Мальчишки и девчонки

Юрий Воробьев

Мальчишки и девчонки

Глава 1 КАК Я АЛФАВИТ СТАЛ ИЗУЧАТЬ

«Учиться, учиться и учиться»

(В.И. Ленин)

Лето. Жара за 30 градусов.

Старшую группу детского сада, а это 30 детей в возрасте 5-6 лет, вывели на прогулку в парк, к “гусям”. К гусям – это значило поплескаться в фонтане, где из распахнутых клювов двух каменных птиц вылетали вверх струи воды. Были ли эти птицы действительно гусями я не знал: я в свои 5 лет никогда живого гуся не видел. Но кроме гусей мы иногда ходили и к другому фонтану. Этот, другой фонтан называли “мальчик”. Там, действительно, посреди фонтана стоял мальчик и из его краника била струйка воды. К этому фонтану мы ходили реже совсем не из эстетических соображений, что для детей смотреть лучше на гусей… Нет, просто гусей было двое и их струи били вверх. И воды от них доставалось всей нашей группе. А мальчик держал свой краник направленным вниз и выпускал только одну струйку. Так что за это место возле мальчика нужно было потолкаться.

Кстати, то место, из которого мальчик орошал нас водой, мы спокойно величали краником и наличие этого краника только меньших размеров у купающихся мальчишек, тоже никого не смущало. Ведь купаться все вместе голышом мы привыкли еще с тех времен, когда ходили в младшую группу. Да и в самом садике спальни, туалеты и умывальники были общие… Конечно, у девочек таких краников не было, но лично я думал, что они еще вырастут. У них там вообще ничего не было, да и сами девочки были помельче нас. По крайней мере, помельче меня. Я сам не был высоким, зато был полненьким и казался себе крупным, по сравнению с худенькими девочками.

Да, замечу еще один момент. У каждого из нас наша одежда была подписана или помечена какой-нибудь буквой или рисунком: чтобы мы не путали наши вещи в спальне. Лично у меня на маечке и на трусиках была нарисована или вышита то ли бабочка, то ли буква "Ж". Это бабушка постаралась.

Так вот, накупались мы положенное время в фонтане и воспитательница с нянечкой сказали нам выходить. В эту жару и вытирать нас не надо было: сами быстро высыхали.

Ну, я схватил на бортике фонтана свои трусики с бабочкой, а майку рядом не нашел. Я поискал немного глазами и обнаружил майку со своей бабочкой чуть подальше. Натянул все это на себя и стою жду, пока все оденутся. Как-то чуть-чуть некомфортно трусики на мне сидят, в попу залазят и я их поправляю всё время…

Вот, стою я с одной рукой на попе, и тут вдруг ко мне подходит одна из наших девочек в красивом розовом платьице. В одной руке она держит трусики, а другой ведет за руку воспитательницу.

-Он мои трусы украл, – говорит девочка воспитательнице. -На моих трусах буква "Ж" вышита, потому, что я – Женя. А вот это его трусы, – показывает она на трусики, которые держит в руках.

И тычет пальцем в мои трусики, которые я продолжаю поправлять. Я в буквах тогда не разбирался, но бабочка точно была на тех трусиках, которые я надел. А тут вижу, что и на трусиках в руках у девочки тоже бабочка.

– Сними-ка трусики и покажи, где на них бабочка, – говорит мне воспитательница.

Я и снял их. Мне то что, тем более, что бабочку на трусиках я видел своими глазами.

И вот стоят передо мною девочка и воспитательница и метки на трусиках сравнивают. А трусики и правда очень похожие, и метки очень похожие. Правда, одни трусики с рюшечками, а вторые – без. И пока они сравнивали бабочек, к нам и вся группа с няней подтянулась.

– Да, это ее трусики, – наконец вынесла свой вердикт воспитательница. – На них, действительно, буква "Ж", а на твоих – бабочка. Да и поменьше ее трусики, чем твои, – и воспитательница протянула девочке её трусики, а мне – мои.

А девчонка стоит напротив меня в своем платьице и так ехидно говорит.

– А он букв еще не знает. И своей писькой мне трусы растянул, – указывает она на мой краник.

А я ведь так, в одной маечке и стою. Тут уж вся группа на мой краник внимание обратила и все смеяться начали. А я покраснел, схватил свои трусики и бросился их натягивать.

Да, это точно оказались мои трусики. И в них мне стазу стало комфортно и удобно. Совсем не то, что в ее с рюшечками.

А уже дома, я первым делом обратился к бабушке.

– Бабуля, научи меня буквам. Мне очень надо!

