Цветные линии

Развернулся и спросил: – Можно, мне зайти в комнаты?

Конечно, это ведь и твой дом! – ответил Знахарь.

И начал заглядывать в комнаты, начал с крайней левой. Комната где-то примерно была 5 на 5 метров, это оказался какой–то склад, много стеллажей, вдоль стен и по центру, на них лежало множество разных предметов, выглядели как из дерева так из металла, и также разного размера банки. Я так понял что это артефакты, про них и говорил дед, я назвал эту комнату «Склад».

Прикрыл дверь и пошел дальше следующую осматривать комнату, в ней была железная печь, были шкафчики, и много полочек. На полках стояло много банок, выглядело как еда, назвал «Кухня». В третьей комнате стояла кровать, небольшой шкаф, стол со стулом.

– Это твоя спальня, а напротив моя! – сказал Знахарь.

Следующую комнату, напротив «Кухни», мне уже открыл дед, и я увидел много книг на полках, и также стол со стулом посередине. Её я назвал «Библиотека».

– Ну, а следующую комнату, я покажу тебе сам, но без меня пока входить не нужно! – сказал Знахарь. И когда он открыл её, я увидел длинный стол и стеллажи по стенам, на них стояло много банок и колб разного размера, с жидкостью в их, разных цветов, на столе валялись в беспорядке материалы. Похоже, это были заготовки под артефакты, как я понял. Эту комнату я назвал «Лаборатория». После того как Знахарь показал мне все, мы вышли на улицу.

Здесь он сказал мне: – Моё настоящее имя Матвей Головин, ты можешь называть меня дед Матвей, или Учитель, «Знахарь» меня называют окружающие. Им незачем знать моё настоящее имя. Твоё имя Ростислав Головин, для всех остальных ты мой внук! Я просто кивнул головой, соглашаясь с этим. Новый мир, новое имя.

– Теперь у тебя есть время изучить окрестности, Волчок не даст тебе заблудиться! – сказал Учитель. И развернувшись, зашел в дом, я дождался пока закроется дверь, и обвел взглядом дом. Мне, конечно, очень хотелось зайти, и рассмотреть комнаты повнимательней, но явно времени у меня будет много для этого, когда начнется обучение. Поэтому я обвел взглядом окрестности, и задумался, справа лес, сзади озеро, влево уходит тропинка в деревню. Что для меня сейчас важнее и самое главное интересней, ну явно пока не лес, и не озеро. Успеется еще, когда начнется мое обучение, раз здесь все завязано на энергию, то явно много связанно с животным и растительным миром.

Поэтому, я пошел по тропинке в деревню, очень хочется посмотреть, как выглядят люди проживающие здесь. Сзади за мной пошел волк, причем шел, не подходя, как присматривая, а не охраняя. Ну, метров через 300 , из-за кустов появился первый дом, я конечно ожидал что дом будет такой же как у деда Матвея. Но в действительности все было намного хуже, крыша покрыта соломой, дом правда в два раза больше, чем у учителя, но выглядит он так, как-будто ему лет сто. Бревна дома уже почернели, в окнах что-то мутное вставлено, забор вокруг одно название. За домом несколько сараев, людей во дворе не видно, и я не стал подходить ближе. Пошел дальше, по дороге вдоль дома, по деревне.

Следующий дом был на расстоянии 250-300 метров, то есть достаточно далеко, не так как я помню по своему миру, там, в деревнях чаще всего дома стояли на расстоянии 15-25 метрах. Вот в глубину они могли быть метров на 100-200 быть. Здесь же мне не понятно было, как далеко идет территория от дома в глубину, ну я думаю, потом узнаю. Тут я вспоминаю о Волчке, обернулся, поискал его взглядом. Нет его, а потом вижу, он сидит на краю первого дома, и просто смотрит на меня, понятно, здесь для меня опасности нет.

Ну что же пойдем дальше, около некоторых домов бегали дети, которые на меня внимания не обращали. Похоже, здесь я примелькался за три года, что провел у деда Матвея. Когда я подошел, к середине деревни, увидел дом, который выделялся своим внешним видом, поновее, побольше, побогаче. И около него стоял мужик, одетый как из нашего мира деревенский мужик века 15-16. За домом, похоже, была конюшня и коровник, так как было слышно ржание и мычание. Проходя мимо него, сказал:

– Здравствуйте!

Мужик сначала замер, а потом ответил: – Здравствуйте!

