Как превзойти правила школы и начать свой путь

Павел Кракасевич

Как превзойти правила школы и начать свой путь

Предисловие

Что для вас значит цель? Это что-то, что нужно достичь? Или может это что-то, что является нашей главной задачей жизни? Все ответы хорошо подходят, но не один из них никогда не называл ЦЕЛЬ как движущую силу. Цель – не просто задание на всю жизнь, а целая СИЛА. Эта сила питает наш мозг ДЕЙСТВИЕМ, чтобы мы достигли ее. Большая и хорошо поставленная цель будет служить нам ВСЮ ЖИЗНЬ! Как только вы поставили цель, и создали все условия для ее реализации, импульс мысли тут же начинает свое дело, чтобы идти ВПЕРЕД, к заветной цели.

Цель – то, что присуще каждому, кто хочет чего-либо от жизни. Тот, кто хочет обрести богатство, создает свою цель, и постоянно создает такие условия, чтобы эта цель начала свое движение! Тот, кто хочет счастья в жизни, также нацелен на это, и также создает условия для того, чтобы цель начала свое проявление.

Создание цели – первый шаг для КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА. Моя книга “Как превзойти правила школы и Начать свой путь” была создана для того, чтобы помочь каждому человеку найти свою цель в жизни. Цель – большая сила, и без нее жизнь настолько обесценивается, что любая попытка человека сделать что-то большое оборачивается неудачами. Такой человек не знает, что он хочет сделать или чего добиться. Он не знает, в какую сторону ему развиваться. Он – житель планеты, который НЕ ЗНАЕТ, ЗАЧЕМ ЖИВЕТ. Его жизнь заключена под общую модель для всех, кто не имеет своей цели в жизни. Эта модель жизни была создана для всех и везде, и она включает несколько своих этапов:

– Детство

– Школа

– Университет или колледж

– Работа

– Пенсия

Эта модель создана для тех, кто не имеет больше никакой цели. Тот, кто доволен таким положением, живет этим, и находит свою работу и развлечения. Многие не согласны с таким положением. Они требуют больших зарплат, или больших льгот, или более легкие и понятные задания. Так было всегда, и это признак того, что человек без цели хочет прожить легкую и беззаботную жизнь за чужой счет, отдавая свой долг только на простой работе. Но эта модель уже УСТАРЕЛА.

Сегодня развивается новый мир, где классическая модель жизни начинает рушиться. Это разрушение дает людям больше возможностей, намного больше чем когда-либо. Для того, чтобы распоряжаться такими расплывшимися вокруг возможностями, вам нужна та самая ЦЕЛЬ. Без нее вы не будете знать, что взять и куда это применить.

В такой ситуации больше никто не сможет сказать вам, что нужно, а что нет. Мир настолько сильно отличается у людей, что теперь ответственность за жизнь несет сам ее владелец. Теперь только он знает, куда идти, и что ему нужно в жизни. Если же он не определился, куда стремиться, то вскоре он сам станет марионеткой чужих мыслей и действий.

Если вы когда-то думали о том, как создать себе жизнь, и с чего стоит начать, то первое, что стоит сделать – ОПРЕДЕЛИТЬ ЦЕЛЬ. Без цели вы ни на что не будете способны в нашем сильно меняющемся мире. Сегодня невозможно быть мастером на все руки, потому что приоритет отдается мастерам только в ОДНОМ ДЕЛЕ. Тот, кто сконцентрировал свои силы на одной цели, тот и добьется ее. Когда вы остаетесь с одной целью, вы забываете про все остальное. Вы погружены в атмосферу вовлеченности и действий, вы сосредоточены, амбициозны, позитивны и уверенны. Когда вы развиваете свою цель, вы непременно будете думать о том, как вы это сделаете в будущем, и уже будете думать о победах. Победы не всегда будут вас преследовать, скорее всего вы проиграете, и сделаете это несколько раз, прежде чем добьетесь своего. Но главное – ПРОДОЛЖАТЬ РАЗВИВАТЬ ЦЕЛЬ.

Цель – то, что нужно КАЖДОМУ СЕГОДНЯ. Иначе, не имея своей цели, как я уже сказал, мы будем жить чужой жизнью. Если вам нравиться кому-то служить, и это доставляет вам удовольствия, то можете продолжать. Ну а те, кто недовольны таким положением, должны прямо сегодня НАЧАТЬ СВОЙ НОВЫЙ ПУТЬ.

