Приключения Славика Вселенского

Славик взял тарелку с предложенным ужином и стал искать свободное место. За одним столом, где уже кто-то покушал, стоял один-единственный стул, точнее какая-то табуретка. Славик решил сесть там, желая избежать нежелательного соседства, так как настроения болтать у него не было. Не успев притронуться к еде, мальчик услышал сзади шаги и почувствовал недоброжелательный толчок в плечо. Повернувшись, увидел Бориса, шестнадцатилетнего бугая из препоследнего курса. У них и раньше случались стычки, точнее это Борис не мог пройти равнодушным мимо Славика и всегда отпускал какие-то неприятные словечки или цыканье в его адрес, всегда получая в ответ Славикины грозные взгляды. Но до прямого столкновения никогда не доходило.

– Вообще-то, я тут сидел, – недружелюбным басом прогундосил парень.

– Тогда где твоя тарелка? – спросил Славик.

– А это не твое дело, – парировал бугай, угрожающе приближаясь.

Вообще-то, Славику ничего не стоило пересесть, но тут было вот какое дело: во-первых, при виде этой табуретки мальчику пришло в голову, что она идеально подходит для просчета его сажени и пядей. Но об этом потом.

Во-вторых, этот бугай давно нарывался на неприятности, и если сейчас смолчать или уступить, мальчишечьи законы джунглей позволят этому грубияну и дальше вести себя бесцеремонно и нагло с другими ребятами. Что нельзя было прощать, кто-то должен был восстановить справедливость.

И в-третьих, у Славика было очень плохое настроение, и небольшая разрядка ему сейчас не помешала бы.

Будущий Повелитель Вселенной встал со стула и быстро сделал шаг в сторону, в этот момент табуретка с грохотом повалилась в сторону, так как Борис толкнул ее ногой, рассчитывая сбить парнишку на пол. И хотя это не удалось, все равно громко рассмеялся своей неудавшейся шутке. Этим инцидент и закончился бы, вся компания во главе старшеклассником Борисом уже намеревалась ретироваться в кинозал, но тут Славик сказал:

– Раз поел, убери за собой.

Борис ошалело воротнул головой в сторону раздражителя его спокойствия и наткнулся на спокойный взгляд плюгавого отличника.

– Ты это сейчас со мною разговаривал? – не веря собственным ушам, сказал он.

Славик ухмыльнулся, глупый все-таки разговор получался «Ты мне сказал? Да кто ты такой! Да не твое дело!», прям как в голливудских дурацких фильмах про всяких там ковбоев.

– Ну, тебе… – не останавливался тем не менее пацан, зная, что все эти бугаи только до поры до времени смелые.

Как вдруг из ниоткуда прямо посередине начинающегося тайфуна возникла фигура трудовика Александра Ивановича, который будто только и ждал этого момента, чтобы схватить ребят за руки и, пока те не очухались, отвести их в свой набитый молотками и стамесками кабинет, не забыв зачем-то прихватить и табуретку.

Александр Иванович, в прошлом сам детдомовский ребенок, на инстинктивном уровне чувствовал очаги зарождения пожара, и давно следил за Надеждиным Борисом, который вошел в пору, где все вокруг вызывает сильнейший интерес и хочется все видимое проверить на зуб и мускул. Поэтому, издалека завидев нехороший румянец на подопечном, успел распознать назревающий скандал. К Славику вопросов у трудовика не было, кроме одного момента, Александр Иванович не понимал мальчишку, точнее не мог его раскусить. «Экзотический фрукт. Слишком большая фантазия. Слишком много мозгов и мыслей. Одним словом, самородок. Простыми руками такого не возьмешь». Но Вселенский учился на одни пятерки и вообще слыл примерным и образованным, поэтому не представлял угрозы для всеобщего спокойствия. А тут такое!

