Разлом. Книга первая

Разложив конспекты, я сел за стол, вытянув руки в сторону окна и сформировав жгуты, начал поглощать энергию из проходящих рядом линий, решив для начала напитать свои источник, так как теперь на первое время встала проблема собственной защиты. Белка, сидевшая рядом на столе, внимательно наблюдала за моими действиями и, похоже, ждала подпитки, поэтому я направил ей картинку перелистывания листа в тетради и как бонус за это немного магической энергии. В ответ зверёк смешно пискнул и прислал в ответ образ, как он переворачивает страницы. Вероятно, контакт с ним у меня налаживается, а значит, у меня появляется помощник.

Первым делом занялся изучением рангов и критерии их оценки. Для ранга ученик в магии необходимо кастовать заклинания не дольше трёх-четырёх секунд на протяжении десяти минут. Это минимум, преодолев который, одарённый становится магом самой первой ступени – ученик. На подмастерье требуется кастовать заклинание за три секунды и не менее пятнадцати минут подряд. Для этого кандидата на подмастерье загоняют на полигон, а трое судей засекают время кастования заклинаний, допускается три заминки не больше пятнадцати секунд каждая. Испытания проводятся без дополнительных накопителей, в то время как на ранг ученик допускается взять один кристалл с магической энергией, но это не приветствуется, хотя ранг ученика при этом никто не помешает получить.

Мастер должен кастовать заклинания за две секунды, и тут уже появляется требование к мощности заклинаний, если в первых двух рангах можно создавать слабые аналоги атакующих плетений, то на ранг мастер, требуется полноценное заклинание, способное вывести из строя неодарённого противника. Помимо этого, мастер должен удерживать щит, который способен выстоять от атак ученика, а лучше всего и подмастерья. В принципе, мастер должен уметь справиться с как минимум с тремя неодарёнными, если они, конечно, не нападут на него внезапно.

Все эти три ранга допускают манипулирование одним аспектом силы, а вот для получения ранга специалист нужно владеть как минимум тремя стихиями и не ниже ранга мастер. Тут нужна уже конкретная перестройка источника, так как манипулирование производится непосредственно с сырой манной, и необходимо её преобразовывать в нужный вид магической энергии, что занимает немало времени и сил, а также идут потери энергии при преобразовании до двадцати процентов. Это требует ещё больший объём магического источника. Как минимум половина одарённых никогда не смогут преодолеть уровень мастера и перейти на ступень специалист. Если посмотреть на меня и то, как я использую магическую энергию, то говоря языком моего мира, я – «чёртов читер», который нашёл лазейку и использует возможности двух своих источников. Предыдущий владелец тела был как минимум учеником и вплотную приблизился к уровню подмастерья, а появление у меня второго источника и повторная инициализация укрупнили мои энергетические каналы, что по меркам нынешних требований сделало меня как минимум подмастерьем. Также я заметил, что могу мыслить одновременно в двух разных направлениях, скорее всего, это произошло после вселения второго сознания в тело. Теперь я, как компьютер с двухъядерным процессором, могу решать одновременно две задачи и делать два дела, как сейчас. Это также помогает одновременно создавать два заклинания и оперировать двумя стихиями, а значит, я на арене буду выглядеть на уровне специалист. А вот это уже опасно, только разборок с местными аристократами мне не хватает. Судя по тому, что мне удалось услышать во время длительной поездки к новому дому, две дамы обсуждали, как одна аристократическая семья приехала в деревню и просто увезла перспективного одарённого к себе, сделав его слугой, конечно, они отсыпали по меркам деревни кучу денег, заплатив три тысячи рублей, но мне такой участи не хочется. Понятно, что город – это не деревня, но вот лишних проблем мне сейчас не нужно, поэтому нужно продумать стратегию первого боя, нужно показать не очень высокий вариант владения магией и при этом достаточную силу, чтобы местные заводилы побоялись лезть ко мне в будущем, да и к моим родным тоже.

Это значит, надо менять всю стратегию боя и, желательно, подставиться под атакующее заклинание, а это, в свою очередь, потребует как минимум один кристалл живы, а лучше два, чтобы оплатить услуги целителя. Похоже, что сегодня я лягу поздно спать, нужно немало потрудиться перед школой. Заодно я решил самое разрушительное своё заклинание, бомбочку, не показывать, оставить его на самый крайний случай.

