Птицы, киты и компас

DriseL

Птицы, киты и компас

ПРЕДИСЛОВИЕ

Август 2021

ГОРОД YY

БИЗНЕС-ЦЕНТР

КАБИНЕТ ДОКТОРА ВЭЯ

Окна кабинета Доктора Вэя панорамные, откуда был виден весь город. Его офис находился в одной из высоток элитного бизнес-центра, в самом сердце мегаполиса.

Доктор Вэй – психотерапевт. Его основной профиль – подростки.

На этот раз перед ним сидел парень крепкого телосложения, одетый в черную толстовку и такого же цвета джинсы. Его внешний вид был необычен тем, что темные волосы были отращены, и из-за спадающих на глаза челки не сразу можно было определить цвет глаз. Более того, остальная часть лица была закрыта черной маской, от чего было трудно даже предположить, как выглядит его лицо.

Арлан сквозь окна смотрел на город совершенно равнодушно, погрузившись в свои мысли. Он впервые был в этом кабинете, но психотерапию проходил не раз. Посещать сеансы он начал после долгих уговоров матери, хотя и не видел в этом смысла.

Спустя какое-то время Арлан обратил внимание на то, что Доктор Вэй с тех пор как он пришел, не задал ни одного вопроса. Он украдкой взглянул на него и увидел, что он с блаженной улыбкой, попивая кофе, смотрит на город. Это немного удивило Арлана, но его это устраивало. Он расположился поудобнее и снова погрузился в свои мысли.

***

Доктор Вэй: Что ты чувствуешь? – вдруг прервал он молчание.

Арлан чуть вздрогнул от неожиданности и только, когда посмотрел на Доктора Вэя, понял, что тот обращается к нему.

Доктор Вэй: Что ты прямо сейчас ощущаешь? – встретившись взглядом с Арланом.

Арлан: Ничего! – отворачиваясь и всем видом показывал, что не хочет разговаривать.

Доктор Вэй: Хорошо! Тогда каким ты ощущаешь этот мир, видя его через это окно?

Арлан молчал.

Доктор Вэй: Ну, он теплый, холодный, светлый, – начал он предлагать свои варианты, – пустой, злой… какой? – пытаясь разговорить Арлана.

Арлан сам не заметил, как в голове начал искать ответ на вопрос Доктора Вэя, погружаясь в свои мысли.

Арлан медленно идет в кромешной темноте, где ничего не видно.

Арлан: Темный! – вырвалось из его уст.

Доктор Вэй: Темный? – переспросил он. – Интересно… – он поставил чашку с кофе на стол и повернулся в сторону Арлана, всем своим видом показывая, что он внимательно слушает. – На что это похоже?

Арлан посмотрел на Доктора Вэя. Изначально он не хотел разговаривать с ним, но почему-то, увидев его заинтересованный вид, уловил в себе еле ощутимое чувство доверия к этому человеку.

Арлан идет по темному коридору.

Арлан: На коридор…

Доктор Вэй: Коридор? Почему ты решил, что это коридор?

Арлан: Я ощущаю стены по сторонам.

Доктор Вэй: Какие на ощупь стены?

Арлан: Я не знаю. Я просто знаю, что они есть.

Доктор Вэй: Ты ощущаешь себя в этом коридоре в какие-то определённые моменты?

Арлан: Нет. Я живу в нем. Я постоянно в нем.

Доктор Вэй: Ты там один?

Арлан оглядывается по сторонам, но вокруг только темнота.

Вдруг Арлана накрыла острая боль от ощущения себя таким одиноким в этом мире. Он неосознанно прикрыл глаза от боли.

Арлан не ответил, но Доктор Вэй почувствовал, что попал в больное место.

Арлан идет по коридору, где слышно только его дыхание.

Доктор Вэй: Что ты делаешь в этом коридоре?

Арлан: Я иду.

Доктор Вэй: Идешь? А ты видишь еще что-нибудь, кроме темноты?

Арлан поднимает руки и пытается их разглядеть, но он их не видит.

Арлан: Нет, – еле заметно покачал он головой, смотря пустыми глазами на город.

Доктор Вэй: Скажи, как давно ты в этом коридоре?

Арлан: Я не знаю.

Доктор Вэй понимающе кивнул.

Доктор Вэй: То есть, по ощущениям ты живешь условно в двух мирах. Один – это тот, в котором мы с тобой общаемся сейчас … – показывая ладонь правой руки, – и другой, тот, который ты ощущаешь как темный коридор? – показывая ладонь левой руки.

