Парадоксальное существование. Начало

Ексас стал Кире хорошим напарником и самым первым другом.

– Я начинаю потеть… Больше не могу. Сколько там времени осталось..?, – не двигаясь, Кира посмотрела на своего питомца. Две секунды…, одна секунда… Ексас расправил свои перистые крылья, от основания, снизу вверх, переливавшиеся с нежно-голубого до тёмно-синего, что означало, что две минуты прошли, – Фух.., – убийца стала видимой и тяжело опустилась на землю, – Всего две минуты, а я уже и пальцем пошевелить не могу…, – она облокотилась на каменную стену и тут же уснула – так истощили её две минуты труда, но почему? Скоро мы это узнаем.

Ексас лёг рядом, положил голову на её ноги и тоже заснул.

В высокую полуовальную деревянную зелёную дверь постучали.

«Хм.. Кто же это может быть? Мы сегодня никого не ждали..» – подходя ко входной двери, думала Серафима.

Она взялась за закрученный конец деревянной щеколды и вынула его из петли. Когда Серафима открыла дверь, на пороге никого не было, девочка посмотрела вниз: на траве перед дверью лежал свёрток бумаги: «Письмо? Но мама не говорила, что сегодня ей придёт что-то с почты…»

Серафима присела, подняла свёрток. Когда она зашла обратно в дом, начала рассматривать маленький рулончик и заметила на кончике свёртка: «Серафиме»

Девочка с удивлением развязала верёвку и развернула бумагу. Она стояла у двери и читала с большим интересом. Прочтя всё до конца, Серафима начала прокручивать в голове множество разных мыслей и догадок, потихоньку впадая в смятение. Но она быстро пришла в себя: «Ну, я почему-то так и думала, что это не капризы природы. Стоп.. О работе родителей я почти ничего не знаю. Только, что они – хранители. Иногда я им помогаю, но делаю только то, что они просят. А родители всегда в курсе что, где происходит. Они точно должны знать что-то об этих нападениях. Надо будет их расспросить, когда домой придут. А пока, я должна научиться стоять за себя» – решила девочка.

Серафима была дочерью хранителей. О том, кто это, вы скоро узнаете.

Они жили с виду в доме обычного размера, располагавшегося на стыке времён года, по крайней мере, многие так думали. С левой стороны от её дома были большие пушистые белые сугробы, всегда шёл снег, а на ёлках часто встречалась изморозь; с правой – гигантская поляна с огромным количеством красочных полевых цветов и протекающих крошечных ручейков. Там всегда было тепло и дул свежий ветерок. Позади её дома находились громадные барханы из золотого песка и редкие оазисы, разбросанные по бескрайней пустыне. Впереди дома, со стороны входа, уже была повседневная среда наших героев.

Снаружи это обычный дом, похожий на прекрасный домик феи, но стоит войти внутрь, как перед вами откроется удивительно огромная территория.

По этому дому ходило странное существо. Огромное, как медведь, с такими же массивными лапами, серой густой и пушистой шерстью, огромными круглыми глазами, белки которых были жёлтого цвета с вытянутыми овальными зрачками по середине. Эти глаза могли заменить фары человеческих машин.

Это – кошко-медведь по имени Матильда. У неё были большущие треугольные уши и приплюснутая мордочка, а также длинный пышный хвост, как у всех кошек.

Серафима и Матильда были лучшими друзьями. Серафима частенько разъезжала на ней верхом в разных направлениях от своего дома, в основном за полевыми цветами. Ей нравилось вплетать их в свои густые русые волосы, которые были девочке по колено, даже чуть ниже.

11 ГЛАВА

Как и в обычный школьный день, сегодня в пять пятьдесят прозвенел будильник. Адриана проснулась, полежала пять минут в постели, потянулась и встала. Через час она разбудила мать и ушла в школу. Примерно в семь двадцать девочка открыла школьный кабинет и вошла, вслед за ней порог переступил одноклассник, который тоже приходил в школу слишком рано.

«Ну, а пока можно и поспать» – Адриана сложила руки на парту, положила на них голову и уснула.

По спине девочки прошла лёгкая волна мурашек: кто-то мягко провёл ногтями между позвоночником и правой лопаткой. Вздрогнув, она проснулась, около Адрианы стояла Милана:

– Доброе утро, – улыбнувшись, кивнула та.

– Доброе, – ответила Адриана и потянулась.

