Третья смена

Мара Гааг

Третья смена

© Мара Гааг, текст, 2021

© Диана Лапшина, ил. на обл., 2021

© ООО «Издательство АСТ», 2021

1

Алиса дулась на маму. Сначала потому, что они все-таки уезжают, – девочка до последнего момента надеялась, что мама передумает. Потом за то, что ей не разрешили взять с собой в машину планшет. «А вдруг разобьешь!» – строго сказала мама и убрала его в коробку. А то, что вместо «Макдоналдса» они заехали подкрепиться в невзрачное придорожное кафе, стало последней каплей.

В меню не было наггетсов, картошки фри и мороженого, по радио скрипуче играло какое-то старье и пахло кислой капустой.

Алиса заранее ненавидела эту Порубежную, куда они переезжали из пусть и не очень большого, но все-таки города. И название какое, будто бы край света! А все потому, что в Порубежной находится единственный на всю область научный экспериментальный завод, куда Алисину маму пригласили работать инженером.

Мама очень радовалась новой должности. Говорила Алисе о карьерных перспективах и о большой зарплате. «Вот только какой в этом смысл, – отвечала Алиса, – если там даже магазинов нет?» И кинотеатров, и торговых центров. Вообще ничего интересного. Но мама только улыбалась и обещала, что дочке понравится на новом месте.

И сейчас, ковыряя вилкой в тарелке с макаронами по-флотски, Алиса злилась из-за невкусной еды и маминых обещаний, что они будут в новом доме совсем скоро.

Жить в доме Алиса тоже не хотела. Ей нравилась их прежняя квартира в новостройке, где у нее была собственная комната, а еще большая кухня и интернет-телевидение с мультфильмами.

Дом представлялся ей покосившейся избушкой с заросшей мхом крышей, как на картинке из книги сказок. И обязательно с трубой, из которой валит вонючий черный дым. Ведь Порубежная – это деревня, какие еще дома там могут быть?

– Доедай! – сказала мама и пошла мыть руки.

Алиса незаметно спихнула остатки макарон под стол, где уже притаился в ожидании полосатый местный кот.

– У нее перспективы, понимаешь? – страдальчески сказала Алиса коту. – А мне, значит, они не нужны, да? Буду ходить в деревенскую школу. И жить в избушке на курьих ножках.

Вздохнув, Алиса встала из-за стола. Кот доел весь фарш, а макароны не тронул и теперь смотрел на девочку вопросительно.

– Может, убежать, а? – шепотом спросила у него Алиса. – Добраться до тети Эли и остаться жить у нее. А мама пусть делает свою карьеру в этой деревне.

Кот равнодушно зевнул и начал умываться.

– Готова? – Мама вернулась к столику. – В туалет не нужно? Проводить тебя?

– Мама! – Алиса укоризненно нахмурила брови. – Я сама схожу, если надо будет. Ты со мной так говоришь, как будто я маленькая.

– Ты у меня уже не маленькая, да. – Мама нежно посмотрела на дочь, потом обняла и поцеловала в щеку. – Моя взрослая девочка!

Алиса стерпела мамин приступ нежности, потом послушно пошла за ней к машине. Убежать – это, конечно, заманчиво: настоящее приключение. Но кругом сплошной сосновый лес, да и маму жалко. Как она одна останется?

За себя Алиса не волновалась. В марте ей исполнилось десять, и она считала себя вполне самостоятельной. В городе сама ходила в школу и обратно, а мама доверяла ей покупать продукты в магазине и даже пользоваться духовкой. Алиса научилась печь яблочный пирог по рецепту из интернета, чем поразила как-то раз приглашенных на чай одноклассниц. Интересно, в новом доме будет духовка? Или получится испечь яблочный пирог в печке?

Машина тронулась с места. Мама включила радио, но на знакомых волнах раздался треск.

– Выехали за пределы зоны вещания, – объяснила мама. – Может, выберешь диск?

Алиса потянулась к кармашку на задней стороне водительского сиденья. Здесь лежали ее старые раскраски, альбом с наклейками и потрепанная коробка с цветными карандашами. А еще – диски со сказками, песнями из диснеевских мультфильмов и мамина любимая классика: Вивальди, Бетховен и Рахманинов.

Алисе тоже нравилась классическая музыка, особенно Вивальди.

