До и После

Но! Есть у меня конкретный пример как может измениться человек до неузнаваемости. Был со мной в садике один мальчик, и он любил бить других детей, не понимая, что это плохо. Я в свою очередь не любила причинять другим боль, потому что для меня это было дико, и когда он ударял меня, я ему в ответ ничего не делала. А приходя домой с синяками на руках, родители возмущались, и потом жаловались на родителей этого мальчика, а мне говорили, что нельзя так стоять… нужно защищать себя! Отбиваться, давать сдачу. Но я сказала, что как так… причинять другим боль – это же неправильно. И мне сказали:

– А правильно, когда тебе причиняют боль?

Но я до сих пор против насилия, так нельзя. И когда папа этого мальчика говорил ему: «Сынок, если по делу бей, если без дела не надо», то становится сразу все понятно… Ну что это за указание маленькому ребёнку, который даже и не знает, что значит по делу, а что значит без!?

Далее уже в школе во втором классе этот мальчик перешёл в мой класс. Его мама была учительницей музыки в нашей школе, чудесная женщина! Добрая и искренняя. И вот оно что! Этот мальчик до такой степени поменялся, что он стал полной противоположностью себя и превратился из драчуна-хулигана в интеллигентного мальчика, который вел себя подобающе и защищал всех детей кто младше! А все потому, что на его воспитание влияла только мать (потому что отец вроде бы ушёл от них). Вот такой вот пример из жизни!

Все же, среда обитания и окружающие люди очень влияют на человека, на ребёнка с малых лет… потому что ребенок как губка впитывает все. Вначале он чист и у него ещё нет своей окрепшей личности. На ребёнка очень легко повлиять. И тут уже выбор за ним, либо он остаётся собой, либо он ломается, смотря на других, и ведёт себя также, а когда подрастает становится таким же.

В общем в детском саду я сильно терялась, когда все ощущала. Когда кто-то болел или кому-то было плохо мне тоже становилось точно также плохо, и я ещё больше терялась из-за этого, будто бы заражалась… я часто болела по этой причине. Мне казалось, что я какая-то другая и мне было абсолютно неинтересно и непонятно почему все так кричат и резвятся вокруг. Обычно я никогда не подходила к игрушкам, когда там были другие дети, и стояла в сторонке. Но при этом я общалась с детьми, ко мне подходили и предлагали поиграть. Ко мне в принципе всегда было повышенное внимание. Дети там уже в таком малом возрасте в основном были испорченные и я это хорошо помню. Они обзывались друг на друга словами, значения которых не знают, любили драться и кидаться друг в друга чем-то. А ещё у них проявлялась агрессия в виде нехороших идей и мыслей. Они любили издеваться над другими и унижать их. От этого мне становилось ещё тяжелее там находиться и было очень грустно. Я понимаю, что дети маленькие и большинство УЖЕ не осознают и не чувствуют что они творят, а я почему-то всегда осознавала и ощущала все вокруг.. я многое понимала. Я постоянно подходила после обеда к окну и ждала маму. Меня редко оставляли в саду на дневной сон. И «продержалась» я там совсем надолго – лишь несколько месяцев. Я не боялась правды и все рассказывала родителям про воспитателей, а они в свою очередь стали меня очень бояться и бегать за мной на цыпочках. Они всегда пытались мне угодить, показывая свою льстивую улыбку и «хорошее» поведение. Но я-то знала, как все на самом деле. Мне хотелось, чтобы они вели себя со всеми детьми хорошо, а не только со мной. В общем из-за того, что я была первооткрывателем, в последствии другие родители тоже начали жаловаться на инстанции выше по поводу этих воспитательниц, которых потом уволили. Однажды мы пришли с мамой в галантерейный магазин, а там на кассе стояла та самая воспитательница, которая увидев нас, сразу опустила глаза.

И кстати, когда мне было 6 лет при поступлении в школу творился невероятный дурдом… были такие очереди! Родители записывались за два года раньше для того, чтобы отдать ребёнка в школу. Там был дикий беспредел и… взяточество.