– Ребята, – дружелюбно начал Александр Иванович, прекрасно зная свою работу и хорошо представляя план действий. За тридцать пять лет стажа было проведено немало таких разговоров. – Мужики есть мужики, пусть даже, если они еще мальчишки, – рассадил он их по разные стороны от себя, а сам, как арбитр уселся посередине. Злополучный табурет поставили рядом. – Давайте так: у каждого есть своя гордость и свое пространство, это понятно. Теперь разделим наш интернат на зоны влияния. И всем будет хорошо. Ты, Славик, как меньший, думаю, готов уступить и не заходить туда, где Борису неприятно тебя видеть. Ну а ты, Борис, – понизил голос трудовик, – давай тоже утихомирься и на младших просто так не наезжай. Мы все-таки не маменькины сыночки и выросли не в райских кущах, а живем в большой и сложной семье общежития, где надо понимать, есть законы и правила. Ибо в исправительных учреждениях для малолетних с вами так разговаривать не станут. А начнется серьезная взрослая жизнь, и тогда запоешь совсем… – не закончил свою речь трудовик, так как Вселенский поднялся и сказал:

– Давайте лучше я объясню, Александр Иванович.

Борис и трудовик слегка обалдели от такого поворота и, напрягшись, стали вслушиваться, что хотел донести до них наглый мальчишка.

– Просто Борис думал, что я не всерьез воспринимаю его словечки и издевки, и ошибался. Я понимал, что наши силы не равны, и скорее всего из схватки вышел бы без зуба, с большими синяками, может быть, даже с переломами. Но от этого я не сломался бы и не отступил, а только сильнее разозлился. И вот тогда, когда Борис меньше всего ожидал бы удара от меня, например ночью, выкрал бы у бабы Любы крысиный яд, что она против мышей использует в кладовках, а тот, как известно, обладает обезболивающим эффектом. Я документальный фильм про Великую Отечественную войну смотрел, там рассказывали, как солдаты Советской Армии против фашистов воевали и не хватало медикаментов в госпиталях, и использовали все, что под рукой было… Так вот. Однажды ночью я бы обязательно застал Борю врасплох, насыпал бы ему крысиного яда в уши и отрезал их. Представьте себе: наступает утро, все идут завтракать, а Боря не слышит. Просыпается, а его уши рядом красивенько лежат…

Трудовик сглотнул неприятно-похолодевшую во рту слюну, про себя с отчаянием отметив, что со Славиком глаз его наметанный дал маху – непростой был мальчишка этот Вселенский. «Взять под особый контроль», – красной пастой нарисовалась фраза в сознании Александра Ивановича. «Яд ликвидировать», – последовал следующий приказ.

На Борю же было страшно смотреть. Несмотря на возраст, рост и вес, в душе старшеклассник тоже был весьма впечатлителен и мечтателен, как Славик. А может, все детдомовские являлись такими… И поэтому картина с отрезанными ушами, аккуратно уложенными на его подушке, увиделась им так ярко, что табун мурашек пробежался по спине, оставляя мокрые соленые следы…

– Я понимаю, это происшествие полностью перечеркнуло бы мою золотую медаль и планы на университет. Но что взять с одиннадцатилетнего пацана, в прошлом отличника? – задумчиво поднял вверх свои глаза Славик, уставившись в некрасивый неровный потолок мастерской трудовика. – Ну, дурка, всякие там экспертизы и специнтернат. Потом, может быть, за хорошее поведение отпустили б. А вот тебя, Боря, ожидал бы дом инвалидов и вязания носков до конца жизни, – и Славик очень серьезно взглянул в глаза оппоненту.

По коже Бориса не то, что мурашки, стада носорогов пробежали от этого взгляда, который полыхнул то фиолетовым, то алым, зеленым, оранжевым, переходившим в ослепительно-белый… Стальной взгляд! Или показалось?

– Так вот я и подумал… – продолжил Славик, потому что другие все еще молчали, приходя в себя от сказанного им. – Зачем я вцепился в эту табуретку? Чуть жизнь человеку не испортил ради какого-то дурацкого стула.

Легко взял табурет и протянул старшекласснику. Бориса замутило, а перед глазами поплыло. Вся эта ситуация ввела его в какое-то оцепенение. И вот почему…

Дело в том, что у Бориса было одно свойство, которым он очень дорожил. Боря чувствовал правду. Не просто чувствовал, а осязал и ощущал. Он не мог ее прощупать и описать словами, к сожалению, не родился поэтом, но когда видел, точно знал – вот это правда! И поэтому в последнее время ходил сам не свой, не было у него настроения, что ли. Может поэтому и прикапывался ко всем подряд.

Куда ни посмотрит – все неправда: этот интернат, он сам, все эти люди вокруг, уроки и тетради, туманные перспективы детдомовского подкидыша, непонятное будущее… Все неправда! Это не могло быть его жизнью! Он точно знал, что должен и может сделать нечто большое, а ему грозило ПТУ и работа монтером, или сантехником, или вот трудовиком, как Александр Иванович. И это неправда!