Определившись со стратегией, я стал изучать книгу нетрадиционной магии и дошёл до места, где описывались возможности ведения боя против сильного мага, магом на несколько рангов слабее. Тут описывались техники применения рукопашного боя с напитыванием энергией только атакующих частей тела. Правильное совмещение техник позволяло создавать на перчатках магический шип, который за счёт мощной концентрации способен пробить магический покров, который носят маги рангом от специалиста и выше. Тут же описывались техники сокрытия плетений от видящего заклинания магов. К примеру, можно выставить магический туман или накрыть себя мерцающим облаком, вариантов приводилось несколько, и все они были довольно простыми, поэтому выучить их не составляло проблемы. Помимо этого, я нашёл аналог воздушного щита, только вот он не принимает на себя удар вражеской техники, а позволяет менять его траекторию. Это заклинание не подходит для магов высокого ранга, но может отразить атаку даже мастера, при этом заклинание используется, как и то, которое использовал я на полигоне, только ветряная воронка расположена не на щите, а на расстоянии пары метров. Управление осуществляется поворотом щита вправо и влево, а при поворотах вверх и вниз регулируется дистанция. Это заклинание немного сложнее и придётся для него рисовать плетение, но для этого нужна тренировка, поэтому пока отложу его на время и займусь изучением работы с живой. Если я собираюсь подставиться под удар, то возможен перелом, а значит, нужно освоить эту технику. Почти час я потратил на формирование лечащего заклинания, только вот, проверить его было не на чем, хотя решение нашлось очень быстро.

– Домович, ты здесь? – произнёс я вслух.

– Да, хозяин, вам нужна моя помощь? – сказал появившийся прямо из сформировавшегося тумана домовой.

– Ты можешь найти несколько сломанных костей, можно животных, мне нужно научиться сращивать их правильно, – спросил я.

– Да, тут в подвале, чего только нет, но придётся подождать минут пять, всё-таки не так легко их таскать, – произнёс он и исчез.

Действительно, через пять минут у меня на столе появились старые кости, отмытые и очищенные.

– Благодарю, – сказал я и, разглядев в углу скромно стоящего домового, направил на него немного магической энергии – живы, которую я как раз закачивал в кристалл.

Довольный домовой испарился, растаяв практически на глазах.

Сложив две половинки сломанной кости, я напитал их немного энергией жизни и энергией земли, но они лежали неправильно, а так сращивать кости нельзя, поэтому, немного отвлёкшись, я пролистал конспект и нашёл, что для восстановления целостности структуры можно использовать сырую ману, она будет стремиться восстановить целостность предмета, заложенную самой природой. Убрав живу, я потянул ману из окружающего мира, после чего стал напитывать обе половинки кости, пытаясь соединить их, и только через десять минут у меня это получилось. Окутавшись голубым сиянием, кости щёлкнули и соединились вместе. Данную операцию я повторил дважды, пока у меня не стало это получаться довольно быстро. Дальше я повторил несколько раз эту процедуру, накрыв сломанные кости платком ,и мне потребовалось пару минут, пока я смог нащупывать кости внутренним зрением, но, всё равно, это происходило на ощупь. Следующим этапом я раздробил кости и сразу накрыл платком, после чего напитал их маной, затем добавил магии жизни и земли. Попотеть пришлось минут тридцать, прежде чем я смог почувствовать, что кость срослась. Именно почувствовать, внутри возникло ощущение, что работа проделана правильно и, откинув платок, я увидел целую кость. Внимательно осмотрев её, я пришёл к выводу, что она срослась без швов, просто идеально. Положив её на стол, я расслабился и понял, что безумно устал, глянув на себя, я удивился полностью опустошённому источнику земли и наполовину использованному источнику огня.