– Давай «Осень»! – Девочка протянула маме диск.

Под бодрые скрипичные мотивы они въехали в Порубежную.

На въезде стояла постовая будка со шлагбаумом. Мама вылезла из машины и долго о чем-то говорила с охранником, показывая документы. Тот несколько раз их просмотрел, потом, хмурясь, обошел машину со всех сторон. Алиса на всякий случай вжалась в сиденье. Потом охранник вернулся в свою будку, поговорил с кем-то по телефону и только после этого поднял шлагбаум и разрешил им проехать.

– Похоже, нам здесь не очень рады! – не удержалась Алиса.

– Просто еще не успели оформить пропуск, – возразила мама. Алиса заметила, что у нее немного дрожали руки от волнения.

– Чтобы поселиться в избушке, нам тоже будет нужен пропуск? – съязвила девочка.

– Не вредничай, Алиса. – Мама повернулась к ней и устало улыбнулась. – Мы почти на месте.

Алиса вздохнула и стала смотреть в окно. Они ехали по идеально ровной дороге, которую плотно обступал с боков сосновый лес. Минут через десять над деревьями показался стеклянный купол крыши самого высокого в поселке здания – завода, а потом Алиса увидела ряд одинаковых серых домов и аккуратные прямоугольники зеленых газонов.

На деревню, какой ее представляла себе девочка, это совсем не было похоже.

2

Дом тоже оказался непохожим на избушку. Алиса, напевая мелодию без слов, носилась по лестнице между вторым и первым этажом. Настроение у нее заметно улучшилось.

– Он правда наш? Честно-честно? – В очередной раз сбегая вниз, девочка с разбегу налетела на маму, которая заносила в дом коробки из машины. – Я могу выбрать любую комнату?

– Пока я работаю в Порубежной, он наш. – Мама поставила коробку на пол и присела на краешек стула, чтобы расшнуровать ботинки. – Наверху две спальни, одна будет твоя, другая моя. Выбирай любую.

– Ура! – Алисе даже стало немного стыдно за то, что она так сердилась на маму.

Дом и правда был как с картинки – светлый, с большими окнами и аккуратным палисадником за невысоким забором. А внутри – новая мебель, светлый ковер на полу в гостиной, плавно переходящей в кухню, где Алиса сразу обнаружила большой холодильник с двумя дверцами и современный духовой шкаф.

– Вот это да! – удивилась девочка. – Мам, как думаешь, в таком сколько булочек за раз можно испечь?

– Всё попробуем позже. Сейчас поужинаем, и спать! Завтра будет сложный день! – Мама достала из сумки контейнеры с едой, приготовленной еще утром на их старой кухне.

При взгляде на них Алисе снова стало грустно. Завтра она пойдет в новую школу, но там не будет ее подруги Ани и любимой классной руководительницы. Интересно, получится ли завести здесь друзей?

Из-за тревожных мыслей она никак не могла заснуть. Даже после того, как мама прочла ей вслух пару глав из книги о новых приключениях Нэнси Дрю. Она крепко зажмурилась, и мама, решив, что дочь уснула, выключила свет и тихо вышла. Лежа в темноте, Алиса подумала, что ей в спальню обязательно нужен ночник. Не то чтобы она боялась темноты или воображаемых монстров под кроватью – для этого она считала себя слишком взрослой. Но сегодня на стенах новой комнаты ей мерещились тени ветвей огромных деревьев и силуэты доисторических чудовищ.

Снаружи дом плотно окутывала ночная тьма. Еще в городе, перед переездом, мама объяснила ей, что Порубежная – это охраняемый государственный объект. Поэтому после девяти вечера на улицах не горят фонари, и жителям запрещено выходить из дома без крайней необходимости. Когда Алиса спросила почему, мама пожала плечами и сказала, что это называется комендантский час. Так часто бывает в местах, где совершают важные научные открытия, и придумали такое, конечно, для безопасности. Если все будут соблюдать правила, бояться совершенно нечего.

Алиса смотрела в темноту за кружевной шторой и представляла, будто дом стоит на дне океана, погруженный в чернильно-синюю, текучую глубину. Она уже засыпала, убаюканная шепотом воображаемых волн, как вдруг за окном что-то вспыхнуло и сразу погасло.

Что-то, похожее на луч фонарика.