А пацан этот был настоящим! И говорил правду! Он ее в глазах у него прочел. И поверил. Сразу же.

Чуток придя в себя, Борис взял-таки табурет, а потом кинул уходящему из мастерской Славику:

– Эй, Вселенский, погоди. Прости. Повздорили по глупости. Я что-то бешеный в последнее время хожу, – Борис вручил назад табурет мальчишке. – Возьми стульчик. Не нужен он мне. А тебе он зачем? – спросил бугай с интересом.

В этот момент Славика тоже посетила правда. Он взглянул в глаза недавнему врагу и увидел в них искренний интерес, и, хотя они с Борей никогда не были приятелями, вдруг признался, будто камень с плеч скинул:

– Для чего, сказать не могу – это секрет. Но мне размеры сажени надо снять, а табурет ровный, с перекладиной для ног, прям отлично подходит для моего дела. Поможешь?

Славик говорил правду, понял Борис, а еще от слова «секрет» по коже старшеклассника уже в обратном направлении побежали сначала стада носорогов, а за ним соленые мелкие мурашки, оставляя после себя сухие, приятно покалывающие следы.

Глава 5. Летучий корабль

Борис не подвел и, вместо того, чтобы пойти со всеми ребятами смотреть развивающие программы или голливудские стрелялки по телеку, побрел со Славиком в трудовую, где каждый из мальчиков готовился к проекту, который должен был разработать и реализовать самостоятельно. У всякого имелся свой рабочий стол и рабочая поверхность, а также минимальные наборы инструментов и материалов. На проекты давали три месяца и уже на следующей неделе в понедельник они должны были торжественно представляться широкой детдомовской публике во главе с директором и областной комиссией в самом актовом зале.

Борису никогда не нравилось что-то мастерить руками, не то чтобы он не мог, скажем, скворечник соорудить, – мог, да еще какой. Но только в рамках обязательной учебной программы. Так просто его клещами было не затянуть в этот пыльный, пахнущий сырым деревом, дальний сарай у школы, который высокопарно назывался «Экспериментаторской».

И когда он вошел в сарай, Славик тут же включил свет и принялся доставать какие-то инструменты, Бориса удивило, что все столы в помещении были чисто убраны или заставлены уже готовыми изделиями, накрытыми простынями и клеенками, кроме Славикиного. Его стол был завален книгами с рисунками, сказками, энциклопедиями, чертежами, линейками и скомканными листами исписанной бумаги. Но ни одного предмета, намекающего на то, в чем будет состоять идея эксперимента, не намечалось. А ведь окончание проекта висело, что называется, «на носу».

Славик достал портновский метр, протянул его Борису, потом торжественно поставил табурет в центре, прилежно сел на него, ровно вытягивая спину и ставя ноги на перекладину, и показал:

– Сажень – это от копчика до макушки.

Борис взял в руки метр и легко исчислил запрашиваемую меру. После этого Славик споро слез с табуретки, поспешил записать на краю бумажки свою сажень, от души поблагодарил товарища за оказанную услугу и с нетерпением уселся за свой стол, опять вкопавшись в энциклопедии и тяжелые тома красочных сказок, что-то усердно рассматривая и зарисовывая в свой дневничок. Борис понял, что аудиенция закончилась, но не спешил уходить. Внутри него росло неимоверное любопытство, которое он еле-еле мог сдержать. И хотя гордость старшеклассника и в прошлом хулигана умоляла его бежать, мальчишечья пытливость, аромат каких-то приключений, висевших в пыльном воздухе, нещадно подщекочивали Борино чутье и интерес.

– Может, тебе еще чем помочь? Смотрю, ты не сильно продвинулся в проекте! Или ты пантомимой будешь показывать, чего хочешь смастерить? – важно спрашивал старший, кивая головой на готовые столы одноклассников Славика.

Мальчик поднял голову от книг, осматривая помещение, выискивая, на что Борис подмигиванием пытался обратить его внимание, потом еще раз взглянул на старшеклассника, прикинул что-то в голове и сказал:

– Да, ты можешь мне помочь, если хочешь.

