Спасти Страну Знаний

Диана Рассказова

Спасти Страну Знаний

ПРОЛОГ

Поздним осенним вечером в небольшой комнате одного удивительно большого здания царила таинственная тишина. Тусклый свет от покоившейся на красивом деревянном столе лампы падал на чашку недавно приготовленного чая, медовый аромат которого мягко окутывал комнату. Пар от горячего напитка рисовал в воздухе причудливые зигзагообразные линии, а звук изредка потрескивающих бревен в старинном камине создавал в комнате атмосферу тепла и уюта. На улице тем временем шел сильный дождь, огромные капли которого то и дело ударялись о широкие окна здания.

– Никогда не перестану удивляться тому, насколько сильна наша матушка-природа, – раздался в тишине комнаты чей-то спокойный и размеренный голос.

В массивном кресле, рядом со столом и напротив камина, сидел высокий мужчина средних лет, элегантный и очень подтянутый. Несмотря на позднее время суток, он выглядел так, как будто собирался отправиться на званый ужин. Мужчина был одет в красивый черный фрак, из-под которого виднелся воротник идеально выглаженной белой сорочки, украшенной шелковым галстуком-бабочкой. Его темные, чуть поседевшие волосы были аккуратно причесаны, а широкие очки в крупной оправе придавали серьезность его лицу. Однако особого внимания заслуживал диковинный предмет, который находился в руках у мужчины. Этот предмет был цвета розового кристалла и по форме своей напоминал цветок лотоса. Мужчина рассматривал его с неподдельным интересом, периодически переворачивая, то одной, то другой стороной.

Тем временем аромат медового чая уже полностью окутал комнату. Мужчина аккуратно положил загадочный предмет к себе на колени и дотянулся до чашки. Он медленно поднес ее к губам и сделал пару небольших глотков, наслаждаясь вкусом горячего напитка. В этот момент покоящийся на его коленях предмет внезапно вспыхнул яркими красками и лихорадочно заблестел. Мужчина вернул чашку на блюдце, взял в руки искрящийся предмет и слегка прищурился.

– Нашлись, – тихо протянул он, спустя несколько секунд молчания.

Легкий, едва уловимый шум послышался посреди комнаты, и через пару мгновений раздался еще один голос, такой же размеренный, но немного сиплый.

– Ну-с. Есть ли для нас что-нибудь интересное, мой друг?

Мужчина развернулся в кресле, посмотрел на своего загадочного собеседника, вежливо ему улыбнулся и, взглядом указав на сверкающий предмет, ответил:

– Пожалуйста, взгляните.

Глава 1. УДИВИТЕЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ

Причудливый рюкзак темно-синего цвета, совершив неуклюжий кульбит в воздухе, стрелой полетел вниз и с грохотом приземлился на пол в коридоре, чем не на шутку напугал стоящую там белокурую девочку лет двенадцати. Вздрогнув от неожиданности, она возмущенно посмотрела наверх.

– Даня!

Со второго этажа, перепрыгивая через ступеньки, на всех парах бежал вниз по лестнице темноволосый, слегка взъерошенный мальчишка.

– Ты чего кричишь? Я же не попал в тебя, – как ни в чем не бывало ответил он, оказавшись внизу.

Зеленоглазый ангелок и кареглазый чертенок. Именно так можно было назвать учеников шестого «А» класса – двойняшек Настю и Даниила Лебедевых. Они совсем не походили друг на друга внешне, а уж о характере и говорить не приходилось. Спокойная и прилежная Настя была полной противоположностью сорванцу Дане.

– Еще бы ты в меня попал, – пробурчала Настя и стрельнула в брата недобрым взглядом.

– Олег Дмитриевич, одну минутку, пожалуйста.

Из соседней комнаты донесся высокий женский голос, и уже в следующую секунду в коридоре появилась миловидная женщина в красивом брючном костюме. Ее светлые волосы были собраны в аккуратную прическу. В одной руке она держала телефон, а в другой – чашку только что приготовленного кофе. Это была Лариса Леонидовна Лебедева – мама Даниила и Насти.

– Что у вас опять стряслось, дети?

– Даня снова кидается рюкзаками! – протараторила Настя.

– Даня, я же просила тебя больше так не делать. Ни дома, ни в школе, – с легким укором в голосе произнесла Лариса Леонидовна.

– Так я и не делаю!

