Тематико-методическая организация самообучения. Технология самообучения

Тематико-методическая организация самообучения

Технология самообучения

З. Н. Ичин-Норбу

© З. Н. Ичин-Норбу, 2022

ISBN 978-5-0055-4920-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ВВОДНОЕ СЛОВО АВТОРА

В ноябре 2015 года меня, учителя физики и математики, поставили перед фактом открытия необыкновенной разновозрастной школы «ТРИ-Л».

Благодаря своему многолетнему педагогическому опыту и опыту бабушки, я рискнула возглавить эту чудеснейшую школу.

Если бы кто-то мне когда-нибудь мог сказать, что я открою школу своей мечты, то я бы не поверила.

Искренне и от всей души я благодарна А. Б. Дурмановой, чудесным спонсорам, Фёдоровым Виталию и Юлии!

Думаю, я вправе называть эту школу своей школой, поскольку разработала уникальную образовательную программу, в которой все требования ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ гармонично интегрировали с научно-практической сенсомоторной дидактикой великого педагога и психолога, Марии Монтессори.

Желаю успешного повторения того, что сделано мной!

Арифметическая последовательность

ВОЗРАСТ ОТ 3 ДО 5 ЛЕТ

1. Розовая башня.

2. Коричневая лестница.

Когнитивная цель —

Образовательная цель —

Знаниевые компетенции:

1)…

2) …

3)…

Розовая башня – это дидактический материал М. Монтессори

ТЕХНОЛОГИЯ САМООБУЧЕНИЯ

I.         Самоопределение.

II.         Выбор дидактического материала.

III.         Тренировочные действия.

IV.         Открытие.

V.         Портфолио.

VI.         Программа индивидуальной работы.

VII. Авторская новизна личности ребёнка.

Математическая арифметика

ВОЗРАСТ от 5 до 6 лет

Дидактические материалы: Розовая башня. Коричневая лестница.

Когнитивная цель —

Образовательная цель —

Знаниевые компетенции:

1)…

2)…

3)…

ТЕХНОЛОГИЯ САМООБУЧЕНИЯ

I. Самоопределение.

II. Выбор дидактического материала.

III. Тренировочные действия.

IV. Открытие.

V. Портфолио.

VI. Программа индивидуальной работы.

VII. Авторская новизна личности ребёнка. Точечно-цифровое сложение и вычитание в уме.

Точечно-цифровое сложение и вычитание в уме

ВОЗРАСТ от 5 до 7 лет

Дидактические материалы:

Когнитивная цель —

Образовательная цель —

Знаниевые компетенции:

1)…

2)…

3)…

ТЕХНОЛОГИЯ САМООБУЧЕНИЯ

I. Самоопределение.

II. Выбор дидактического материала.

III. Тренировочные действия.

IV. Открытие.

V. Портфолио.

VI. Программа индивидуальной работы.

VII. Авторская новизна личности ребёнка.

Звукобуквенный квадрат

ВОЗРАСТ от 4 до 6 лет

Дидактические материалы:

Когнитивная цель —

Образовательная цель —

Знаниевые компетенции:

1)…

2)…

3)…

ТЕХНОЛОГИЯ САМООБУЧЕНИЯ

I. Самоопределение.

II. Выбор дидактического материала.

III. Тренировочные действия.

IV. Открытие.

V. Портфолио.

VI. Программа индивидуальной работы.

VII. Авторская новизна личности ребёнка.

Индивидуализация когнитивно-образовательной деятельности детей

ВОЗРАСТ от 2 до 6 лет

Дидактические материалы:

Когнитивная цель —

Образовательная цель —

Знаниевые компетенции:

1)…

2)…

3)…

ТЕХНОЛОГИЯ САМООБУЧЕНИЯ

I. Самоопределение.

II. Выбор дидактического материала.

III. Тренировочные действия.

IV. Открытие.

V. Портфолио.

VI. Программа индивидуальной работы.

VII. Авторская новизна личности ребёнка.

Самоорганизация и самодисциплина

ВОЗРАСТ: от 2 до 6 лет.

Дидактические материалы:

Когнитивная цель —

Образовательная цель —

Знаниевые компетенции:

1)…

2)…

3)…

ТЕХНОЛОГИЯ САМООБУЧЕНИЯ

I. Самоопределение.

II. Выбор дидактического материала.

III. Тренировочные действия.

IV. Открытие.

V. Портфолио.

VI. Программа индивидуальной работы.

VII. Авторская новизна личности ребёнка.

Рукавичка. Мини-словарь ребёнка

ВОЗРАСТ: от 3 до 6 лет

Дидактические материалы:

Когнитивная цель —

Образовательная цель —

Знаниевые компетенции:

1)…

2)…

3)…

ТЕХНОЛОГИЯ САМООБУЧЕНИЯ

I. Самоопределение.

II. Выбор дидактического материала.

III. Тренировочные действия.

IV. Открытие.

V. Портфолио.

VI. Программа индивидуальной работы.

VII. Авторская новизна личности ребёнка.

Монетный размен

ВОЗРАСТ: от 3 до 6 лет

Дидактические материалы:

Когнитивная цель —

Образовательная цель —

Знаниевые компетенции:

1)…

2)…

3)…

ТЕХНОЛОГИЯ САМООБУЧЕНИЯ

I. Самоопределение.

II. Выбор дидактического материала.

III. Тренировочные действия.

IV. Открытие.

V. Портфолио.

VI. Программа индивидуальной работы.

VII. Авторская новизна личности ребёнка.

ЭРУДИТ

ВОЗРАСТ: от 3 до 6 лет

Тема дня «Эрудит»

Дидактические материалы:

Когнитивная цель —

Образовательная цель —

Знаниевые компетенции:

1)…

2)…

3)…

ТЕХНОЛОГИЯ САМООБУЧЕНИЯ

I. Самоопределение.

II. Выбор дидактического материала.

III. Тренировочные действия.

IV. Открытие.

V. Портфолио.

VI. Программа индивидуальной работы.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.