Hate can drive someone insane

Hate can drive someone insane

Арсений Четин

© Арсений Четин, 2023

ISBN 978-5-0060-5441-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Данная книга посвящена знакомому автора – человеку по имени Сергей. Именно от его лица и будет повествоваться эта история.

Мне было 15, когда у нас начались проблемы с деньгами в семье. Отец ушел из семьи, мать работала сразу на двух работах, что бы прокормить нас с нею. В семье я был один, поэтому, к счастью, денег еле как хватало.

Я обещал матери, что перейдя в восьмой класс, я начну тоже где-то подрабатывать. Прошла уже целая осень, как мы не переезжали в квартиру, плата за которую была подешевле.

Перейдя в новую школу, я первым же днем хотел найти подработку в ней же. Ну, вдруг есть что-нибудь…

По пути меня перехватил мой новый одноклассник – Мессер. Это его фамилия.

– Приветствую! Куда идешь? – спросил он.

– Да так… Школу смотрю.

– А, школу? – сказал Мессер, – хочешь, расскажу про класс наш?

Мессер был одет в фиолетовую рубашку с черным галстуком и серые вельветовые штаны. Ходил он не с рюкзаком, как все, а с кожной дорогой сумкой, которую все время он держал в правой руке. Если описывать лицо этого индивида, то можно сказать, что его лицо маленькое, аккуратное, зубы белоснежные, волосы светлые, глаза чисто-голубые а речь звонкая и выразительная. Правда он всегда немного трясся. Это было видно по его рукам.

– Ну, расскажи, – сказал я.

– В общем, дело такое… в общем, половина ребят у нас более-менее, половина – дикари. Сейчас я перечислю и все подробно расскажу.

Затем он мне начал перечислять фамилии и причины, почему не стоит общаться с тем или иным человеком. Перечислял он это все, как будто бы читает расстрельный список. Я чуть не уснул, пока его слушал. Естественно, в серьез его слова я не принимал.

– Все ясно? – спросил под конец он, – отлично. И главное – не связывайся с Миллер! Эта, извини за выражение, хохолка – главное зло! Всегда отвечай ей отказом! Никогда не помогай ей! Ясно?

– Ага. Все ясно. Спасибо за инструктаж, – сказал я.

Мессер наверное подумал, что сказал я ему это от чистого сердца. Если честно, плевать я хотел и на Мессера, и на Миллер.

Я спустился на первый этаж, что бы попасть к директору. Не тут-то было – мое путешествие к директору снова прервали. Это была Миллер, которая тоже хотела о чем-то поговорить.

– Здравствуй, дружище, – сказала она, – как насчет того, что бы познакомиться с классом? Не бойся, я просто тебе опишу всех представителей нашего класса.

– Спасибо, но Мессер мне все рассказал.

Миллер выпучила на меня глаза.

– Мессер?! – сказала она, – нашел кого слушать! Слушай меня!

И она тоже принялась перечислять свой расстрельный список. Примечательно было то, что те, кого Мессер описывал нежелательными личностями в классе, для Миллер это были вполне добрые ребята.

Внешне про Миллер можно было сказать то, что у нее длинное лицо, темные брови и волосы, бледный оттенок лица и красивые зеленые глаза. По ее манере речи можно сказать, что она говорила так, как будто оправдывается. Ее голос был слегка пищащим и тихим. Одета она была в белую футболку и синие штаны.

– Ты слушаешь меня? Это очень важно! – говорила она.

– Да-да, я все понял. Спасибо за второй инструктаж, – сказал я.

Дойти до директора я так и не успел. Звонок прозвенел.

На следующий перемене я все же дошел до директора. Никакими подработками в школе и не пахнет.

За весь следующий месяц я понял – на лучшее надеяться не стоит. Миллер и Мессер – заклятые враги. То и дело они огрызаются друг на друга во время урока, напрямую грубят друг другу на переменах и после школы. Так же я понял, что они друг против друга не одни – за Мессера большая часть женского коллектива класса, за Миллер – мужская. Так же я заметил, что некоторые учителя лояльны больше к Миллер, чем к Мессеру. Но есть и другая половина – лояльные к Мессеру. Лояльность заключается в том, что учителя предпочитают не замечать неправомерных действий выбранного ими «любимчика» или «любимицы». Конфликтные ситуации между Мессером и Миллер вспыхивали из-за всякой ерунды. То Мессер нажалуется учителям, что Миллер списывает, то Миллер подножку Мессеру подставит. Конфликтные моменты всегда происходили в присутствии подруг Мессера или друзей Миллер. Один на один они никогда не конфликтовали. При сопровождении же как Миллер, так и Мессер, чувствовали себя раскрыто – издевательски шутили, толкали своего соперника. Поэтому наши «друзья» всегда пытались ходить каждый со своей группой. Были, к счастью, среди моих одноклассников и нейтральные к этой борьбе люди.

Мессер мне уже перестал казаться безобидным мальчиком – он оказался тем еще слабаком и хвастуном. Да и Миллер не такая милая девочка, как мне казалось на первый взгляд. Просто злобная и мстительная пустышка.

Однажды у своей парты я заметил Мессера.

– Приветствую! – сказал он, – предлагаю тебе одно дело… оплачиваемое.

Интересно. Очень интересно. Деньги мне сейчас ой как нужны.

– Что за дело? – заинтересованно спросил я.

Мессер улыбнулся. Видимо, заинтересовать меня – это для него достижение.

– Короче, сам понимаешь, Миллер ведет себя очень плохо. А что нужно делать с плохими девочками? Правильно, наказывать, – сказал Мессер, – ближе к делу. Сейчас у нас будет контрольная по математике. Я хочу, что бы ты незаметно подложил вот эту тетрадь за место тетради Миллер. Не бойся, претензий со стороны учителя не будет, я договорился.

Он положил мне на парту зеленую тетрадку.

– Что в ней? – спросил я.

– Тоже самое, что и в обычной, но только все домашние работы с ошибками, а классных и вовсе нет, – сказал Мессер.

– Откуда тетрадь? – спросил я.

– Одна моя подружка ее всю ночь делала. За бесплатно, кстати, – акцентировал Мессер.

Я задумчиво посмотрел на тетрадь.

– Сколько? – спросил я.

– Одна тысяча, – поступил ответ.

С одной стороны – подлость чистой воды. С другой стороны – одна тысяча рублей на дороге не валяется.

Я спрятал тетрадь, выданную Мессером под своей тетрадью.

– И не забудь, – сказал он, возвращаясь к своей парте, – тетрадь, которую в стопку положит она, ты должен принести мне.

Начался урок. Весь урок прошел в стиле контрольной работы.

Когда все пошли сдавать тетради, я пустился к столу со стопкой впереди всех. Я делал вид, что утрамбовываю тетради, что бы не попадали со стола. Когда к столу явилась Миллер со своей тетрадью, то я подождал, пока она уйдет от стола и быстро взял ее тетрадь с собой, положив в стопку свою тетрадь и тетрадь, выданную Мессером. Возвращаясь, я свернул тетрадь в трубку и неприметно нес ее между рукавом и бедром, прижав к телу. К счастью, все прошло без шума и постороннего внимания.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.