– Да? А кто же тогда разбил портрет Христофора Колубма в кабинете географии? – Настя выразительно посмотрела на брата.

– Ничего я не разбивал! – запротестовал тот.

– Какой еще портрет? – нахмурилась Лариса Леонидовна и вернула телефон к уху. – Простите, пожалуйста, Олег Дмитриевич. Мой сын что-то разбил в школе. Вы не будете возражать, если я перезвоню вам чуть позже? Большое спасибо, – убрав телефон, она вновь перевела взгляд на детей. – Так чей портрет ты разбил?

– Он разбил портрет Христофора Колумба в кабинете географии, – опередила брата Настя.

– Мама, все было не так! – снова запротестовал Даня.

– Нет, все было так! – не унималась Настя. – Вчера у нас должен был быть урок географии, но Ольга Алексеевна заболела, поэтому мы просто сидели в кабинете и дурачились, а потом мальчишки начали кидаться рюкзаками, и Даня разбил портрет.

– Да не так все было!

– Что у вас тут происходит?

Со второго этажа раздался низкий мужской голос, и уже через пару мгновений на лестничном проходе показался высокий темноволосый мужчина в строгом деловом костюме. Это был Иван Антонович Лебедев – папа Даниила и Насти.

– Даня разбил портрет Христофора Колумба в кабинете географии, – вздохнула Лариса Леонидовна, на что мужчина едва заметно покачал головой и спустился вниз.

– Даня, мы ведь уже разговаривали с тобой на эту тему, – обратился он к сыну.

Однако едва Даня открыл рот, чтобы что-то ответить, как сверху послышался детский плач.

– Анечка, – быстро отреагировала Лариса Леонидовна и, поставив так и не выпитую чашку кофе на ближайшую тумбочку, поспешила вверх по лестнице. – Ваня, поговори с ними, пожалуйста! – бросила она по пути.

Мужчина молча кивнул и вновь перевел взгляд на детей.

– Даня, мне совсем не нравится твое поведение. Ты, – договорить Иван Антонович не успел. Из кармана его пиджака раздалась трель телефонного звонка. Мужчина нахмурился, достал телефон и принял вызов. – Доброе утро, Савелий Петрович! Да, я получил ваше сообщение. Одну минуту, пожалуйста, – он прикрыл ладонью телефон и обратился к детям. – Вы оба оставайтесь здесь. Я скоро вернусь, и мы договорим.

Как только мужчина покинул коридор, Даня почти вплотную подошел к сестре.

– Ты постоянно все рассказываешь родителям, ябеда! – процедил он.

– Это потому, что из-за тебя всегда одни проблемы! – не осталась в долгу Настя, скрестив руки на груди.

– В следующий раз я тоже расскажу про твои проделки!

– Не получится у тебя, потому что я никогда не хулиганю!

Легкий шум на втором этаже прервал небольшую перепалку брата и сестры, и они одновременно перевели взгляд наверх. Лариса Леонидовна медленно спускалась по лестнице, держа на руках их маленькую сестру Анечку, которая с присущим малышам любопытством внимательно рассматривала все вокруг. К тому моменту, как Лариса Леонидовна спустилась вниз, Иван Антонович тоже закончил разговор и вернулся в коридор.

– На работе сегодня много дел, – сообщил он, обращаясь к жене. – У нас совещание, и меня ждут в ближайшее время.

– Мой начальник тоже уже заждался, – ответила Лариса Леонидовна. – Выставка через неделю, а подготовки еще как будто на целый месяц вперед.

Мужчина понимающе кивнул.

– Тогда сейчас отвезем Анюту к бабушке, детей в школу и отправимся по делам, – с этими словами он перевел взгляд на детей и назидательным тоном добавил. – А теперь что касается вас. Рюкзаками не кидаться. Не ссориться. И уж постарайтесь, пожалуйста, собирать в своих дневниках только хорошие оценки.

– Папа, у меня плохих оценок не бывает, – вздернув подбородок, с гордостью сообщила Настя.

– Ну да, конечно, – хмыкнул Даня. – Как только четверку получишь, так сразу реветь начинаешь.

– Никогда я не реву!

– Ревешь! Правда, папа?

– Даня, успокойся, пожалуйста, – Иван Антонович устало потер переносицу. – Кстати, тебе бы тоже не помешало побольше пятерок в дневнике.

– Я постараюсь, пап.