Вероятно, поток маны был недостаточным, и я переработал энергию огня. Кристалл с живой также опустел, а значит, мне придётся наполнять его с новой силой. Передохнув и перекусив куском хлеба, я отложил кости в сторону, после чего сосредоточился на заполнении опустошённых резервов, пусть я и устал, но был доволен получившимся опытом. По статистике только каждый восьмой маг, может сращивать кости, а целителем становится каждый двадцатый. В принципе, если я озабочусь небольшой практикой, то смогу получить ранг лекаря очень быстро, а это особое уважение в обществе и довольно много плюсов, о которых ещё предстоит узнать, но то, что обучение для лекарей бесплатное, это я знаю точно, хотя и обязанностей во время стихийных бедствий и войны у них много. Моё занятие сращиванием костей очень сильно вымотало меня, и мне нужно срочно отдохнуть, и даже вливание живы не помогало уже снять усталость, но и заполнить оба источника и два кристалла мне необходимо.

Пока шёл переток энергий через моё тело, я продолжил чтение конспекта и смог найти там причину моей слабости. Оказывается, лекари вкладывают частицу своих жизненных сил на любую манипуляцию, связанную с лечением и чем сложнее процедура, тем больше требуется жизненных сил. После лечения необходим отдых, а лучше сон, и тогда утраченная энергия восстановится и даже сделает небольшой запас. Если практиковаться в лекарстве, то со временем вырастут и жизненные силы лекаря, что позволит в будущем перейти на уровень целителя. В принципе, как и в обычном мире, практика приводит к росту профессионализма и позволяет получить следующую ступень во врачебном ранге.

Пока было время, занялся изучением специфики сращивания разрезов и внутренних разрывов. Принцип примерно одинаковый, вначале напитывается сырой маной, что позволяет выровнять ткани в нормальное положение, а потом вливается жива, сращивающая повреждённые клетки, только вот есть особенность, если рана не чистая, то иногда нужно использовать магию огня, а точнее, именно магическую энергию огня, чтобы выжечь всю инфекцию из тела. В некоторых случаях и при больших ранах оставляют небольшой канал для дренажа, но это касается низко ранговых лекарей и целителей. Тут, оказывается, также есть ранги, но о них в конспекте и в книге говорится только косвенно, а значит, мне необходимы конспекты по лекарскому делу. Тогда я смогу изучить лекарское дело самостоятельно. Вообще, сегодня я понял, что у меня большие пробелы в знаниях и нужно будет заняться памятью моего бывшего владельца. Как примерно её восстановить, я узнал, тут практикуется восстановление потери памяти с помощью сна, но, как именно, я не нашёл ответа, а это означает, что мне обязательно нужно посетить библиотеку школы, а возможно, и поискать книги в других местах, так как вопросы подобного уровня тянут как минимум на первый курс академии, а то и выше.

Закончив зарядку кристаллов и источников, я, отпустив белку погулять, улёгся спать, так как на часах уже был третий час ночи, а вставать мне придётся опять в семь утра, а возможно, и раньше, ведь мне нужно ещё зайти к директору и в библиотеку.

Глава 16. Школа Барроса

Пробуждение было неприятным, всё тело ломило от боли, но стук в дверь и голос Анастасии, что я опаздываю к завтраку, не оставили мне вариантов. Встав с постели, я направился в ванную комнату, но перед этим немного подпитал себя из кристалла с живой. Это очень сильно помогло, когда я закончил мыться, то полностью вернул себе нормальное состояние и готов был к великим свершениям, но перед этим была крайне важная преграда – голод. Жива восстановила мне всю потерянную энергию, но взамен требовала немедленно поесть, поэтому за стол я уселся с урчащим животом, что заставило мою сестру смущённо улыбнуться. На завтрак были блины, которые я ел, практически не пережёвывая, только и успевая закидывать их себе в рот.

– Таких вкусных блинов я ещё никогда не пробовал, вы просто богиня готовки, я сейчас проглочу свой язык, – сделал я комплимент, за что получил ещё пару блинчиков, которые не залежались на моей тарелке. Утолив голод, я отправился собирать вещи, так как в этом мире школьных рюкзаков не было вообще, а использовались сумки, которые носили через плечо, много вещей в такую не положишь, и приходилось брать ещё одну сумку из мягкой ткани. Так как я заранее планировал сегодня проведение дуэли, то пришлось взять с собой спортивный костюм, а ещё обед, который приготовила для каждого из нас моя приёмная мать. В восемь часов мы все вместе вышли из дома и отправились в школу, при этом я убедил родителей, что сопровождать меня не нужно и я сам разберусь с подачей документов в школе, тем более, они уже подписаны директором.