Похоже, не ожидал, что я могу общаться, явно на меня раньше обращали внимание как на дополнение к деду Матвею. Я пошел дальше по деревне, где то были дети, где то старики и старухи по дворам ходили, взрослого населения я не видел. Дошел до последнего дома, насчитал 20 домов всего, и где то деревня километров на пять растянулась похоже.

Дорога шла дальше, но тут откуда-то сбоку выпрыгнул Волчок, и стал толкать меня назад. Ну, я так и понял, что мне пока ограничили территорию, ладно решил, пойду назад. Зато когда назад шел, меня уже все разглядывали, слухи быстро разнеслись по деревне. Вернулся назад к избе Учителя, он меня позвал поесть. Съел суп, непонял из чего, но было вкусно. Дальше опять кусок мясо, и кусок хлеба. И подумал когда съел, а куда в меня влазит, мне же лет 10 только, похоже, артефакт работает.

После еды сходил к озеру, походил по берегу. Ничего интересного не увидел, думал другой мир, что-то новое будет, необычное. А пока только вид средневековья, как постановка из кино. И если бы не увидел и не почувствовал проявление энергии, то подумал бы что это не другой мир, а просто глубинка где-то в провинции.

В лесу тоже ничего интересного не нашел, деревья как деревья, только может потолще и повыше. Правда, много зверей бегало, зайцы, белки, пару лис видел, вроде косуля пробегала, в нашем мире такое в обычном лесу не увидишь. Когда начало темнеть я вернулся назад, на столе стояла еда, все съел, и пошел в комнату спать. Деда не видел, поэтому впечатлениями поделиться не с кем было. Утром проснулся, от того, что Учитель сказал: – Вставай!

Встал, оделся, все та же рубаха и штаны, на ноги одел, странную мягкую обувь. Вышел из комнаты, никого нет, вышел на улицу, Учитель ждал там. Показал на бочку, умывайся. Подождал, пока я умоюсь и вытрусь, после этого подозвал к себе и спросил:

– Что ты знаешь о медитации?

В своем мире я много медитировал, поэтому у меня было что ответить:

– Медитацию используют для повышения концентрации, и умению полностью очистить голову от мыслей, ну и конечный результат, достижения просветления!

– Частично так и есть! – сказал Учитель

– В нашем же мире, медитацию еще используют для быстрого накопления энергии в твоем теле, чем сильнее ты сможешь погрузиться медитацию, тем быстрее сможешь наполнить свой источник. Так ты максимально открываешься, и энергия быстрее наполняет твой источник, который находиться у тебя внизу живота, – продолжил он, – и также, энергия восполняется во время сна.

– Вот твоё первое задание, идешь в лес, находишь полянку и начинаешь медитировать, твоя задача ощутить свой источник в низу живота! – сказал Учитель.

– У тебя есть несколько часов на это, потом приходишь на завтрак! – продолжил он.

Я развернулся, и пошел в лес, искать свою полянку. Нашел, полянка как раз для меня, небольшая, сел и начал медитировать. Как я это делал в прошлой жизни. Но здесь все время какой- то шум меня отвлекал, настроиться не получалось, и даже показалось что ощутил чьи то эмоции. Открыл глаза, осмотрелся, поискал, чьи эмоции я мог ощутить, но вокруг никого не было. Так и просидел до конца медитации, после того как солнце поднялось выше, решил что достаточно, закончил.

Ну и раз начали заниматься энергетикой, то и тело не должно отставать, и рванул к дому, ну как рванул, побежал, вернее, доковылял, задыхаясь. Ну что же будем заниматься и телом, энергия энергией, а умение защитить себя в драке, в средневековье точно пригодиться. Хотя вот у Учителя ни ножа, ни меча никакого не видел, нужно уточнить у него как здесь, с умением воинов. Когда зашел в избу, Учитель ждал за столом, на столе уже была еда, несколько яиц и молоко с хлебом, показал на еду, и сказал: – Завтракай!

Я быстро все съел, было вкусно. После этого он спросил: – Как успехи в медитации?

– Пока никак, – ответил я,– пытался провалиться в медитацию, но постоянно мешал какой-то шум, и все время казалось, что кто-то рядом стоит!

– Неплохо, у тебя сразу получилось ощутить эмоции леса, хорошо, что у твоего тела высокий уровень начальной энергии, ты будешь все быстрее усваивать. Сейчас ты можешь отдыхать, а через час займемся книгами! – сказал Учитель.