В этот момент Арлан будто проснулся. Он ничего не ответил, потому что был удивлен тем, что смог описать свое ощущение этого мира, как будто оно обрело форму. Он не понимал, как у него это получилось. Он испуганно посмотрел на психотерапевта, но, встретившись с ним взглядом, смутился и отвернулся. Доктор Вэй слегка улыбнулся, хотя он и не дождался от Арлана ответа, он посчитал, что установить контакт с пациентом ему все же удалось.

Доктор Вэй: Это хорошо, что ты ощущаешь этот коридор.

Арлан вопросительно посмотрел на него, мысленно спрашивая, что хорошего в этом может быть.

Доктор Вэй: Это же логично. Раз это коридор и раз ты по нему идешь, то обязательно куда-нибудь придешь! – разъяснил он ему.

Арлан скептически посмотрел на Доктора Вэя, затем снова перевел взгляд на город. Наступило молчание. Доктор Вэй еще какое-то время наблюдает за Арланом, затем поднимает со столика папку с документами и начинает их изучать.

***

Доктор Вэй: В заключении от предыдущего врача написано… – листая документы, – что у тебя бывают панические атаки. Как они проявляются?

Доктор Вэй продолжил изучать документы, не дожидаясь ответа. Арлан изначально не хотел отвечать, но чем дольше молчал, тем больше ему хотелось поговорить об этом. На мгновение он почувствовал злость за то, что у него появилось это желание, считая его проявлением слабости.

Арлан: Это происходит внезапно, – все же ответил он, – меня накрывает страх. В области груди все сжимается и мне становится тяжело дышать.

Доктор Вэй: Как часто? – тут же спросил он, отвлекаясь от бумаг.

Арлан: Когда как…

Доктор Вэй: Чем провоцируются панические атаки?

Арлан: Всегда по-разному.

Доктор Вэй: Панику может спровоцировать все что угодно?

Арлан: Да!

Доктор Вэй: Правильно ли я понял, что один раз увидев нож, у тебя может появиться паника, а в другой раз нет.

Арлан кивнул.

Доктор Вэй: Хм… – задумался он. – Тебе ведь выписали нейролептики?

Арлан: Да.

***

Доктор Вэй: У тебя есть друзья? – закрыв папку, спросил он.

Арлан: Нет!

Доктор Вэй: Ты ведь идешь в новую школу, отличная возможность подружиться с кем-нибудь.

Арлан: Мне они не нужны.

Доктор Вэй: Хорошо… настаивать пока не буду, – улыбнулся он. – Тебе не страшно?

Арлан: Мне все равно.

Доктор Вэй: Ну, это тоже хорошо! – посмотрев на Арлана, сказал он. – Думаю, так как сегодня только первый день, можем на этом закончить. И домашнее задание для тебя…

Арлан удивленно посмотрел на Доктора Вэя.

Доктор Вэй: Ты же не думал, что будешь для галочки посещать мои сессии? – увидев, его удивленное лицо. – И каждый раз просто так наслаждаться этим великолепным видом? – показывая на окно.

Арлан молча отвернулся и продолжил смотреть на город.

Доктор Вэй: Задание очень простое и одновременно очень сложное. Хочу, чтобы ты следил за своими ощущениями на происходящее вокруг. На все-все. Постарайся отслеживать свою реакцию на людей, на события, на дождь, на солнце, запахи, вкус еды.

Арлан снова удивленно посмотрел на Доктора Вэя, не понимая, причем тут еда.

Доктор Вэй: Да-да, и на еду тоже. Научишься слушать себя, процесс пойдет быстрее. И еще… если вдруг кто-то из окружения предложит руку помощи, не отказывай ему. Общение – это базовая потребность каждого человека, – сказал он, вставая со своего места с чашечкой недопитого кофе. – У нас еще есть время до конца сеанса, – посмотрев на часы, – можешь побыть тут еще. Я вижу, что тебе понравился вид из окна.

Арлан встал и надел на голову черную кепку, от чего лицо совсем закрылось. Проходя мимо Доктора Вэя, он остановился.

Арлан: Ничего особенного, – кивнул он в сторону окна, затем направился к выходу.

Доктор Вэй проводил взглядом Арлана с улыбкой на губах, а когда дверь за ним закрылась, подошел к окну.

Доктор Вэй: А мне нравится! – произнес он, допивая кофе.