Почему я также выбрал тему школы? Она не касается самого понятия цели, но школа – отличное место, что перед амбициозными и уверенными в себе детьми встает испытание. Это испытание определит – сможет-ли школьник стать самим собой, или он станет предметом для кого-то. И поэтому те, кто успешно проходят испытание, ПРЕВОСХОДЯТ ПРАВИЛА ШКОЛЫ. Что это за испытание? Это испытание на то, готов-ли ты терпеть все неуважения и критику со стороны других, чтобы обрести ту жизнь, про которую тебе говорят. Ты пройдешь (или уже прошел) через плохо сданные работы, через двойки, через оскорбления и унижения, и определил для себя – подходит такой формат жизни для тебя, или нет. Большинство продолжило терпеть, но немногие начали СВОЙ ПУТЬ, и они дошли до конечной точки, а вместе с этим получили свою награду.

Я даже не собираюсь перечислять все имена миллиардеров и гениев, которые выбрали свой путь, я просто скажу, почему я выбрал именно школу. Школа – то место, которое я сам прошел, поэтому я могу говорить и про свою позицию. А также школьное время – точка отсчета пути великих. Если кто-то не начал свой путь превосходства отсюда, а начал его чуть позже, то и результата от своей цели получит позже. А если вы со школьных лет начнете создавать свою жизнь так, как вы хотите, то тогда вы будете РАНЬШЕ ДОБИВАТЬСЯ УСПЕХОВ И ПОТЕРЬ.

Для вас главное – начать. Неважно где вы: в школе или нет, на заводе или нет, вы в любом случае должны ПОСТАВИТЬ ЦЕЛЬ, и ПРЕВЗОЙТИ ТО МЕСТО, В КОТОРО НАХОДИТЕСЬ, чтобы добиться реализации любой мечты. Мечта – просто воображаемый мир, ничем не подкрепленный для его реализации в настоящей жизни. Мечта – желание в виртуальном мире Ее можно реализовать в жизнь, и для этого нужна ЦЕЛЬ, и дальнейшее ее РАЗВИТИЕ.

Поэтому цель этой книги стала полностью ясна – “Сформировать цель”, “Превзойти то место, в котором вы находитесь”, “Начать путь”, и все эти цели направлены на ВАШЕ РАЗВИТИЕ. Все это нужно, чтобы дать первый толчок для создания жизни своей мечты. А какая эта будет жизнь – зависит только от вас. Всем же, кто начинает читать эту книгу, я порекомендую взять карандаш, и выделять те моменты и идеи, которые стали вам очень яркими. Вы должны выделить эти мысли, чтобы вновь и вновь вспоминать про них, и постепенно внедрять в свою жизнь, чтобы сделать еще один шаг к достижению своей цели, а также получить максимум из этой книги. Пришло время изучить силу ЦЕЛИ, и узнать, для чего же мы были созданы в этом мире!

Глава 1. Школа в истории, и ее текущая позиция. Почему нам необходимо превзойти ее?

Я выделяю именно школу, потому что сам знаю ее и все ее особенности от а до я. Если вы не являетесь школьником, то вы можете представить на месте школы, и всех последующих примеров со школы свое место, которые вы хотите превзойти. Это может быть и работа, и бизнес, и даже какой-нибудь фонд.

Для начала стоит задуматься о том, для чего же все-таки предназначена школа. Чтобы ответить на этот вопрос, нам стоит заглянуть в далекую историю.

История школы

Первый школы появились очень давно, наряду с первыми государствами. Тогда школа означала очень престижное место. Школа была тем местом, где изучали письменность, искусство, астрономию, и математику. Это были очень важные науки, без владения которыми человек просто не мог быть в списке элиты того времени. Ведь даже для того, чтобы просто вести расчет зерна в складах, нужен такой уровень математики и письменности, который дается именно в школах. Представить образованного человека самого по себе невозможно, потому что языка как таковы тогда не было, и люди общались жестикуляциями, а про цифры они и ничего не знали.