От этих слов, от которых раньше бы Борис взвыл от бешенства, что какой-то плюгавый парнишка ему что-то разрешает или не разрешает, сейчас так обрадовался, что подскочив, воскликнул:

– Правда?! Тогда, может, завтра и начнем? А то ж понедельник-то не за горами!

– Давай, – просто кивнул Славик. Мальчик еще не знал, чем именно пригодится ему Борис, но чувствовал, что работы будет невпроворот, особенно если учесть законченные, накрытые тканью проекты одноклассников.

Наконец, когда довольный Борис ушел, Славик вновь окунулся в поиски неизвестного.

«Иди туда, не зная куда, найди то, не зная что», – гласил мудрый, но непонятный рецепт подвигов для всей богатырей.

Итак, родители Славика, в чем он нисколько не сомневался, не кто иные, как древние боги, возвысившиеся, судя по греческим данным, до Олимпа. Где может находиться Олимп? Ясное дело, в космосе и во Вселенной.

Задача проста и ясна: нужно во что бы то ни стало попасть в космос. Адрес – к маме и папе. План действий – изучить с пристрастием, как летали древние славяне. Ведь кто-то из них обязательно долетал до Слави, Прави, Яви и Нави. Мамин сестер… Кстати, если Славик – славянин, то, значит, у него обязательно должны быть двоюродные братья и сестры: правяне, явяне, навяне… Голова шла кругом от таких потрясающих и далеко идущих размышлений: настоящие братья и сестры, тети и дяди, бабушки и дедушки…Но сейчас нельзя был отвлекаться от главного.

Итак, потратив весь вечер на сказки и былины, Славик удовлетворительно выдохнул, потирая уставшие сонные глаза: «Определенно древние люди летали! В том числе в космос».

В столбик в дневничке были записаны основные средства передвижения: ковер-самолет, летучие корабли, ступа, метла, в качестве живых сил использовались различные животные – говорящие волки, свиньи, змеи-горынычи, коньки-горбунки, киты и прочие. Славик не стал заострять внимание на последнем виде транспорта, потому как, кроме Бориса, у него не имелось говорящих помощников.

А вот дальше Славика ждал очень странный сюрприз: почти во всех сказках герои, плохие или хорошие, ложились в гроб, который делал из них волшебных существ. Иногда гробы летали, висели в воздухе, были хрустальными или закованными в яйце и тому подобное. Причем, судя по сказкам других народов, история повторялась, гроб играл большую роль в приобретении волшебных возможностей всякими феями и злыми колдуньями. И Василиса Прекрасная, Белоснежка, Баба-Яга, Кощеи и вампиры с вурдалаками имели свои гробы. Это была не случайность!

А произнеся слово «гроб» наоборот, Славик улыбнулся и прочел справку из учебника словесности:

«Р, р (название: эр) – буква всех славянских кириллических алфавитов; используется также в письменностях некоторых неславянских народов. В старо- и церковнославянской азбуках носит название “рцы” , что означает “говори, скажи”».

«То есть “Говорит БОГ”», – подытожил довольный исследователь.

Улыбка на его лице стала шире, когда он вдруг заметил, что слово «кладбище» созвучно со словом «клад». Но когда заглянул в энциклопедию затем, чтобы узнать, как именно хоронили древних славян в допотопные времена, так и вовсе расхохотался от невероятности своих удачных находок.

Оказывается, еще совсем недавно, особенно по меркам Вселенной, как точно заметила Светлана Геннадьевна, древние люди хоронили своих сородичей в дольменах. О гробах стали упоминать в летописях намного позже. До сих пор в Сибири старожилы и староверы хоронили своих по старинке, в дольменах. У Славика не было времени больше дознаваться о причинах изменений в традициях славян и других народов, ведь дольмены, как говорила энциклопедия, находили по всей планете, от Австралии до Америки, он решил оставить эту интереснейшую тему для детального изучения на потом.

Становилось понятным, что еще один «икс» в многоходовом плане по поиску неизвестных Славика найден – это деревянный летучий борт, он же гроб, который внутри клад. Этот корабль должен был донести Славика до мамы.

Часы пробили одиннадцать вечера, и мальчик услышал, как всех засмотревшихся на голубой экран и заигравшихся в разные игры звали спать. Отбой.

***

После происшествия с гомо сапиенсами Славика сильно не тормошили на уроках: во-первых, боялись побеспокоить и так растревоженную детскую психику столь ранимого и благородного ребенка, во-вторых, Славик был отличник, все это знали и помнили, поэтому уделяли внимание троечникам и двоечниками, то и дело вызывая их к доске. С домашними заданиями отличник справлялся тут же, на переменках, и у него оставалось много времени для размышлений, прям как у Штирлица.

В обеденный перерыв его нашел Боря, с надеждой в глазах ожидая, когда же Славик даст команду начинать проект. Щуплый по сравнению с бугаем подросток, отведя старшеклассника в сторону, строго сказал ему:

– Только знаешь чего, Борь, чур, одно условие! Ты помогаешь, но не спрашиваешь, что мы будем делать, и держишь язык за зубами. Когда все будет готово, обещаю, я тебе расскажу.

Борис почти обиделся на эту фразу, но легко закивал головой, в душе довольно смиряясь с положительным ответом. А держать язык за зубами или выдернуть чужие зубы тем, кто не умел держать их на месте, Боря умел лучше всех на свете.

***

Начали сразу же после обеда.

– Ты умеешь делать скворечники? – неожиданно спросил Славик, от чего Боря чуть не впал в отчаяние, предположив, что придется мастерить глупый птичий домик.

– В общем, задача не из легких, Борь. Надо будет сделать как бы скворечник, но для меня. Моих размеров, понимаешь? – серьезно вглядываясь в непонимающие зеленые глаза старшеклассника, проговорил шефским тоном Славик.

Боря хотел задать миллион вопросов, но потом, вспомнив о данном обещании не спрашивать лишнего, прикусил язык.

– И скворечник нужен не простой, – глаза Славика заблестели, он все боялся, что Борис догадается, что тот собирается улететь на нем в космос. – Дело в том, что он должен быть построен по старинным технологиям, где еще не знали о метрах и сантиметрах, а все исчислялось личными размерами, волшебными числами и углами бо… – Славик закашлялся, понимая, что чуть не проговорился. – И соответствующими углами.

Отличник коротко объяснил компаньону прочитанное накануне про сажени, пяди, вершки… Борис бодро взялся за пилу и молоток. Славик решил свалить на громадину-помощника все черновые работы, раз тот так желал услужить, а сам ходить в архитекторах и прорабах. Александр Иванович остался бы доволен пользой своей лекции о профессиях для настоящих мужчин! Собственно, трудовик и был доволен, по-шпионски наведываясь в «Экспериментаторскую» и видя, как сдружились мальчики. Конструкция же будущего проекта Вселенского не сильно привлекла внимание учителя. Однако он не спускал глаз с этих двоих, особенно после планов «отрезать уши и посыпать их ядом».

Углы волшебных мировых богинь быстро нашлись в интернете у всяких археологов и историков, занимающихся древлеправославием, однако в проекции «скворечника», строящегося по мерам Славика, был положен один-единственный угол – Мировой Богини Слави. Это была цель на деревянном космическом навигаторе корабля, на котором мальчик планировал полететь к родителям.

Пока Боря старательно в течение всех выходных вырезал, мерил, снова вырезал, полировал, скреплял, прибивал и молчал, архитектор и прораб, он же будущий Повелитель Вселенной Славик варился в интеллектуальной работе, изучая теорию.

Ну, положим, второй и третий «иксы» найдены: космический корабль готовится, пункт назначения с адресом известен. Теперь как взлететь? Не ляжешь же просто так в гроб, то есть в скворечник, то есть в космическое судно, руки на груди крестом сложишь и в путь? Нет, нужен пульт управления, какие-то кнопочки, рычаги, педали.

Славик сбегал к компьютеру и, детально рассмотрев космические ракеты и корабли на мониторе, записал в дневник основные их части строения. Сравнив со свежесрубленным творением, лежащим на полу пока полуразобранным, и не найдя ничего общего между ними, расстроился.

Борис заметил плохое настроение напарника, который с хмурым видом ложился в «скворечник» для примерки, складывал на груди руки, как в гробу, и самозабвенно закрывал глаза, чем всякий раз вызывал безудержный смех Бори, который не мог сдержаться, чтобы не умилиться той забаве, что затеяли они с этим одиннадцатилетним шпингалетом. Но потом вспоминал, что кроме этой развлекаловки, занявшей все его свободное время и мысли, вот уже несколько дней ничего больше интересного и захватывающего в ближайшем будущем не предвидеться, кроме просмотра тупых фильмов про качков, тут же с серьезным видом принимался на работу, чем вызывал одобрение на лице своего коллеги. К слову сказать, Борю распирало от любопытства и куража, как только он представлял себе лица трудовика, директора да и всех учащихся, когда Славик будет представлять им «это». «Интересно, за что он собирается выдавать этот гроб по размеру? Ну, не за летучий же корабль?»

