Учебное пособие раскрывает основные проблемы психолого-педагогического сопровождения профессиональной адаптации молодых учителей в инновационной образовательной среде.
Пособие призвано сформировать у обучающихся общие представления о феноменах «сопровождение», «адаптация», «дезадаптация», «психолого-педагогическое сопровождение», «инновационная образовательная среда».
В пособии предлагается модель психолого-педагогического сопровождения профессиональной адаптации молодых учителей в инновационной образовательной среде. Особое внимание уделяется детальному рассмотрению технологического компонента реализации представленной модели.
После каждой главы обучающимся предлагаются вопросы для самопроверки, а также практические и исследовательские задания для закрепления и отработки полученных знаний, дается список основной и дополнительной литературы для самостоятельного изучения.
Рекомендуется для студентов, осваивающих программы магистратуры по направлениям 44.04.01 «Педагогическое образование», 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование».

учебно-методические пособия

педагогика

педагогическое образование

педагогическая психология

профессиональные компетенции

психологическое сопровождение

профессиональная деятельность

Методология и технология сопровождения профессиональной адаптации молодого учителя в инновационной образовательной среде

современная русская литература

современные любовные романы

современная зарубежная литература

книги о приключениях

учебники и пособия для вузов

стихи и поэзия

русская классика

мистика

любовное фэнтези

биографии и мемуары

современные детективы

короткие любовные романы

сказки

попаданцы

литература 19 века

научная фантастика

саморазвитие / личностный рост

триллеры

публицистика

зарубежная классика

Дорогие друзья!

Недавно я столкнулась с вопросами:

-"Помогают ли знания психологии при написании стихов?
Если вы пишите стихи, то учитываете ли вы какие-то психологические аспекты?
Как вы их применяете в стихах?
Может быть у вас есть какие-то особенные приёмы?"

Отвечаю.

-Не использую аспекты и состояния , а через (!) различные аспекты и состояния, возникающие в процессе написания стихов и их прочтения, возможно прорабатывать разные психологические ситуации. 
То есть,  "стихо-ТВОРЕНИЕ", как процесс, выступает здесь инструментом.

Интересно наблюдать состояния "до" , "после", в связи с этим процессом!Считаю, это обязательно будет являться психологически эффективным, так как это процесс проживания и преобразования!

Даже если вы не пишете стихи - обязательно попробуйте!
Это точно будет интересным, познавательным и увлекательным опытом....



русская поэзия

Стихотерапия

Можно ли было взять Киев за три дня в начале СВО?Этот вопрос меня мучал многое время..Если бы Киев пал, много людей остались жить и не было бы моих раненых и погибших товарищей!Тому кому я посвятил этот рассказ написано в завершении!

героическая фантастика

книги о войне

боевики

Взять Киев за три дня

Марк — создатель миров, но его стремление к совершенству превращает его в разрушителя. Его миры, которых он так старался, начинают рушиться, а сам он оказывается втянут в бесконечный цикл времени. В поисках выхода он встречает хранительницу потоков времени — загадочное существо, которое предлагает ему новый путь: путь наблюдателя, который учится отпускать и понимать.

В этом мире, где время — не просто последовательность событий, а энергия, которая может быть направлена, он сталкивается с вопросами, которые не имеют простых ответов. Как найти баланс между созиданием и разрушением? Как быть частью великого замысла, не вмешиваясь в ход событий? И кто же на самом деле стоит за созданием и разрушением этих миров?

"Потоки времени" — это эпическое путешествие сквозь миры и эпохи, где герои не только ищут ответы, но и становятся частью того, что они создают. Эта история о том, как научиться отпускать, верить в другие силы и быть готовым к изменениям.

детективная фантастика

космическая фантастика

Инфекта

Поэма, объединяющая пьесу и стихотворение, посвящена трагическим событиям 13 сентября 1941 года, когда Гатчина пала под натиском немецко-фашистских захватчиков. В двухчастной структуре произведения история оживает через драматические диалоги пьесы, раскрывающие ужас оккупации, и лирическую глубину стихотворения, передающего боль утрат. Акцент поэмы — на невозможности забвения. Соединяя драматизм пьесы  с эмоциональной глубиной стиха, автор напоминает: Трагедии прошлого должны жить в нашей памяти не как сухие факты, а как уроки, взывающие к миру и состраданию. Это произведение — не только памятник погибшим, но и настойчивое предупреждение: война, лишающая детей будущего, не должна повториться.

детская познавательная и развивающая литература

Гатчина. Отдельное издание

Избранный появился внезапно. Избранного называют Адамом Протопластом. Избранный поглощает человеческие души, чтобы выплавить из них единую субстанцию жизни. Избранный одержит победу.

Адам Протопласт

Стихи из Питера, написанные у пяти углов, в самом центре. По вдохновению, внезапно свалившемуся на меня бурным потоком, уходящим в вечность.

Фонтанка

Эмилия, уставшая от серой обыденности, находит отклик в харизматичных речах “Пророка”, обещающего истину и общность. Она с головой погружается в культ, отдавая всё ради обретения смысла. Но за обещаниями рая скрывается манипуляция, контроль и жестокость. Когда Эмилия осознаёт, что стала пешкой в смертельной игре, пути назад уже нет.
Погружённая в паутину лжи и насилия, она вынуждена совершить непоправимое, и тень этого поступка будет преследовать её вечно. Сможет ли Эмилия вырваться из-под власти культа и искупить свою вину? Или её ждёт лишь вечное проклятие в мире, где “Когда Молчит Пророк”, тьма поглощает всё вокруг? “Когда Молчит Пророк” – это захватывающая история о вере, предательстве, искуплении и о том, что даже в самой кромешной тьме можно найти свет надежды, если хватит смелости взглянуть правде в глаза. При написании использовалась нейросеть. ChatGPT.

религии / верования / культы

Когда молчит пророк

Полная версия

Методология и технология сопровождения профессиональной адаптации молодого учителя в инновационной образовательной среде