Может, это специально назначенный человек проверяет, соблюдают ли комендантский час? Или произошло что-то важное, из-за чего пришлось его нарушить?

Алиса заерзала в кровати, но желание встать и выглянуть в окно сдержала. Потом решительно натянула одеяло на голову и снова закрыла глаза. Мама права, нужно хорошо выспаться перед днем в новой школе.

Но спала она беспокойно, поэтому с утра неважно себя чувствовала. Мама потрогала ее лоб и сказала, что это все от переживаний по поводу переезда. Может, стоит еще немного поспать – у пятых классов занятия идут во вторую смену, после обеда. Или, если она не хочет, может вообще сегодня никуда не идти. Можно начать завтра – в новой школе шестидневка. Но Алиса хотела, поэтому быстро съела приготовленные мамой на завтрак блинчики с творогом и убежала наверх – собраться к первому школьному дню.

В ее старой школе не было формы, только правило носить светлый верх и темный низ. Алиса всегда ходила в кремовой блузке и черных брюках, иногда даже позволяла себе надевать джинсы, и никто не был против. А вот в школе Порубежной форма была обязательной. Из шкафа девочка достала заранее приготовленный, идеально выглаженный сарафан в синюю клетку и белую рубашку. «Интересно, – подумала она, примеряя, – у мамы на работе тоже есть форма? Наверняка есть».

Мама занесла в ее комнату коробки с вещами, которые они не успели распаковать вчера вечером. Алиса с энтузиазмом принялась расставлять по полкам свои книги и игрушки.

– Сильно не напрягайся, а то устанешь! – посоветовала мама, раскладывая одежду в шкафу. – Успеешь еще всё расставить.

Но Алисе очень хотелось поскорее заполнить комнату вещами, чтобы почувствовать себя дома. К обеду они вместе распаковали почти все коробки. В маминой спальне Алиса тоже помогала, разрезая скотч и подавая маме стопки вещей, поэтому проголодалась и немного устала. После обеда ей захотелось прилечь, но мама начала собираться на работу и торопить дочь, поэтому девочка взяла себя в руки и отправилась одеваться.

Мама уже заводила машину, когда Алиса вышла из дома в новой форме и со своим любимым рюкзаком за спиной. Рюкзак ей подарила тетя Эля, мамина старшая сестра, и Алисе очень нравились серебряные и фиолетовые бабочки на нем. Привычная вещь успокаивала, как будто впитала в себя все хорошее, что Алиса могла забрать из города с собой.

– Ну что, готова? – Мама широко улыбалась.

Алиса тоже решила сегодня улыбаться и вести себя так, как будто быть новенькой совсем нестрашно.

Они отъехали от дома, и мама включила музыку. Алиса посмотрела в заднее стекло автомобиля на новый дом, окруженный высокими соснами. Вот чьи тени она видела ночью на стене своей спальни!

Она вспомнила про свет фонарика, но решила об этом не думать. «Порубежная – абсолютно безопасное место», – так сказала мама. Ничего плохого здесь не может случиться.

3

Школа была странной. Алиса никогда раньше не видела здание, состоящее из двух совершенно разных частей.

С одной стороны возвышался новенький корпус из ярких цветных панелей и с большими современными окнами. С другой была старая кирпичная кладка и узкие рамы с облупившейся краской, а на крыше кое-где даже проросла трава.

– Старая часть закрыта на ремонт, – пояснила мама, – и все учатся в новой, конечно же. Учителя тебе всё объяснят. Давай беги, а то опоздаешь. После занятий сразу домой! Здесь ходит специальный автобус для учеников.

Алиса поцеловала маму в щеку, вылезла из машины и побежала к школьному крыльцу. Вокруг носились дети в одинаковой форме. Девочки в сарафанах, мальчики в брюках, и все в белых рубашках. Алиса решила завтра прицепить к карману рубашки свою любимую брошку в виде бабочки, чтобы хоть чем-то отличаться от остальных.

У крыльца она остановилась, разглядывая табличку над входной дверью: «Центр образования „Порубежная”».

Тут же на нее налетела какая-то девчонка и едва не сбила с ног.

– Чего встала, коза? – Девчонка уставилась на Алису, потирая ушибленную руку.

– Сама ты коза! – обиделась Алиса. Настроение у нее сразу испортилось. – Я тут новенькая, первый день вообще-то.

