Школа Некромагии. Часть 2

– О том, что сегодня первый день лета.

– Артур, что за глупые шутки. Ты думаешь тебе кто-то поверит? Сейчас сентябрь. Экзамены весной, – сказала Елена, точно отчитывая одноклассника за проступок, – До весны нужно еще дожить.

Артур растерялся. Он подумал, что ребята его разыгрывают, но, чтобы Елена согласилась всем подыграть? Это было что-то сказочное. Елена была тем человеком, который не любит шутки и считает все розыгрыши пустой тратой времени. Что же ребята предложили ей, если она согласилась участвовать в этом розыгрыше? Артуру стало любопытно, и он приготовился посмеяться над шуткой и сказать, что он не поведется, но Мухомор в этот момент очень громко крикнул ему в ухо:

– Понял, что ты должен сделать?! Дожить! А ты, мелкий, не доживешь.

На самом деле Артур был ниже Мухомора только на голову, и почти одного роста с Соловом, Еленой и Адьмой. Самой маленькой была Гикори. Но по каким-то своим соображениям Мухомор решил назвать Артура «мелким».

Артур не постеснялся грубо оттолкнуть от себя Мухомора. Одноклассник был широк в кости и толчок Артура был для него не страшнее укуса комара, но спускать это с рук Мухомор не стал. Он толкнул Артура в ответ, да так, что он отлетел в сторону Гикори. Они вместе упали на пол.

– Великая Геката! Мухомор, что ты творишь?! – Адьма подошла и помогла подняться Гикори, ей было жалко самую младшую одноклассницу, им всем было от одиннадцати до четырнадцати лет, а белой Гикори всего девять.

– Он меня толкнул!

– Ты мне в ухо орал! Я тебя за это толкнул, – не вставая с пола, парировал Артур.

– Ты в меня первый книгой кинул!

– А ты мой завтрак съел!

– Великая Геката! Вы как два некритто, – Адьма закатила глаза и заправила прядь волос за ухо, – Может пора взрослеть?

Адьма посмотрела на здорового Мухомора, который был самым старшим из них. На ее взгляд он мог бы вести себя как взрослый потому, что был самым старшим, но вел себя очень глупо, точно напрашивался на внимание к своей персоне со стороны других учеников.

– Артур, мозги? – Зомбик очень удивился шуму в общей комнате и выглянул из спальни Артура. Увидел, что его хозяин сидит на полу и решил, что ему нужна его помощь, поэтому покинул комнату.

Елена громко цокнула языком:

– Вы как хотите, а я пошла в класс, не думаю, что учитель Некрос будет в восторге, если мы все опоздаем на его первый урок.

– В смысле первый урок? Зомбик я сам встану…

Зомбик не стал слушать, а поднял Артура, который не спешил подниматься. Ему, сидя на полу, думалось лучше. Он был уверен, что все это розыгрыш и сегодня первая летняя ночь.

Елена бросила на Артура удивленно-брезгливый взгляд, покачала головой и ушла не ответив.

– Хватит меня разыгрывать! Я не поведусь! Не знаю, как вы уговорили Елену вам подыграть, но я точно помню – мы все сдали весенние экзамены три дня назад!

И тут Артур для убедительности перечислил всех, с кем они встретились на арене. Он рассказывал очень живо и с подробностями, о которых знал из рассказов своих одноклассников, но те почему-то ему не поверили.

Адьма решила, что Артур умом тронулся из-за Мухомора или он совсем дурак, если думает, что кто-то поверит в его шутку. Достаточно было выйти из склепа, чтобы увидеть опавшую листву.

Звон колокола пролетел по коридору второй раз, напоминая ученикам, что следует торопиться на уроки.

– Гикори, идем, – сказала Адьма, как только колокол затих.

– А что было после экзаменов? – спросила Гикори ей, понравился рассказ Артура, хотя он и был выдумкой.

– Гикори, идем не то опоздаем, – Адьма настойчиво потянула девочку за рукав, и та под ее напором согласилась идти на урок.

В комнате осталось трое не считая зомби. Солов легонько толкнул Артура в бок и подмигнув сказал:

– А ведь и вправду! Сейчас лето!

Артур обрадовался, значит его все же разыграли.

– И ты туда же! Я знаю, что сейчас осень! Вам меня не провести! Я иду на урок!

– А зря! Выйди на улицу и все сам увидишь. Сейчас лето!

