Юные маги Шартогранда. Часть 1. Наследница Дафсаферлантов

– Корень мандрагоры. – ответил Билл.

– Замечательно, Билл.

– Вода. – ответила Нимфадия.

– Она обязательно, но это не ингредиент.

– Любые травы, лепестки цветов. – сказала Хизер.

–Да, прекрасно.

– Ээ… Цветок папоротника? – предположил Перси.

–Да.

– Минералы, металлы. – ответила Ребекка.

–Молодец.

– Заклинания? – предположила Джинни.

– Нет, Джинни, заклинания – не составляющее зелья, но большинство зелий варятся при воздействии заклинаний. А что вообще такое зелье?

– Ну, это жидкость с какими-то магическими свойствами. – ответила Джинни

– Совершенно верно!! Зелье – это жидкость, обладающая какими – либо магическими свойствами. Запишите это в свою тетрадь. А какие, как вы думаете, существуют правила безопасности при работе с зельями.

– Ну, наверное, эта штуковина не должна попадать в глаза… – сказал Перси.

– Верно! Зелье не должно попадать в нос и в глаза.

– Наверное, нельзя трогать зелья руками… – предположила Нимфадия.

– Да! К зельям, особенно недоваренным, нельзя прикасаться руками. Кто ещё что-то вспомнит?

– Котёл должен стоять на ровной поверхности. – сказала Джинни.

– И чтобы его не сбил никто. – прибавила Хизер.

– Да, совершенно верно. Вот вам техника безопасности, запишите в тетрадь:

1. Внимательно читайте состав зелья.

2. В месте, где вы его варите, должна быть хорошая вентиляция.

3. Котёл должен стоять на ровной поверхности.

4. Зелье не должно попадать в нос и глаза.

5. Не прикасаться к зельям руками.

6. КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩАЕТСЯ пить недоваренные или неправильно сваренные зелья, т. к. они могут на вас подействовать, КАК УГОДНО.

7. Мешать зелье надо деревянной ложкой.

8. После приготовления зелье нужно перелить в стакан(чашку), если вы собираетесь выпить его сразу, или в колбу, которую ОБЯЗАТЕЛЬНО надо плотно ЗАПЕЧАТАТЬ.

9. Хранить в тёмном, недоступном маленьким детям месте.

– И недоступном для дизмагов месте. – пошутил Элвин.

– Домашнее задание: повторите дома эти правила, в течении всего обучения я могу у вас это спросить, рассказывать близко к тексту, на следующем уроке изучаем рецепт зелья изменения цвета волос. Наборы приносить не надо.

Тут снова протрубили трубы на перемену.

Глава 5. Первый урок Изучения Магических Растений и Существ(ИМРиС).

Класс юных магов пошёл на следующий урок за дневником Хизер Тритты.

– Вот нужный кабинет. – сообщила Хизер, когда дневник остановился у нужной двери.

– Дверь открыта. – сделал наблюдение Билл.

– Может, зайдём? – неуверенно предложил Перси.

– Заходите.

Ученики зашли в кабинет. Самое странное, он был похож на джунгли: половину стен занимали какие-то лианы, учительница была в зелёной одежде и в высоких сапогах, а на плече у неё сидел маленький (размером не больше котёнка) голубой дракончик. Ученики буквально засыпали учительницу вопросами:

– Это настоящий детёныш дракона?

– А какого он будет размера, когда вырастет?

– А что, в школах разрешают держать драконов?

– Это огнедышащий дракон или нет?

– А почему он не летает?

– А трёхголовые драконы существуют или это только сказки?

– Он нужен для уроков?

– Погодите, не все сразу. Сначала познакомимся. Меня зовут Миранда Мэдисон Вэйвен. Да, это настоящий детёныш дракона. Нет, он не огнедышащий, он леденящий. Его зовут Кай. Он не летает потому, что он ещё маленький. Трёх (и более) головые драконы существуют, но чаще у них 1 голова. Взрослые леденящие драконы его вида достигают размеров два метра в высоту и четыре в длину. Бывают и больше, и меньше. Вообще, драконы живут в других магических мирах. Маги подбирают детёнышей, которых бросили родители или стая, и выращивают, а потом отправляют домой. Детёнышей драконов обычно выращивают в специальных парках, но при особом разрешении 1 дракона можно держать в школе или дома. Вообще, драконы не так сильно нужны на уроках, но старшеклассники, которые как раз их проходят, наверное, будут рады.