– Оно и видно. – Девчонка хотела сказать что-то еще, но ее окликнули.

Обернувшись, она помахала рукой подружкам, потом еще раз смерила Алису взглядом с ног до головы и побежала дальше.

– Деревенщина! – шепотом сказала Алиса и вошла в школу.

Внутри все было новехонькое. Пахло свежей краской, как будто строить закончили только вчера. Алиса потопталась у закрытой раздевалки, потом, прыгая поочередно то на одной ноге, то на другой, переобулась в белые кеды и направилась к лестнице.

– Где у вас учительская? – спросила она у пробегающих мимо мальчишек постарше, но они проигнорировали, увлеченные своей болтовней.

Больше ни с кем заговорить Алиса не решилась. Она прошла до конца коридора, но на дверях классов не было табличек с надписями, только безликие номера. Прозвенел звонок, коридоры сразу опустели. Алиса поднялась на третий этаж и заглянула в первый же кабинет.

– Извините, – сказала она, – я сегодня первый день и не могу найти учительскую.

Преподавательница положила на стол журнал и указку:

– Это этаж начальных классов. Ты ведь пятиклассница? Тогда тебе нужно на первый. Спускайся вниз, по коридору прямо, потом налево, мимо раздевалки и физкультурного зала, потом направо – и будет кабинет директора. Найдешь?

Алиса неуверенно кивнула и, так как учительница продолжила вести урок, больше не обращая на нее внимания, тихо закрыла дверь.

Как там она сказала? На первый этаж, мимо раздевалки, направо… или налево?

В школе стояла жутковатая тишина. «Наверное, бόльшая часть детей приходит сюда в первую смену», – решила Алиса.

Девочка спустилась к раздевалке и посмотрела по сторонам. Заглядывать в кабинеты, где уже вовсю шли занятия, ей не хотелось. Алиса обошла раздевалку, свернула направо и оказалась в глухом и темном коридоре, который заканчивался приоткрытой дверью. Тусклого света из-под нее едва хватало, чтобы что-то различить.

– Ладно. Ни капельки не страшно! – сказала Алиса самой себе.

Бегом добралась до двери и распахнула ее.

За дверью обнаружилась короткая лестница, всего в пять ступенек. Следом еще один коридор без дверей и окон, с тусклыми лампами, висящими на проводах. Наверное, ремонт закончили не во всем здании, решила Алиса. И как будто в подтверждение заметила впереди закрытый строительной пленкой проем. Девочка уже хотела повернуть назад, но потом решила, что впереди могут быть занятые ремонтом рабочие. Вдруг у них найдется время, чтобы отвести ее в учительскую или в кабинет директора. Приободренная этой мыслью, Алиса нырнула под заграждение из пленки.

В нос ударил запах пыльной мебели, какой бывает в старых квартирах. Прошлым летом Алиса вместе с мамой была в группе волонтеров, которые помогали одиноким пенсионерам по хозяйству. Больше всего ей запомнился этот запах. И еще то, как щекочет в носу от пыли, которую давно никто не убирал.

Алиса чихнула, потом огляделась. Рабочих нигде не было видно. Посреди небольшого помещения стояли сдвинутые вплотную парты, а на них высились стопки учебников, перевернутые школьные стулья, свернутые в рулоны старые учебные карты и таблицы. «Должно быть, сюда после ремонта отнесли списанную мебель и школьные принадлежности», – догадалась Алиса. Она уже хотела повернуть обратно, как вдруг впереди хлопнула дверь. Девочке показалось, что она услышала приглушенный смех и шаги, но потом все затихло.

– Эй! – Алиса крикнула со всей силы и сама испугалась того, как громко у нее вышло. – Эй, кто здесь? Я новенькая, и я заблудилась! Вы можете проводить меня к директору?

Снова хлопнула дверь. Кто-то тихо сказал пару слов, потом в ответ кто-то другой хихикнул, и снова все замолчали. Алиса приготовилась бежать со всех ног, но потом вспомнила гадкую девчонку, которая едва не сбила ее на входе, и рассердилась.

– Знаете, я вас отлично слышу! И это не смешно! Но я ни капельки не боюсь!

Она решительно подошла к двери, откуда слышались звуки, и резким движением распахнула настежь.