Мухомор вышел и громко хлопнул дверью, заглушив последние слова Солова. Ему шутка Артура пришлась по душе. Он так живо описал все шесть боев, что хотелось в них поверить. Но лучше бы он не бросался книгой в него, подумаешь завтрак съел, ничего страшного, нужно вставать раньше.

Стоило Мухомору уйти, Солов начал смеяться. Артур смотрел на приятеля и не понимал, что того так насмешило.

– Ты чего?

– Ты видел лицо Мухомора, он походу поверил. Ловко ты придумал шутку про лето. И так все натурально разыграл. Я бы лучше не сделал! – Солов хлопнул Артура по плечу, – Пойдем, а то опять опоздаешь, как вчера.

– А что было вчера? – очень осторожно поинтересовался Артур. Он был уверен, что вчера он почти все время провел с Адьмой и они большую часть ночи отрабатывали проклятья.

– Мы только вчера прошли посвящение в ученики. Забыл? – весело пояснил Солов.

День посвящения Артур был бы рад забыть, но вряд ли это ему когда-то удастся. Наверное, даже если он впадет в старческое беспамятство, воспоминание о посвящении будет его преследовать.

Дело было в том, что день посвящения он едва не проспал, если бы не Зомбик, то опоздал бы точно. Но он успел, правда по дороге налетел на одного из некритто, несшего котел с компотом. Все содержимое котла вылилось на Артура, к счастью, напиток был холодный, но это не улучшило общего положения мальчика.

Времени на переодевание не было, а опоздать или не явиться на посвящение означало, в лучшем случае, остаться еще на год некритто и заниматься уборкой, готовкой и стиркой еще год, а может и два, и три… В худшем, полное исключение и изгнание из школы. Поэтому Артур, что было сил бежал по коридору в зал посвящения в мокрой и липкой одежде.

В небольшой зал, где согласно меткам, стояли немногочисленные ученики школы Артур влетел, как раз в тот момент, когда должны были появиться учителя и сам старый Лич.

Появление Артура в таком неопрятном виде привлекло внимание заскучавших от ожидания учеников, и они тут же принялись рассматривать и посмеиваться над новоприбывшим.

Артур даже расслышал слова одного из старших: «А вот и первый труп в этом году. Спорим он даже до экзаменов не доживет?»

Шепот и смех стих сразу, как в зале повеяло холодом, по полу пополз серый туман. Первыми в центре зала появились учителя.

Первым появился учитель Некрос. Он отличался мертвенной бледностью лица, блестящей лысой головой и глубоко посаженными глазами, окруженными темно-синими мешками, точно учитель не знал, что такое сон.

Вторая была Мадам Каракута. Она была темнее ночи и напоминала длинную высохшую ветку с большими круглыми сережками по пять в каждом ухе.

Ворон появился третьим, он возник в виде черной птицы, но стоило ему приземлиться, как перья осыпались и перед учениками появился самый загадочный из учителей. Единственный учитель, который скрывал лицо под маской с клювом и прятал голову под капюшоном.

За учителями появился сам хозяин школы – старый Лич.

Он выглядел устрашающим, и его руки, и лицо давно высохли, а волосы выпали. Глаза ему заменяли рубины. Он смотрел ими на учеников и те не смели при нем даже громко дышать. Старый Лич внушал ужас даже самым смелым.

По традиции основатель школы появлялся перед учениками только два раза за учебный год. Вначале – в день посвящения, и в конце – в день экзамена. При этом ученики могли прийти к нему, когда только пожелают. Но отчего-то такого желания у учеников не возникало, и они обходили кабинет старого Лича стороной. Возможно, причиной тому был слух, что создатель школы забирает души проваливших экзамены учеников себе и отдает их смерти, в обмен на бессмертие.

Началась длинная речь учителей и Артур успокоился, хотя и ощущал взгляды со стороны на себе. Все шло относительно хорошо, пока значительно отставший от Артура Зомбик не раскрыл дверь в зал и не ввалился, жалобно вопя: «Артур, мозги!»

О, как бы Артур хотел забыть весь этот пережитый позор. Смех учеников и укоризненно-молчаливые взгляды учителей. Артур только и смог, что сконфужено пискнуть: «простите». А Зомбик как ни в чем не бывало присел подле него.