Время шло, и эрудиция людей также стремились вверх, однако принадлежность школы никак не менялась. Не было идеального способа заменить школы, или библиотеки в области получении новых знаний, потому что тогда не существовало иных способов передачи информации. Были книги, и прямые высказывания людей. Эти люди называли себя не просто учителями, а наставниками, т.е. сопровождающими в жизнь. Образования получали все, не только дети. Те, кто хотели изучать сложные вопросы и науки, и открывать для себя новые возможности, обязательно проходили школьный этап как очень важный этап. Ломоносов, Ньютон, Галилей, Да Винчи, и другие известные и знатные личности обязательно показывали хорошие достижения в школе, и в университетах.

Все изменилось, когда появилась новая эпоха, которая сегодня называется индустриализацией. Появлялись новые машины, которые заменяли человеческий труд. У человека появилось время, которые он потратил на то, чтобы создать новые источники информации – газеты, журналы, телеграфы. Широкое распространение получили книги, и общественные библиотеки. Теперь школа не была единственным способом получения информации. Роль школы начала падать в формировании идеального человека, и не только по причине конкуренции. В результате индустриализации, люди делились на две категории – рабочих, и буржуазию. Резко возросла роль рабочих, а значит и спрос на них. Для того, чтобы обучить рабочего, ему были нужны следующие качества – дисциплина, контроль, мастерство и верность своему делу. Школа как раз и подстроилась под эти требования. С этого момента школа была предназначена не для одаренных и знатных людей, а для тех, кто в будущем пойдет работать за станки. Именно поэтому школа стала достаточно бесполезным пособием для развития людей, которые в будущем создадут нечто немыслимое. Томас Эдисон, Альберт Эйнштейн, Чарльз Чаплин, и другие гении были неучами в школе, и были твердо убеждены в том, что школа больше не является тем местом, где человек станет известным, гениальным, и богатым.

И сегодня эта тенденция сохранилась, и сегодня это проблема. Проблема не потому, что школа больше не надежное место, а потому что дети, находясь в ней, в будущем не смогут овладеть теми навыками, характером, знаниями, и ЦЕЛЯМИ, которые помогли бы им создать себе идеальные условия для жизни. Требования к людям изменились, и для достижения чего-либо нужны совсем другие особенности психологии человека, а также совсем другие знания. Вместо привычной математики и литературы в старших классах должны быть новые науки – предпринимательство, социология и т.д. При этом есть одна КЛЮЧЕВАЯ особенность – школа сегодня должна подстраиваться под особенности каждого учащегося, а не подстраивать их под свои требования. Сегодня требования – угроза. Требования больше не могут быть надежным инструментом просьбы, потому что мы просим без участия интересов другого человека. Если интересы другого человека падают до минимального значения, то его желание действовать равнозначно падают.

Школа осталась тем местом, где готовят хороших рабочих, но никак не гениев своего дела. Всем говорят, что мы должны быть как все, работать на своей “любимой” работе, учиться хорошо. Но никто не говорит нам о том, что нас учат РАБОТАТЬ НЕ ДЛЯ СЕБЯ И НЕ НА СЕБЯ.

Работа на других

Вы сомневаетесь в этом? А теперь давайте погрузимся в утверждения учителей и убедимся в правоте этих идей. Вспомните, что они нам говорят, когда мы задаем вопрос про хорошую, богатую жизнь. Они точно говорят, что в первую очередь нужно получить высшее образование, а затем устроиться на работу по душе. Все! Такой, казалось бы, простой алгоритм, да еще и обеспечит тебе надежную жизнь! Однако уже здесь видно то, что невозможно при обычной работе на другого человека:

1. Стабильность. Просто невозможно представить себе жизнь, где ничего не будет меняться. Технологии растут, инфляция растет, потребление растет и еще 10000000 понятий, которые меняют свое значение прямо сейчас. И конечно ты тоже меняешься, вместе со своей зарплатой. В таких условиях просто нету работы, где ты будешь получать средства на идеальную их реализацию.

2. Работа по душе. Как раз это может быть достигнуто, но только если человек справился с испытанием школы, т.е. вышел из-под ее контроля, вошел внутрь себя, раскрыл все особенности своего характера, и нашел свою жизнь и свои перспективы. Таких советов нам никто не дает, и поэтому многие под видом любимой работы уже на первых порах начинают сожалеть о выборе и о времени, упущенном на это. Все потому что это был НЕ НАСТОЯЩИЙ ВЫБОР.