– И, пожалуйста, постарайтесь сделать так, чтобы через день нам не звонил ваш директор, – попросила Лариса Леонидовна.

– Хорошо, мама.

– Ну, если всем все понятно, тогда поехали. Нам уже пора, – подытожил Иван Антонович.

И так начиналось практически каждое утро в большой и шумной семье Лебедевых. После наставлений родителей и ответных уверений детей в том, что день пройдет без происшествий, каждый из них отправлялся по своим делам. Иван Антонович – руководить архитектурным бюро. Лариса Леонидовна – организовывать очередную выставку в картинной галерее. Ну а Даниил и Настя отправлялись в школу, за новой порцией знаний.

Семья Лебедевых жила в небольшом коттеджном поселке на окраине Москвы, поэтому дорога до центра города обычно занимала у них довольно много времени. Но зато этого времени вполне хватало для того чтобы отвезти старших детей в школу, а маленькую Анюту к бабушке.

Вот и сегодня автомобиль Лебедевых покинул территорию поселка, плавно выехал в поток машин и направился в сторону центра.

Стоит отметить, что нынешнее октябрьское утро радовало поистине прекрасной погодой. Деревья уже успели переодеться в разноцветную листву и тихо шелестели в лучах осеннего солнца. А по небу медленно плыли перистые облака, подгоняемые легкими порывами ветра.

Иван Антонович и Лариса Леонидовна по обыкновению обсуждали в пути свои вопросы, в то время как Даня и Настя сосредоточенно смотрели в окно, демонстративно друг от друга отвернувшись. Одна только малышка Анечка беззаботно играла в автокресле.

Казалось бы, нынешнее утро ничем не отличалось от многих других, если бы не одно удивительное природное явление, которое совершенно неожиданно образовалось на небе. Некоторые облака, приближаясь к солнцу, окрашивались в бледно-розовый цвет, но вновь становились белыми, как только солнечный свет переставал на них падать.

Увы, заострившая свое внимание на дороге семья Лебедевых, это удивительное природное явление не заметила.

Глава 2. ТАЙНА ГÓЛОСОВА ОВРАГА

Урок истории подходил к концу, и это означало, что Петр Степанович наверняка поделится с учениками шестого «А» класса очередным мистическим рассказом.

Уже не молодой, но очень мудрый педагог являл собой пример по-настоящему увлеченного своим делом человека. Петр Степанович отличался особой любовью не только к своему предмету, но и ко всему тому, что сложно было объяснить. Он охотно делился невероятными историями с учениками. И хотя ребята далеко не всегда верили в правдивость этих историй, тем не менее, уникальная способность Петра Степановича погружать в рассказы с завидным постоянством увлекала ребят в пучину тех событий, о которых он повествовал.

Больше всего в классе седовласого педагога любил Никита Синицын. Симпатичный русоволосый мальчишка носил широкие очки в коричневой оправе и чем-то напоминал Гарри Поттера. На уроках истории он всегда занимал исключительно первую парту.

Вот и сейчас, облокотившись на стол и подперев подбородок ладонями, шестиклассник внимал каждому слову учителя.

– Петр Степанович, а Вы сегодня расскажете нам какую-нибудь мистическую историю? – нетерпеливо поинтересовался он.

– Если вы хотите, то могу рассказать. Время до конца урока у нас еще есть, – с трудом скрывая собственный энтузиазм, ответил учитель и поправил очки. – Пожалуй, я расскажу вам историю о Гóлосовом Овраге. Знаете ли вы, где он находится?

Ребята отрицательно покачали головой. Петр Степанович улыбнулся, встал из-за учительского стола, медленно обошел его и, остановившись около окна, продолжил.

– Ходят легенды о том, что Гóлосов овраг – это то место, через которое люди могли легко и незаметно перемещаться во времени.

– Перемещаться? Что-то вроде машины времени? – уточнил Никита.

– Можно сказать и так, – согласно кивнул Петр Степанович. – Некоторые считают, что этот овраг представляет собой временной портал, который ведет в прошлое.

– Ничего себе! – изумился Никита. – И где же находится этот таинственный овраг?