Протрубили трубы.

– Всем ещё раз здравствуйте. Меня зовут, если кто-то не запомнил с первого раза, Миранда Мэдисон Вэйвен. Наша сегодняшняя тема «Растения и животные магические, дизмагические и эй-магические.» Начнём с того, что мы уже знаем из дизмагической школы. Природа бывает…

– Живой и неживой! – радостно продолжил Перси.

– Животные и растения относятся к…

– Живой природе! – подхватила одна из девочек.

– Животные – это…

– Птицы, рыбы, звери и насекомые. -ответил Билл

– А теперь, давайте, разберёмся с терминами нашей темы. Магические – обладающие магией. Дизмагические, соответственно – не обладающие магией. А эй-магические – виды, часть представителей которых – магические, а часть – дизмагические. Определяется это вот как: вот, у меня на плече спит дракон. Он магический, т.е. обладает магией. Бывают драконы, не обладающие магией?

– Не слышала о таких… – сказала Хизер.

– Соответственно, нет. Драконы – магические животные. Возьмём цветы. Например, розы. Обычные красные розы, хотя применяются в зельях, магией не обладают. А если эта роза почти такая же, только небывалых размеров, или умеет летать\ходить, или, например, голубого цвета, то эта роза уже будет магической. Делаем вывод: роза – эй-магический цветок.

– Роза такая: э-эй, магический цветок! – пошутил кто-то.

– Замолчите, пожалуйста!! Смеяться над приколами давайте будем на перемене!!

Часть учеников замолчала, но другая продолжала хохотать, прыскать или хихикать. Когда класс успокоился, учительница дала задание: «Сейчас я раздам вам фотографии животных и растений и бумажки. Вы распределите их на 3 группы. Клей не нужен, они будут держаться на магии. Задания у всех одинаковые, но попробуйте списать! За вами следят камероглазики.» В кабинет влетело несколько камероглазиков. Учительница и эти магические существа раздали тесты. Ученик, который пошутил про «эй-магический цветок» попытался списать у соседки, но ближайший камероглазик сфотографировал глазом этот момент и всё пропищал и прожужжал учительнице.

– Ах ты ж ябеда, тварь магическая! – выругался мальчик и погрозил кулаком улетающему камероглазику.

Билл посмотрел в его сторону и довольно ухмыльнулся. Он-то был уверен, что всё сделал правильно.

– Сдаём! Не забываем подписать! – крикнула Миранда Мэдисон, и камероглазики полетели собирать законченные подписанные работы. Когда все тесты были собраны, учительница сказала, что скажет оценки на следующий урок, и текущий как раз закончился.

Глава 6. Первый урок Применения магии.

Билл снова посмотрел в дневник.

– Третьим и четвёртым уроком у нас……Применение магии! – Билл попросил дневник долететь до кабинета. Ученики собрались около двери.

– Фернард говорит, – подпрыгнула к Джинни Хизер – что учительница применения магии самая строгая-а!

– Тихо. Вдруг она нас услышит? – осторожно спросила Нимфадия.

– Всё. Урок скоро начнётся. – сказала Ребекка.

– Здравствуйте, уважаемые ученики! – сказала учительница Применения Магии. – и, прошу вас не входить в класс за 30 секунд до урока. – протрубили трубы на урок. – Меня зовут Профессор Мэри Чаронити. Прошу обращаться ко мне так, и только так. Применение магии будет вашим основным предметом, потому, что магия нужна для того, чтобы её использовать. А для этого мы будем учиться её контролировать. Сегодня мы будем учиться показывать магический огонь.

– А я уже умею! – Билл не мог не похвастаться этим и показал свой огонь.

– Замечательно. А как тебя зовут?

– Билл Эрфей.

– Сын Артура Эрфея?

– Да.

– Ой, ой, ой! Тоже мне! Знаменитость нашлась! – сказал Элвин. – Сын Артура Эрфея! Будешь хвастаться, тебя учительница в следующий раз Б.Э. назовёт!