3. Образование. На то, чтобы получить просто свидетельство о завершении высшего учебного заведения требуется выделить ОЧЕНЬ МНОГО ВРЕМЕНИ. Разве 15 лет, которые вы потратите ради диплома помогут вам найти перспективную работу, которая будет стоить этого времени? Разве окупит ли эта работа все те силы, которые вы вкладывали, чтобы достичь этого? А ведь есть множество способов заявить о себе, предоставлять услуги и товары людям, и за счет этих действий зарабатывать.

Всем известны имена тех актеров, музыкантов, певцов и других деятелей культуры, которые за счет этого зарабатывают. Многие простые люди называют их путь слишком легким, и из-за того и сами не собираются заниматься этим.

Так почему вам не выбрать такой путь? Почему вы отказываетесь в том, чтобы заниматься тем же, и за счет своего дела разбогатеть и прославиться? Это один из тех примеров, когда мы выбиваемся из школы, и мыслим о свои вкусах и приоритетах. Многие даже не знают, что путь известных певцов и актеров был не настолько простым.

Я не призываю всех быть такими же актерами и певцами, как например Леди Гага, или Юрий Шевчук. Сейчас я говорю вам, чтобы действовать прямо сейчас, чтобы наконец запрыгнуть на поезд, который доставит вас на станцию “Мечты”, из которой вы сообразите свою ЦЕЛЬ, и будете развивать ее. Это доступно каждому, и для этого не нужно с рождения находиться внутри вагона (жить в прекрасной стране, со состоятельными родителями). И даже не нужно надеяться, что поезд остановиться перед тобой, и подбросит тебя (как это всегда бывает с лотереей, или другими выигрышами). Часто бывают и случаи, когда такие люди, которые уже сидели в вагоне, не учились тому, чтобы держаться в нем всю свою жизнь, и в итоге падали с его.

А что же нам делать в случае, если нет таких преимуществ, как у счастливчиков или у детей богатых родителей? ВЗБИРАТЬСЯ НА ВАГОН СИЛОЙ!

Как добиться всего

Неважно насколько это сложно. Неважно что вас ожидает. Неважно что даже вам больно и ужасно. Только через решительные шаги мы наконец найдем и продемонстрируем способы, как эффективно подняться на крышу вагона. У нас появиться настоящая цель – попасть на этот важный для жизни вагон. План, при помощи которого мы на него можем попасть, и уверенные действия, которые в виде настойчивости мы проявим, приведут вас к желаемому результату.

Теперь если я вам даю такую информацию, задайтесь вопросом – “Что из этого дала вам школа?” Скорее всего она даже отняла у вас желание чего-либо хотеть в этом мире. Вы настолько стали подавленными, что делали все будто слуги, и принимали в себя все больше критики, гнусных утверждений, и тонны негативных идей и эмоций. Трудно устоять даже самому крепкому психологически человеку. Когда-то это было и со мной. Всего 3 года назад я верил, что хорошая учеба даст мне возможность поступить туда, где я буду очень хорошо зарабатывать. Я не думал о чем-то другом, что могло бы изменить меня, не верил во все то, что противоречило таким установкам, и сам был уверен в том, что это мои идеи и моя будущая жизнь. Как же я ошибался…

Я держал эти убеждения достаточно долго, точно так же как школа мне долго их вдалбливала. Два года я был негативно мыслящим человеком, без цели и серьезных желаний, эгоистично настроенным и тем, кто отверг радость ПОЛНОСТЬЮ. Да, еще, казалось бы, недавно я ненавидел тех, кто улыбается и радуется жизни, потому что был уверен, что это чистое зло, которое портит жизнь. Я находил оправдания во всех мелочах, и не ссылался на большие источники данных, потому что они могли бы меня просто сломать.

Фактически у меня в голове сформировалось авторитарная система, которая отвергала так необходимое мне развитие. В душе я был лидером, но тогда я был лидером силы – внушал поддержку через силу.

Все начало меняться тогда, когда интересный мне материал смешался с позитивным настроением, переданным в одной замечательной книге. Это была книга “Как перестать беспокоиться и начать жить” от великолепного автора – Дейла Карнеги. До этого я отвергал другие не менее интересные книги, но именно эта стала той, которой я с удовольствием читал. И тогда, чтобы продолжить поддачу в подсознание материала, который будет менять мою жизнь к лучшему (а я же всегда стремился и стремлюсь к лучшему), я отказался от негативных идей и старых утверждений, разрушая все самое плохое в моей жизни и по сегодняшний день. Этот был настоящий прорыв.