– Гóлосов Овраг находится в Москве, на территории музея-заповедника «Коломенское», – ответил Петр Степанович. – В далеком 1621 году там произошла совершенно удивительная история. Однажды стрельцы тогдашнего царя Михаила Федоровича были подняты по тревоге, потому что у ворот дворца, откуда ни возьмись, появился отряд воинов, которые были совершенно не похожи на остальных людей. Этих воинов немедленно взяли в плен, и во время дознания они сообщили, что являются частью войска крымского хана Девлет-Гирея. Воины скрывались от преследователей и спрятались в овраге, по дну которого стелился зеленоватый туман. Когда они решили, что погоня миновала, то вышли из убежища, но тут же оказались у ворот царского дворца, где и были схвачены стрельцами. Дознаватели царя пришли в полное замешательство. Ведь Хан Девлет-Гирей погиб более сорока лет тому назад. А вот каким же образом его воины могли оказаться у царских ворот спустя почти полвека, так никто и не узнал.

Петр Степанович сделал паузу и внимательно посмотрел на учеников. Те, в свою очередь, будто бы замерли. Кто-то сидел, не моргая. Кто-то глубоко о чем-то задумался, а некоторые ребята и вовсе выглядели испуганными. Один только Даня отчего-то еле сдерживал смех.

– И больше там ничего не происходило? – спустя несколько секунд молчания поинтересовалась Настя.

– Происходило, – охотно ответил Петр Степанович. – В 1832 году в газете «Московские ведомости» появилась одна занимательная статья. В ней сообщалось, что в 1810 году двое крестьян поздно вечером возвращались домой через Гóлосов овраг. Они не сразу обратили внимание на зеленоватый туман, который стелился по дну оврага, а когда вернулись домой, то с изумлением обнаружили, что отсутствовали целых двадцать лет!

– Как же они не заметили, что их не было так долго? – подался вперед Никита. – Ведь они должны были постареть за это время.

– В том то и дело, Никита. Никто не знает, по какой причине люди теряли ход времени после того, как оказывались в этом овраге, – развел руками Петр Степанович.

– А кто-нибудь еще пропадал там с тех пор? – задумчиво поинтересовалась Настя.

– Больше об этом ничего неизвестно. Однако могу сказать, что об овраге ходит довольно много легенд, – ответил учитель.

– А какие еще есть легенды? – прозвучал вопрос с задних парт.

– Ну, например, существует предание, что именно там Георгий Победоносец сразился со змеем, и на месте удара его хвоста появился Гóлосов Овраг.

– Ого! – оживился скучающий все это время Даня. – Вот на это я бы посмотрел!

– А почему овраг называется Гóлосов? Там слышали чьи-то голоса? – задала еще один вопрос Настя.

– Доподлинно неизвестно, почему овраг получил такое название, но вполне вероятно, что причиной тому действительно послужили голоса, которые эхо разносило по лощине, – ответил Петр Степанович.

– А Вы сами верите во все это, Петр Степанович? – поинтересовался Никита, чуть склонив голову на бок.

– Я верю в то, что абсолютно все в этом мире возможно, – улыбнулся учитель.

– А я не верю в такое, – пожал плечами Даня.

– Почему не веришь, Даня? – спросил Петр Степанович.

– Да потому что все эти истории просто придумывают.

– Почему придумывают? Есть много необъяснимого на Земле, – возразил однокласснику Никита, развернувшись к нему всем корпусом.

– Я не верю ни во что мистическое. Так бывает только в кино и в сказках, – ответил Даня, лениво постукивая по столу шариковой ручкой.

– А вот я так не думаю, – снова возразил ему Никита. – То, что мы о чем-то не знаем, вовсе не означает, что этого чего-то не существует. Вот тебе разве не хочется узнать, действительно ли все то, о чем нам рассказал Петр Степанович, было на самом деле?

– Нет, не хочется, – равнодушно ответил Даня.

– Даня, я не верю, что тебе совсем не интересно. Все дети любопытные. Впрочем, как и взрослые, – вновь вступил в разговор Петр Степанович.

– А вот я нелюбопытный.

Лицо учителя озарила едва уловимая улыбка.

– Мне кажется, что тебе просто не хватает приключений, – предположил он.

– А вот я бы хотела погулять около этого оврага, – с воодушевлением произнесла одна из одноклассниц ребят, девочка по имени Инна.

– А если ты в прошлое попадешь? Ты разве не испугаешься? – спросила Настя.

– Нет, не испугаюсь. Я ведь могу попасть в какой-нибудь дворец! – Инна мечтательно закатила глаза.

– Лучше в доисторический период, к динозаврам. Вот тогда точно будет весело! – звонко рассмеялся Даня.