Это был кабинет биологии, но совсем не похожий на современный. Алиса никогда не видела столько банок с формалином и гербариев в старых деревянных рамах. Стеллажи тянулись вдоль стены, парты стояли ровно в ряд, стулья были выдвинуты, словно в ожидании учеников. А у классной доски обнаружилась модель человека, разрезанного пополам, чтобы были видны все мышцы и внутренние органы.

– Ничего себе, – пробормотала Алиса и на всякий случай огляделась.

Если здесь и был кто-то, то уже убежал, в классе стояла тишина. Девочка на цыпочках прошла вдоль полок, рассматривая заспиртованных лягушек и змей. В полный восторг ее привела рамка с коллекцией бабочек. Алиса осторожно взяла ее в руки и перенесла на парту.

Алиса обожала бабочек. Мама в прошлом году подарила ей на день рождения большую тематическую энциклопедию, и Алиса выучила несколько латинских названий. И сейчас, увидев знакомые слова, с интересом всматривалась в образцы под стеклом. Они были очень похожи на картинки из книги, только больше размером и не такие яркие.

Оставив бабочек, Алиса снова подошла к полкам, где нашла увесистую книгу по энтомологии с потрепанным корешком. Вернувшись за парту, она села и стала читать. Книга оказалась серьезной, напечатанной мелким шрифтом, совсем как мамины научные книги по физике.

Алиса пыталась вникнуть, но не могла, хоть и перечитывала строчки по несколько раз, чтобы понять, о чем идет речь. Слишком много географических названий и незнакомых слов встречалось в тексте. Девочка сама не заметила, как задремала, убаюканная монотонным описанием строения сибирского шелкопряда.

4

Алису разбудил легкий толчок в плечо. Открыв глаза, она не сразу сообразила, где находится. Класс был полон детей, которые рассаживались по местам и негромко переговаривались. А рядом стоял мальчик ее возраста в школьной форме и круглых очках.

– Привет! – сказал он, улыбаясь. – Ты новенькая?

Алиса выпустила из рук книгу о насекомых и протерла глаза. По партам медленно скользил оранжевый закатный солнечный луч из окна.

– Я, кажется, заблудилась, а потом заснула. Потому что ночью плохо спала, из-за переезда. А это какой класс?

– Мы пятый «В». – Мальчик протянул ей руку. – Меня зовут Антон, а тебя?

– В моей старой школе были только «А» и «Б», – удивилась Алиса, потом спохватилась и протянула руку в ответ. – Я Алиса. Не знаю, в каком я должна быть классе, но точно в пятом.

– Здорово будет, если в нашем! – обрадовался Антон. – Тебе нравятся насекомые, я вижу, ты про них читаешь. Мне они тоже нравятся! Хочешь сидеть со мной за одной партой?

– Давай! А ты каких любишь больше всего? Я вот бабочек.

– А я пауков! – Антон бросил рюкзак на парту и сел на стул рядом с Алисой. – Они такие классные, но люди их боятся, а некоторые даже ненавидят. Мне кажется, это несправедливо, ведь они такие интересные!

– Я не боюсь пауков. А в моей старой школе была девочка, которая боялась всех насекомых вообще. Если в класс залетала оса, она с криками убегала сразу, даже во время урока, представляешь?

И Алиса изобразила убегающую в страхе одноклассницу, размахивая руками над головой и выпучив глаза. Антон рассмеялся.

В класс вошла учительница, и все дети притихли.

– Тема сегодняшнего урока – фотосинтез! – объявила она и принялась писать что-то на доске.

– А у вас разве не делают перекличку перед началом урока? – шепотом спросила Алиса. Ее беспокоило, в своем ли она оказалась классе. – Как узнать, кто пришел, а кто нет? И я не слышала звонка!

– У нас всегда и все ходят на урок, – так же шепотом ответил Антон. – По-другому не бывает.

Алиса достала из рюкзака тетрадь с ручкой и посмотрела на Антона. Мальчик листал страницы учебника, ища нужную тему.

– А мне еще не выдали учебники! – вспомнила Алиса.

– Ничего, – улыбнулся Антон, – я с тобой поделюсь своим, а после урока сходим в библиотеку.

«Вот бы это оказался все-таки мой класс», – подумала Алиса. Она никогда не думала, что может подружиться с мальчишкой, но с Антоном явно было о чем поговорить.