Я помню, как меня привели к директору в школу на «прослушивание». А я уже могла считать до ста, знала весь алфавит, могла писать (но не прописью) и могла кстати, говоря читать и довольно быстро! Я читала книжки лет с 5 (могу даже описать первую детскую книгу – это была большая книжка в коричневом переплете, а на обложке был изображён конь, а на нем сидел какой-то воин…), а ещё помню, как мне на ночь родители читали сказки Андерсона, и многое другое. Русские и зарубежные былины, сказки, рассказы. Я любила засыпать, когда мне что-то читают. Приятные ощущения.

В общем вернёмся на «прослушивание» в называемую школу. Меня там просили и посчитать, и алфавит рассказать, и ещё что-то сделать. Я все рассказывала без труда. Директор – это женщина к которой у меня уже в тот момент были не очень приятные ощущения, потому что у неё были неправильные и нечестные намерения по отношению к нам. Она даже изначально до того, как меня послушать, зная, что мы пришли как обычные люди и не собирались никого подкупать деньгами, уже решила меня не брать. Но при этом ради формальности директриса просто проделала весь этот «спектакль». Это мерзко. Она пыталась как-то объяснить маме, что мол мне еще рано учиться в школе, что все места уже заняты… Что это прекрасно как я хорошо считаю и читаю, но вот так вот. И она ждала! Это было видно даже потом в качестве подтверждений для меня. Ощущения неестественности в ней с самого начала меня не подвели. И даже мама потом расстраивалась и рассказывала своим подругам как все это ужасно… что она совсем не ожидала такого и что оказывается, все это вот так «работает». Она сильно возмущалась…

А я просто ощущала это. Это такие чувства и «волны», исходящие ото всюду.. И они были для меня неким сигналом, который я получала, но не осознавала этого и не могла объяснить, потому что как-то и незачем было… Ведь я думала, что это так у всех и это вполне естественно. Так откуда я все же это знала в таком маленьком возрасте и могла так рассуждать и узнавать обо всем? Ответ простой – я просто все считывала своими ощущениями и оттого многое знала, вот и все. Это не составляло мне труда. Оно происходило само собой…

И вот он первый класс ровно через год после того случая с «прослушиванием». Слава богу я тогда не попала в класс той женщины директрисы, которая руководила как раз уже «второклашками» (где кстати и училась моя будущая подруга Х, которая на год старше меня).

Школа

Я первоклашка. Мне все нравится. Я так долго была в предвкушении и долго готовилась к учебе. Мне так хотелось узнать много нового и научиться чему-то интересному и полезному. По началу все вокруг мне нравилось, хоть и было довольно непривычно находиться где-то вне дома, да ещё и не по своему жизненному «расписанию». Но я пока особо не понимала, что это все просто система.

На тот момент я начала замечать ежедневный перепад настроений у нашей учительницы. В один день она могла быть милой и всех «любить», а в другой день она становилась злой и всех ненавидела. И я не могла понять, почему так? Зачем нужно на нас выливать своё настроение… для чего? Женщина-учительница была милой и хорошей и я даже была однажды её любимицей.. но некоторые вещи мне очень в ней не нравились, потому что я видела «насквозь» людей. Я как бы видела суть и намерения каждого человека…

В общем, к слову говоря, пока все были открытые и чистые дети, все между собой хорошо общались и взаимодействовали. Но я только что поняла, что школа – это действительно такая система, чтобы поглотить человека полностью. Забрать все его внимание нагрузкой и бессмысленным образованием (не в обиду учителям, ведь у каждого есть свой подход, и я знаю учителей и преподавателей, которые индивидуальны в своем подходе передать знания и такие стремятся изменить систему образования, за что им гигантское спасибо!). Система эта для того, чтобы в последствии человек закрылся. И так оно и происходит. На эту тему сегодняшней системы образования, можно писать отдельные главы, но сейчас не об этом.

Я поняла, что школьная рутина меня тогда закрыла со временем. Меня настоящую… потому что я находилась в обществе целыми днями. Тем более, когда ты ещё ребёнок с не окрепшим и с несформировавшимся сознанием. С каждым годом, чем больше я становилась старше, быть собой для меня было глотком свободы, когда ты возвращаешься домой! А огромные дикие домашние задания снова не давали мне открыться, а только закрывали, не давая побыть наедине с собой. Конечно, пребывая в чистой осознанности можно избежать этого катализатора в виде школы и не поддаваться ему, но разве это возможно в юном детском возрасте?

