Полная версия
Хочу говорить по-английски: базовые конструкции разговорного английского. Учебное издание
Хочу говорить по-английски: базовые конструкции разговорного английского
Учебное издание
Ирина Башарова
Верстка Л. Лукинова
Главный редактор А. Иванникова (Дементьева)
© Ирина Башарова, 2022
ISBN 978-5-0059-3573-1
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
От автора
Дорогой друг!
Книга, которую ты приобрел, проложит тебе кратчайший путь к разговорному английскому и избавит от необходимости посещать дорогостоящих репетиторов. Если ты научился читать и не знаешь, что делать дальше, эта книга – для тебя!
Потому что дальше – нужно учиться говорить и тренировать навык последовательной разговорной речи.
Навык говорения подразумевает умение выражать и развивать мысль в связанных по смыслу предложениях. Каждый урок построен по принципу: 1 грамматическая структура – 1 разговорная тема, которая ярче всего демонстрирует изучаемую грамматическую единицу.
Таким образом, лексика урока увязывается с грамматикой, что позволяет с одной стороны автоматизировать последнюю, а с другой – усваивать тематические выражения в контексте без нудного заучивания, путем многократного проговаривания.
С 1-го по 10-тый урок ты будешь автоматизировать базовую грамматику и лексику, самостоятельно выстраивая предложения. С 11-го урока тебе будет предложено последовательно ответить на вопросы так, чтобы в итоге получи- лось связное высказывание.
Должна сразу предупредить, что простое прочтение материала не приведет тебя к желаемому результату. Прежде всего, это – учебное пособие, нацеленное на автоматизацию базовых структур английского языка. Тебе следует активно работать с материалом, проговаривать предложения много раз, добиваясь беглости звучания.
Следуй рекомендациям уроков, и результат не заставит себя долго ждать.
Я уверена, что эта книга действительно поможет тебе заговорить!
Желаю успеха!
Lesson 1
Единственное число существительных. What is this?
a/an (сокращенное от one – 1) ставим перед существительным в единствен- ном числе, когда впервые упоминаем о предмете.
An ставиться перед существительным, начинающимся с гласной буквы. Главное в английском предложении – наличие подлежащего и сказуемого:
1) Кто/что? 2) Что делает?
В конструкции единственного числа: «Это стол», «Это книга» и т. д. роль под- лежащего выполняет this – это, роль сказуемого – глагол to be – быть, являться в форме единственного числа – is:
+ This is a table. – This is NOT a table. (= This isn’t a table.)? Is this a table?
(Это стол.) (Это не стол.) (Это стол?)
What? – что?
What is this? – Что это?
2 раза читаем, 3 раза повторяем по памяти слова и предложения:
a book a pencil a table a chair a clock
an apple an arm a doll a ball
Is this a doll? – Yes, this is a doll.
Is this a chair? – No, this isn’t a chair.
Is this an apple? – No, this isn’t an apple. This is a ball. Is this an arm? – No, this isn’t an arm. This is a pencil.
What is this? – This is a clock. What is this? – This is a table. What is this? – This is a book.
– What is this? (Назовите предмет):
– Is this a …? (Ответьте, тот ли это предмет или нет):
pencil? doll? apple?
Lesson 2
Множественное число существительных
What are these?
+ These are (= these’re) tables. (Это столы.)– These are NOT (=these’re not) tables. (Это не столы.)?Are these tables? (Это столы?)2 раза читаем, 3 раза повторяем по памяти:
This is a boy. a boyThis is a girl. a girlThis is a bird. a birdThis is a hat. a hat– X, – S, -SS
a box – boxes (коробка) (коробки) a bus – buses(автобус) (автобусы) a glass – glasses (стакан) (стаканы)
Существительные на… согласную + y
a fly – flies(муха) (мухи)an army – armies (армия) (армии) a lady – ladies (дама) (дамы)boys These are boysgirls These’re girlsbirds These’re birdshats These’re hats
– F, -FE
a shelf – shelves (полка) (полки) a knife – knives (нож) (ножи) a wife – wives (жена) (жены)
a man => men (мужчина) (мужчины) a woman => women (женщина) (женщины) a child => children (ребенок) (дети)
Абсолютные исключения:
a deer => deer
(олень) (олени)
a mouse => mice (мышь) (мыши) a goose => geese (гусь) (гуси)
a tooth => teeth
(зуб) (зубы) a sheep => sheep (овца) (овцы) a louse => lice (вошь) (вши)
Повторяем предложения 5 раз, схема 2/3:
These’re boys. These’re 3 boys. These’re 3 women. These’re not men. These’re 2 shelves. These’re not tables.
These’re pencils. These’re not pens. (ручки)
These’re 5 children and 3 women. These’re not men. These’re birds. These’re not flies.
Are these knives? – No, these’re not knives. These’re glasses. Are these boxes? – Yes, these’re 4 boxes.