По дороге я собирал недоступную мне дома магическую энергию воздуха в один из пустых кристаллов, вообще, магические линии, отображающие потоки энергии, не так уж и сильно распространены, и ко всему прочему со временем меняют направление, а после бури ещё и истончаются. По дороге я выяснял, как зовут преподавателей и какие отношения в самой школе между учениками.

Оказывается, в школе очень сильное расслоение, наверху находятся школьники во главе с учеником в ранге подмастерья, затем идут обнищавшие аристократы, которые учатся бесплатно, затем идёт прослойка детей богатых родителей и значимых чиновников. Небольшая прослойка горожан среднего класса, и практически треть от всех – это простолюдины, попавшие в школу за высокий балл, но не имеющих денег на учёбу. Вот им и достаётся больше всех, большинство дуэлей связано с вызовом малоимущих простолюдинов, что, в принципе, позволяет к концу учёбы подтянуть их до уровня богатых и аристократов, которые обучаются магии от рождения. Тут хочешь – не хочешь, а придётся драться, иначе калечить будут постоянно. Эта треть всегда разрознена, и им никогда не даются сплотиться, так как остальные поступают в школу уже с минимумом знаний, поэтому легко подминают под себя тех, кто в магии практически ничего не смыслит. Настя предупредила меня, что, скорее всего, меня могут начать вызывать на дуэль каждый день, если я дам достойный отпор. Дело в том, что квота на поступление в академию, на учёбу, в том числе и на бесплатную, очень маленькая, и таким способом стараются избавиться от лишних конкурентов. В школе есть даже клуб аристократов, который и поддерживает эту традицию уже многие десятки лет, и такая ситуация практически во всех школах, откуда идут поступать в академию. Как я понял, за этим стоят аристократы, которые не хотят допускать малообразованных простолюдинов в магическую академию, и, соответственно, лишают их возможности стать аристократами.

Я и не знал, что всё настолько сложно, оказывается, здесь замешана политика и аристократы, а эта часть общества даже в моём мире добровольно не хотела делиться полномочиями и статусом. До школы мы дошли минут за двадцать, и хотя ещё было рано там уже парковались автомобили богатых школьников и аристократов, высаживая своих пассажиров у крыльца.

Мы довольно быстро проскочили в школу и сразу направились к кабинету директора.

– Не жди меня, я дальше сам, а то меня могут задержать, и ты опоздаешь на урок, – сказал я, постучавшись и открывая дверь.

Как оказалось, кабинет директора скрывался за второй дверью, а в приёмной располагалась секретарша. Пожилая женщина в больших очках, что было необычно для этого мира, хотя, приглядевшись, я понял, что очки с сюрпризом – это мощные, магические артефакты, похожие по излучению на заклинание видимости магических линий.

– Добрый день. Подскажите, к кому мне обратиться, я – новый ученик и пришёл учиться в вашу школу, мне нужно сейчас подписать документы, – сказал я, прикрывая дверь.

– Фамилия, – сказала она, внимательно рассматривая меня.

– Краевский Глеб Родионович, здесь учится моя сестра, – ответил я.

– Договор уже готов, подходите, подписывайте, – сказала она, выкладывая на стол несколько листов белой бумаги, на последней странице из которых стояла странная печать, наподобие сургучной, только вот в ней явно была скрыта какая-то магия, до этого мне не встречавшаяся.

Подойдя к столу, я не нашёл там ручки, но, поняв моё замешательство, дама сказала:

– Приложите палец к договору, если согласны с условиями, это и будет подписанием договора. В печати останется ваш слепок, и по нему всегда смогут определить вы это или другой ученик.

Пробежав глазами пункты, я не нашёл ничего нового и приложил палец, после чего печать слегка полыхнула, и магия из неё исчезла, впитавшись в печать. Забрав один экземпляр себе, она протянула мне второй экземпляр.