– Вот молодец, – ответила бабушка. – Пойдешь в школу и алфавит уже знать будешь, читать научишься.

А мне читать вовсе было не обязательно: мне надо было свои трусики с девчачьими не путать.

Хотя с тех пор я и так не путал: у них, у девчонок там всегда рюшечки, оборочки или рисуночки.

Глава 2 ЯРКОЕ ВПЕЧАТЛЕНИЕ

"Молодец против овец, а против молодца – сам овца".

(Пословица)

В школу я пошел в семь с половиной лет. Я был домашним ребенком, воспитывался мамой и бабушкой и, когда встал вопрос о том, отдавать меня в школу в шесть с половиной или в семь с половиной, то бабушка сказала: "Школа никуда не убежит!".

Учился я хорошо – на пятерки и четверки, а в третьем классе, когда нас приняли в пионеры, меня избрали председателем совета пионерского отряда. Активным в классе я не был, но был спокойным и усидчивым, и учителя любили меня за это. А, вот, друзья у меня были из самых разгильдяев и двоечников. Они у меня списывали домашние задания, а я любил слушать их рассказы о всяких "хулиганствах", типа покурили сигареты или проскочили в кинотеатр без билетов. Я на такие подвиги был не способен, да и когда я мог, хотя бы, попробовать? Всегда после школы и на каникулах я был под присмотром бабушки и мамы.

А у моих друзей особенно много рассказов и впечатлений было после лета – ведь они все, начиная прямо с первых же летних каникул, ездили в пионерские лагеря… Меня же вывозили то на дачу, то в дом отдыха с родителями или с бабушкой.

И, вот, в третьем классе, когда я стал уже пионером и председателем совета отряда, я потребовал, чтобы летом меня отправили в пионерский лагерь. Я ссылался на то, что все наши двоечники и ещё не пионеры, ездят в пионерские лагеря, а я – хорошист, пионер и председатель совета отряда сижу всё лето при маме и бабушке. Ну, настоящий маменькин сынок!

Мои доводы показались родителям весьма весомыми, особенно папе. И родители согласились, а бабушка, даже, взялась подобрать для меня хороший пионерский лагерь. "Хорошим", в бабушкином понимании, оказался ведомственный пионерский лагерь от завода, где работал её сын – мамин брат и мой дядя. Мой дядя был в профкоме на заводе и получил для меня путевку такую, как хотела бабушка – в отряд для самых младших. По бабушкиным понятиям, там к детям было больше внимания.

Короче говоря, первая смена в пионерском лагере мне была обеспечена и я с нетерпением ждал, когда же нас посадят в автобусы и начнется моя самостоятельная пионерская жизнь.

А жизнь эта началась с маленькой неожиданности: когда нас привезли в пионерский лагерь, киломертах в двадцати от города, нас сразу же распределили по отрядам. По своему возрасту, десять с половиной лет, я должен был попасть в 4-й отряд – с теми, кто закончил третий-четвертый классы. Но, бабушкиными стараниями, я попал в 5-й, самый младший отряд, где были первые-вторые классы. Честно говоря, я и не очень расстроился, так как мне понравились наши вожатая и воспитательница. В другие, более старшие отряды, всегда на эти должности обычно назначали одного мужчину и одну женщину. А у нас, самых маленьких, были две женщины и мне было так, даже, проще – я не привык к строгим мужским командам.

Нашей вожатой оказалась студентка пединститута – высокая стройная девушка, дет двадцати. Она, по-видимому, уже не первый год работала вожатой в пионерском лагере и умела держать малышей в руках: где надо – улыбалась и смеялась, как девчонка, но могла быть и строгой "училкой".А воспитательницей у нас была – школьная медсестра, женшина лет сорока. Мы её воспринимали, как заботливую мамочку, которую можно и ослушаться…

Так как, я оказался в отряде самым старшим, ростом повыше остальных и еще единственным пионером, то естественно, я стал первым помощником вожатой и воспитательницы. Я помогал им строить остальных детей в столовую и в бассейн, учил мальчишек заправлять кровати, и, даже, любил покрикивать на наших девчонок, когда те вечно копались при утреннем умывании или переодевании в бассейне. Вообще-то, мальчишки не очень меня и слушались и, иногда, приходилось раздавать им подзатыльники. Несильные, но это помогало. А девчонки слушались и были очень исполнительные, но – копухи ужасные. Приходилось подергивать их за косички. Шутя, конечно, и только тех, у кого эти косички были. А у одной девочки, то ли Лена ее звали, то ли Алена, была длинная коса и она с с этой косой всегда возилась и всюду, из-за этого опаздывала. Я, еще, любил над ней подшутить, когда она возилась с косой или, просто, теребила свою красивую косу.