СЕРИЯ ПЕРВАЯ

Сентябрь 2021

ГОРОД YY

УЛИЦЫ ГОРОДА

Светит яркая луна. Городские огни.

ДОМ РАМОНА И АИНЫ

Рамон и Аина жили в небольшом пристрое на крыше дома тети Минди. Пристрой состоял из двух комнат, одна служила комнатой для Аины, а вторая объединила в себе кухню и гостиную, где обычно на диване спал Рамон.

ГОСТИНАЯ

Было очень поздно, когда Рамон вернулся домой с подработки на складе. Аина спала в своей комнате, поэтому он не включил свет и ходил тихо, чтобы не разбудить ее. Парень на цыпочках подошел к дивану, где Аина уже разложила ему постель. Он так сильно устал, что даже не стал перекусывать и умываться, а просто свалился на диван. Какое-то время, о чем-то думая, он смотрел на потолок, затем закрыл глаза и провалился в сон.

***

КОМНАТА АИНЫ

Аина, тяжело дыша, стоит, придерживаясь за край стола. Она пытается сфокусировать свой взгляд, но перед ее глазами все расплывается.

ГОСТИНАЯ

Рамон резко открывает глаза.

КОМНАТА АИНЫ

Немного отдышавшись, Аина начинает ощупывать содержание стола. Она уронила пару книг, прежде чем наткнулась на голубой пенал, который искала. Дрожащими руками девушка открывает его и достает из него небольшой шприц. В этот момент ее рука из-за судороги сжимается, и шприц падает.

Рамон, забежав в комнату Аины, тут же подбегает к ней, с легкостью поднимает ее и переносит на кровать. Он достает из пенала новый шприц, откидывает колпачок и делает инъекцию Аине в живот.

Рамон знал, что нужно время для того чтобы препарат LoSaLL5 снял спазмы, приносящие Аине боль. Этот промежуток времени всегда был самым тяжелым для Рамона, ведь ему оставалось только наблюдать, как сестра терпит боль, сжимая зубы, чтобы не закричать. В эти моменты он наиболее ярко ощущал себя никчемным человеком, не способным изменить ситуацию.

Брат прижимает Аину к себе, будто пытаясь оградить ее от мучений, и она тут же вцепляется ногтями в его спину. Рамону это приносит боль, но вместе с тем это приносит ему еще и какое-то облегчение, ведь только так он мог почувствовать, что может разделить страдания сестры вместе с ней.

***

Аина лежит на кровати вся в поту, ее дыхание медленно выравнивается. Рамон сидит рядом на полу, прислонившись к ее кровати. Они оба молчали, каждый думая о чем-то своем.

***

Аина: Иди спать. Мне уже лучше, – тихо прошептала она, прикасаясь кончиками пальцев до Рамона.

Рамон сел на кровать рядом с ней, посмотрел на сестру и ободряюще улыбнулся.

Рамон: Отдыхай, – он погладил ее по волосам и вышел из комнаты.

Утро.

ГОСТИНАЯ

Лучи солнца падают на темно-зеленые заостренные листья растения, стоящего на небольшой тумбочке у окна.

КОМНАТА АИНЫ

Аина заплетает свои светло-коричневые волосы, надевает школьную форму и подходит к зеркалу. Смотря на свое отражение, она поправляет ворот белоснежной блузы и подол своей юбки. Ее взгляд падает на вышитую надпись «Аина Шокшо» на грудном кармане ее школьного пиджака. Медленно проводя своими тонкими пальчиками по этой надписи, она погружается в свои мысли.

Рамон: Ты готова? – окликнул он Аину из гостиной.

Голос Рамона не сразу дошел до сознания Аины, поэтому она ответила не сразу.

Аина: Да, – отрываясь от мыслей.

Аина поспешно посмотрела на свое отражение в зеркале, удостоверившись, что все на ней сидит аккуратно, она одаривает себя улыбкой. Затем надевает рюкзак на спину, берет скрипку и выбегает из комнаты.

ДВОР ДОМА ТЕТИ МИНДИ

Тетя Минди выходит из дома, но, услышав шум спускающихся людей с лестницы, ведущий на крышу, быстро забегает обратно в дом.

Рамон и Аина спускаются по лестнице, оба одетые в форму школы «Дэра». В руках Рамон держит скрипку.

Рамон: Может тебе все же стоит остаться дома сегодня?

Аина отрицательно качает головой.