– Теперь поспешите в библиотеку и постарайтесь не опаздывать на урок, у вас сейчас арифметика и счисление. Второй этаж, аудитория шестнадцать, вы будете учиться в классе девятый В, – сказала она и погрузилась в чтение каких-то отчётов.

Выйдя из кабинета, я задумался, где искать эту библиотеку, как меня окликнула Анастасия,

– Я знала, что ты быстро справишься, пойдём, я покажу тебе, где библиотека и столовая, а то ты тут будешь долго плутать, – сказала она и потянула за рукав в сторону лестницы.

Пока шли к библиотеке, я наблюдал за остальными школьниками, и то, что я видел ,мне совершенно не нравилось. Тут явно были классовые различия, и часть школьников были явно запуганы, они даже старались не поднимать взгляд лишний раз взгляд на других учеников. Также выделялись школьники с красными значками, которые чувствовали себя как короли.

– Это члены закрытого клуба аристо, они фактически негласно управляют всеми отношениями между школьников. Они могут вызывать одного и того же школьника на дуэль до тех пор, пока он не попадёт в больницу. Многие пытались свергнуть их власть и установить свои порядки, но это у них не получалось и всегда заканчивалось попаданием в больницу на полгода, а если школьник выходил раньше, то его продолжали прессовать до тех пор, пока он опять не попадал в больницу. Поговаривают, что они связаны с другими клубами в нашем городе и фактически управляют всей школьной средой. Поэтому с ними лучше не связываться, – проговорила Настя, пока мы шли в библиотеку. Там я даже не успел осмотреться, так как мне вручили стопку книг и отправили на урок.

Анастасия проводила меня до дверей кабинета, и я со стопкой книг в руках, вошёл в него.

В классе уже было полно народу, кто-то вёл беседу, кто-то читал книгу, и на моё появление, практически никто не обратил внимание.

– Доброе утро, меня зовут Глеб Радионович, можно просто Глеб, и я буду учиться вместе с вами, – сказал я достаточно громко и, осмотрев ещё рас класс, уверенно направился на последнюю парту.

Как раз две парты там были не заняты, и я остановился перед выбором, какую занять.

– Садись за центральную, правая. У окна, занята Макуди, он всегда опаздывает, а эта свободна, – сказал рыжий парень, читавший книгу и отвлёкшийся от неё, когда я проходил мимо.

– Меня зовут Игорь, просто Игорь, – добавил он, улыбаясь.

Я уселся за предложенную парту и только успел разложить книжки, как раздался звонок, а сразу за ним вошёл преподаватель. Молодой мужчина из аристократов или стремящимся быть похожим на них, стильно одетый и с прямой спиной. При его появлении весь класс встал, и я последовал их примеру.

– Доброе утро, присаживайтесь, сегодня у нас два события, к нам в класс перевели новенького, он будет учиться на платном курсе, и вторая новость, на третьем уроке у вас замена, поэтому вести предмет буду я, а значит, проверочная работа у вас будет. Кира Ивановна попросила меня заменить её на время болезни, поэтому проверочное задание я вам выдам. А теперь давайте перейдём непосредственно к уроку. Сегодняшняя тема «Графическое построение трёхмерных объектов и высчитывание площади сложных фигур», – сказал преподаватель, написав на доске мелом тему урока.

Дальше он начал рассказывать и рисовать разные фигуры и формулы. Всё это напоминало мне на смесь геометрии и черчения, а также магии. Да, этот предмет нужен для правильного построения конструктов, включая пентаграммы, во всяком случае, так гласит пояснение на первой обложке учебника по этому предмету.

Преподаватель вёл урок легко и достаточно интересно, да и школьники с вниманием слушали его. В теме я разобрался очень быстро, поэтому к концу урока уже немного расслабился. Когда прозвенел звонок, я собирался отправиться на перемену, но тут ко мне подошла девчонка с симпатичным, конопатым лицом,

– Привет, меня зовут Вероника Краевская, и я – староста этого класса, и мне нужно с тобой обсудить несколько тем. Во-первых, ты должен записаться на дополнительный факультатив, а так как это уже все сделали, из-за тебя я не могу сдать отчёт в учительскую, поэтому постарайся выбрать побыстрее. Во-вторых, мне нужно внести тебя в график дежурства по школе, когда тебе удобно дежурить – свободны вторники и субботы, – произнесла она, состроив невинное лицо, только вот я уже знал, что дежурства распределяют не на всех, а только на малоимущих простолюдинов. Это своеобразный тест, к какому классу меня отнести, ведь до сегодняшнего момента обо мне никто ничего не знал.