Моя задача в этой книге – совершить такой же прорыв, но только в вас! Теперь вы уже по-другому видите картину образования. Кто-то хочет плюнуть ей в лицо, и полностью забить на учебу.

Но, к сожалению, не все так просто. Образование – механизм государства, и если уж вы хотите забить на это, то вам придется встретиться один на один со всевозможными проблемами, рисками и действиями.

Я не говорю вам, что вы не должны делать этого, но в то же время не говорю, что должны. Это ваш выбор, который зависит от вашей решимости. Если вы готовы встретиться с настоящим чудовищем жизни, и побороть его, то вас ждет неосязаемая награда, о которой вы даже не могли и мечтать сегодня.

Очень смелый подвиг, не так-ли? Но его преодолеют не все: кто-то сдастся без боя, кто-то не сможет справиться с его силой, ну а кто-то не примет смелых решений чтобы ударить по всем его слабым точкам, и стать ближе к заветной цели.

Кстати о цели. Я уверен, если ты являешься школьником, и прямо сейчас читаешь это, то у тебя нету точно сформировавшейся цели в жизни, или она связана с поступлением. Почему я так думаю, и почему не ТОЧНО СФОРМИРОВАВШЕЙСЯ? Потому что ты заинтересовались тем, чтобы превзойти правила школы. Это значит, что вы догадались, что она поставила вам свое изуродованное мировоззрение, и теперь развивает его в вас. И если вы не примете решительных шагов, вы просто будете жить несчастно и бедно в этом мире, полном возможностей!

Даже если вы скажете, что хотите себе простой стабильной жизни, то я скажу вам, что это не ваша идея. От природы с детства вы – исследователь. Исследователи мира будут смотреть и изучать его до тех пор, пока не найдут своей истинной цели, не найдут ее решения, и не достигнут этого. Школа же воспользовалась нашим любопытством, и под высоким доверием с нашей стороны сделала общий формат жизни – “Живи как все, и будет тебе счастье”. Мы в это поверили, и теперь сами хотим жить такой жизнью. Завершается наш поиск, и теперь мы входим в стадию развития.

Но что мы развиваем? Деньги? Влияние? Отношения? Или может те качества, которые точно пригодятся многим людям? Конечно нет, потому что школа сделала свою систему единой для всех! Нет особенностей, по которой молодой исследователь мог бы выделяться (не считая олимпиад и конкурсов, но согласитесь, что все мы когда-то принимали участие в подобных конкурсах, и часто оставались недовольными).

А теперь все стало еще хуже. Единая система обучения, наряду с отсутствием базы для развития нашего внутреннего капитала сломала наше желание учиться, потому что она не соответствовала нашим приоритетам, и нашим интересам. Мы вышли достаточно пессимистичными и бесцельными, и теперь блуждаем по просторам привычных нам вещей, и в них находим один продукт – удовольствие, чтобы просто утешить себя. Очень похоже, что мы превращаемся в свиней, которые только едят, а в конце жизни дают пользу хозяину в виде мяса, только в нашем случае мы даем мясо в среднем возрасте, потому что потребности еще нужно сохранить, и для этого нужно как раз работать. Нам с таким взглядом на жизнь не остается ничего, кроме как РАБОТАТЬ НА ДРУГИХ. Отсюда и появляются незаинтересованные работники без энтузиазма, которых умело используют, а они в свою очередь кричат из-за плохих условий, которые ставят им работодатели.

Но теперь вы не мыслите так! Вы больше не являетесь последователем школы и ее идей, потому что теперь вы знаете, что она не представляет вам ничего, кроме как материала, который мы должны сделать. Если мы не сделаем это, они сразу будут вешать на нас ярлык неудачника.