– Даня, ты у меня сейчас получишь! – возмутилась Инна и бросила в него карандаш.

– Вот я бы лучше в будущее отправился, – заявил Даня, ловко увернувшись от летевшего в него канцелярского предмета.

– Тебе же неинтересно, Даня, – напомнил Петр Степанович, хитро прищурившись.

– Нет, ну, может быть, в будущее я бы отправился, – задумчиво протянул Даня. – А вот в прошлое точно нет. Потому что это полная скука.

Лицо Петра Степановича вмиг стало серьезным.

– Прошлое очень ценно для нас, Даня, – возразил он. – Ведь прошлое – это наша история, а история – это та ниточка, которая соединяет времена и пространства. Это дорога, которая имеет начало, но не имеет конца. И по этой дороге ходили, идут и будут идти люди.       И до тех пор, пока существует наш с вами мир, будет существовать и его история. Ведь если бы не было прошлого, то откуда бы мы получали все те знания, которые у нас есть сейчас? Поэтому, следует очень бережно относиться к истории, для того чтобы сохранить ее для наших потомков.

На несколько мгновений в классе воцарилась полная тишина. Так происходило каждый раз, когда Петр Степанович говорил о чем-то очень серьезно. Однако, уже спустя несколько секунд прозвенел звонок, оповещающий об окончании урока.

– Ну, что же, спасибо за внимание, ребята. Жду вас на следующем уроке! – Петр Степанович добродушно улыбнулся и принялся собирать свои вещи.

Ну а ребята поспешили отправиться в столовую, где их уже наверняка ждали свежеиспечённые, пышные и очень вкусные булочки с корицей.

– Никита! – крикнул Даня, догоняя одноклассника.

– Что? – отозвался тот и остановился.

– Представь себе, что мы гуляем в парке, подходим к оврагу и пропадаем там на несколько лет. Вот круто было бы, да? И в школу ходить больше не пришлось бы, – он весело толкнул друга в плечо.

– Да ну тебя, Даня! – отмахнулся Никита.

Глава 3. КРЫЛАТЫЙ СВИДЕТЕЛЬ

На дворе еще всеми красками пылала осень, поэтому возможность погулять на переменах была для ребят самым настоящим подарком. Вот и сейчас, подкрепившись сытными булочками с корицей, они весело проводили время на большой площадке школьного двора. Кто-то оживленно общался, то и дело рассматривая что-то занимательное в смартфонах, а кто-то просто носился по площадке, выплескивая энергию, накопившуюся за время урока. И только Насте Лебедевой, похоже, было совсем не до веселья. Она сидела на разноцветной скамейке в тени большого дуба и что-то сосредоточенно читала, периодически переворачивая в руке цветной карандаш и делая им какие-то пометки в лежащей на коленях тетради.

– Чем занимаешься? – рядом с Настей присела милая рыжеволосая девочка с едва заметными веснушками на щеках. Это была Вика Скворцова – одноклассница и лучшая подруга Насти. Она обладала веселым нравом и практически всегда была в хорошем настроении.

Настя перевела взгляд с тетради на подругу.

– Сегодня на уроке литературы я буду рассказывать биографию Александра Сергеевича Пушкина.

– Как? Вместо Татьяны Александровны?

– Нет, конечно, – ответила Настя и скромно улыбнулась. – Просто я однажды сказала Татьяне Александровне, что в будущем хочу стать учителем. Она обрадовалась и предложила мне попробовать подготовить часть урока.

– И сложно тебе было готовиться? – поинтересовалась Вика, легонько толкая небольшой камешек, оказавшийся у нее под ногами.

– Нет, не сложно. Я быстро подготовилась, – ответила Настя и отчего-то погрустнела. – Знаешь, мне иногда бывает очень скучно, потому что кажется, что в школе все слишком просто.

– Серьезно? – Вика недоверчиво посмотрела на подругу. – Ну если так, то тебе везет. Я вот обычно трачу много времени на домашку.

– Мне бы так, – протянула в ответ Настя и, задумавшись о чем-то, посмотрела перед собой.

В это мгновение, откуда ни возьмись, в воздухе появился маленький бумажный самолетик, который, пролетев несколько сантиметров вперед, резко спикировал вниз и приземлился прямо под скамейкой.

– Вы что тут делаете? – спросил подбежавший к ним Даня и быстро поднял самолетик с асфальта.