Аина: Учеба только началась, не хочу пропускать, – слегка улыбнулась она.

Рамон и Аина прошли мимо входной двери дома тети Минди, и вышли через калитку небольшого двора на улицу.

Через некоторое время тетя Минди тихонечко открыла дверь и выглянула во двор. Убедившись, что никого нет, она уверенно вышла из дома и подошла к калитке. Выйдя на улицу, она увидела, как Рамон и Аина удаляются в сторону школы. Она одарила их недовольным взглядом, затем, отвернувшись, ушла в другом направлении.

УЛИЦЫ ГОРОДА

Солнечное ясное осеннее утро.

Оживленный город.

ШКОЛА «ДЭРА»

Около школьных ворот останавливаются машины класса «Люкс» и высаживают учеников. Некоторые машины заезжают на территорию учебного заведения, чтобы оставить своих пассажиров прямо у здания.

ТЕРРИТОРИЯ ШКОЛЫ

Дети в одинаковой школьной форме медленно тянутся к зданиям школы.

***

БАСКЕТБОЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА

На уличной баскетбольной площадке Бедел, Грайр, Айдос, Лекки, Макс вместе с другими ребятами играют в баскетбол. Вокруг баскетбольной площадки было оживленно, многие пришли посмотреть на игру баскетбольной команды.

***

Увидев толпу людей у баскетбольной площадки, Идан подходит к ним ближе и тоже с большим интересом наблюдает за игрой. Вокруг витает атмосфера азарта и восхищения, что поднимало всем настроение. Каждый раз, когда мяч попадал в корзину, зрители громко аплодировали. Девушки с восторгом выкрикивали имена Лекки и Бедела, когда мяч оказывался у кого-то из них.

После очередного попадания мяча в корзину, Идан немного подумав, поправляет свои очки и быстрым шагом направляется к зданию школы.

КОРИДОРЫ ШКОЛЫ

Идан проходит мимо КОРИДОРА СЛАВЫ, где несколько учеников с интересом рассматривают награды выдающихся учеников школы «Дэра». Он идет, пританцовывая и присвистывая, с улыбкой кивая встречающимся ученикам. Он торопливой походкой заходит в кабинет, где на двери висит табличка «ОХРАНА». В кабинете сидел только один охранник, наблюдавший за территорией школы через экраны компьютеров. Поздоровавшись с ним, Идан быстро проходит мимо него. Он достает ключи из кармана и открывает другую дверь, на которой висит табличка «РАДИОРУБКА». Войдя в комнату, он торопливо приступает к подключению всех систем радио. Убедившись, что микрофон работает, постучав по нему, он улыбается и начинает говорить.

Школьное радио: «Привет, всем! Да! Это школьное радио и у микрофона ваш Идан!…»

Голос Идана разносится по всей территории школы.

Школьное радио: «Как сказал знаменитый голливудский актер Арнольд Шварценеггер, «Триумф не дарует настоящей силы, ее формирует борьба!»

Некоторые ученики, услышав веселый голос Идана, улыбнулись. Кто-то остановился, а кто-то отвлекся от разговора с другом, чтобы послушать его.

Школьное радио: «Сегодня эти слова как никогда актуальны для нашей баскетбольной команды. Несмотря на то, что учебный год начался всего неделю назад, тренировки у них идут на полную мощность. И знаете что? – выдержав небольшую паузу, он продолжил, – Они в отличной форме! Они готовы к новым победам! А ты готов?»

Многие в знак согласия неосознанно закивали головой.

Школьное радио: «Люблю спонтанные, незапланированные эфиры, как этот. Ведь в этой непредсказуемости и есть весь кайф и задор! А сейчас предлагаю начать наш день с песни «Жить в кайф».

По радио начинает играть песня.

КЛАСС 2Б

Аина и Рамон вошли в класс и сели за свои парты. Здесь еще было мало народу, поэтому было тихо, только издалека был слышен звук музыки, которая играла по радио. Аина начала доставать свои учебники и аккуратно раскладывать их на парте. Рамон положил голову на парту и тут же заснул. Аккуратно сложив учебники на краю парты, Аина повернулась и посмотрела на брата. Увидев, что он спит, легкая улыбка пропала с ее губ. Она сама не заметила, как погрузилась в свои мысли, продолжая смотреть на брата.