-Если будешь долго возиться – отрежу, – я указывал на косу… и делал пальцами "чик-чик", как ножницами. Конечно, девчонка очень смущалось от этих "чик-чик", но начинала шевелиться побыстрей или выпускала косу из рук.

Но, в общем, мне в лагере нравилось… до первой субботы. И вот почему.

В воскресенье был родительский день и к детям приезжали родители. А в субботу, перед родительским днем, мы тщательно убирали весь лагерь: территорию, корпуса, палаты, столовую и т.п. А, еще, для всех детей был банный день – чтобы перед родителями предстать чистыми и опрятными. Банный день начинался в субботу после полдника и начинался он с самого младшего отряда, т.е. с нашего. В лагере был хороший большой душевой павильон, разделенный на две половины с раздельным входом – мужскую и женскую. Купаться отряды шли по очереди, поотрядно и, как я сказал, мы шли первыми. На каждый отряд давалось по пол-часа. Если учесть, что в каждой душевой было по 10 душей-распылителей, а в отрядах было человек не более 30, то этого было вполне достаточно. Конкретно, в нашем отряде было человек 10 мальчишек и, наверное 12-15 девчонок.

И, вот, в субботу наши вожатая и воспитательница повели девчонок в женскую душевую, а меня спросили, справлюсь ли я с мальчиками сам. Ну, как я мог сказать, что не справлюсь? Ведь я же пионер! Что для меня эти несколько малышей?

-Конечно справлюсь, – ответил я и мы разошлись по душевым.

Ну и, конечно, я не справился… Мальчишки не слушались меня совсем, когда рядом не было старших: они не хотели раздеваться, под душ забирались одетыми, гонялись друг за другом и обливались водой из мыльниц.Чтобы как-то навести порядок и ускорить раздевание, я пытался подгонять их полотенцем – но это привело ещё к худшему результату: гоняться друг за другом с мокрыми полотенцами стали все мальчишки. Даже мои коронные подзатыльники не помогали… И шум стоял ужасный. Вероятно на этот шум, зашел к нам директор лагеря – отставной военный лет пятидесяти. Он велел нам одеться, взять свои вещи и полотенца и выходить из душевой.

Потом он построил нас, мокрых и грязных, перед душевым павильоном, а сам постучался в женское отделение. На его стук вышла наша воспитательница. Я не знаю, что директор ей говорил, но вид у воспитательницы был явно испуганный и растерянный. Затем директор ушел, а наша воспитательница крикнула что-то в женскую раздевалку и подошла к нам.

-Как вам не стыдно!, – сказала она нам.

-Ты же сказал, что справишься!, – это, уже, относилось ко мне лично.

-Через пять минут я вас заберу в женскую душевую. Девочки уже одеваются. Слушаться меня беспрекословно, иначе всех выгонят из лагеря, – она говорила отрывочными фразами и таким строгим голосом, какого я у нее никогда раньше не слышал.

Когда она нас завела в женскую раздевалку, которая располагалась перед душевой, наши девчонки, уже, почти оделись и причесались. И, только, Лена-Алена, как всегда, возилась со своей косой. Ну и я, как всегда и по привычке, показал ей пальцами "чик-чик'– отрежу косу.

Конечно, Лена-Алена смутилась.

А потом пришлось смущаться нам, мальчишкам.

Наша воспитательница дала какие-то указания вожатой и отправила ее из душевой.

-Девочки, садитесь на лавочки, лицом к стенке, – велела воспитательница девчонкам: на этих лавочках, обычно, переодевались и складывали свою одежду. А, когда девчонки уселись, воспитательница повернулась к нам.

-Раздевайтесь. Вещи и полотенца оставляйте на лавочках, а сами идите в душ.

-Девочки подвиньтесь, освободите им часть лавочек.

Девчонки быстро сдвинулись, а мы, нехотя, стали раздеваться – мы никак не ожидали, что придется это делать при девчонках.

Но я решил, хоть тут, не подкачать и подать пример остальным: я быстро снял, футболку, шорты, сандалии и направился в душ.

-Ты,что и дома в трусах купаешься? Плавки, тоже, на лавочку, – воспитательница приказала это очень строго. Я остановился на полпути к душевой.

– Я кому сказала? Снимать все и в душ!, – она повысила голос, видя, что я не двигаюсь.

Кто-то из мальчишек начал шевелиться, кто-то стоял потупясь, а я был, как в ступоре… Наверное, воспитательница заметила, что остальные мальчишки смотрят на меня и тоже не раздеваются.