Они приобнялись. Стрелки часов показывали семь пятьдесят пять, Адриана громко сказала на весь кабинет:

– Выходим из класса!

Ключи от кабинета всегда были у неё, если классного руководителя не было в школе, девочка отвечала за класс и ключи.

Большая часть её одноклассников отправилась на первый урок, которым был английский язык. Мадина подошла к подруге. Они подождали, пока опоздуны выйдут из кабинета, закрыли дверь и тоже направились на второй этаж, где у них вёлся урок английского. Со школьного звонка уже прошло две минуты, девочки постучались:

– Извините за опоздание, можно войти?, – заглянув в класс, сказала Адриана.

– Заходите и старайтесь больше не опаздывать, – противным голосом произнесла преподаватель.

«Так спать хочу… Хм… Ну, на уроке ничего нового я не узнаю, домашки никакой делать не надо, тогда, почему бы и не поспать?» – подумала Адриана.

Учебники английского языка размером были чуть больше листка А4. Девочка уместила книгу на подставку и легла на парту. В мгновение ока она провалилась в глубокий сон…

«Что-то как-то пустовато… Почти никого нет. За всё пребывание на улице, я встретила лишь двух котокрылов и одного жителя.. Даже если учитывать, что сейчас ночь… Ладно, мне сейчас не об этом надо думать»

Адриана спала около семи минут. Она сонно выпрямилась и подняла голову, в тот же момент на девочку посмотрела учитель. Секунду в её глазах читалось не понимание, которое потом сменилось удивлением и лёгким возмущением.

«Она, наверное, подумала, что меня нет…» – Адриана дотронулась до подруги, сидящей рядом и спросила:

– Мадин, я долго спала?

– Нет, минут пять, максимум десять. Можешь ещё поспать, тема всё равно не интересная.

– Я выспалась…

– Серьёзно?, – Мадина удивлённо подняла брови.

– Да. Я думала, что уже конец урока, а оказывается ещё полчаса сидеть.., – девочка вздохнула и оживлённо продолжила, – Можешь рассказать, что в мультике дальше будет?

У них было много общих интересов, одним из которых являлся просмотр различных мультфильмов, чаще всего это была японская анимация. Об этом подруги могли разговаривать вечно:

– Этот чувак, который легендарный ниндзя, возьмёт главного героя в ученики, – говорила Мадина.

– И что дальше?, – с интересом спросила ту подруга.

– Ну, главный герой станет сильнее. Научится делать прикольный шарик, который всё разрушает.

– В смысле?, – не поняла Адриана.

– Блин, я не знаю, как объяснить, – Мадина замялась. Несколько секунд она просто смотрела в одну точку, пытаясь сформулировать мысли, а её подруга сгорала от любопытства и всматривалась в ломавшую голову подругу. Мадина озарённо продолжила, – Он, короче, научится делать так, – она сложила руки, будто держит невидимый шар, девочка коснулась плеча Адрианы и произнесла, – Пшшшш.., и человек умирает.

В эту же минуту Адриана громко засмеялась, её голос слился с прозвеневшим звонком. Подруги шли по школьному коридору и передвигались по лестницам как нетрезвые. Весь следующий урок они пытались не хихикать с того гениального объяснения Мадины.

Третьим уроком в сегодняшнем расписании был урок труда, который преподавала классная руководительница участников нашей истории.

«Так, у нас сейчас десятиминутная перемена, потом труд, значит, за опоздание мне ничего не будет» – с этими мыслями Милана пошла в школьную столовую.

Прозвенел звонок.

– Сейчас все соберутся, и я вам кое-что скажу, – произнесла учитель высоким интригующим голосом.

Девочки начали гадать, что же им предстоит услышать и переговариваться. Когда же все опоздавшие прибыли на урок, учитель труда начала:

– Шестого сентября в нашей школе будет проходить небольшое мероприятие. В прошлом году на осеннем балу наши девочки танцевали танец ромашек. Вам надо будет его вспомнить и в четверг снова станцевать, – она сделала короткую паузу, – Ещё нужна ведущая, я думаю, Венерочка согласится, – преподаватель улыбнулась и посмотрела на Венеру, сидящую рядом с Ана-Марией.

Венера не была рада услышанному, но несмотря на это согласилась.

– Ромашек можете репетировать на физкультуре, на истории, на казахском языке и после уроков, а Венерочке я сейчас дам слова, – добавила классная руководительница девочек.

