Именно так 13,8 миллиарда лет назад появилась наша Вселенная. После Большого взрыва материя стала разлетаться в разные стороны, сливаясь и образуя звезды. В их недрах легкие элементы под воздействием термоядерных реакций синтеза превращались в более тяжелые. Пылевые облака в результате гравитационного сжатия уплотнялись и собирались в газообразные или же твердые сгустки вещества, которые, попав в поле притяжения звезд, и стали планетами.

Наша Земля образовалась 4,6 миллиарда лет назад. И почти сразу на ней появилась жизнь. Есть предположение, что она зародилась в водах океана и горячих вулканических источниках аж 4,28 миллиарда лет назад. Но доподлинно известно о находках возрастом 3,48 миллиарда лет, которые были обнаружены в разных частях света.

Обязательные условия, необходимые для жизни, очевидны. Организм должен быть способен к размножению. Путем деления или вегетативного размножения либо иными, более сложными способами. Воспроизведение себе подобных должно происходить непрерывно и безошибочно, чтобы гарантировать наличие жизнеспособных особей. Точность копирования имеет большое значение. Ошибки при размножении привели бы к вымиранию целых поколений. Плодовитость не менее важна. Она должна быть достаточно высокой, чтобы поддерживать необходимую численность популяции. Плодовитость зависит от того, насколько суровы или благоприятны условия окружающей среды. И найти баланс крайне непросто. Парочка дополнительных особей может подстраховать в трудные времена. Но с таким же успехом – стать пустой тратой энергии и поставить под вопрос выживание всего вида.

Обратите внимание, в списке необходимых требований мозг отсутствует. Действительно, ранние формы жизни прекрасно обходились и без него.

Зачем нам мозг?

Достоверно доказано, что нашему мозгу всего 520 миллионов лет. Между возникновением жизни и появлением мозга прошло очень много времени.

Так зачем же он нужен?

На Земле полно существ, которые живут без мозга и отлично себя чувствуют. Посмотрите (с помощью микроскопа) на грибки, микробы, бактерии и вирусы. Они окружают нас со всех сторон, мы плаваем в субстанции из микроорганизмов. Ни у кого из них нет мозга, но они весьма живучи.

Конечно, это относительно простые формы жизни. У них даже нет клеток. Клетка – крошечное чудо. Она вмещает в себя электростанцию, систему сбора и удаления продуктов собственной жизнедеятельности, систему обороны, заводы и объекты технического обеспечения.

Что, если присмотреться к многоклеточным формам жизни?

На нашей планете произрастает множество многоклеточных растений. Они научились приспосабливаться к самым разным условиям и с этой точки зрения кажутся вполне разумными. Цветы раскрываются только тогда, когда светит солнце. Их сок способен лечить и заживлять раны. Эвкалипты сбрасывают ядовитую кору, отравляя соседей. Семена некоторых видов сосен прорастают только после пожара, чтобы молодые деревца развивались в благоприятных условиях. Но для всего этого не нужны мозги.

Что, если ограничиться только животными?

Кажется, и здесь тупик. Существуют целые классы животных, которые отлично обходятся без мозга. Это и морские ежи, и кораллы, и медузы, и морские звезды. А ведь они появились задолго до того, как наши предки вышли на сушу.

Есть даже такие животные, которые когда-то имели мозг, а потом его утратили. Например, у некоторых губок в анамнезе есть предки с мозгами. Но иметь мозг – дорогое удовольствие. Поэтому в процессе эволюции губки решили от него отказаться.

Асцидии – вот кто даст нам ключ к разгадке. Эти морские животные рождаются с мозгом и способностью плавать. Они странствуют по просторам океана в поисках дома. И, когда находят подходящую скалу, прикрепляются к ней, оставаясь там навсегда. А дальше происходит самое странное. Они съедают свой собственный мозг! А полученную энергию направляют на создание пищеварительной системы. Теперь они питаются тем, что проплывает мимо. Мозг больше им не нужен, и он перерабатывается для получения жизненно необходимой энергии.

Мозг эволюционировал, чтобы управлять движением в условиях стремительно меняющегося мира вокруг.

Соблюдаем рецептуру

«Онтогенез есть краткое повторение филогенеза». Звучит как китайская грамота. Но тут скрыта важная мысль. Онтогенез – это физическое развитие отдельно взятого организма. И в своем развитии он повторяет все формы, пройденные его предками за годы эволюции.

Представим, что есть классический рецепт жизни на Земле. В него можно вносить изменения, даже добавлять шаги. Главное – соблюдать правильный порядок действий. В утробе матери все эмбрионы проходят стадии клеточного деления и дифференцировки. Затем формируются сердце и кровеносная система. У нас, как у головастиков, отрастают конечности. Потом появляются глаза, мозг и прекращает расти хвост. Тело приобретает законченную форму. И плод начинает походить на человека. Миллиарды лет эволюции умещаются в девять месяцев!

По аналогичному пути развивается и мозг. Первыми появляются стволовая часть и моторная кора. Лобные доли окончательно формируются только к юности. Замыкает список префронтальная кора головного мозга – она выходит на полные обороты только в возрасте двадцати с небольшим лет! Это та самая часть, которая отвечает за планирование, самоконтроль и «исполнительные функции» – способности управлять временем, суждениями, импульсами и критическим мышлением.

Мозг людей пластичен, особенно в молодости. В этот период стремительно увеличивается не только его размер, но и возможности. Однако способность к адаптации он сохраняет на протяжении всей жизни. Мозг может волшебным образом перенастраивать органы чувств и восстанавливать двигательные функции после серьезных травм, приспосабливаясь к новой реальности. При голодании он способен увеличивать число собственных клеток, чтобы «стать умнее» и облегчить поиск пропитания. Но фундаментальный принцип формирования мозга на начальных этапах развития плода имеет решающее значение.

Эволюция сохранила то, что доказало эффективность, и добавила мозгу новые способности, которые помогли нашему виду адаптироваться и выжить.

Как устроен наш мозг?

Прежде чем толпа возмущенных до глубины души нейробиологов и палеонтологов порвет меня на британский флаг, оговорюсь, что сознательно решил представить все в упрощенном виде. На самом деле мозг невероятно сложный. Я лишь в общих чертах набросаю схему.

Представьте, что основу человеческого мозга составляют четыре системы. Они имеют сложное строение и, в свою очередь, делятся на подсистемы. Какие-то из них тесно связаны друг с другом и постоянно взаимодействуют, обмениваясь данными. Иногда они сотрудничают. Иногда – борются за лидерство. И кто одержит верх – диктует остальным свои условия.

В тексте вам будут встречаться слова, обозначающие ту или иную часть мозга или химические элементы. Не нужно их специально запоминать или заучивать.

Четыре основные системы – это:

• Система выживания – за нее отвечают ствол головного мозга и гипоталамус. Благодаря им ваше сердце бьется, когда вы спите, а сами вы продолжаете дышать даже без сознания.

• Система сложных непроизвольных реакций – ей заведует лимбическая система, которая включает в себя миндалевидное тело, гиппокамп, поясную извилину, таламус и септальную область. По сути, это наша память, эмоции и возбуждение. Все эти области взаимосвязаны, потому что сильные эмоции и возбужденное состояние порождают самые яркие воспоминания. Воспоминания помогают нам выжить: мы знаем, как поступить, когда в следующий раз оказываемся в похожей ситуации.

• Система сознательных действий – тут ключевую роль играют базальные ганглии. Благодаря им мы контролируем движения своего тела. Они позволяют осваивать новые двигательные навыки и совершенствовать их. В этом помогают опыт и многократное повторение.

• Система социального поведения и планирования – за бо́льшую часть того, что делает нас самыми социальными млекопитающими на планете, отвечает префронтальная кора головного мозга. Мы можем успешно взаимодействовать с огромным количеством незнакомых людей, что позволяет нам осуществлять невероятно сложные планы и просчитывать последствия. А также лучше понимать свое место в социуме. Мы способны оценивать всевозможные варианты развития событий, имитируя их как в реальности, так и у себя в голове.

Все вышеперечисленные системы тесно взаимодействуют друг с другом. Между ними налажены прочные связи. Возьмем, например, орбитофронтальную кору – часть мозга, где аккумулируются сильные эмоции, которые потом используются при принятии нами осознанных решений. Для того чтобы это произошло, орбитофронтальная кора подключается непосредственно к стволу головного мозга и миндалевидному телу. Таким образом она связывает принятие решений с выживанием и чувством страха, затрагивающим древние структуры мозга.

Запомните основное.

• Древние структуры мозга, которые оказались полезными, наш мозг сохранил и доработал. Базовая сборка оказалась столь успешной, что за миллиарды лет получила широкое распространение среди множества различных видов. За годы эволюции поменялись только расположение компонентов, их сложность и размер.

• Новые области человеческого мозга развиты гораздо сильнее старых, и все они активно взаимодействуют друг с другом.

• Какая из четырех систем мозга доминирует в данный момент, зависит от обстоятельств. В случае серьезной опасности верх берут первобытные инстинкты самосохранения. Области же, отвечающие за социализацию, вступают в работу, когда нет непосредственной угрозы жизни или здоровью.

Упрощение – путь к пониманию

Набросав широкими мазками общую картину, хочу упростить ее еще больше. Для целей, которые я перед собой ставлю, достаточно разделить мозг всего на две части.

• Первобытный мозг – это самые древние структуры, которые управляют большей частью нашей жизни. Причем все происходит абсолютно бессознательно. Этот мозг сосредоточен на главном – выживании. Он обрабатывает огромное количество информации. Он никогда не останавливается и никогда не устает. Объединяя разрозненные данные, первобытный мозг превращает их в мгновенные решения и поступки. Мы еще называем его интуицией или внутренним чутьем. Чтобы быстро принимать решения, он выбирает кратчайшие пути: обращается к рефлексам и животным инстинктам.

Первобытный мозг реагирует на возбуждение и сильные эмоции как со знаком «плюс», так и со знаком «минус». Все, что не вызывает бурной реакции, он безжалостно игнорирует. Такая избирательность имеет двойное преимущество – экономит энергию и увеличивает скорость принятия решений.

• Сознательный мозг – более современные части мозга. Те, к которым мы обращаемся посредством мышления и осознанности. Они затрагивают наши способности к планированию и определению собственного места в социуме в условиях динамичного, постоянно меняющегося мира. Эта часть мозга также отвечает за речь, абстрактное и ассоциативное мышление.

Сознательному мозгу требуется огромное количество энергии, его возможности весьма ограничены, и он быстро устает. Его легко сбить с толку или обвести вокруг пальца. Сознательный мозг думает, что он главный. Хотя, по сути, находится в резерве у неутомимого первобытного мозга. С сознательным мозгом проводятся консультации, только когда появляются новые обстоятельства, не представляющие угрозы для жизни. Если сознательный мозг не увлечен рассуждениями на абстрактные темы, его занимают вопросы исключительно социальной сферы.

Эта книга о том, как между собой взаимодействуют и ведут упорную борьбу (с переменным успехом) первобытный и сознательный мозг.

Глава 3. О мозге в общих чертах

Анатомия мозга

Давайте оставим в стороне философские споры о сознании и договоримся, что под словом «мозг» я имею в виду не «разум», а именно главный орган центральной нервной системы. Наблюдается тенденция рассматривать мозг отдельно от остального организма. Мозг не инструмент, а хозяин человека, который управляет им, заставляя делать то, что ему нужно.

Мозг – не просто желеобразное содержимое внутри черепной коробки. Правильнее все-таки рассматривать центральную нервную систему в комплексе. Помимо мозга есть еще «щупальца», которые проходят толстым шнуром через позвоночник и расходятся по всему телу, к самым отдаленным его участкам. Периферические нервы есть внутри каждой мышцы, органа и сустава. Они дотягиваются до самых кончиков наших пальцев.

Мозг может очень быстро воздействовать на любую часть тела через нервные клетки. Вегетативная нервная система подключена напрямую к самым древним отделам мозга. Она отвечает за дыхание, пищеварение, сон и другие подсознательные процессы. Соматическая нервная система позволяет нам управлять собственным телом и подключена к областям мозга, появившимся в ходе эволюции для совершенствования моторных функций и координации движения.

Сигналы передаются в мозг через аксоны нервных клеток. Эти тонкие проводки могут достигать метра в длину. У них есть специальная защитная оболочка, которая изолирует аксоны от внешнего воздействия. Можно сказать, что аксоны – это кабели, которые быстро и надежно передают информацию на большие расстояния.

Сигналы идут через спинной мозг либо напрямую направляются в ствол головного мозга. И там начинается их путешествие по различным отделам головного мозга.

Но нейроны напрямую не соприкасаются друг с другом. Между ними есть небольшие промежутки, которые сигнал должен преодолеть, чтобы образовалась цепочка для передачи информации. Эти промежутки называются синапсами, и они имеют собственную сложную структуру. Все действия в синаптическом пространстве замедляются до скорости химических реакций. Каждый аксон выделяет особое вещество, называемое нейромедиатором. У соседних нейронов есть специальные области, предназначенные для обнаружения и захвата молекул данного химического вещества. Эти рецепторы настроены только на то, чтобы «слушать» определенные нейромедиаторы, когда они проходят через синапс. С принимающими рецепторами и связываются нейромедиаторы. Как только связь установлена, нейрон через аксоны передает данные другим нейронам.

Мозг хорошо позаботился о своей безопасности. Его защищают не только прочные кости черепа, но и жидкость, которая нужна для того, чтобы гасить удары. Мозг крайне чувствителен к температуре. Даже колебания в десятую долю градуса способны его поджарить. Температура тела может подниматься на несколько градусов Цельсия, но для мозга подобные скачки фатальны. Для работы мозгу необходимо огромное количество крови. И вся она обязательно проходит через специальный фильтр – гематоэнцефалический барьер. Он предотвращает попадание в мозг чужеродных химических веществ.

Несмотря на все меры защиты, некоторым из них удается проникнуть внутрь через кровоток, что сказывается на работе мозга. Такие вещества могут продуцироваться как самим организмом, так и попадать в него извне. Кроме того, мозг умеет создавать сигнальные химические вещества, рассылая их по всему телу, или делегировать их выработку другим органам.

Мозг нам не хозяин. Между мозгом и остальным организмом ведется постоянный двусторонний диалог на языке электрических и химических синапсов.

Мозг не монолит. Некоторые представляют его как миску со спагетти, в которой части связаны между собой совершенно случайным образом. И невесть как в этой мешанине якобы зарождаются мысли и поступки. На самом деле большинство связей в мозге носят довольно локальный характер. Участки мозга в основном взаимодействуют с близлежащими областями. Длинные сигналы на большие расстояния передаются нечасто. Другими словами, мозг имеет собственную внутреннюю организацию, и его лучше всего рассматривать как систему, состоящую из разных блоков, у каждого из которых свои функции.

Опыт прокладывает сети связи

Некоторые части мозга работают по шаблонам, заложенным на генетическом уровне, и не предназначены для обучения. Сюда относятся врожденное умение дышать, контролировать пищеварение, метаболизм, биоритмы и кровообращение. Или принимать молниеносные решения в случае смертельной опасности. Все это уже вшито в нас и не требует освоения новых навыков.

Есть области человеческого мозга, способные к обучению. Это позволяет нам лучше приспосабливаться к тем условиям, в которых мы живем.

Бо́льшая часть обучения приходится на детский возраст, когда мы овладеваем азами взаимодействия с людьми и миром вокруг. И потом крайне трудно отказаться от сформированных представлений, даже став взрослым. Можно сказать, что таков второй уровень инстинктов, приобретаемых в юности. Они носят сугубо персональный характер, потому что формируются под воздействием набора индивидуальных факторов.

В раннем детстве наш мозг претерпевает большие изменения, он чрезвычайно пластичен. В какой-то момент в нем царит полнейший сумбур – идет хаотичное образование новых соединений, нейроны стараются подключиться ко всем своим соседям, до которых только могут дотянуться. Лишь к семи годам нам удается обуздать эту бурю и превратить ее в нечто более-менее управляемое. У детей накапливается определенный опыт и появляется собственный взгляд на то, «как все устроено». У каждого из нас за плечами свой опыт. Он абсолютно разный – с момента рождения, и даже раньше (в утробе матери). Опыт в сочетании с генами образует уникальный набор инстинктов. То есть события, которые пришлись на наше детство, в буквальном смысле формируют нашу реальность и представления о жизни.

С чем связан этот временный коллапс? Просто поначалу мы блуждаем в потемках, действуя на ощупь. Нейроны, активизирующиеся вместе, формируют связи, которые постепенно упрочняются. Становятся сильнее их нейрохимические и структурные узы. Аксоны обволакивает слой изолирующего жира. Чем толще этот слой, тем быстрее передается сигнал между нейронами, что в будущем облегчает их совместную работу.

Наш мозг автоматически выстраивает ассоциативные связи между повторяющими событиями. Если что-то происходит однажды – это случайность. Если это случается регулярно, формируется шаблон поведения.

Нервные клетки, работающие вместе, всегда связаны между собой.

Опыт создает порядок из первобытного хаоса. При одновременном срабатывании соседних синапсов связь устанавливается гораздо легче. Синапсы, которые мало используются, постепенно исчезают. Со временем скорость сопряжения одних нейронов так возрастает, что ее можно сравнить со скоростью спортивного автомобиля, стремительно мчащегося по пустой дороге. В других случаях по-прежнему требуются огромные усилия сродни путешествию по непроходимым дебрям, где каждый шаг дается с трудом.

Как не растерять навыки?

Во взрослом возрасте мозг по-прежнему может меняться. Если в результате несчастного случая вы останетесь без пальца, сенсорные зоны мозга переориентируют цепочки нейронных связей на соседние участки. Новые клетки образуются в мозге еще и от чувства голода.

Сильные эмоции и постоянное повторение укрепляют связь между нейронами. То, что нам понравилось, мы хотим переживать снова и снова. А вот отрицательных эмоций стараемся избегать.

Сильные эмоции помогают нам понять, что именно важно запомнить на будущее. Обыденные и предсказуемые события тут же отправляются в корзину. В них нет ничего нового – они не заставят наш мозг измениться. Как правило, сильные эмоции связаны с опасностью или болью. Достаточно один раз обжечься, чтобы больше так не делать. Обучение под воздействием сильных эмоций происходит очень быстро.

Неоднократно оказываясь в одних и тех же ситуациях, мы совершаем определенные шаги, что позволяет оттачивать собственное мастерство и сноровку. Даже выполнение однообразных и нудных действий укрепляет нейронные связи. Если ситуация не повторяется, мозг перестает поддерживать такие связи, и через некоторое время они исчезают. Таким образом, мозг не тратит энергию на поддержание бесполезных способностей.