– А дочь Изабеллы Дафсаферланто нормальная знаменитость, чел? – спросила Ребекка.

– А сам то, кто? – спросил Билл.

– Кибермаг! – сказал Элвин, как будто это было «я самый лучший на свете маг!»

– Замолчите. – сказала Мери Чаронити. Она взмахнула руками, произнесла какое-то заклинание, и на полу появился ковёр. Юные волшебники сели на ковёр.

– Маг должен сосредоточиться, чтобы зажечь магический огонь. Разверните ладони, раздвиньте руки. Движения руками стимулируют магию. Думайте о своём таланте, или просто о том, что вы хотите зажечь огонь.

– А у меня не получается… – сказал Персей Сьюгар. – А я вроде бы о чём надо думаю…

– Я не знаю, о чём вы думаете, но руки у вас направлены не правильно! – развернула ладони Персея вверх. – Вы что, думаете, что магический огонь летит вниз звездопадом?

Почти у всех получилось сразу. Большинство форремагов, например, Билл или даже Нимфадия (которая является по происхождению магом всего на 1\4) запросто умеют выпускать магический огонь ещё до магической школы.

Магические огни форредизмагов зажигались и зажигались…Дженнифер никак не могла полностью сосредоточиться, её мысли всё время отлетали в сторону от цели. Магическое пламя хотело вырваться, но ему будто бы мешала какая то стена…Наконец у Джинни получилось сосредоточиться, ощущение у неё было такое, что она чего-то с предвкушением ждёт, и оно произойдёт прямо сейчас, и Джинни аж покалывает изнутри. Ииии…Из рук Джинни вспыхнул оранжево-голубо-тёмно-фиолетовый огонь выше её головы и быстро уменьшился до обычного размера, примерно такого же, как у Билла и Ребекки.

Только почему-то все одноклассники и учительница смотрели на Дженнифер так, как будто бы она только что переместилась в класс в середине урока.

– У вас очень любопытный цвет магического огня… – сказала учительница.

– А на следующем уроке мы пройдём виды магии и магов.

– Надеюсь, я как ни будь узнаю, что такого необычного в моём магическом огне. – подумала Джинни.

Глава 7. 2 урок Применения магии – «Проявление магического таланта» и «Виды магии и магов» или «Неправильное название: как стать волшебником?» и «кто такие сафи, дафи, фарери и ваферто?».

Следующий урок Применения состоялся сразу после первого урока ПМ, а по расписанию был последним из четырех.

– Итак, откройте пожалуйста тетради. Сначала мы пройдём магический талант.

– А разве мы не должны проходить виды магии и магов?! – выкрикнула Джинни.

– Не выкрикивайте с места, уважаемая Джинни. Сначала мы пройдём магический талант, это важнее. На этом же уроке поверхностно пройдём виды магии и магов.

– Ответим на такой вопрос: можно ли стать волшебником?

– Конечно, нет! Волшебником надо родиться. –Билл поднял руку и тут же выкрикнул.

– «Волшебником надо родиться» – так говорит мой старший брат! – выкрикнул Элвин.

– А чёрным магом можно стать! – не по теме крикнула Ребекка.

– Да, Билл и Элвин. Всё правильно. Волшебником СТАТЬ НЕЛЬЗЯ. Им нужно родится. Запишите это. Каждый волшебник имеет свой уникальный магический талант и свой цвет магии. Отступите две строчки. Маги умеют скрывать магию, а магия скрывается от магов. У магии есть своя аура. Чем выше степень проявления таланта и размер магического огня, тем она сильнее. Обнаружением магической ауры занимается отдельное подразделение (с трёх больших букв) Конгресса Могущественных Магов или сокращенно КММ.

– А у меня мама в этом подразделении! – сказал Билл.

– А это подразделение всех волшебников обнаруживает? – спросила Джинни.

– Прости, Джинни. Но если я буду отвечать на все вопросы, то мы не успеем всё записать. Сделайте в тетради таблицу. При этом у магии есть 5 главных видов:

1. Абстрактная магия – самая распространённая, бывает двух видов: чёрная и белая.