Я помню светлые времена с 1-ый по 3-ий класс. Меня тогда учительница на линейке вела за руку… помню ещё другим учителям приводили в пример мою форму… мой внешний вид и опрятность.. которую делала мне мама. Они даже хотели ввести по моему аналогу во всей школе такую форму (смущаюсь). И мне было так стыдно выделяться, я постоянно краснела и мне не хотелось этого внимания, а оно почему-то было… И вот оно… Когда дети видят, что взрослые кого-то выделяют, в детстве они будут к нему искренне тянутся. Как и случилось со мной. А когда дети становятся старше, и если не дай бог кого-то выделят, то «конец» тому человеку. Его потом «загнобят» и «зачмырят» все. Но нет, меня конечно никогда не гнобили, хотя я всегда ощущала эту скрытную злую зависть в свой адрес. А еще меня будто бы боялись.. но об этом позже. И кстати я была очень скромной девочкой в классе, я часто просто наблюдала за людьми и меня даже однажды записали к школьному детскому психологу с которой мы разговаривали. Она так удивилась что я наедине с ней такая общительная и разговорчивая, а мне просто было больше интересней общаться с ней, чем со своими сверстниками-одноклассниками. Я ее тоже видела насквозь. И видела то, что иногда ей приходилось скрывать свои личные эмоции и переживания, потому что в работе детским психологом нужно всегда быть улыбчивым и позитивным даже если того и не хочется.. я знала какие дни у нее были сложные, а какие нет, но о подобном я ничего никогда не рассказывала.

глава 4

Жизнь в социуме

Детство во дворе – это отдельная тема. Тогда и началось мое развитие и адаптация в этом социуме. Я считаю, что этот опыт был довольно полезным. В каких компаниях я только не бывала… Гулять одну меня начали отпускать примерно во 2-ом или 3-ем классе с моей одноклассницей. Но потом я уже знакомилась во дворе с другими детьми и собственно так и попадала в различные детские компании. До знакомства с моей лучшей подругой Х я гуляла в компании девчонок, где я являлась так сказать лидером. Не то чтобы прям какой-то главой, но без меня обычно ничего не делали, возможно потому, что в большинстве случаях именно я была инициатором каких-то идей и развлечений. В пределах разумного конечно. И еще я кстати по сей день связываю компании и людей как купидон (улыбка).

Однажды кое-что случилось, после чего доверие к этой компании у меня пропало, и я начала отстраняться. Это кстати случилось впервые (потеря доверия). Мне очень сложно ориентироваться в возрасте, но скорее всего примерно мне было 10 лет.

Помню, как мы поднялись на последней этаж многоэтажного дома, где жила одна девочка и они мне хотели что-то показать. Когда мы вышли на балкон, то они развернули из платка спрятанные две сигареты. Ну нам было лет по 10, и я честно признаться была шокирована. Это для меня была дикость. Я даже помню, как у меня немного задрожали тогда коленки… Потому что для меня это было большой неожиданностью. Но ещё большей неожиданностью было то, что они это делали и ранее за моей спиной. И поэтому у меня и пропало доверие, да и интересы у нас разошлись. Они знали, что я не буду курить и даже не предлагали.