– Я готовлюсь быть рассказчиком на уроке литературы, – ответила Настя, вновь сосредоточив внимание на конспекте.

– Понятно. Значит, сегодня урок литературы будет еще скучнее, чем обычно, – усмехнулся Даня и повертел самолетик в руках.

– Уж лучше скучный урок литературы, чем твои глупости слушать, – пробурчала в ответ Настя.

Даня хотел было что-то ответить, однако громкий возглас Никиты заставил ребят переключить все внимание на него. Мальчик стоял посреди площадки и рукой указывал на небо.

– Скорее посмотрите туда!

Ребята подбежали к нему и подняли головы вверх. Однако ничего необычного не заметили.

– Ну и что там такое, Никита? – спросил один из учеников, недоуменно пожав плечами.

– Как это что? Вы разве не видите? Там облака розовые! – снова воскликнул Никита и еще раз указал пальцем на небо.

Ребята снова посмотрели вверх, но, как и прежде, не увидели на небе ничего необычного.

– Облака, как облака. Никита, ты нас дурачишь? – спросила Вика.

– Не дурачу я вас! Они только что были розовыми! – настаивал Никита.

– Никита, розовых облаков не бывает, – спокойно возразила ему Настя.

– А Петр Степанович считает, что все бывает! Я сам только что видел, что они были розовыми.

– Если бы облака действительно были розовыми, то мы бы все это увидели, – усмехнулся Даня. – Ты точно все придумал.

– Не придумал я!

– Тогда почему же сейчас они белые? – скрестив руки на груди, поинтересовалась Инна и театрально изогнула бровь.

– Я не знаю, – Никита растерянно развел руками.

– Да он просто прикалывается, ребята! – отмахнулся Даня и резким движением запустил в воздух все еще находившийся в его руках самолетик.

– Не прикалываюсь я, – еле слышно буркнул Никита.

В следующую минуту раздался звонок на урок, и школьная площадка вскоре опустела. Лишь бумажный самолетик, который Даня совсем недавно запустил в воздух, мягко приземлился на асфальт. Левый краешек его был окрашен в бледно-розовый цвет.

– Ну что же. Пришло время закрепить пройденный материал, – Мария Ивановна сделала небольшую паузу и, немного опустив очки, окинула учеников внимательным взглядом. – Признаюсь, я бы очень хотела послушать Даниила Лебедева, но, поскольку сегодня он отсутствует, я попрошу выйти к доске Сашу Фролова.

Саша еле слышно вздохнул, встал со своего места и медленно побрел к доске.

Мария Ивановна была очень опытным учителем, поэтому с самого начала урока обратила внимание на то, что весь класс вел себя странно. Ребята часто переглядывались. При этом некоторые из них едва сдерживали смех, а кто-то и вовсе выглядел рассредоточенным. Даже Саша Фролов, решающий поставленную перед классом задачу, то и дело на что-то отвлекался.

– Ребята, могу ли я узнать, чему вы сегодня так радуетесь?

– Ничему!

– Все нормально!

– Мы просто задачу решаем!

– Тогда по какой причине вы постоянно переглядываетесь и еле сдерживаете смех? У меня создается ощущение, что вы что-то скрываете, – сузив глаза, вкрадчиво произнесла Мария Ивановна.

Ребята отрицательно замотали головой, однако учительницу не так-то просто было переубедить.

– Саша? Ты уже несколько раз написал цифру «пять» на доске.

– Ой, простите, Мария Ивановна! – ответил слегка покрасневший мальчик и принялся быстро стирать с доски лишние цифры.

– Так, дети. Ну-ка рассказывайте, что здесь происходит, – требовательно произнесла Мария Ивановна.

Ребята принялись неуверенно переглядываться, но при этом продолжали молчать.

– Никита, может быть, ты мне расскажешь?

– Я ничего не видел, – растерянно протараторил тот.

– И чего же именно ты не видел? – попыталась уточнить учительница.

– Совсем ничего, – ответил Никита и опустил глаза.

Тогда Мария Ивановна перевела взгляд на Настю.

– Настя, ну а ты? Тоже ничего не хочешь мне рассказать?

– Ничего, Мария Ивановна, – тихо ответила девочка, несмело взглянув на учительницу.

Внезапно, в глубине кабинета, раздался какой-то странный глухой звук, после чего послышался легкий скрежет.