Время отдыха я решил использовать для подготовки площадки, для своих занятий по укреплению тела и координации. Нашел площадку рядом с лесом, там, где у одного дерева ветка отходила в сторону, почти ровно, повешу грушу. И можно на ней же подтягиваться, натаскаю камней, будет утяжеление, для мышц. Нужно еще подумать о ножах.

Для моего тела, само то, ножевой бой мне знаком, но против взрослого мне пока рано, с моим весом тела. Что-то я так активно стал готовиться к нападению, что сам удивился, это что стереотип, средневековье, значит война. А может здесь такая тишь и скукота, что и нет смысла владения рукопашным боем и холодным оружием, мало информации.

Нужно поговорить с Учителем, хотя высказывание: «Если меч хоть раз пригодиться в жизни, носи всегда его с собой», никто не отменял. Убрал площадку от веток, мелких камней, сходил к озеру, взяв ведро около избы, набрал песка. Отнес и разровнял по земле, и так носил, пока не закрыл где-то метров 5 на 5 площадку. Руки и плечи болели после таскания, сильно устал, ну вот и тренировка. Как- раз, час и прошел, пошел в избу, раз мне сказали про книги, значит комната «Библиотека». Учитель был уже там, сидел на стуле, и перед ним лежало несколько книг.

Открыв одну из них, подал мне и сказал: – Читай!

Я взял книгу, посмотрел на страницу, и понял, что могу прочитать её, книга называлась: «История Истока».

Я спросил у Учителя: – А что такое «Исток»?

Он ответил: – Исток-это наша планета, а эта книга её краткая история за тысячу лет!

– Твое первое задание, прочитать эту книгу, чтобы ты лучше ориентировался в окружающем мире! – продолжил Учитель.

– Хорошо! – ответил я.

После этого учитель вышел, и закрыл дверь, а я стал читать книгу. Через несколько часов я прочитал эту книгу полностью, она была где-то на 70 страниц, и я понял, что запомнил наизусть всю книгу, и могу мысленно, вызвать перед собой любую страницу, и прочитать как книгу. Похоже, это работал артефакт, который мне дал Учитель. Классная плюшка, ведь должен у меня быть плюс как попаданца, хотя если благодаря артефакту умение может использовать каждый, то тогда это просто преимущество этого мира, перед моим старым.

Самое интересное, что я узнал об этом мире, после прочтения: «Он упал в эпоху средневековья, после непонятного излучения, настигшего эту планету больше 200 лет назад. Этот мир достиг уровня космической эпохи, и у него был хороший магический фон, позволяющий делать артефакты и владеть энергией на высоком уровне. Причем по описанию, «Исток» – очень похож на наш мир, но опережая на несколько столетий. Но все-таки уровень технических достижений преобладал, одни симбионты чего стоили, а также персональные помощники, похоже на миникомпьютер из нашего мира, а также освоение космоса шло быстрым ходом. Из прочтения книги, я также понял, что на планете присутствуют хранилища древних, которые находили и вскрывали для изучения. Благодаря этим хранилищам, планета «Исток» и развивалась очень быстро».

Но также я понял из описания этой книги, люди, проживающие на ней, имеют историю не больше 1000 лет, и это было странно, а где остальное время? И магический фон поднялся сильно именно после настигшего планету излучения. Еще меня заинтересовало описание животных, животные могли становиться «друзьями» человека. Странно было написано, друзьями и у нас считались домашние питомцы. Описание времени, после излучения, было описано слабо. Больше всего я узнал о королевстве, в котором сейчас нахожусь. Название этой небольшой страны было «Русины», король, который правит сейчас «Георг Строгов», размер королевства был где-то как наша современная Литва, также я насчитал, на территории королевства 5 графств, у каждого есть свои бароны с землями, и также на территории королевства есть несколько захоронений древних. Но об этом очень скудно было написано. И что интересно королевство «Русинов» окружают разные соседи, кто-то враждебно настроен, кто-то в союзниках.

И, похоже, враждебно настроенные королевства, непротив захватить королевство «Русинов», так как у них захоронений древних нет. Не важно, что открыть захоронения не могут уже много лет, похоже это вопрос престижа.

– Ну что прочитал? – спросил Учитель, заходя ко мне.

– Да, и у меня есть вопросы?– ответил я.