Танец ромашек исполняли четыре девочки: Лэйла, Милана, Ана-Мариа и Адриана. После последнего урока они дождались пока уйдут все их одноклассники и принялись вспоминать танец. Первым делом девочки нашли видео их прошлогоднего выступления. Определились со счётом. Передвинули парты и убрали стулья. Сказать, что они помнили движения – ничего не сказать. Спустя полтора часа девочки разошлись, почти не продвинувшись в танце.

У каждой были дополнительные занятия, кружки. Репетиция хорошо повлияла на их утомление, но Ана-Мариа, Лэйла и Адриана всё равно выполнили всё домашнее задание. Милана сделала алгебру и легла спать

12 ГЛАВА

Сегодня подруги по традиции собрались у Развилочного леса, поболтали немного и разошлись по своим делам. Милен и Адда решили малость прогуляться по лесу. Спустя около двадцати минут Адда вдруг остановилась. Секунду она неподвижно стояла, потом её глаза широко раскрылись и эльфийка ринулась вперёд. Милен тут же побежала за ней и громко спросила на бегу:

– Адда, стой!.. Ты куда?..

– Там та девочка, которую я видела на поляне!, – не оборачиваясь к подруге, крикнула Адда.

Вдалеке Адда заметила Жоржину и девочку с белыми волосами, которую ранее видела зимой. Жоржина – человек-жаба, знакомая наших героинь. Милен и Адда часто встречали её в Развилочном лесу.

Видимо, беловолосая девочка тоже заметила двух непрошенных гостий. Она направила руку в их сторону. Милен еле услышала, что та произнесла, она не успела разобрать слово, как на них с Аддой набросилась цвета чёрной икры, с такой же гладкой и блестящей как икринки чешуёй полуметровая змея с такими же чёрными злыми змеиными глазами. Милен зажмурилась и закричала во весь голос:

– Ааааа! Змеяя!

Адда отскочила в сторону и не сводила с пресмыкающего взгляда.

– Змеи боятся огня!, – она услышала какой-то знакомый голос, но он точно принадлежал не Милен и не Жоржине.

«Кажется.. Это голос Шел. Да! Точно, её. Но ведь, Шел сейчас нет рядом, как я тогда могу слышать её?! Ладно, об этом позже. Сосредоточься, представь, попытайся сама поверить…» – Адда направила обе руки на чёрную змею, смотрела на неё, будто ничего, что происходило вокруг них ничего не значило. Кислотно-зелёные глаза эльфийки стали ещё ярче, на несколько секунд они загорелись. В этот момент между Аддой и змеёй вспыхнуло огненное пламя, змея тут же зашипела.

Пока Адда разбиралась со змеёй, Милен яростно прикрывала её спину. Деревья, а точнее, ветви деревьев отчаянно пытались достать эльфийку. Если б не Милен, которая периодически левитировала над подругой, защищая ту от острых веток, Адду бы уже закололи.

Минута, даже меньше. После секундной вспышки огня между Аддой и змеёй деревья вернулись в своё прежнее состояние, а пресмыкающееся с шипением уползло прочь. Милен повернулась к подруге и шокированно спросила:

– Это что было?!

– Осторожно!, – вытянув руку, закричала эльфийка.

Со спины на Милен уже летел волк. С оскаленными клыками и бешеной мордой. Он, было, уже почти коснулся Милен, как вдруг со стороны в него врезался тяжёлый булыжник. Он попал прямо в лопатку хищника. Милен схватилась руками за голову и завизжала. Волк полетел в сторону, ударился о землю и начал скулить.

Адда и Милен обернулись в сторону, откуда прилетел булыжник. В нескольких метрах от них стояла запыхавшаяся Шел и на траве сидела тяжело дышащая Серафима, держась за голову.

– Успели, – сглотнув, с облегчением сказала она.

– А.. К..как вы узнали, где мы? Откуда вы знали, что что-то случилось? Вообще, что это было?, – непонимающе громко спрашивала Милен.

– Судя по всему, ещё одно нападение, – чётко произнесла Серафима.

– Хорошо, а как.., – Милен не успела договорить. Её перебила Шел:

– Милен, ты забыла? Мы всю жизнь живём вместе и чувствуем друг друга. Я почувствовала что-то и побежала тебя искать. Ноги понесли меня в лес, а по дороге я встретила Серафиму.

– Г..где волк?, – опомнилась Адда.

Волка и след простыл, на земле остались лишь алые пятна крови. Адда подошла к Жоржине, которая всё это время просто стояла.