В класс вошли Дина и ее подруга. Увидев Аину, Дина слегка сморщила нос, не отрывая от нее взгляда, она прошла к своей парте. Перед тем как сесть, Дина проследила за взглядом Аины, и, увидев, что она смотрит на Рамона, усмехнулась.

Как только в класс вошли парни, сразу стало шумно. Они, что-то громко обсуждая, рассаживались по своим местам. Аина будто проснулась, она обернулась на вошедших парней. Увидев Бедела среди них, она сразу встрепенулась и ее грусть начала отступать. Она, делая вид, что занята своими делами, незаметно поглядывала на него.

Фаиль: Я думал, ты не будешь играть в баскетбол в этом году, – подходя за Беделом к его парте, которое находилось в соседнем ряду от парты Аины.

Бедел, не обращая внимания на Фаиля, сел за свою парту и начал доставать книги.

Фаиль: Ну, я серьезно, братан! Ты же в выпускном классе, – не унимался он.

Бедел: И что с того?

Фаиль: Я волнуюсь за твою учебу.

Бедел: За себя волнуйся, ладно? – продолжая готовиться к уроку.

Фаиль: Так я и за себя волнуюсь. Думал, мы хоть в этом году тусить будем вместе. А ты снова в баскетбольной команде!

Бедел: Более того, я капитан этой команды, – уточнил он.

Фаиль: Да брось ты его уже! – с поддельной досадой в голосе, – Я нашел отличное место на каникулах, где тусуются крутые телки, – положил он по-дружески свою руку на плечо Бедела.

Бедел: Мне это не интересно, – скидывая руку Фаиля.

Аина услышав это, слегка улыбнулась.

Фаиль: Эх, не меняешься ты, братан. А молодость-то проходит, – бурчал он, уходя к своей парте.

КЛАСС 1А

В классе было шумно. Арлан сидит с закрытыми глазами на последней парте около окна. Некоторые с опаской смотрят в его сторону и перешептываются. В приподнятом настроении в класс заходит Идан и идет к своей парте.

Ученик: Отличный эфир, – крикнул он Идану.

Идан: Спасибо! – довольно улыбнувшись, сел за свою парту.

Амизи готовилась к уроку, когда к ней подсела Линди.

Линди: Посмотри, какое кольцо мне подарил отец на день рождения.

Амизи: Это же из лимитированной коллекции! – восхищаясь, – Господин Завуч такой внимательный, я не знала, что он хорошо в этом разбирается…

Линди: Разбирается… – усмехнулась она. – Я сама его у него выпросила.

Амизи разглядывала кольцо подруги, когда вдруг в классе стало тихо. Все присутствующие уставились на дверь, откуда в класс вошли Грайр, Айдос, Макс и Лекки. Парни, сидящие в классе, с опаской наблюдали за Грайром, стараясь не встречаться с ним взглядом. Все были наслышаны о его взрывном характере, что заставляло их держаться подальше от него.

Грайру нравилось чувствовать страх других, иногда он намеренно мог остановиться около кого-нибудь и что-то спросить, чтобы усилить этот страх, но не в этот раз. Сейчас все его внимание было устремлено на Арлана, который продолжал сидеть с закрытыми глазами. Он, не отрывая от Арлана взгляда, сел за свою парту и наблюдал, как к тому подсаживается Макс.

Макс: Hi, friend! – радостно сказал он, садясь рядом с Арланом.

Арлан открыл глаза, бросил на Макса раздраженный взгляд, затем отвернулся к окну, давая ему понять, что не хочет с ним разговаривать. Макса это не сильно расстроило, он пожал плечами и пересел за свою парту.

Линди: Боже, как так получилось, что я попала в один класс с Грайром? Да еще и этот странный парень… – прошептала она Амизи, посмотрев на Арлана. – Он такой пугающий, и почему он в этой маске? – тихо возмущалась она. – Я просила отца пересадить их в другой класс, но он сказал, что не может этого сделать…

Амизи не слушала подругу в этот момент, она с блаженной улыбкой наблюдала за Лекки, который за соседней партой готовился к уроку.

КАБИНЕТ ДИРЕКТОРА

Директор сидит за своим рабочим столом и перебирает бумаги. На противоположной стене висит телевизор, по которому идут новости. Господин Завуч сидит за переговорным столом на кресле в радостном предвкушении, ожидая увидеть свое интервью.

Господин Завуч: Началось-началось! – весь встрепенулся он, когда передача наконец-то началась.

Директор отвлекся от своих документов и, откинувшись на кресле, начал смотреть передачу.