Социология. Психология окружающих детей. Как я испытывала различный опыт

На самом деле в той компании во дворе была одна девочка которая вела себя… очень агрессивно не по отношению ко мне, а по отношению ко всем: к жизни, к людям, ко всему. Поведение для своего возраста у неё было слишком раскрепощенным. Она была грубой, любила над всеми издеваться. И слишком много плохих идей у неё возникало. Ей было «круто» кого-то унизить или над кем-то посмеяться, кого-то обидеть. А я была будто противоположной её стороной. Светлой стороной, которая постоянно это останавливала. Но иногда она прозревала, а моя доброта в какой-то степени её даже вдохновляла. Эти моменты прозрения возникали, когда она открывала мне свою душу больше чем кому-либо. Она даже слезилась при мне, несмотря на то, что эта девчонка была очень бойкой и с характером драчуньи. Да даже случай с животными, например, с той же собакой из-за которой мы и познакомились, говорит, что на тот момент в ней ещё было что-то «живое». Но она постоянно закрывалась как ёжик, и включала маску в виде самозащиты и самоудовлетворения… (это я сейчас так рассуждаю). И всё-таки ее тёмная сторона перевешивала. Слишком большой груз на неё в ее семье был возложен. Наверно можно это объяснить тем, что она росла в такой суровой среде, потому она и вела себя так. Но конечно это не оправдание. Когда я бывала у неё в гостях, то дома были постоянные скандалы, крики и оры. Предметы буквально летали по дому и не важно есть ли в доме гость… для меня это было потрясением, но даже тогда я все понимала, почему так и зачем.. я всех старалась принимать. Этой девочке не уделяли должного и тёплого внимания, и из-за всего этого вне дома она выпускала свой «пар», но и вела себя она также, как и ее семья. А росла она такая сама по себе агрессивная и беззащитная. Всему есть своё объяснение, и я никого не оправдываю и не обвиняю. Просто рассказываю, как есть, точнее, как было.

И знаете к чему это привело в итоге? Пару лет назад я решила найти её в социальных сетях. Мне стало интересно во что же она превратилась. И когда я узнала, честно признаться, я даже не удивилась. Что же я увидела? Я увидела девушку, а точнее неухоженную женщину, которая выглядела на лет 10-15 старше своего возраста с коляской, с пивом в руках и с сигаретой в зубах.. Такой вот стиль жизни. Но это меня не удивило…

Ладно вернёмся назад. Я помню даже, что мы дрались с ней уже в конце нашей «дружбы». Помню, как она начала грубо обзывать машину моего папы, что стояла у гаража и кидать в моё лицо песок… Много агрессивных слов я успела услышать в свой адрес… на что реагировала я довольно спокойно, задавая ей некоторые вопросы. А другие девочки из нашей компании пытались ее успокоить, говоря что она поступает как минимум неразумно, и что мол я ей сделала плохого, ведь только хорошее… Мной даже частенько пользовались, точнее моей добротой, потому что сама того не осознавая, я любила всем бескорыстно помогать. Рассуждая сейчас, я могу уверенно сказать, что такое поведение с психологической точки зрения было обусловлено тем, что все это было с ее стороны скрыто за завистью и обидой, что я такая, а она нет.. Обычные человеческие «грязные» качества… Но у меня было ко всем одинаковое отношение, и я принимала всех и верила в людей, в то, что они могут измениться! Я не жалею о такой компании, потому что было довольно познавательно, активно и весело. Это был некий опыт для меня.

Собаки – проводники

Ещё я вспомнила довольно интересный факт. Со многими ребятами во дворе я знакомилась, внимание – благодаря животным, а именно собакам. Происходили какие-то невероятные обстоятельства, благодаря которым я знакомилась с новыми людьми. Например, эти животные они будто бы нас сводили.  Однажды увидев в окно чёрного бездомного щенка, я решила выйти на улицу. Это была зима и ко мне подошла девочка из соседнего дома, как раз та самая, про которую я писала выше. Она потом забрала себе этого щенка домой, и мы ходили вместе выгуливать его. С лучшей подругой Х и ещё с некоторыми людьми я познакомилось благодаря обстоятельствам, которые были связаны с бездомными щенятами в дворе. И таких случаев было очень много! И сейчас я немного задумалась, собрав эту мозаику воедино. Выходит довольно забавно.

Вместо летних лагерей. Дача.

Также часть моего детства начиная с 5 лет и примерно до 16 лет была проведена на даче со многими-многими ребятами. У нас была своя банда, где я была единственной девчонкой. Но я скорее была девчонкой-пацанкой, потому что мне интересней было играть в «мальчишеские игры» чем в куклы и всякие «барби» (ну они меня начали интересовать довольно в позднем возрасте в лет 13, и то лишь ради того, чтобы придумывать и шить для них одежду). В тот момент меня интересовали машинки, стрелялки, гиперактивные игры, лазания, всякие исследования мира, в общем все самое-самое активное и живое. И такое почему-то обычно не очень нравилось девочкам. Это тоже послужило мне очень важным опытом и периодом в моей жизни.