– Нет, такое не забудешь, – ответил Артур, с трудом веря, что это было вчера, а не целую вечность назад. Как он мог так все напутать? Неужели, все что было с ним до этого был только сон?

Глава 4, в которой рассказывают о нежити

В классе Некроса Артур бывал раньше, когда был еще некритто, правда приходил он сюда только для уборки после уроков. И с того времени ничего не изменилось. На стене висела меловая доска, обрамленная костями. Скелет справа от нее, прозванный учителем Живчиком. Про Живчика знала вся школа, по слухам он был первым учеником школы, но погиб на последнем итоговом экзамене. Помимо Живчика в классе стоял костяной конструкт, он имел тело паука и человеческий череп вместо головы. Располагалось это произведение искусства на столе учителя. Этот паукочеловек также имел имя. Учитель Некрос называл его Григорием. Почему, никто не знал, но все предполагали, что Григорий тоже когда-то учился в школе некромагии.

Артур занял место с краю, прямо напротив стола, где стоял Григорий. Зомбик присел рядом и начал ковырять в ухе, словно у него там что-то застряло.

Урок начался с вводной части. Учитель Некрос рассказывал о том, чему будет обучать учеников. Он говорил, что его занятия будут разделены на групповые и индивидуальные. На общих занятиях они должны изучать виды нежити и способы борьбы с ней, а на индивидуальных он поможет ученикам развивать их личные способности.

Артур слушал с чувством, что уже знаком с речью учителя, ему стало очень скучно и он ушел в свои мысли. Мальчик все еще не мог поверить в то, что он пережил было только сном. Больше всего он тосковал по Адьме, которая в его сне стала такая открытая, веселая, добрая…

Артур заметил, что смотрит на Адьму, покраснел и тут услышал слова учителя, он закончил с водной частью и приступил к уроку:

– Итак, разберем виды нежити, – учитель Некрос взял мел и вывел на доске надпись «виды нежити», от надписи провел два луча вниз. Под левым написал «Материальная», под вторым «Бесплотная». Написанное он сразу озвучил классу и попросил назвать всю нежить, которую знали ученики.

Знать название нежити было обязательным, как писать, читать и считать – без этого некритто не имел права стать учеником школы.

Артур мог бы перечислить приличное количество нежити, но решил не поднимать руки, тем более что Адьма и Елена уже тянули руки.

– Материальная нежить: зомби, скелет, умертвия, стрыга…

Некросу пришлось прервать Адьму, в ее знаниях не было сомнения. Елена продолжила тянуть руку, с завистью смотря на Адьму, но учитель предпочел спросить Мухомора, который со скучающим видом изучал мерцающие огоньки под потолком.

– Ну это, как ее там, – замялся Мухомор с испугано-оживленным видом, – Келпи, относится к бесплотной нежити. Дух воды, кажется. На лошадь похожа. А еще…

– С тебя достаточно, – резко оборвал Некрос и попросил ответить на вопрос Солова.

– Демолич, Лич, Полулич, – материальная нежить. – скороговоркой произнес он.

Учитель Некрос посмотрел на Артура и мальчик, не дожидаясь пока назовут его имя решил ответить:

– Драколич – материальная нежить, дух – нематериальная нежить…

При упоминании Духа, Артур невольно вспомнил своего Духа из сна. Он казался ему таким реальным, что появилась странная тоска, точно он потерял кого-то важного.

«Жалко, что это был только сон», – рассеяно подумал Артур и опять посмотрел на Адьму. Она тоже посмотрела на него, но стоило встретиться взглядами, как она быстро отвернулась, сделав вид, что смотрит в тетрадь.

– Может ты назовешь еще кого-то? – со странной насмешкой спросил Некрос, – Или продолжишь любоваться девочками?

Артур покраснел, за спиной гоготнул Мухомор. Артур понимал, что нужно было что-то ответить и, как на зло, ни одна дельная мысль не приходила в голову. Артур продолжал смотреть на девочек, которые после слов Некроса обратили внимание на Артура. Даже Адьма, которая несколько секунд назад отвела взгляд, теперь смотрела на него и смеялась глазами, как во сне на скамейке.

– Я на Елену смотрю, она ответить хочет, – вдруг ляпнул Артур, тут же заметив как Елена сжала руку, лежащую на столе, в кулак и поджала тонкие губы, точно сдерживала себя, чтобы не проклясть Артура, – Я вижу, она очень ответить хочет. Давайте она продолжит? А я послушаю?

Артур понимал, что говорит полную ерунду и так разговаривать с учителем опасно. И вместо ответа на заданный вопрос у мальчика в голове возник образ его надгробной плиты: «Был убит учителем, за острый язык».

– Я бы хотел послушать тебя, – настоял Некрос. Он подошел к учительскому столу и встал напротив Артура.

Артур еще больше потерялся – учитель его не убил. Это было хорошо, но, с другой стороны, он все еще требовал ответа и давил взглядом. Артур, не зная куда ему деться, снова начал смотреть на Адьму, точно она могла подсказать ему и вспомнил:

– Духи стихий!

– Замечательно, к какому типу они относятся?

– Бесплотные.

– Замечательно, может назовешь еще кого?

Артур выкатил глаза от возмущения, Мухомора он слушать не стал, Солов назвал только три вида нежити. А до него докопались!

– Зверозомби нежить материальная, отличаются от обычного зомби повышенной силой, трудноуправляемы, появляются в результате воскрешения некромантом или на землях с проклятием. Берегини – бесплотная нежить, выглядят как воздушные девы, живут у берегов ими становятся умершие до свадьбы невесты.

Такого ответа не ожидал никто, даже Артур. Мальчик даже не подозревал, что столько знает, да и выпалил он все это со злости. Ему стало не по себе. Он не испытывал желания выделяться и блистать знаниями, как Елена. Вот если бы он вот так себя проявил на практике или индивидуальном занятии, то это было бы совсем другим делом. А сейчас он чувствовал на себе, как ему казалось, совсем неодобрительные взгляды одноклассников. Особенно Елена, пронзала его, он был уверен, умей она проклинать взглядом, она непременно это сделала, только за то, что он посмел попытаться быть лучше, чем она.

– Похвально, – сказал, пряча удивление и улыбку за суровым и мрачным выражением лица Некрос, он сделал вид, что потерял всякий интерес к Артуру, и обратился к следующей ученице.

– Елена, но пожалуйста будь краткой, не рассказывай все, что ты знаешь о нежити. Иначе для меня не останется работы.

– Материальная нежить: вампиры, умертвия, рыцари смерти, упыри. Бесплотная нежить: тени, призраки, фантомы, – на одном дыхании выпалила Елена, она бы сказала и больше, но для этого потребовалось сделать паузу для глотка воздуха, и учитель в этот момент обратился к Гикори.

– Мумии, Ревенант, Древесница, – материальная нежить, Утопленники – бесплотная нежить, – ровно ответила белокожая девочка.

Некрос вернулся к доске и записал всю перечисленную нежить в столбики и продолжил урок. Он начал рассказ с материальной нежити и первой темой стали зомби.

– Зомби – простейшая нежить…

–Мозги? – оживился Зомбик.

Артур неловко втянул голову в плечи. Что же ему так не везет! Все вновь смотрели на него.

– Артур очень кстати привел на урок наглядное пособие, но в следующий раз я попросил бы оставлять свою нежить в комнате во время общих уроков. Особенно в том случае, когда хозяин нежити не умеет управлять ей и позволяет перебивать.

– Простите, – сконфуженно прошептал Артур, посмотрев на Зомбика, который начал бить себя по ушам, – Зомбик, тихо.

– Артур, мозги,– виновато-жалобно ответил Зомбик.

Учитель Некрос продолжил рассказывать о зомби. Для Артура, прожившего большую часть жизни с Зомбиком, лекция учителя не была новинкой. Ему даже казалось, что он знает наперед каждое слово Некроса.

– У зомби отсутствует разум и его поведение задается его хозяином.

В какой-то момент ему даже стало скучно слушать, и он, вместо того, чтобы записывать, начал рисовать карандашом надгробные плиты в учебной книге.

– Артур, ты так усердно все записываешь, может, повторишь, что я только, что сказал? – вдруг спросил Некрос, не отходя от доски.

Артур немного смутился, он не понял, чем так привлек свое внимание, но отвечать было нужно.

– Поведение Зомби задается его хозяином. Зомби может быть использован как прислуга, а можно создать боевого зомби, он будет быстрее. Зомби появляются в результате магии некроманта или проклятий, также зомби может появиться, если тело захоронить на проклятых землях или могилах…

– Удивительно, ты все же слушал, – Некрос подошел и взял лист, на котором рисовал Артур, – А я думал, ты выбираешь себе надгробие. Как в таком случае появился твой зомби?

