Блокнот практических заданий. Тетрадь профессиональной саморефлексии педагога

Блокнот практических заданий

Тетрадь профессиональной саморефлексии педагога

З. Н. Ичин-Норбу

© З. Н. Ичин-Норбу, 2022

ISBN 978-5-0051-2135-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ВВОДНОЕ СЛОВО АВТОРА

ДОРОГОЙ ЧИТАТЕЛЬ!

Видимо, Вас заинтересовала проблема, озвученная в виде названия книги.

И для Вас актуальна практическая часть педагогической деятельности, в ходе которой Вы готовы, с одной стороны, изменить содержание своей профессиональной деятельности, а с другой – изменить педагогическое сообщество.

Книга, которую Вы решили прочесть, «соткана из нитей» педагогических наблюдений, бессонных ночей поисков и глубокого анализа множества научной литературы, создающей ещё больше проблемных моментов в работе педагога.

К сожалению, многочисленная педагогическая литература так и пестрит новыми методами и формами, но только единичное количество хоть как-то заставляет педагога сесть с ручкой или карандашом, чтобы тут же фиксировать свои наблюдения, из которых у Вас, непременно, возникнут свои авторские методики и книги.

Ключевая задача данной книги заключается в том, чтобы Вы могли внедрить хотя бы что-то из прочитанного материала новых знаний

Тема №1. ОБУЧАЮЩИЙ КУРС «ЭТНОПЕДАГОГ-ДИДАКТ»

Чем отличается этот курс от других?

1. Этот курс объединяет в себе все три курса:

– «ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»;

– «ПЕДАГОГ-СТРАТЕГ»;

– «ПЕДАГОГ-УПРАВЛЕНЕЦ».

2. Концепция курса «ПЕДАГОГ-ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» – формирование умения структурировать свою педагогическую деятельность.

3. Концепция курса «ПЕДАГОГ-СТРАТЕГ» – формирование умения разрабатывать и внедрять авторский педагогический проект.

4. Концепция курса «ПЕДАГОГ-УПРАВЛЕНЕЦ» отличает формирование умения монетизировать авторский педагогический проект как финансовую модель профессионализма.

Ваши вопросы:

1) _____________________________________________________________________

2) _____________________________________________________________________

3) _____________________________________________________________________

4) _____________________________________________________________________

5) _____________________________________________________________________

Ваши пожелания:

1) _____________________________________________________________________

2) _____________________________________________________________________

3) _____________________________________________________________________

4) _____________________________________________________________________

5) _____________________________________________________________________

Дети разного возраста, от 3 до 6 лет, одинаково увлечены изучением анатомии человека

Тема №2. ОЖИДАНИЯ ОТ КУРСА

Какие конкретные результаты Вы ожидаете от курса?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ №1. Выпишите конечные результаты, которые Вы хотите от курса:

1) ____________________________________________________________

2) ____________________________________________________________

3) ____________________________________________________________

4) ____________________________________________________________

5) ____________________________________________________________

ЗАДАНИЕ №2. Выпишите те действия, которые Вы не умеете делать, чтобы быть успешным педагогом:

1) ___________________________________________________________

2) ___________________________________________________________

3) ___________________________________________________________

4) ___________________________________________________________

5) ___________________________________________________________

ЗАДАНИЕ №3. Выпишите качества успешного педагога:

1) ___________________________________________________________

2) ___________________________________________________________

3) ___________________________________________________________

4) ___________________________________________________________

5) ___________________________________________________________

Четырёхлетняя Нирмала учится складывать и вычитать числа с помощью дидактического материала Марии Монтессори "Полоски для сложения и вычитания"

Ваши вопросы:

1) _____________________________________________________________

2) _____________________________________________________________

3) _____________________________________________________________

4) _____________________________________________________________

5) _____________________________________________________________

Ваши пожелания:

1) _____________________________________________________________

2) _____________________________________________________________

3) _____________________________________________________________

4) _____________________________________________________________

5) _____________________________________________________________

В какой теме своей педагогической деятельности Вы считаете себя экспертом?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ №1. Чему Вы хотите обучать?

Выписать несколько навыков.

1. ______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

4._______________________________________________________________

5. _______________________________________________________________

ЗАДАНИЕ №2. Кого Вы хотите обучать?

Выпишите категорию своих учеников.

1.________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ №3. Зачем Вы хотите их обучать?

Выпишите несколько полезностей, которые Вы хотите дать ученикам.

1. __________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ №4. Какой конечный результат Вы ждёте от учеников?

1. ___________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________

Ваши вопросы:

1) ___________________________________________________________________

2) ___________________________________________________________________

3) ___________________________________________________________________

4) ___________________________________________________________________

5) ___________________________________________________________________

Ваши пожелания:

1) ____________________________________________________________________

2) _____________________________________________________________________

3) _____________________________________________________________________

4) _____________________________________________________________________

5) _____________________________________________________________________

Детки-дошколята до 5 лет имеют особый интерес к теме «Космос». Возможно, именно поэтому Мария Монтессори выделяла в развивающей среде детей зону космического воспитания

тема №4. структура экспертности

Какую свою идею Вы считаете большой, фундаментальной?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

ЗАДАНИЕ №1. Выписать 10 идей.

1. ______________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________

5. ______________________________________________________________________

6. ______________________________________________________________________

7.

______________________________________________________________________

8. ______________________________________________________________________

9. ______________________________________________________________________

10.

______________________________________________________________________

ЗАДАНИЕ №2. В этом списке 10 идей против каждой идеи напишите буквы:

«А» – важная идея. Помните, важная идея имеет весомое действие.

«Б» – не столь важная идея и не долговременная.

«В» – эта идея не влияет на карьерный рост и финансовый успех.

«Г» – эту идею можно перепоручить другому, чтобы высвободить время.

– Из этих 10 идей выбрать одну, которая будет влиять на Ваш профессиональный рост и финансовую независимость.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.