– А ты в какой день дежуришь? – задал я встречный вопрос.

– Я вообще не дежурю, я же староста, – произнесла она возмущённо.

– Ну, тогда я буду твоим заместителем, ведь такая симпатичная девушка не должна быть без заместителя, – сказал я и в наглую стал рассматривать её фигуру, а посмотреть было на что. Короткая юбка, длинные, точёные как карандаши ножки, узкая талия и второй размер груди. Всё это сочетается с симпатичным личиком и редкими, но крупными веснушками.

– Но так нельзя, старосте не положен заместитель, – возмутилась она.

– Значит, с утверждением, что ты симпатичная, ты согласна, ну а касаемо вопроса заместителя, мы будем первыми на этом поприще, а в качестве трудовой повинности я буду раз в неделю угощать тебя мороженным, – сказал я.

От моих слов, девушка засмущалась и поправила локон волос, съехавший ей на лицо, но тут наш разговор прервал появившийся ученик, судя по росту, он уже был под метр восемьдесят, в то время как я хоть и был достаточно высоким в классе, но мои метр семьдесят четыре ему явно уступали. Но, помимо роста, он ещё и был достаточно упитан, не толстый, а именно упитанный, так бывает у людей, комплекция которых от рождения больше да и кости их скелета значительно шире. При всём этом передвигался он достаточно легко, что говорило о нём как о сильном противнике, хотя со стороны могло показаться, что он – увалень.

– Привет Краевская, ты я смотрю уже новенького окучиваешь, дай парню обжиться, не лезь ты к нему на первом уроке, – произнёс он, присаживаясь на соседнюю парту и протягивая мне руку,

– Олег Валерьевич, в школе можно просто Олег. Ты откуда к нам свалился?

Пожав руку и выдержав крепкое рукопожатие, я ответил:

– Глеб Родионович, в школе можно просто Глеб, да и за её территорией тоже.

– Слушай. Дай списать, что на уроке было, пока время есть, а то я опять проспал, – попросил он.

– Да не вопрос, бери, переписывай, тема хоть и интересная, но вполне простая, тут главное – уловить последовательность вычислений и тогда проблем не будет, – ответил я, протягивая конспект.

– Хорошо, но в конце дня ты должен дать мне ответ, какой день ты выбрал, – произнесла староста, собираясь уходить.

– Но мы же решили, что день выбираешь ты, только у меня свободное воскресенье и сразу скажи, какое мороженое тебе нравится, чтобы я точно отвёл тебя в ту мороженицу, в которой оно есть, – сказал я, мило улыбаясь.

– Вау, первый день, первый урок и уже назначил свидание нашей старосте, а ты, друг, далеко пойдёшь, – произнёс мой сосед, расплывшись в улыбке и осматривая фигуру старосты, как и я минутой раньше.

– Но я не давала никакое согласие на свидание, – возмутилась девушка, смотря то на меня, то на моего соседа.

– Может, у тебя непереносимость «лактозы» и тебе нельзя мороженое? – спросил я.

– Всё мне можно, и нет у меня никакой лак-то-зы, – с трудом произнесла Вероника.

– Ну, тогда в воскресенье в двенадцать часов у рынка, там продают вкусное мороженое, мне во всяком случае понравилось. Заодно ты просветишь меня по поводу дополнительных факультативов, так сказать, совместим приятное с полезным, – сказал я и заговорщически подмигнул ей.

Та стояла примерно минуту, пытаясь переварить всю ту информацию, которую я на неё вывалил, и только звонок с перемены заставил её вернуться в реальность. Сказав,

– Я подумаю, – девушка ушла на своё место.

Мой сосед, переписывая мой конспект, заговорщически подмигнул мне. В этот момент в класс вернулся преподаватель и продолжил объяснять тему. На появление в классе нового ученика он никак не отреагировал.