Дети родителей разных профессий

– Ребята, мне за вас стыдно, – сказала учительница школьникам.

Вторую перекличку учительница провела около метро Щёлковская, когда вышла из автобуса вместе со своими учениками. После переклички класс вместе с учительницей спустился в метро. В поездах метро им было трудно разговаривать, поскольку стук колёс поездов был громче, чем голоса ребят.

Третью перекличку учительница провела, когда ребята вышли из метро вместе с ней. Проведя перекличку, она повела ребят в здание музея.

Музей располагался на третьем этаже сталинского жилого дома. Сначала учительница запустила в этот музей ребят, а потом вошла туда сама.

– Снимает куртки и идём ко мне, – сказала она ученикам.

Ребята сняли куртки и подошли к учительнице.

К ним подошла экскурсовод. Она повела ребят по залам музея и рассказала историю музея.

Обойдя все залы музея, ребята вышли из него вместе с учительницей.

После экскурсии Катя пришла в кабинет к маме.

– Понравился ли тебе этот музей? – спросила Марина у дочери.

– Да! – радостно ответила Катя маме.

– Вот и хорошо.

Катя оделась и пошла домой.

Дома она застала своего дедушку по линии мамы. Он собирался в детский сад за внуком.

– Катя, ты сожжешь разогреть себе обед? – спросил он у внучки.

– Да, – ответила Катя девочка дедушке.

– Тогда разогрей сама, а я пойду за Андреем в садик.

Дедушка пошёл забирать внука из детского сада, а Катя разогрела себе суп и второе, помыла за собой посуду и села читать книгу с рассказами А.И. Куприна (это был её любимый писатель).

Когда дедушка привёл Андрюшу из детского сада, мальчик сразу бросился к сестре.

– Андрей, Катя сейчас будет делать уроки, – сказал дедушка внуку.

– Дедуль, нам ничего не задали, – сказала Катя. – Я тогда почитаю Андрюше с удовольствием.

– Если не задали, то читай.

Андрюша переоделся под присмотром дедушки. Когда он переоделся, Катя сняла с полки книгу со стихами С.Я. Маршака и открыла её на стихотворении «Почта».

– «Почту» будем читать? – спросила Катя у братика.

– Нет, – ответил Серёжа сестре.

– А что будем читать?

– Михалкова.

Катя поставила книгу со стихами С.Я. Маршака на полку и сняла с полки книгу со стихами С.В. Михалкова.

– Что будем читать? – спросила она у братика.

– «Про мимозу», – ответил мальчик.

Катя прочитала брату стихотворение «Про мимозу».

Дедушка отправился домой, когда пришла с работы мама Кати и Андрюши.

Глава 8

В пятницу в Катиной школе был праздник, посвящённый правилам дорожного движения. В празднике принимали участие несколько учеников школы, которые состояли в отряде юных инспекторов движения, и переодетые в костюмы сказочных героев ребята из театральной студии. Вела праздник девочка-шестиклассница и мальчик-семиклассник.

В зале присутствовал начальник ГИБДД по району Голяново.

– Здравствуйте, дорогие ребята и учителя, – начала ведущая. – Сегодня у нас праздник, посвящённый знанию правил дородного движения.

– Правила дорожного движения необходимо знать каждому из нас, – добавил соведущий. – Именно поэтому мы начинаем наш праздник.

Заиграла музыка. На сцене появились ребята с кружками цветов огней светофора и исполнили свой танец.

– Если видишь красный свет, – начал школьник с красным кружком, – то дороги тебе нет.

– Означает жёлтый свет всегда предупреждение, – продолжила школьница с жёлтым кружком. – Говорит он нам, что нужно готовиться к движению.

– Зелёный свет говорит, что путь для нас всегда открыт, – закончил школьник с зелёным кружком.

Далее вышла артистка в костюме старухи Шапокляк.

– Здравствуйте, ребята, – сказала она, – Я всегда перехожу улицу на красный свет и там, где нет пешеходных переходов.

– Ребята, правильно ли делает старуха Шапокляк? – спросила ведущая у детей, сидящих на зрительских местах.

Дети хором крикнули «нет».

– А на какой сигнал светофора нужно переходить дорогу? – спросил соведущий.

Дети хором закричали, что на зелёный.

– Теперь буду переходить улицу только на зелёный свет, – сказала артистка в костюме старухи Шапокляк.

Далее на сцену вышли два артиста. Один был одет в костюм пса Шарика, а другой – в костюм кота Матроскина.

– Мы приехали из Простоквашино, – начал артист в костюме кота Матроскина. – увидели автобус с усиками и не знали, как его обойти.

– Мы обошли его сзади, – добавил артист в костюме пса Шарика.

– Ребята, что за транспорт это был? – спросила ведущая у детей.

Дети хором крикнули, что это был троллейбус.

– А как его нужно обходить? – спросил соведущий.

Дети хором крикнули, что его нужно обходить сзади.

– Теперь мы будем знать, что это троллейбус, – сказал артист в костюме пса Шарика.

– Троллейбусы и автобусы мы будем обходить только сзади, – добавил артист в костюме кота Матроскина.

Далее вышел артист в костюме Буратино и артистка в костюме Мальвины.

– Ребята, Буратино вёл себя ужасно, – сказала артистка в костюме Мальвины. – Он хотел перебежать дорогу прямо перед троллейбусом и там, где нет пешеходного перехода.

– Ребята, правильно ли делал Буратино? – спросила ведущая.

Дети закричали хором, что неправильно.

– Запомни, Буратино, – продолжила артистка в костюме Мальвины, – переходить улицу нужно только по пешеходным переходам и не перебегать дорогу перед троллейбусом или автобусом, так как может появиться другая машина.

– Теперь буду знать, – недовольно сказал артист в костюме Буратино.

На сцене появился артист в костюме Карлсона.

– Я прилетел к вам с крыши, – начал артист. – А с крыши мне видно, кто нарушает правила дорожного движения, а кто не нарушает.

– Карлсон, а ты сам соблюдаешь правила дорожного движения? – спросила ведущая.

– Конечно, соблюдаю, – ответил артист, – и советую ребятам делать это тоже.

Далее вышли все артисты в костюмах сказочных героев. Они поклонились детям и ушли.

После того, как артисты выступили, ведущая предоставила слово начальнику ГИБДД. Начальник ГИБДД озвучил свою речь.

Далее слово было предоставлено учителю ОБЖ. Он подвёл итоги конкурса и вручил участникам похвальные грамоты, альбомы для рисования, коробки цветных карандашей и книги.

К сожалению, Катин рисунок не был самым лучшим, но это её не расстроило.