-Плавки сюда и строиться в шеренгу!

-В душ самим не заходить!, – она протянула руку в мою сторону, указывая на плавки.

-Давай сюда!

Я, как робот, под строгим взглядом воспитательницы, нерешительно приспустил плавки ниже колен и вышел из них. Воспитательница уже была красная от нашего непослушания. Она выхватила плавки у меня из рук и бросила их на лавочку, возле девчонок. Затем, взяв меня за руку, чуть выше локтя, обратилась к остальным мальчикам.

-Все в одну шеренгу, становись!

Все остальные мальчишки, видя, что я уже стою голышом возле воспитательницы, тоже, полностью разделись и стали в шеренгу. Конечно, девчонки сидели к нам спиной, но я слышал их хихиканье. А, подняв глаза от пола, я заметил, что некоторые девчонки подсматривают через плечо. Только воспитательнице, видно, было не до них. Так мы простояли не больше минуты, прикрывая своё мужское достоинство и сгорая от стыда.

А потом… дверь в раздевалку открылась и мы услышали чьи -то голоса. Как оказалось, это пришла наша вожатая и привела с собою двух девушек из 1-го отряда. Им было лет по 15-16… Они были в футболках и шортах и вожатая несла в руках целую стопку чистых вафельных полотенец.

Воспитательница облегченно вздохнула.

-Наконец-то. А то я с ними совсем замучилась!

-Марш в душ, – это уже к нам.

Она открыла дверь душевой и мы гуськом туда проскользнули. За нами зашли и девушки с нашей вожатой, а за ними и воспитательница.

-Мойте этих разгильдяев по одному. Намыливать и мыть везде. Помытых выпускайте из душа в раздевалку. Я там их проверю и буду следить за порядком, – с этими словами воспитательница вышла из душа, а девушки и вожатая принялись за нас.

По-видимому, вожатая уже проинструктировала девушек, как нас мыть. Сразу же был определен порядок: они не дали нам самостоятельно мыться под душем, а вожатая брала по одному мальчику и запускала ополоснуться под душем, потом она намыливала ему голову и под душ заходил следующий, а вышедшего из-под душа, она передавада следующей за ней девушке, которая смывала голову и намыливала туловище и руки. Сдедующая девушка смывала мыло с рук и туловища и намыливала ноги, попу и все остальное. После этого вымытый разгильдяй, уже сам, смывал все мыло под последним душем и выходил в раздевалку. Вожатая и девушки работали, как конвейер – четко и быстро. Только отдавали редкие команды: "под душ, повернись, расставь руки, раздвинь ноги, всё смывать".

А мы, мальчишки, так же молча, крутились и подставляли свои тела под их быстрые руки. И, все же, самое неприятное ждало меня впереди…

Как я уже говорил, мы выходили из душевой в раздевалку по одному и в раздевалке нас встречала наша воспитательница, которая проверяла качество помывки. Тщательно проверяла, как настоящая медсестра: она прежде всего проверяла уши, потом подмышки(не катается ли там грязь по коже) и пятки. При этом она крутила нас перед собой и на виду у наших девчонок. А, так как я был первым в очереди на помывку, то и вышел из душа я первым и первым же попал под этот осмотр. Сначала я пытался прикрываться, но как тут прикроешься, когда требуют поднять руки в стороны. А воспитательница-медсестра еще и отправила меня перемываться, так как пятки у меня не были отмыты. Короче, я вернулся в душ и оказался последним в очереди. Правда, когда я сказал, из-за чего меня вернули, остальных стали мыть тщательнее и больше никого на перемывку не возвращали.

А, меня же, девушки основательно перемыли, особенно пятки.

-Самый большой, а пятки самые грязные, – сказала одна из девушек и, шлепнув меня по попке, выпустила из душа.

Когда я вышел в раздевалку, все остальные мальчишки уже одевались, а мне пришлось опять пройти осмотр у воспитательницы. На этот раз все было хорошо и под усмешки наших девчонок я пошел одеваться. В общей суматохе и шуме, девчонки сидели, уже, совсем не лицом к стенке…

К моему несчастью, мои плавки лежали совсем близко от этой самой Лены-Алены. Когда я подошел к лавочке, Лена-Алена взяла двумя пальцами мои плавки и протянула их мне. А, когда я стал их одевать, прикрываясь одной рукой, сгорая от стыда и не попадая ногой в отверстие в плавках, Лена-Алена указала двумя пальцами на мою маленькую мужскую штучку и подвигала пальцами, как ножницами.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.