2. Стихийная магия – следующая по распространённости, у каждой стихии свой характер, популярность, скажем так, и совместимость с др. стихиями. К стихийным магам относятся: маги огня, маги ветра(воздуха), маги воды или маги льда, снега, маги природы (леса или песка).

3. Небесные или космические магии: магия звёздного неба (в целом), магия конкретной звезды, планеты или спутника планеты.

4. Магия внутреземных материалов, т.е. магия металлов, кристаллов, минералов и драгоценных камней.

5. Особая магия: очень редкие виды магии, отличающиеся по структуре от других магий.

– А кибермаги? И какие виды магии относятся к особым? – спросил Элвин.

– Кибермаги – это очень редкий и довольно новый вид магов. Они малоизучены, и у них даже нет названия на магическом языке. Они относятся к особым магам. Ещё в этот вид входят все магии, не входящие в другие 4 подвида.

– Ха, получил знания о типе магии!! Ты – никто! Недомаг! – воскликнул Билл.

– А ты мелкий зазнайка!

– Ты как будто самый взрослый!

– Замолчите быстро! А то жетоны не выдам!

– Какие жетоны? – спросил весь класс.

– Ааа…Забыла вам рассказать…Те, которые за хорошие оценки выдают. За хорошие оценки учителя могут вам выдать голубые жетоны. За 4 и 5 на самостоятельных и проверочных работах вам выдадут в 2 раза больше жетонов. За контрольные – в 5 раз больше чем за просто пятёрку, за экзамен – в 10 раз больше.

– То есть если я получу 5 за экзамен, то мне выдадут 50 жетонов?

– Да, Билл. На жетоны вы можете приобрести разные штуковины – блокнотики, ручки и закуски в нашем ларьке около школы.

– А, вау! Так вот какая тут валюта в ходу! Спасибо, что объяснили. – крикнул кто-то сзади.

– А почему другие учителя ничего не сказали про жетоны? – спросила Нимфадия.

– Потому, что вам ещё не за что ставить оценки. – сказала Профессор Мэри Чаронити таким тоном, будто это было настолько очевидно, что только наиглупейшее существо не могло этого понять. – Ответить на какие-то вопросы, как в детском саду – это слишком легко для денег. Домашнее задание- виды магов и записи в тетради выучить НАИЗУСТЬ.

– А за это не спасибо. – сказал ученик, который восхищался школьной валютой.

– Урок окончен. – строгим голосом проговорила учительница.

Ученики вышли из кабинета.

Глава 8. Три семьи магических ответственных, и кто это такие.

Дженнифер шла по коридору магической школы вместе с Биллом. Урок был последний, и все шли домой. И тут Билл сказал:

– Дженнифер, сегодня ты должна прийти ко мне.

– Это что ещё значит должна, Билл?! Я тебе ничего не должна и ходить по всему Шартогранду не должна!!! Ты ещё скажи, что я должна уехать в Эрвертони3 на неделю!!!

– Нет, в Эрвертони никто ехать не должен. Но ты сегодня придешь на 2 часа ко мне домой. Ты – форредизмаг, и у тебя должны быть магические ответственные.

– Ты идиот?! Ты не можешь нормально позвать меня в гости?!! Что ещё за форредизмаг?!!

– Нет, нет, Джинни, это не обзывательство. Это значит, что у тебя родители – не маги. Ты же не будешь это отрицать? Ты пойдёшь в гости скорее не ко мне, а к моим родителям. Твои родители, наверное, мало что понимают в магии. Поэтому у тебя будут три семьи ответственных за тебя магов.

Джинни с хмурым лицом пошла дальше. Кому приятно, когда друзья говорят, что твои родители в чём-то ничего не понимают? Они с Биллом вышли из школы. Тут рядом с ними приземлился Артур Эрфей. Билл поздоровался с отцом. Джинни стояла с открытым ртом.

– Джинни, ну что ты так удивилась? Чего тут такого необычного? Просто мой отец на метле. – сказал Билл.

– Ага, что тут необычного? – передразнила его Дженнифер. – Просто человек на летающем венике.

Артур улыбнулся и прикрепил ремнём метлу к спине. Метла с ремнём стала невидимой.