Голова же Славика томилась другими идеями. Он чувствовал, что все тайное на поверхности, как те ключи, спрятанные на самом видном месте, которые ты замыленным взглядом никак не увидишь.

Он еще раз полез в сказки и мифы древности. В десятый раз прочел «Слово о полку Игореве», «Плач Ярославны», «Сказ про Илью Муромца» и прочих, как теперь стало понятно, родственников Славика, пока не обратил внимание на одну связывающую деталь – одежду древних людей. Все они носили очень красивые разноцветные вышиванки, рубахи, сарафаны и прочие кокошники. Все. Всмотревшись в названия деталей одежды и орнаменты, Славик понял: кнопки, рычаги, провода, двигатели, мониторы и прочие коды, были у него прямо перед глазами все это время. И когда у некоторых древних заметил знаки Слави на воротниках, то и вовсе вскрикнул от радости. Этого просто не может быть! Он на правильном пути!

Пока искал приборы с кнопками, обратил внимание, что многие сказочные и мифичные персонажи при сотворении магии использовали волшебные слова и звуки. Отметил себе, что на всякий случай перед взлетом нужно будет их произнести. Все-таки ни одно превращение не происходило без «чуфало-пуфало», «абракадабра», «чуфырь-пуфырь» и прочих.

Славик на всякий случай сверился с мнением тех самых эзотериков, что подсказали ему идею на счет «скворечника», и вот какая штука получалась.

Слово «АБРАКАДАБРА» считалось очень древним и означало заклинание против болезней. Надо было просто написать это слово несколько раз, отнимая по одной букве. Считалось, что таким образом изгоняются болезни и все проблемы.

«Абракадабра

бракадабра

ракадабра

акадабра

кадабра

адабра

дабра

абра

бра

ра

а».

А Славик всю жизнь считал его белибердой. Какая сказочное неувязочка!

Пока мальчик размышлял сам с собой, произнося вслух волшебное заклинание, в компьютерную заглянул Боря, лукаво ухмыляясь:

– Слав, пойди глянь.

– Неужели готово?!

Ребята побежали в «Экспериментаторский» сарай и, лишь войдя и завидев желанное, Славик воскликнул от счастья:

– Какой красивый корабль!

Борис так и не смог сдержаться и расхохотался от души, хватаясь за живот. Он так и знал, что пацан хочет удивить интернатовское руководство летающим гробом. Боря хотел видеть это зрелище своими глазами и готов был на плечах нести деревянный корабль вместе со Славиком внутри до актового зала, где в понедельник должны были состояться смотрины.

Взрослым очень полезно читать и слушать сказки.

От этого они становятся спокойными, а их дети счастливыми. А читая мудрые сказочки вместе, оба становятся спокойными, счастливыми и мудрыми.

Глава 6. Космос

Борис не спал ночь накануне дня проектов в актовом зале, внутри него все щекотало и перехихикивалось: то представало перед глазами лицо Славика, торжественно и серьезно укладывающегося в гроб, то всплывали бледные шокированные лица трудовика и старожилы Веры Павловны, то обморочное состояние всей комиссии. Боря не мог вспомнить на своем веку более интригующего и забавного момента, чем тот, что предстояло вскоре увидеть. Да и ребята, такие как Славик, ему тоже еще не встречались.

И что тот собирался делать со скворечником? Как Боря ни крутил, не мог понять, зачем смастерил эту деревяшку для мальчишки. Но чувствовал, что и его ждал сюрприз от этого шпингалета.

Александр Иванович не спал, сваливая бессонницу на почтенный возраст и на волнение перед предстоящим понедельником. Он переживал за учеников, за статус детдома, который поддерживал всеми силами, как передовой и новаторский, и было еще что-то, какое-то томление, труднопередаваемое логическим мышлением трудовика, воспринимавшим только факты и их последствия. Он перебирал в голове увиденное и услышанное за последнее время и никак не мог зацепиться ни за одну ниточку.