Сообщение

На третьем и последующих занятиях ученики начинали всё больше понимать, что от них требовалось на работе. А требовалось всего-то быть активным участником социальных сетей и групп в мессенджерах со своими друзьями из разных стран и поддерживать точку зрения, что реформы и содействие оппозиционным силам в их странах ведут к улучшению жизни обычных граждан и наций в целом. Конечно, Максим это отлично понимал и поддерживал, поскольку видел разницу в уровнях жизни в Гардарике и сейчас, в свободной богатой стране, и даже большую разницу между Небесной империей, где учился, и сегодняшним своим положением.

К разговору о Небесной империи, состав группы, хоть и небольшой, был очень разномастным. В группе состояли три азиата, двое из Небесной империи и один из Тианамы. Ещё одна девушка, как и он, европейка, она говорила на языке соседней, братской страны Лимес. И двое соотечественников Раджеша.

Хоть все люди были молодыми и по виду довольно открытыми к общению, Максиму не удалось наладить с ними тесные отношения. Сказывались постоянная занятость Максима на обучении и большая загруженность текущими делами. Тогда он понял в полной мере, зачем от них потребовали отказаться от виртуального общения. Если бы Максим продолжил это занятие, то совсем бы ничего не успел, а потребовалось вникнуть в очень большое количество мелочей. Например, на занятиях объясняли, почему не следовало вступать в открытое негативное обсуждение внутренних дел в стране, где зарегистрирована основная часть группы. Это могло привести к ухудшению отношений с людьми, с которыми Максим совсем не хотел бы ссориться. Ещё не следовало открыто осуждать власти других стран, как и своей, и вероисповедания: это тоже могло привести к негативу и осуждению со стороны других участников переписки.