Are these geese? – No, these’re not geese. These’re mice. What are these? – These’re sheep, 9 sheep.
What are these? – These’re hats, 2 hats. What are these? – These’re 7 birds and flies. This is a man. – These’re men. ц
This is a woman. – These’re women. This is a child – These’re children This is a fly. – These’re flies.
This is a knife. – These’re knives. This is a deer. – These’re deer.
This is a mouse. – These’re mice.
Lesson 3
Предлоги местаWhere is (are)?
The (сокращенное от this – это) употребляется перед существительным и во множественном и в единственном числе;
(под) (напротив)
Автоматизируем каждое предложение 5 раз, схема 2/3:Where is (are) …? – Где (что-то) находится?(ед. ч.) (мн. ч.)This is a room. This is a table.Where is the table? – The table is in the room. This is a shelf. These are books.Where are the books? – The books are on the shelf. This is a ball. This is a chair.Where is the ball? – The ball is behind the chair. This is a box. This is a book.Where is the book? – The book is in the box. This is a girl. This is a table.Where is the girl? – The girl is at the table. This is a cat. This is a table.Where is the cat? – The cat is under the table. This is a table. This is a chair.Where is the chair? – The chair is in front of the table. This is a house. This is a school.Where is the house? – The house is near the school.4)home (дома) school (в школе) work (на работе)The children are at school. The men are at work.The women are at home.Читаем и произносим:– One– two– three– four– five– six– seven– eight– nine– tenСхема 2/3:– Eleven– twelve
– thirteen
– fourteen
– fifteen
– sixteen
– seventeen
– eighteen
– nineteen
100 Hundred20 twenty
30 thirty
40 forty
50 fifty
60 sixty
70 seventy
80 eighty
90 ninety
5 balls in the room, 16 boys in the room, 12 books on the shelf, 30 boxes on the table, 3 boxes under the chair, 17 boys at school, 11 girls at school, 8 men at work,9 women at home.Теперь самостоятельно по-английски:
Школа (находится) рядом с домом.Кошка – под столом. Книги – на полке.Мячик – за стулом. Коробка – на столе.Книга – в коробке. Стул (стоит) напротив стола. Птицы – на дереве (on the tree). Женщины (стоят) у дома.
Lesson 4
Исчисляемые существительные
Улица. Сколько?
Street. How many…?
The city the town the neighborhood
(город-мегаполис) (небольшой город) (район проживания)
– Существительные, которые можно посчитать, имеют единственное и множественное число;
– Конструкция, сообщающая о местонахождении предмета/объекта:
+ There’s a park in the neighborhood. + There’re 2 drugstores in the town.
– There isn’t a park in the town. – There aren’t libraries in the neighborhood.
?Is there a park in the city?? Are there parks in the town?
– Если предметов больше, чем 1 и мы не хотим использовать числительные, пользуются словами:
«много» «несколько» «мало»
A lot of /Many some (в утверд. предл.) несколько few any (в отриц. и вопр. предл.) какие-нибудь, любые
Каждую фразу произносим 5 раз, схема 2/3:
How many parks are there in the town? – Сколько парков имеется в городе?
There’re a lot of parks in the town. – Много парков в городе.
There’re some parks in the town. – Несколько парков в…
/ There aren’t any parks in the town. – Нет никаких парков в…
There’re few parks in the town. – Мало парков в…
Is there any …? Are there any …?
Есть ли какой-нибудь …? Есть ли какие-нибудь?
Is there any drugstore around here? – There’s a drugstore across the road.
Are there any grocery stores around here? – There’re some grocery stores in the neighborhood.
The nearest one (= grocery store) is next to my home.
How many streets are there in the town? – There’re a lot of (=many) streets in the town, but few parks.
Are there any coffee shops around here? – No, there isn’t any coffee shop around here.
Are there many bookstores in the town? – Yes, there’re a lot of bookstores here. The nearest one is across the street.
Are there any grocery stores in the neighborhood? – Yes, there’re some grocery stores in the neighborhood. The nearest one is near my home.
А теперь самостоятельно по-английски по 5 раз каждое предложение:
– В районе (имеется) много продуктовых магазинов.
– В районе мало парков. Ближайший находится напротив моего дома.
– Поблизости нет дороги.
– Ближайшая школа – рядом с парком.
– Ближайшая аптека – через дорогу.
Lesson 5
Неисчисляемые существительные
Food. How much?
Существительные, которые нельзя посчитать – нет мн. ч., глагол to be – is
(ед. ч.), нет артикля A/AN
+There is… – There isn’t… Is there …?
Сколько? – How much …? How many?!
Большое количество неисчисляемых существительных связано с продуктами питания:
milk sugar bread water salt butter
tea coffee cheese rice meat fish
Предметы, которыми пользуются за столом
(их можно посчитать, есть множественное число):
a fork a spoon a knife a plate a cup a glass a jar a jug
Каждую фразу произносим 5 раз, схема 2/3: