл литературу и русский язык (писала сочинение по произведению Булгакова «Мастер и Маргарита»).

Вот тут началась моя настоящая жизнь! Я до сих пор с особой теплотой и трепетом вспоминаю студенческие годы; те 5 лет для меня были самыми лучшими в жизни!

Я сдружилась уже с некоторыми девчонками, которые были на курсах. И позже нашла еще двух подруг.

Никаких издевательств и насмешек не было. Наоборот, меня даже уважали, и я с радостью окунулась в учебу! Я была одной из «ботаничек». Никогда не пропускала занятия (только по уважительной причине), все домашки были сданы вовремя, я училась бесплатно и получала стипендию, иногда даже повышенную.

Я очень старалась и боялась, что меня могут «выкинуть» с бюджета, и тогда родители не смогут платить за мое обучение, потому что моя сестра очень долго не могла получить образование из-за того, что переходила с одного факультета на другой, не зная, что ей нужно.

У нас были замечательные практики в различных социальных учреждениях. Я начала даже выступать в местном КВН и защищать нашу команду! Я не могла поверить, что я когда-то буду выступать на сцене! Ведь я боялась раньше даже открыть рот при других людях.

На 4 курсе я участвовала в конкурсе красоты. Не завоевала главный приз, но главное не победа, а участие. Это был огромный опыт для меня, и я по-настоящему раскрылась как человек и личность в те года.

На 2 курсе нужно было писать курсовую работу, я выбрала тему «Социальная реабилитация детей с онкогематологическими заболеваниями». По сути курсовые и дипломную работу я писала про себя и свою семью.

Преддипломную практику я проходила в двух местах – в детском коррекционном саду и в детском центре гематологии и онкологии, где когда–то сама проходила лечение.

Как и многие люди, которые пережили подобное, я хотела помочь этому миру и привнести какой-то свой вклад в сферу детской онкологии.

Я мечтала создать реабилитационный центр для детей, детский хоспис, думала о том, чтобы организовать специальные курсы, которые могли бы поддерживать психологически онкогематологически больных детей и их родителей.

Но мечты так и остались мечтам. Кстати говоря, в прошлом году мы с дочкой купили небольшие подарочки для коробочки храбрости. Это такая специальная коробка, которая находится в процедурных кабинетах; за каждую болезненную процедуру детям дарят подарок из этой коробочки.

Обязательное условие – подарки не должны быть мягкими игрушками, чтобы их можно было легко мыть. Потому что в больнице соблюдается чистота и стерильность.

Любая бактерия извне, любой микроб могут убить таких детей. (Подробности вы можете прочитать по ссылке и так же самим поучаствовать в этой акции: https://fond-vmeste.ru/projects/korobka-hrabrosti-0).

Если вы из другого города, то скорей всего в нем тоже может проводиться подобная акция, надо просто поискать в интернете.

Я считаю, что заниматься благотворительностью по силам практически каждому человеку. Если нет возможности помочь деньгами, то можно стать донором крови. Я тоже хотела пожертвовать свою кровь детям, болеющим онкологией. Но, к сожалению, по медицинским показаниям не подхожу. Муж пару раз сдавал кровь, когда работал в туберкулезной больнице. А так же у меня есть знакомая из другого города, которая сдает кровь постоянно.

Я горжусь такими людьми! Они по-настоящему могут спасти чью-то жизнь!

Также, если хочется помочь, но не финансово, можно быть организатором различных праздников или мастер-классов в больнице. Помогать искать спонсоров, заниматься закупкой, доставкой и разгрузкой одноразовых пеленок, подгузников, салфеток, подарков, книг, канцелярских принадлежностей, раскрасок и т.д. для таких деток.

Только заранее нужно узнать, какие есть в больнице эпидемиологические ограничения по посещаемости в настоящее время, когда и в какое время можно будет организовать какое-либо мероприятие.

В 2010 году я познакомилась с женщиной, которая занималась благотворительностью и организовывала для деток больных онкологией различные мероприятия, искала спонсоров, чтобы поздравить детей с праздниками и подарить подарки, так же закупались подгузники, пеленки, салфетки и прочие нужные вещи для детей, которые находились в реанимации или после нее.

Первый раз я занималась упаковкой подарков перед новым годом. Потом несколько человек, в том числе и я, начали разносить подарки деткам по палатам. Тем детям, к которым нельзя было заходить, мамочки, получив от нас подарки, относили их сами.

На Пасху я организовала мастер-класс и вместе со всеми желающими ребятами мы делали ангела-хранителя из ткани.

Немного позже я поняла, что я не могу больше находиться в этой больнице. Я смотрела на детей…лысеньких, в масках, белая кожа, огромные синяки под глазами, кто-то приходил на мастер-класс под системой.

Это было выше моих сил. Я смотрела на них и видела себя… какой была много лет назад. Каждый раз это было дежа вю. Я ушла. Я даже ничего не стала объяснять той женщине, она меня прекрасно поняла без слов.

Я защитила диплом на «отлично». У комиссии не было даже ко мне вопросов.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.