– Спрашивай! – ответил Учитель.

– Из этой книги, я понял, что вы тоже пришельцы здесь, как и я? – спросил я.

– Да, только в истории не сохранилось, откуда мы здесь, и как появились!– ответил Учитель.

– Сам, я много лет хотел узнать больше о нашей истории, но вся информация была уничтожена после излучения, всё оборудование отказало, практически вся техника стала. Излучение выжгло все. Мы находили небольшие захоронения, и там что-то еще работало, но этого было мало, чтобы восстановить цивилизацию, в том виде, какая она было до излучения. Но как оказалось, излучение сильно подняло энергетический фон планеты, благодаря этому, мы смогли перейти на другой уровень владения энергией! – продолжил свой рассказ Учитель.

– Но, восстановить уровень цивилизации уже не могли, да и никто не хотел. Всегда проще управлять необразованными людьми, земля распалась на множество королевств. Но все равно находились люди, исследователи, которые пытались разобраться в том, откуда взялось излучение. Они путешествовали по королевствам, и искали захоронения, пытались открыть их и изучить. Много погибало, но желающих меньше не оставалось, во-первых, слава, во вторых деньги, ну а в-третьих, умения, которые можно было получить, вскрыв захоронения! – рассказывал Учитель.

– Но это сейчас не так важно, тебе интересно должно быть само место, куда ты попал, и королевство вокруг. И самое главное, что ты должен понять, в этом мире делится на обычных людей, людей умеющих оперировать энергией, и дворянство. И это важно. Тебе придется общаться с разной категорией людей, простыми и важными. И тебе нужно этому научиться, конечно, в своем мире ты дожил до 45 лет, и опыт жизненный у тебя есть. Но то, что я успел увидеть в твоей памяти, пока ты не успел закрыться, что ваш мир сильно отличается от нашего нынешнего мира, и некоторым вещам тебе придется учиться заново. Тем более что с энергией в вашем мире очень плохо, и у вас он похоже целиком технический.

– Ну почему же, у нас тоже есть колдуны, маги, предсказатели, и все утверждают, что они великие!– сказал я.

– Только все они поголовно шарлатаны, так что да, похоже энергии у нас мало. И сам я пытался много лет заниматься с энергией, но достиг совсем небольших успехов!– продолжил рассказывать я.

– И каких достиг успехов? – спросил Учитель.

– Я мог регулировать энергию в своем теле, увеличивать или уменьшать в любой части тела, мог немного лечить, предсказывать будущее и считывать эмоциональный фон с человека, также мог выплеснуть энергию при сильно эмоциональном всплеске! – рассказал я.

– Неплохо, а сейчас можешь попробовать вызвать энергию в своем теле?– спросил Учитель.

Я слегка выпрямился и вспомнил, как я вызывал энергию в своем теле, и представил, как поток вливается сверху в меня и движется вниз. И тут я почувствовал, как побежали мурашки, и тепло начало охватывать голову, и стекать вниз по плечам и туловищу вниз, и все сильнее и быстрее. И тут я начинаю понимать, что энергия течет сама, без моего участия, и еще я начинаю понимать, что поток становиться сильнее, у меня возникает ощущения что я разбухаю как шарик. Я пытаюсь мысленно остановить поток, но он продолжает свое движение вниз. И тут меня охватывает паника, я же мог именно это делать в своем старом теле, и я легко останавливал движение мысленно. Но там он не был таким сильным, да и теперь-то я не в своем теле.

И тут Учитель спрашивает:– Помочь? – и улыбается.

Я, уже плохо соображая, от переполнявшей меня энергией говорю: – Да!

Он подходит, проводит рукой над головой, и я просто сажусь на землю. Вроде энергия и переполняла меня, но хоть не текла таким потоком, Учитель похоже прервал поток энергии.

– Это твой второй урок – концентрация, чем больше ты занимаешься медитацией и контролем, тем легче тебе будет управлять энергий. И тогда и большие объемы тебя не будут смущать! – сказал Учитель.

После обеда, мы пошли в лес, Учитель мне рассказывал про травы, которые можно использовать при работе Травника. Также он мне рассказал, как нашел Волчка, который сейчас где-то гулял по лесу. Он нашел его маленьким, рядом с убитой волчицей, и рядом лежали еще четыре детеныша, но мертвых. Он его выходил, и теперь это его друг и помощник, как он сказал. И сказал, что он считается «измененным волком», но этот момент я просто пропустил, а зря, как оказалось потом. Вернулись домой, я отправился медитировать, после медитации выполнил легкий набор упражнение, отжался от пола, покачал пресс, сделал приседания. После этого мы с Учителем поужинали и легли спать, ну нету здесь развлечений других.