Там же я впервые столкнулась с враньём и воровством. Была там одна девочка с которой по началу я пыталась «дружить»… такая маленькая и с таким уже «взрослым» поведением… По началу мы с ней дружили, но опять же она была настолько «продвинутой» в таких грязных качествах, что с 5-6 лет знала, что такое врать, воровать, манипулировать, что такое выгода и т.д. Знала много различных нехороших слов и жизненных позиций у взрослых. Она прям уже знала, что такое измена и кто такие «любовники» и другим маленьким детям вешала лапшу на уши, впитывая им что это круто и хорошо… просто кошмар! Со мной она дружила опять же ради выгоды: ее интересовали игрушки, сладости и что-нибудь «на халяву». У всех, у кого она была в гостях на дачных участках детей, она воровала игрушки. В том числе и у меня, причём у меня же на глазах, водя меня за нос и делая вид что ищет мою пропавшую игрушку-попрыгунчик вместе со мной, но я уже тогда чувствовала этот нехороший «запах», исходящий от нее… этот запах лжи и манипуляции! Она подстраивала все так, чтобы со мной никто не дружил, что это будто бы я крала игрушки других детей. А родители детей тогда тоже насторожились… Дети маленькие и наивные.. они конечно ей поверили и от меня отвернулись. Благо это было на время и добро все же победило зло. У неё дома случайно нашли эти «улики» и поняли кто есть, кто. И в итоге все дети устроили ей «байкот» за то, что она со мной поступила так плохо. Все начали меня защищать.. хотя я даже ее хотела обратно принять в нашу компанию и простила ее, но никто с ней так больше и не разговаривал никогда за ее деяния, и она действительно осталась одна на все последующие годы.

Да.. там много было всего и чего только не было, куда мы только не попадали в различные приключения! Мы и от улия пчел все дружно убегали, и от злой сторожевой собаки, вырвавшейся с цепи, карабкались на дерево, и в различные заброшенные дома забирались в поисках «приведений», и духов «вызывали», устраивали все возможные поездки на велосипедах и устраивали пикники, валялись в поле, придумывали игры, ходили на рыбалку самостоятельно. Ох, много чего можно перечислить! Да даже тарелку летающую видели в поле, но из взрослых нам так никто и не поверил кроме моего папы!

И вот, когда мы начали подрастать, то у всех появилась какая-то необъяснимая зажатость. Я очень хорошо помню этот контраст! Появилась какая-то подростковая такая неловкость что ли, учитывая тот факт, что я девчонка, а они мальчишки… И я тогда не понимала почему так всё сложно, почему раньше было все иначе. И сейчас я могу ответить на этот вопрос. Этому послужили стереотипы и различные предрассудки про разделения на мальчиков и девочек, а ведь раньше мы были будто бы едины. Школа и окружение этих ребят начала менять их… Я заметила, что начали действовать всевозможные влияния в обществе, а я будто так и оставалась всегда «одной и той же». Будто трезво на все смотрела…

В общем это тоже все было довольно масштабным для меня опыт. Было очень много всего разного, было очень много разных типов детей особенно их поведение и проявление каких-то качеств, а также познание всех-всех человеческих ощущений как на себе в мой адрес, так и на примере разного окружения. Например, вранье, воровство, дурные мысли, зависть, страх, гнев, обида, грусть, предательство, дружба, верность, братство, единство.

И получается, многие качества проявляются как я уже говорила именно из-за окружения этого ребёнка, а также воспитания в семье.

Вот любой читатель сейчас может вспомнить, кого раньше из друзей в детстве родители сильно ограничивали, возились с ними, не отпускали гулять или пристально следили, а кого отпускали гулять не боясь, не потому что неблагополучная какая-то семья которым все равно на ребёнка, нет, а потому что просто сложились такие отношения внутри семьи. Доверие, особая связь, понимание между родителями и ребёнком и внутреннее отношение «на равных». Таким образом это можно даже сравнивать какими дети были тогда из этих категорий и какими стали сейчас. Но исключения конечно есть всегда!