Телевещание:

«Корреспондент: Сегодня у нас в гостях Господин Завуч! Он является заведующим по учебной части школы «Дэра». Уверена, вы все слышали о ней. Господин Завуч, благодарим вас, что нашли время и пришли к нам на передачу.

Господин Завуч улыбнулся и хотел что-то сказать, но не успел.

Корреспондент: Не могли бы вы рассказать немного о вашей школе? Что отличает вашу школу от других школ?

Господин Завуч: Конечно, – с нетерпением начал он».

Господин Завуч посматривает то на директора, то на экран телевизора, чтобы не упустить ни одной реакции директора. Он был горд тем, что его показывают по телевизору.

Телевещание:

«Господин Завуч: Конечно же, славу школа «Дэра» получила благодаря нашим ученикам. В политике школы нет цели сделать ее известной или что-то в этом роде… – лукавил он. – Я думаю, что мы отличаемся тем, что создаем благоприятные условия для комфортной учебы наших учеников. Мы поддерживаем наших учеников во всех их начинаниях до самого выпускного. Их охотно берут в ведущие университеты не только нашей страны, но и за рубежом».

Господин Завуч снова довольный собой, посмотрел на Директора. По лицу Директора сложно было понять, нравится ему интервью или нет.

Телевещание:

«Корреспондент: Среди ваших выпускников очень много известных политиков, спортсменов, даже актеров!

Господин Завуч: Да, вы правы.

Корреспондент: Но вместе с тем, обучение в вашей школе одно из самых дорогих в стране. Ведь среднестатистическая семья не может позволить себе обучение своего ребенка в вашей школе…

Господин Завуч не очень любил обсуждать эту тему, поэтому немного растерялся.

Господин Завуч: В нашей школе учатся не только дети богатых и влиятельных людей, как вы говорите… – начал он.

Корреспондент: Я этого не говорила… – улыбнулась она».

Господин Завуч поменялся в лице и посмотрел на директора.

Господин Завуч: Я просил их вырезать этот момент… – возмутился он, вставая со своего места. – Это…это просто…

Директор: Господин Завуч, успокойтесь, пожалуйста, – спокойно сказал он, продолжая смотреть передачу.

Господин Завуч сразу перестал возмущаться, поправил свой галстук и медленно сел обратно.

Телевещание:

«Господин Завуч: Да, безусловно, стоимость обучения высокая, но, благодаря вложениям спонсоров, в нашей школе существует специальная программа для одаренных детей, для которых обучение в школе совершенно бесплатно.

Корреспондент: Расскажите об этом, думаю, всем зрителям будет интересно узнать. Любой желающий может стать вашим учеником?

Господин Завуч: О, нет-нет, – поспешил он ответить, неловко улыбнувшись.

Корреспондент: Тогда по каким критериям вы отбираете детей на эту программу?

Господин Завуч: Критерий только один – быть талантливым в какой-либо сфере, будь это ай ти, музыка, наука или спорт. Таких детей мы сами приглашаем в нашу школу.

Корреспондент: То есть вы сами ищете таких детей?

Господин Завуч: Да, совершенно верно.

Корреспондент: О, это очень интересно…»

Директор поднял пульт и выключил телевизор, чем сильно расстроил Господина Завуча.

Господин Завуч: Я там еще немного рассказал про наш КОРИДОР СЛАВЫ, – разочаровано сказал он, – а еще про музыкальное направление…

Директор: Вы хорошо справились.

Господин Завуч: Вы так думаете? – разочарование тут же сменилось радостью.

Директор ничего не ответил, он продолжил перебирать документы, включившись в свой рабочий процесс. Господин Завуч сначала направился к выходу, но немного подумав, вернулся обратно.

Господин Завуч: Директор, я тут подумал, – нерешительно, – может нам стоит запретить въезд на территорию школы личного автомобиля учащихся?

Директор перестал перебирать бумаги и вопросительно посмотрел на Завуча.

Господин Завуч: Дело в том, что ученики из бедных семей от ворот до школы идут пешком, в то время как остальные доезжают на машине. Журналист Пэк упомянул об этом в своей статье, говоря о неравенстве в учебном заведении. Думаю, это может негативно сказаться на репутации школы. Я знаю, что многим ученикам это не понравится, но мы могли бы преподнести это как о заботе их здоровья. Пройтись утром пешком – это же полезно! Да и скопления машин на территории школы по утрам мы могли бы избежать.