ВЫ БОЛЬШЕ НЕ СЛУЖИТЕ ПРАВИЛАМ ШКОЛЫ! Вам больше не нужно вспоминать такие истории и моменты, потому что перед вами открылись все возможности для движения вперед, к заветной мечте! Вы хотите бросить ее, и начать делать то, что вы хотите больше всего, и ваш шаг очень решительный! Не стоит конечно ее покидать полностью, потому что вместо хорошей жизни вы получите кучу проблем, да и пренебрегать школой также не советую, потому что то, что вы сделаете будет считаться как выскочкой, а такое в твоем окружении СИЛЬНО осуждают. Поэтому можешь начать с того, чтобы определить – что тебе важно изучать в жизни, и начать изучать! У нас есть все источники быстрой и четкой информации в интернете. Книги также никто не отменял – они по-прежнему остаются самыми надежными источниками великих знаний. Определив свой курс, вы будете постепенно снижать влияние школы на вашу жизнь. Этим способом я и воспользовался, а потому я не был осужден большинством, а значит оставил свое большое положение. И это я рекомендую сделать для начала всем школьникам, которые хотят НАЧАТЬ СВОЙ ПУТЬ, и ПРЕВЗОЙТИ ШКОЛУ.

Глава 2. Шесть причин, почему школа не вписывается в нашу жизнь

Наша жизнь – самая важная вещь из всех, которые только можно представить. Она должна быть нашей, а значит и подчиняться нашим интересам. Если вдруг правило меняется – меняется то, как ты будешь действовать в жизни, и каких успехов добьешься.

Может ты хочешь стать богатым и владеть миллионным состоянием. Может ты хотел быть выдающимся политиком, который точно знает, куда вести людей. Или же ты просто хочешь оказывать полезные услуги людям, чтобы за свое дело получать состояние, на которые ты будешь путешествовать по всему миру и наслаждаться им. Но что если бы мы задавали такие вопросы школе?

Да, школа точно бы ответила нам на эти вопросы. И ответ на каждый из этих трех она давала один и тот же – получи достойное образование, устройся на работу, а дальше как-то сам.

Также школа будет стремиться вычеркнуть эти вопросы из списка обсуждаемых тем, и вновь поставить во главенство тему учебного предмета, во время которого ты этот вопрос сказал, или перед началом урока по этому предмету. Разве будет кто-то отвечать на такие вопросы?

Да вы можете сказать, что школа – всего лишь место, где мы получаем знания, а не задаем такие вопросы. Тогда зачем нам контроль этих самых знаний, ведь мы пришли их получать, а не отчитываться о том, что мы их имеем? Для чего нам самостоятельные работы, зубрешки и формулы, которые нигде не используют, кроме самых узких специальностей? Мы ходим в школу, чтобы узнать что-то новое, а в итоге получаем силовой метод запоминания чего-то не очень нового.

Хуже всего то, что мы в одиночку не в силах поменять систему. И если мы сами не поменяем свое отношение к ситуации, она будет нам очень больно подстрекать и выдавать насмешки. И теперь снова задается вопрос, зачем нам школа?

Уже многие слышали про это, и знают, что система просто неэффективна, но никто точно не знает, почему. У всех свое мнение, и это мнение не сходиться с реальными потребностями в новой школьной системе, главной задачей которой сегодня является РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ. И самое первое, что нужно развить в человеке – ЦЕЛЬ. А почему же наша, и большая часть других школ неэффективны сегодня, я опишу прямо сейчас, опираясь на это утверждение.

Книги “Как жить” нету

Скорее всего вы замечали, что школа – место, где наше сознание формируется под большинство, под социальный формат развития. Какую бы школу вы не рассмотрели, везде есть правила, есть уроки, переменки, запреты и т.д. Одно только рассмотрения правил и норм может легко расстроить вас, а затем и убедить, что могла быть школа еще хуже.

А почему могло быть хуже? Если бы мы не выражали свой протест в виде отрицания этих правил, то скорее всего они были стали нашей нормой, и тогда бы мы всеми силами старались лишь не нарушить эти нормы. Вы можете наблюдать, как сейчас меньше ругают учеников за присутствие гаджетов, не обращают внимания на стиль одежды, не утруждают быть на уроках вовремя. И пусть это маленький путь, проделанный для того, чтобы дать ученикам хоть какие-то свободы и возможности, но этого все равно недостаточно.

Школа осталась прежней системой контроля того, что мы выучили с урока математики, только с уменьшением жесткости заданий. В такой среде кому-то удалось выйти вперед и стать более выдающимся, ну а кто-то так и остался неизвестен нам. У всех этих людей был необычный путь развития, который точно принес бы им жизнь, только если бы сила пропаганды не была выше сознания людей со второй категории.