Конечно ещё и бывали такие родители, которые относились к детям именно безалаберно, и когда рождался в семье ещё один ребёнок, то было уже не до слежения за первым ребёнком, и такой ребёнок мог шляться где угодно и делать что угодно, и его даже искать не станут. Такое вот тоже на даче было. Но в итоге этот ребёнок как пример вырос и не пошёл по «обиженной» дороге. Пошёл по хорошей и доброй дороге! Возможно этому помогла настоящая, искренняя и продолжительная любовь у этого человека. Я думаю это тоже влияет и когда человек по истине встречает своего человека он не может идти по плохой дорожке. Он уже автоматически становится в мире со своим любимым и занимается строительством этого мира на двоих.

Но вообще, тут ситуация уже может повернуться по-разному. Либо этот ребёнок превратится в не очень хорошего человека (ясное дело, что любой может превратиться в кого-угодно), но здесь своя предрасположенность. Либо, например, в детстве ребёнок смотрит как родители пьют (алкоголики), смотрят на их образ жизни, и уже получается образуются две дороги для его будущего. Все зависит от того, как он это воспримет и использует в жизни. Тут либо ребёнок «насмотрится» и превратится в абсолютно противоположного человека не подстать родителям, либо «упадёт» и последует их примеру.

То есть когда ребёнок наблюдает за всем что происходит в семье и в его окружении, то он ненароком впитывает это как губка и в своем подсознании уже делает какие-то выводы. Также я еще заметила вот что! Когда ребёнка в детстве слишком ограничивают, слишком что-то запрещают, то, когда он вырастает, он сам того не понимая начинает вести себя слишком революционно. А если еще и какой-то разлад происходит в этой семье, и родители как пример расходятся, то этот ребенок автоматически начинает вести себя слишком злостно и обидчиво, то есть, ну там из серии «дай-ка развлекусь и специально угоню родительскую машину, а если разобью, то ничего страшного». Это такое привлечение внимания к себе. На самом деле это все от обиды и боли внутри, которую этот подросший ребенок, уже подросток, пытается таким образом «заглушить». Конечно это все зависит от типа людей, от его характера, ну и конечно от качеств в самом человеке. Что в нем сформировалось и на что он стал «падок». Такие у меня наблюдения.

В общем приключений у меня было просто океан. И наблюдений как видите тоже.

Ну потом все начали расти. Я сейчас имею ввиду не в плане расти физически, но и это тоже, я сейчас имею ввиду что дети начали закрываться… Они начали глубоко погружаться в этот социум… А точнее, социум их начал закрывать, стеснять, и у них тем самым начали появляться типичные мысли: кто что подумает, а может лучше не стоит это делать, ведь я уже «типа взрослый», и поэтому я уже не буду делать то-то или то-то, даже если мне это хочется. Это все паршивые стереотипы, которые откладываются в уме ребенка. Все еще начинают смотреть друг на другу и повторять, чтобы не «отставать». И каждый друг перед другом хочет показаться лучше, хочет показаться даже не тем, кем он является…

глава 5

Они ушли и оставили меня

Так или иначе с 4-ого класса, как раз после лета, я и начала замечать изменения в своих одноклассниках. Я и подумать не могла, что уже в то время, в таком раннем юном возрасте я начала ощущать такие колебания и изменения в людях… Об этом я не раз писала в своих главах про колебания и волны. Я это назвала «волнометр». Да, были изменения во многих-многих детях, которые начали образовывать небольшие группки, и кто с кем дружит, тот и общался в этих группах, вставая вокруг. И всё как-то началось разделяться, «ошаблониваться»…

Помню еще, даже в 3-ем классе нашего одноклассника «застукали» учителя в туалете как он там курил… и началось… С 4-ого класса тема для общения была это конечно же выпить и покурить. Причём это делали те, кто больше всего и возмущался насчёт инцидента с курением одноклассника! Естественно, все неосознанно, но я тому свидетель, я просто была наблюдательной и очень внимательной. Я помню, что смотрела на все как со стороны… мне казалось, что я осталась где-то там еще в 1-2-3-ем классе, ну душой… а они куда-то все ушли от меня будто бы. И я осталась одна. Морально. Для меня это было на тот момент удивительным явлением, мол как так, почему они так делают? А я оставалась собой всегда с самого детства. Всегда старалась ощущать эту осознанность в себе и этот стержень.