– Не знаю, – честно ответил Артур, он не задумывался об этом, его куда больше волновал вопрос, как Некрос узнал, что он делает в тетради, чем возникновение Зомбика, – Он со мной с того момента, как умер мой отец.

– И ты никогда не интересовался, как так получилось, что зомби всюду ходит за тобой? Ты не думали, что он может тебя убить?

Артур вспомнил неприятный сон, где Зомбик и Дух пытались его убить, но это был только сон, поэтому придавать значение какому-то там сновидению Артур посчитал глупым. Если бы Зомбик был опасен, он бы давно его убил.

– Нет, я не думаю, что он меня хочет съесть.

– Артур, мозги, – Зомбик заподозрил, что речь идет о нем и повернул голову к Артуру и постучал по своей голове, – Мозги.

– Может он тебя откармливает, – тихо гоготнул Мухомор.

Некрос услышал шутника и на лице появилась злая улыбка, он сказал, обращаясь к Мухомору:

– Если бы твои слова были действительностью, то этот Зомби давно бы съел тебя, а не стал дожидаться, когда Артур достигнет твоих размеров.

– Может он тупой, все зомби тупые, – обиженно пробормотал Мухомор.

– Согласен, зомби не отличаются умом. Особенно «бродячие», – бродячими зомби называли тех зомби, которые не имели хозяина или восстали в результате захоронения на проклятой земле, – Но я не сказал бы, что зомби Артура глупый, он, что крайне необычно для зомби, обладает некоторым подобием воли и разума.

–Как так? Вы хотите сказать, что Зомбик помогает Артуру осознано? – удивилась Адьма, —Зомби – это низшая нежить, она не может быть разумной!

Некрос одобрительно кивнул, по лицу было видно, что он доволен заданным вопросом.

– Сильно умным его назвать нельзя, но все же своя воля у него есть, как бы необычно это не было. Артур, ты не задумывался почему так вышло? И почему твой зомби тебя не съел? Ты же его не призывал?

Артур ответил сразу не все вопросы одним коротким «нет».

– Подумай, а потом я с тобой поговорю на индивидуальном занятии. А теперь я попрошу слушать меня внимательно, и больше не рисовать надгробные камни на рабочих листах, и не писать стихи, – Некрос склонился над Соловом и забрал его листок, – Для этого у вас еще будет время, прошу слушать меня внимательно и не отвлекаться от занятий. Григорий проследит, за тем, чтобы вы не отвлекались посторонними вещами. Он, как и я, очень не любит, когда отвлекаются. Все, что я вам буду рассказывать, в дальнейшем может спасти вашу жизнь и помочь дожить до конца года, а может вам даже посчастливится закончить школу. Вы же хотите доучиться до конца?

Некрос продолжил рассказывать про зомби. А Артур слушал в пол-уха, лекция про зомби казалась ему очень знакомой, точно он где-то ее слышал.

Глава 5, в которой проклинают, лечат и травят

– Как вы думаете, он ядовитый? – Мухомор постучал по стеклу, за которым жило что-то нечто среднее между скорпионом и пауком, размером с ладонь взрослого человека.

Телом оно походило на скорпиона, но без хвоста, рот напоминал две здоровые клешни с зубами, а над ними четыре маленьких глаза.

Насекомому очень не понравилось, что по его дому стучат, оно запищало, как пищат голодные птенцы, угрожающе подняло длинные передние лапки и прыгнуло.

Не будь стекла, у Мухомора не осталось бы пальца, но стекло было и палец Мухомора остался на месте, зато паукообразному повезло меньше – он не получил желаемой добычи, и продолжил биться о стекло, в надежде откусить кусочек плоти.

– А ты сунь руку и узнаешь, – предложил Солов.

Он и Артур так же, как и Мухомор наблюдали за необычным насекомым в классе Мадам Каракуты, больше похожем на зверинец.

Кого и чего тут только не было. В клетке над учительским столом сидела маленькая обезьянка. В стеклянных террариумах жили змеи, пауки, скорпионы, муравьи, крысы и прочие гады. В глиняных горшках по всему классу стояли различные растения.

– Он не ядовит, – вдруг сказал Артур. Он не мог объяснить себе, откуда знает, но был уверен в том, что насекомое не ядовитое.