Так и прошла следующая неделя, утром я выполнял свой комплекс упражнений, плюс бегал к озеру и добавил бой с тенью, надолго меня не хватало, но с чего-то же нужно начинать. Потом медитация, потом чтение книг, которые мне давал Учитель. Потом ходили в лес, но не каждый день, через день к Учителю приезжали крестьяне, как я понял для лечения.

Я хотел посмотреть, как происходит лечение, но меня пока не пускали, говоря, что мне еще рано. В эти дни, когда происходило лечение, я ходил в лес уже с Волчком, там я собирал травы, что были нужны Учителю при лечении. Иногда мы садились после обеда, и я рассказывал про свой мир, «Учителю» все было интересно, особенно про технику. Вечером опять же медитация и мой комплекс для укрепления тела.

Через две недели я заметил, что порции еды у меня увеличились, Учитель подкладывал мне больше мяса и хлеба. Но само интересное, что я все съедал, явно артефакт старается, и стал замечать, что появляются мышцы, хоть и небольшие, у десятилетнего пацана. Но все, что есть, мое! И еще к медитации мы добавили концентрацию на точках тела, начали с ладоней. Я разворачивал ладони вверх и вызывал по центру ладоней энергиию, и также учился её убирать, как бы тушить, как лампочку. И у меня, это, на удивление получалось очень легко.

У Учителя выпросил мешок и веревку, наполнил мешок, песком, и с помощью Учителя повесил на ветку дерева. Получилась импровизированная груша, на очищенной площадке за домом. И добавилась у меня работа по груше, сил пока мало, но техника никуда не делась, все в голове. Поэтому все вспоминал, и приучал тело к нагрузкам, а Учитель только посмеивался надо мной. Он как то сказал: «Что пока есть энергия в теле, мага практически не победить», ну он, конечно, имел в виду себя.

И когда я спросил – А меня, победить у меня же тоже есть энергия?

– Ну, тебя легко, у тебя же мало еще энергии в теле!– ответил Учитель.

Как я понял, Учитель меряет по себе, а его уровень, это же Архимаг, и он шел около ста лет к этому. В один из дней, во время занятия на концентрацию, решил немного поэкспементировать с энергией. Как обычно присев, закрыв глаза и развернув ладони вверх, начал концентрироваться на центре ладоней, представил, как накачиваю шарик и вливаю в него энергию. И когда почувствовал жжение в ладони, открыл глаза, и я понимаю, что я вижу шар реально у себя на ладони. Я несколько раз открыл и закрыл глаза, шар не пропадал, тогда я стал медленно втягивать энергию в ладонь, и шар стал тускнеть и бледнеть, после этого стал прозрачным. И когда я максимально втянул энергию в ладонь, он пропал. Я еще раз представил шарик на ладони, только теперь не стал закрывать глаза, и стал наблюдать, как он наполняется энергией, и становиться белым.

Теперь я представил, как шарик увеличивается, и он стал в два раза больше, причем я ощутил, что могу опять наполнять его энергией. Тут я решил немного изменить его форму, представил кружку, шарик начал терять форму, и перетек в кружку, причем выглядела как настоящая. Дальше развлекался, представлял на ладони кубик-рубик, потом книгу, телефон, так и менял разные предметы. Самое что интересное в этом, что в своем мире я не видел при концентрации проявление энергии, я чувствовал, ощущал, но не видел. И это было как чудо, ведь когда видишь, как все проще можно делать при лечении людей.

После того как мне надоело играться с предметами на ладони, я решил поднять руку с колена, и посмотреть как в движении будет вести себя энергия на ладони. И когда я поднял руку на уровень груди, я почувствовал как артефакт, который мне дал Учитель, начал немного вибрировать, даже как мне показалось немного нетерпеливо. Я начал опускать руку, вибрация пропала, я опять поднял, опять вибрирует.

Тогда я решил поднести руку ближе к нему, и тут понял, что энергия с ладони перетекает в него. И где-то минут через пять он перестал принимать энергию, и я почувствовал от него легкое удовлетворение. Я себя просканировал, вроде слабости не было, но и ощущения наполненности энергией тоже не было. Я решил помедетировать, и через какое-то время понял, что восполнил энергию, что отдал артефакту, и даже мне показалось, что её стало немного больше в теле.