– А когда у нас будут собственные мётлы? – спросила Джинни.

– Во втором классе. Со второго класса у вас будет предмет «Метловедение». В конце у вас будет экзамен по этому предмету, и вы будете делать себе метлу. А теперь идём. Метла не может поднять больше двух человек.

Артур привёл Билла и Джинни в дом Эрфеев. Это был довольно обычный, светлый дом. Из гостиной выпрыгнул Август.

– Здравствуй Дженнифер, привет пап, привет моему тупому старшему брату Биллу! – крикнул он.

– Август!… – отругал его отец, – Я тебе сколько раз повторял: «Билл не тупой, а очень даже умный» ,а?!И ты сейчас позоришься перед Джинни. Джинни, проходи в гостиную.

Артур, Билл, Август и Джинни пришли в гостиную, а Ольга Эрфей пошла наливать чай.

– А вы с Августом всегда так? – спросила Джинни.

– Да, он только и ждёт момент чтобы меня обозвать и сделать какую ни будь пакость!

– Билл тоже! – обиделся Август. – только он бьёт меня, а не пакости строит.

– Только не думай, Джинни что я его избиваю каждый день. Это неправда. Ну как можно на него не сердиться, когда он говорит, что я в тебя влюбился или мажет пол зубной пастой чтоб я упал?

– М-да… – протянула Джинни, хотя она бы, наверное, тоже дала бы в таком случае Джорджу.

– Итак, Джинни. Ты – форредизмагический волшебник, и у тебя будут магические ответственные. Их задача – провести тебя в мир магии. Это три разные семьи магов – мы(Эрфеи), Диффы и Дафсаферланты.

– А Дафсаферланты то зачем? И Ребекка правда наследница великих тёмных лордов? – спросила Джинни.

– Да, это правда. – поморщившись и вздохнув сказал Артур Эрфей. – Ну, как зачем… Три разные семьи: белые маги, чёрные маги и самые разные маги. К тому же тебе, в любом случае, полезно знать, как живут чёрные маги. И ты разве не общаешься с Ребеккой? Хотя, честно, я ненавижу эту Изабеллу.

– А почему? – сразу спросила Джинни.

– А потому, что такая вот она.

– Чёрный маг? – спросила Джулия, перебив отца.

– Не все чёрные маги очень плохие. Да, как правило, они не очень-то хорошие, но НИКОГО нельзя обвинять просто за то, что он чёрный маг. Маги любых видов бывают разными. Чёрные маги могут быть плохими, очень плохими или вполне хорошими. Но вот в чём штука: если чёрный маг станет хорошим, он уже не будет чисто-чёрным. Он будет уже белым или чёрно-белым. Понимаете?

– Да.

– Только я знал магов, которые были чёрными, но хорошими. Их просто тянуло к стихии ночи и тьмы. Но Изабелла…Некоторые в КММ говорят, что она совершала преступления, но стирала свидетелям память. Но у нас нет никаких доказательств, поэтому, всё это – просто слухи.

– А почему у меня три семьи магических ответственных, а не две, например?

– Для того, чтобы точно всегда был кто-то, кто бы за тобой следил. У двух семей запросто могут быть обстоятельства, когда им просто не до тебя. А у трёх – вряд ли.

Джинни поняла, что над ней поставили такой серьёзный контроль, что сбежать от него во время приключений будет ой как непросто.

– А в чём обвиняют Изабеллу?

– Джинни, может мы поговорим о чём-то другом?

– Ну ладно…

– А как устроен КММ? – спросил Билл. Видно было, что его всегда интересовал этот вопрос.

– Непростой вопрос. Ну, во-первых, в КММ 4 ранга: Старший, Средний, Младший КВВ и КММ- стажёр. КММ-стажёры ничего не могут делать, кроме того, чтобы следить за тем, чтобы центр не увидели дизмаги и дети, и немножечко помогать старшим по рангу, например, подавать бумаги.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Вы новые магические первоклассники?

2

Магический скоростной поезд м.школы Шартагранда стартует через: 3,2,1!

3

Эрвертони – один из самых холодных городов, расположенный в заснеженных горах. Температура там достигает в среднем -4 летом, хотя за полярным кругом находится только часть города.