Урок пролетел быстро, и вместо привычного звонка учительница просто объявила о начале перемены. Может, звонки еще не установили, предположила Алиса. Ремонт все-таки.

На улице темнело, но свет в школе не включался.

– Хочешь, сходим за учебниками в библиотеку? – предложил Антон.

– Давай, – согласилась Алиса. – А как мы туда дойдем, не видно же ничего?

Антон достал из кармана рубашки фонарик на шнурке.

– Вот, у нас у всех такие. Они очень яркие, с ними легко читать даже в темноте.

– Ого! – Алиса взяла фонарик в руки. – А можно я посвечу?

– Давай, – Антон показал ей направление, – библиотека там.

Пока они шли по коридору, становилось все темнее. «Странная все-таки школа», – подумала Алиса. Уж свет-то могли сделать для учеников. Но идти с фонариком по темной школе было очень захватывающе, поэтому вслух она ничего не сказала.

– Сюда! – Антон придержал дверь, чтобы Алиса могла войти.

Луч фонарика осветил стеллажи с книгами от пола до потолка.

– А нас не будут ругать, что мы сами взяли учебники? – засомневалась Алиса. – Может, все-таки стоит подождать библиотекаря?

– У нас здесь нет библиотекаря. – Антон ловко двигался в темноте.

Алиса старалась светить на книги фонариком, но мальчик так быстро переходил от стеллажа к стеллажу, что она едва за ним поспевала.

– Вот! – Антон протянул ей стопку книг. – На первое время хватит.

– Спасибо! – Алиса положила их на стоящую рядом парту. – А как мы узнаем, что урок начался, если нет звонка? И во сколько уходит автобус, я не опоздаю на него?

Антон посмотрел на нее так серьезно и внимательно, что девочке на секунду стало не по себе. Что она такого сказала? Она уже хотела спросить об этом, как вдруг Антон снова заулыбался и предложил:

– Хочешь поиграть? В прятки, например? А потом пойдешь на автобус.

– Нам точно не влетит? За то, что мы здесь?

– Не-а. – Антон нырнул за ближайший стеллаж. – Давай, ты первая водишь. Считай до десяти и не подглядывай!

– Хорошо! – Алиса честно закрыла глаза, выключила фонарик и принялась считать вслух.

Когда она дошла до восьми, чуть-чуть приоткрыла глаза. Книжные полки были едва различимы, значит, на улице уже совсем стемнело.

– …девять, десять! – объявила она. – Я иду искать!

Нарочно громко напевая, она прошла вдоль стеллажей и включила фонарик. Заглянула в угол с книгами в коробках и под стол библиотечной конторки, но Антона нигде не было.

– Эй! – забеспокоилась Алиса. – Ты где?

Вокруг стояла тишина. Девочка осторожно вышла из кабинета, посветила фонариком в коридор. Как же темно! Просто невероятно, что детям разрешают находиться в школе в такой темноте. Нужно будет поговорить об этом с мамой. Может, нужно кому-нибудь пожаловаться, чтобы электричество быстрее починили?

Антона нигде не было. В школьных коридорах стало так тихо, что звук собственных шагов начал пугать Алису.

– Антон! – снова позвала она, но уже гораздо тише, и тут заметила за поворотом вереницу включенных фонариков.

Это определенно был пятый «В», и ученики ровным строем, молча, почти бесшумно шли по коридору мимо склада старых парт и стульев.

– Подождите меня! – крикнула Алиса, спрятала фонарик в карман и побежала к классу со всех ног.

Она почти догнала детей, когда кто-то схватил ее за рюкзак и резко оттащил в сторону.

– Отпустите! – Алисе стало по-настоящему страшно.

Девочка изо всех сил колотила по руке незнакомца, но он продолжал тащить ее в сторону от удаляющегося класса.

Похититель прижал ее к стене, осмотрел, потом снова поволок по коридору. Алиса отчаянно брыкалась и даже пыталась укусить его за руку, но у нее не получилось.

Внезапно стало светлее. Девочка узнала коридор, по которому пришла сюда, – тот самый, с проемом, закрытым строительной пленкой. Лампочки покачивались на проводах, пленка колыхалась, как от ветра. Похититель грубо толкнул ее вперед, и Алиса, вырвавшись, побежала вниз по лестнице, а потом встала и обернулась. Бородатый человек в синей спецовке стоял на ступеньках и хмуро смотрел на нее.