Когда закончил, вернулся домой, решил пока не говорить Учителю, о том, что артефакт зарядил. Но когда я вернулся, он, посмотрев на меня, спросил: – Сам зарядил?

– Да,– говорю, – как-то само получилось, когда занимался концентрацией!

– Молодец,– продолжил Учитель,– мало кто может заряжать энергией артефакты, чаще всего просто используют, и когда они разряжаются, несут на зарядку, что тоже недешево стоит!

– Хорошо, сегодня доделай свои дела, и ложись спать, завтра нам предстоит поездка в другую деревню! – сказал Учитель.

ГЛАВА 2. Карман.

Утром, я проснулся от ржания лошади. Вышел из дома и увидел крестьянина, рядом с ним телега и в неё впряженная лошадь. Пока крестьянин выкладывал в телеге мешки с сеном, явно для того чтобы на них сидеть, вышел Учитель из дома.

И сказал мне: – Давай Ростислав, садись в телегу, уже нужно ехать!

Я запрыгнул в телегу, рядом присел Учитель, и мы поехали. По дороге он мне рассказал, что едем мы в одну из деревень баронства, для лечения крестьян. И такие поездки бывают с определенной периодичностью, раз в месяц, или в три недели. Смотря, сколько накопилось больных, и какой тяжести болезни.

Еще мне было сказано, что приедем мы туда после обеда, поэтому есть время для обучения. Пока мы ехали, Учитель успел расспросить меня о прочитанных книгах, причем он понимал, что я помню их наизусть. Поэтому он просил меня рассказывать своими словами, о впечатлении прочитанного. Когда я рассказал обо всех прочитанных книгах, за тот период нахождения в этом мире, мне было рассказано об артефактах.

Учитель сначала рассказал из чего их можно делать, оказывается, из подручных средств делаются простые артефакты, но они и самые недолговечные. То есть из дерева, камня, глины и т.д. Из природных материалов. Те, которые долговечные делают, из металла, бижутерии и костей.

И тут мне стало интересно, и я спросил: – Из каких костей?

– Из животных, рыбьих и человеческих, но человеческие чаще всего используют колдуны! – ответил Учитель.

И продолжил рассказывать дальше: – И также самые долговечные – это драгоценные камни!

–Их очень любят дворяне, подчеркивают свой статус, и хвастаются друг перед другом. Но, например человеку оперирующему энергией на высоком уровне артефакты практически не нужны, так как он сам артефакт. Но бывают момент, когда маг себя опустошил, и вот тогда и нужны артефакты для временной замены, пока не накопит энергию. Так называемые накопители энергии, хотя в этом качестве может выступать любой артефакт, будет только отличаться количеством энергии в нем. Ну и конечно качество самой энергии тоже влияет, от уровня мага тоже зависит. Если это колдун, то он управляет темной энергией, и её будет в разы тяжелее переварить. Если же это энергия мага, то ты быстрее её переработаешь и сможешь использовать! – рассказал Учитель.

– Вообще это тема для отдельных занятий, а этой информации тебе достаточно на твоём уровне! – закончил Учитель.

Дальше он достал откуда-то монеты и дал её мне, я рассмотрел её. Это была медная монета, на ней что-то было выбито, но разобрать было невозможно что, так как монета была сильно потерта. Потом он подал мне ещё две монеты, по виду это была серебряная и золотая, золотая была меньше чем серебряная и медная, но на ней хоть был виден профиль человек, а на другой стороне был выбит контур чего то, как будто территории.

Учитель начал мне объяснять, соотношение этих денег, и тут я вдруг увидел, что перед телегой падает дерево, а сбоку выбегают люди. Хотя как люди, оборванцы какие то, но в руках у них, у кого короткие мечи, у кого топоры и копья. В общей сумме, где то человек 10-12, и сразу рванули к телеге, с криками. Я вскочил на телегу, и ближайшему подбежавшему в прыжке с ноги пробил в лоб, тот сразу и упал на землю, и больше не вставал. Встав на ноги, я готовился уже кого-то бить, но как оказалось некого, двое стояли, перед Учителем, замерев и не двигаясь, остальные нападающие убегали назад в лес, и, кричали при этом: – Маг, маг!