– А такой страшный, как будто ядовитый, – Солов тоже решил постучать по стеклу и насекомое прыгнуло в его сторону, продолжая противно верещать, – Он, наверное, голодный. Интересно, чем его тут кормят?

– Я слышал, что такие тараканы, очень любят рыжих, и Мадам Каракута кормит ими на завтрак, – понизив тон до шепота, сказал Мухомор, он злобно осклабился, посмотрев на Солова, который почему-то его шутки не оценил.

Солов любил шутки, но шутки Мухомора ему не нравились. Чем ему только рыжие не угодили? Рыжеволосый Солов был не согласен и нахмурил лоб, что ответить Мухомору он еще не решил, подозревая, что любой прямой ответ будет использован против него.

– А может им наоборот больше по душе толстые мальчики? – решил сказать Артур, даже не задумываясь о том, что негласное перемирие могло закончиться в эту же секунду.

Мухомор насупился. Шутка его задела. Он хотел хотел заставить Артура сунуть руку к этому жуткому таракану, но тут ко всем, как привидение подошла Гикори.

– Это сольпуга, – сказала она тоненьким голосом, приоткрыла крышку стеклянного аквариума, в котором обитало это нечто и бросила к нему здорового жука.

Сольпуга радостно запищала и дни жука в эту же секунду были сочтены. Артур, Солов и Мухомор сразу забыли друг о друге и всех разногласиях. Они плотней обступили жилище «монстра» и с восторгом, с которым обычно дети наблюдают за скоморохами на рыночной площади, наблюдали за сольпугой, пожирающей жука.

Мухомор предложил покормить еще, и Гикори достала из кармана еще одного жука и бросила его «монстру».

– Здорово! А если ей кинуть еще, она будет есть? – спросил Солов. Его глаза сияли от восторга, он в жизни не мог представить, что мире существуют живые существа, которые внешне страшнее любой нежити.

– Она будет есть пока не лопнет, – ответила Гикори и кинула третьего жука, которого опять достала из кармана.

Все мальчики уставились на Гикори. Их одновременно стало волновать сразу два вопроса: первый – сколько может съесть жуков сольпуга чтобы она лопнула, и второй – сколько жуков в кармане Гикори.

Артур как раз хотел поинтересоваться вторым вопросом, а Мухомор первым, но в класс вошла Мадам Каракута и ребятам пришлось занять свободные парты.

Адьма и Елена давно сидели в ожидании учительницы, заняв места по центру, подальше от всей живой природы, обитавшей в классе.

Они не боялись, но Адьма недолюбливала пауков, а Елене очень не нравились практически все обитатели класса. Они вызывали у нее чувство брезгливости и омерзения, она вообще не понимала, зачем держать всю эту пакость в классе, для чего она может быть нужна?

Мадам Каракута не спеша подошла к доске, опутанной вьюном, взяла мел и не дожидаясь пока все ученики рассядутся на свои места написала: «Правила», и подчеркнула слово двумя полосками, после чего повернулась к ученикам.

– Первое правило, – громко объявила она, точно в классе было не шесть человек, а гораздо больше, – В моем классе всегда слушать меня, кто будет шуметь и мешать будет выставлен за дверь с дополнительным заданием. Все задания выполнять в срок, если не хотите проблем со мной, – Мадам Каракута сделала паузу, посмотрела на всех, убедилась, что все ее слушают и продолжила, – Второе правило! Не трогать руками и не выпускать ни одну живую тварь из клетки или аквариума, если вам дорога ваша жизнь. Все животные и насекомые в классе прокляты. Все растения ядовиты. Третье правило! – она повысила голос так, что все ребята вздрогнули, – В классе после урока должно быть чисто, увижу хоть одну соринку, прокляну лично. Вопросы?

– Как проклята сольпуга? – спросил Солов.

Вопрос немного озадачил Мадам Каракуту, но она ответила:

– Тот, кто ее тронет, начнет испытывать вечный голод и будет есть, пока не умрет. Еще вопросы?

Мадам Каракута посмотрела на каждого ученика. Все молчали, и учительница повернулась к доске и начала быстро писать слово «проклятья»

Артур заметил, как Солов побледнел и спросил шепотом приятеля, что с ним. Солов сказал, что похоже их прокляли и он хочет есть.

– А ты хочешь есть? – очень тихо, чтобы Мадам Каракута не услышала, спросил Солов.