С возрастом создавать новые нейронные цепочки становится сложнее. Ведь в нашем распоряжении и так уйма быстрых и отлаженных связей. То есть существующие нейронные цепочки и старение организма препятствуют приобретению новых способностей.

Получается, есть доля истины в том, что старую собаку новым трюкам не научишь.

Напомню: мозг неотделим от тела. Регулярные физические упражнения и здоровый сон способствуют улучшению всех психических функций. Физические упражнения замедляют возрастное угасание когнитивных способностей и являются мощным антидепрессантом. Они помогают справляться с физическим и эмоциональным напряжением. Упражнения меняют саму структуру мозга, увеличивая плотность опутывающей его капиллярной сети. И делают определенные нейронные связи более устойчивыми.

Глава 4. Как происходит процесс запоминания

Для чего нужна память?

Действительно, зачем нам помнить?

Если вы думаете, что суть сводится только к тому, чтобы хранить в памяти весь полученный жизненный опыт, то сильно ошибаетесь!

Вспомните (простите за каламбур) из предыдущей главы: чтобы жить, память вовсе не обязательна. Не является она и структурной частью мозга. Множество древних существ прекрасно обходились и без нее.

Взгляните на аллигаторов: базовая концепция работает без сбоев вот уже 200 000 000 лет. То же самое относится и к акулам. Их предки возрастом 450 000 000 лет практически не отличаются от современных сородичей. Оба этих суперхищника, по сути, набор рефлексов и инстинктов. За миллионы лет радикально изменился их рацион. Но способности выслеживать, убивать и поедать других еще ни разу их не подводили.

Цель памяти – помочь нам выжить, а не зафиксировать точную информацию о случившемся.

Императивы выживания для памяти всегда в приоритете. Они непреложны, невзирая на различия культур и условий жизни. Легче всего у нас в головах укладывается информация о том, как не делать себе больно, найти партнера для продолжения рода, еду и как заботиться о потомстве.

Суть проста:

Если информация не повышает наши шансы на выживание, она бесполезна – и нет нужды ее запоминать.

Этапы запоминания

Выделяют несколько этапов запоминания, каждому из которых присущи свои особенности.

• Записывание – решение о том, какие события достойны внимания, и связывание их с определенными ощущениями, полученными от наших органов чувств.

• Хранение – сохранение событий в кратковременной рабочей памяти, их сознательное повторение и перенос в долговременную память, а также упрочнение созданных связей во время сна.

• Извлечение – доступ к прошлому опыту в аналогичных ситуациях.

• Забывание – сохранение только самых полезных воспоминаний и стирание остальных.

Крайне важно на любом из этапов сохранять внимание. Стоит отвлечься – и в процессе записи данных может произойти сбой. Плохой сон сказывается на способности хранения сведений. А если закрыть глаза, отключив поступление в мозг визуальной информации, процесс извлечения данных пойдет быстрее.

Записывание

Хотите создать нечто по-настоящему запоминающееся?

Соедините вместе эмоции, новизну и чувственный опыт.

Бо́льшая часть информации, получаемая нами из внешней среды, никаким образом не касается выживания. Анализ и реакция на каждый подобный импульс потребовали бы огромного количества энергии. А наш организм бережлив и не потерпит неосмотрительного разбазаривания ресурсов.

Наш мозг – мощное орудие игнорирования, он пассивен и предпочитает ничего не делать.

Проявление крайних отрицательных и положительных эмоций сигнализирует о том, что происходящее действительно важно. Чем сильнее эмоции, тем более ярким и запоминающимся станет для нас это событие.

Иногда даже пиковые переживания при многократном повторении превращаются в рутину. Сотый прыжок с парашютом никогда не доставит любителю острых ощущений столько же кайфа, сколько он испытал в самый первый раз. Постепенно подобные события перестают откладываться в памяти, потому что не несут в себе ничего нового, и притупляются эмоции.

<1 2 3 4 >

На страницу:

Перейти

2 из 4