– Что это за девочка, которая только что с тобой разговаривала? Откуда ты её знаешь?, – спросила она.

– Я только сегодня с ней познакомилась, пару минут назад, – ответила Жоржина, а потом продолжила, – Мне надо идти, меня ждут, пока, всего хорошего.

Милен была вся в мелких царапинах. Шел подошла к ней и начала прикладывать к глубоким порезам обработанную паутинку, что захватила с собой из дома.

– Спасибо, остальное так оставь, до завтра затянется, – поблагодарила Милен сожительницу, а затем обратилась к Адде, – Что на тебя нашло? Идём, разговариваем, и тут ты просто срываешься с места.

– Зимой на той поляне я видела беловолосую девочку. Сейчас около Жоржины стояла та же самая девочка. Их разговор был похож на беседу двух друзей, а не на знакомство, – сказала Адда.

– Ты что, зачем Жоржине врать? Ну и что, ну и была это та же девочка, тебе бы это как-то жизнь облегчило, или что?

– Тогда, зимой, она с нами была на той поляне. Вдруг она знает что-то об этих нападениях. Стоп.. Ты не видела, куда она побежала?!

– Нет, тогда меня интересовали только деревья, которые пытались нас убить, – пожала плечами Милен.

Адда подошла к Серафиме и сказала:

– Серафим, спасибо большое.

– Да, спасибо тебе огромное, ты нам жизнь спасла. Если б не твоя сила телекинеза, нас бы загрызли, – дополнила Милен.

– Ой, да пожалуйста, мы же друзья, – улыбнулась Серафима, – И это Шел бежала к вам на помощь и встретила меня, так что спасибо говорите ей.

– Спасибо, – в один голос произнесли подруги и обнялись.

Серафима – девочка среднего роста с такими же как и её волосы бровями: густыми и русыми. У неё была чистая, почти белая кожа. Радужка левого глаза была фиолетовой, правого – жёлтой с изображением фиолетовой фиалки в верхней части радужки. У неё были необычные волосы: они светились в темноте.

Обычно Серафима носила белое ажурные платье с кружавчиками и бантиком на шее. С этим она сочитала форфоровые туфельки на небольшом каблучке с бирюзовой подошвой, позолоченным рисунком и прозрачными белыми лентами, которыми эти туфельки завязывались над щиколоткой, точно пуанты.

С детства у девочки привилась любовь к творчеству, а именно к рисованию. Она обладала умением оживлять свои рисунки, но у девочки это редко получалось, так как процесс забирал много сил. Так же она не плохо владела теликинезом. А совсем недавно девочка поняла, что обряла и третью способность: стирать память.

У каждого жителя этого мира было три способности. Не у всех сразу, конечно. У детей было по две, а к шестнадцати годам у каждого уже была и третья.

Серафима проживала не далеко от Милен и Шел, тоже около развилочного леса только с другой стороны.

Когда девочка пришла домой, увидела в зеркале, что её нежное платье уже не такое белое. От жёсткой травы, росшей в Развилочном лесу, у неё чесались ноги.

Её мама к этому времени уже была дома, увидев растрёпанный вид дочери, она подошла к ней и обеспокоенно спросила:

– Что случилось?

– Ты же помнишь, я вас с папой доставала вопросами о нападениях, о неопределившихся, о маме Сайрэкс, о маме Адоры, о вас.., – она сделала короткую паузу, – Сегодня на нас снова напали, но мы смогли постоять за себя.

Лицо мамы Серафимы приняло настолько озадаченный вид, что казалось, будто случилось то, что явно не должно было произойти. Её глаза ходили из стороны в сторону.

– Мам, – продолжила Серафима, – Вы с папой – хранители, я даже не представляю, кто это. Порой, вас целыми днями не бывает дома, особенно в последнее время. Вы правда ничего знаете?

– Скоро мы тебе всё расскажем.

– Как скоро?

– Скоро, – её мама вздохнула.

13 ГЛАВА

Урок биологии. Второй по счёту в расписании подруг. Чаще всего, Мадина и Адриана сидели вместе и почти всегда на первой парте.

– Блин, я так спать хочу, когда урок закончится?, – тихо спросила Адриана подругу, когда преподаватель отвернулась.

– Он вообще только начался, нам ещё сорок минут сидеть, – ответила Мадина.

Адриана закатила глаза, тяжело вздохнула и продолжила:

– Знаешь, я проснулась такая уставшая, будто не спала вообще, и глаза побалевали, до сих пор немного болят.

– Да, у меня тоже усталость сильная и кожа болит. Как-будто на меня ночью падали острые камни со стёклами и теперь вся кожа в мелких болючих порезах, хотя ничего такого я не заметила, – сказала Мадина, рассматривая открытые участки рук.

Тут в дверь постучали, она приоткрылась и из коридора показался завуч с журналом, учитель биологии окинула взглядом класс и произнесла:

– Староста, подойди, отметь отсутствующих.

Милана почти на всех уроках сидела за последними партами, хоть и была небольшого роста, на пару сантиметров выше Лэйлы. Девочка встала и направилась к завучу.

– Милан, ты – староста?!, – удивилась преподаватель.

– Ну да, – сказала Милана на ходу и тут же подумала: «А вы думали, за три месяца у кого-нибудь проснётся желание быть им? Хах, ну, такая участь никому не нужна..»

Она быстро назвала фамилии и вернулась на своё место, а завуч пошла в следующий кабинет.

Через минуту в класс со стуком вошла Фруктова, девочка из параллельного класса. Она была среднего роста, стройной как спичка, со светлыми длинными волосами, собранными в низкую дульку и закреплёнными по бокам чёрными невидимками. Девочка была одета в обтягивающую трикотажную кремовую кофту с прозрачными свободными белыми рукавами с завязками на запястьях, в чёрную жилетку, в чёрную юбку карандаш с глубоким разрезом, в копроновые гольфы и белые босоножки на каблучках.

– Здравствуйте, Короста Петровна просит зарядку для телефона, – тонким детским голосом сказала она.

Бегемотова, учитель биологии, кивнула и пошла в лаборантскую.

Адриана сложила руки на парту, сделав из них как бы подушку, на которую положила голову и уснула.

Мадина согнула правую руку в локте, уперевшись им в парту, и облокотилась головой на эту руку, тоже погрузившись в сон.

– Адриана, чем ты занималась ночью? Ты пришла на мой урок, чтобы спать? Ты работала всю ночь тяжким трудом, или что, я не могу понять, – Бегемотова закрыла окно, возле которого сидели девочки.

Адриана вскочила. Она сонно и немного оправдываясь произнесла:

– Извините, я не выспалась.

– И что теперь? Мы все не высыпаемся, – с этими словами учитель продолжила урок.

– Почему ты меня не толкнула?, – посмеиваясь, шёпотом спросила проснувшаяся подругу.

– Я сама уснула, – засмеялась Мадина.

Звонок. А с ним и голос Бегемотовой:

– Милан, зайди ко мне после уроков.

На уроке физической культуры девочки порепетировали танец ромашек. Они даже не заметили, как быстро прошли остальные уроки. Милана, конечно же, не собиралась заходить к Бегемотовой, но заболталась с классной руководительницей, и, когда уже было хотела уходить, та попросила девочку отнести блокнот той самой Бегемотовой, и, как на зло, из всех учеников в кабинете осталась лишь Милана. Она тяжело и нерадостно вздохнула, а потом сказала:

– Лаадно, – и закатила глаза.

Учитель позвонила Бегемотовой и произнесла своим тонким хитрым голосом: «Сейчас Миланка занесёт»

Успокоившись, девочка спустилась на второй этаж, прошлась по коридору, подойдя к широкой деревянной двери, покрашенной в белый, постучала и вошла:

– Здравствуйте, Лисия Экзотовна попросила занести вам блокнот.

– Да, Милан-к, спасибо, – учитель биологии оторвалась от наинтереснейшего занятия: росписью автографа красной ручкой в дневнике какого-то ученика. Она подняла очки на волосы.

Милана подошла к столу Бегемотовой и протянула блокнот.

– Ты знаешь, я хочу с тобой поговорить, – сказала преподаватель.

– О чём,? – вопросительно посмотрела на ту девочка.

– О твоём внешнем виде. Почему у тебя на рубашке нет верхней пуговицы? Почему у тебя видно ключицу? Почему ты ходишь в кроссовках? Это же не дело.

Внутри девочки всё закипело: «Одеваюсь, как хочу, достали, вас это не касается!»

– Нуу, это рубашка моей мамы, я ношу её, потому что в ней удобно, она подходит под мою комплекцию. В кроссовках, потому что мы репетировали танец, и я не успела переобуться, – про кроссовки, это, конечно же, была просто отмазка, – Всё? Я могу идти?, – Милана попыталась сказать это как можно сдержаннее.

Девочка профессионально занималась воздушным эквилибром. У неё были широкие плечи, выраженная ключица и спортивно сложенная спина. Стандартные рубашки и юбки, на подобие юбки-карандаш, сковывали движения и доставляли неудобства. Поэтому она носила брюки и мамину рубашку, вырез которой, кстати, был не на таким уж и большим – вполне нормальным, соответствующим школьным стандартам.

– Милан, раз уж ты староста, ты должна брать пример с Фруктовой: оптягивающая блузочка с рюшечками, прямая юбка-карандаш и каблучки..

– Извините, я одеваюсь так, как хочу, мне надо идти, меня друзья ждут, – оборвала девочка.

Злая, ярко-красная как помидор, Милана вышла из класса. За дверью и правда стояли её друзья. Они хохотали. Один из друзей начал:

– Ладно, помидорка, успокойся…

– Заткнись и отстань, – перебивая того, произнесла Милана.

Все восприняли это в шуточной форме. Такой Милана пошла домой. Девочкой она была довольно вспыльчивой.

«Сравнила блин меня и эту Фруктову. Ещё и к ключице моей прицепилась. Не нравится – не смотри! Нормальный вырез, нормальная ключица, я не виновата, что у вас она так заросла жиром, что её от шеи не отличишь» – всю дорогу домой возмущалась Милана.

У Бегемотовой, как и у многих других учителей, были свои «любимчики» и «нелюбимчики». Хотя это неправильно. Учитель должен относиться одинаково ко всем своим ученикам, не зависимо от того, нравится ему ученик или нет.

Бегемотовы, да, ещё и её дочь, раздражали многих, включаю Милану и Адриану.

14 ГЛАВА

– Ферико, ты куда побежала, даже не поев?, – обтирая руки о фартук, сказала Шел.

– Меня там подруга ждёт, я уже опаздываю, – протараторила Ферико.

– Сядь, поешь, потом пойдёшь, – спокойно произнесла Шел.

Ферико быстро села за стол, ей хватило двух секунд, чтобы запихать содержимое тарелки в рот, после чего девочка вскочила из-за стола и с наполненным ртом сказала:

– Шпашибо, было фкушно, – она выбежала из дома и улетела.

Милен с удивлённым видом поднялась по деревянной лестнице из своей комнаты-пещеры и спросила, медленно подходя к Шел:

– Что это с ней?

– Не знаю, впервые вижу её такой, – ответила та, – В последнее время часто говорит, что идёт гулять с подругой, – она пожала плечами и принялась убирать со стола.

– Ну, это хорошо, что у неё теперь есть подруга, – Милен посмотрела на двери и задумалась.

– Думаешь о той змее и девочке, про которую говорила Адда?

– Да… Но меня больше волнует другое: когда эта девочка вытянула руку, она что-то сказала. Не уверена, но, кажется, она произнесла что-то вроде «Цукаса». После этого на нас накинулась эта змея. Короче, в голове слишком много вопросов.

– У меня тоже, но я рада, что встретила тогда Серафиму. Если б не её телекинез, сработавший на булыжнике…

– Шел, – Милен посмотрела на пол, потом на сожитльницу, – а откуда ты знаешь, что змеи боятся огня?

Шел замерла, недолго помыслила, покраснела и сказала:

– Не знаю.. Вообще, я начала замечать, что, вот знаю что-то и понятия не имею откуда.

– Скорее всего, это твоя третья способность, – покивала головой Милен.

Тут Шел воскликнула:

– Ааа! Милен! Нас же тоже девочки ждут!

Милен раскрыла рот, а её глаза стали огромными:

– Блиин! Точно!

Подруги заметались по дому.

– Ну и? Где они?, – спросила Сайрэкс.

– Сейчас придут, – ответила Адда.

– А там не они бегут?, – вкрадчиво произнесла Кира.

– Они, – подтвердила Адора.

Милен и Шел подбежали к подругам. Они остановились, пытаясь отдышаться.

– Итаак, что мы имеем?, – совещательно сказала Серафима.

– Ннуу, моя мама не собирается что-то мне рассказывать, а от ответов на вопросы уходит, – басовито начала Сайрэкс.

– Моя просто делает вид, что не слышит меня, – продолжила ведьма Адора.

– А мне говорят: «Скоро узнаешь», – вздохнула Серафима.

– Они явно что-то скрывают.., – тихо озвучила свои мысли вслух Милен.