Зеленоглазка для Золотого Дракона. Книга первая

На первом занятии Габриэль обследовал меня специальным прибором – магомером – с целью определения всех моих способностей, в том числе и спящих. Артефакт состоял из четырёх частей: прозрачная полусфера размером с крупное яблоко с идеально гладкой поверхностью, плоской стороной неподвижно прикреплена к полированной деревянной основе. По периметру, как кольцо Сатурна, её охватывала металлическая плоская полоса со вставленными в гнёзда разноцветными драгоценными и полудрагоценными камнями. Размер эти «деления» имели с ноготь большого пальца руки. Эту «шкалу» можно поворачивать по кругу. Перпендикулярно к полусфере, в той же плоскости, что и кольцо, крепилась ещё одна «шкала», похожая на линейку, только делениями её являлись десять овальных выпуклых камней, напоминающих опалы (возможно, это они и были, я не очень разбираюсь в минералах). Они раза в полтора были крупнее цветных камушков. Эта часть тоже неподвижно приклеена к основе. Камни на круглой шкале обозначали вид магии. Например, красный – огонь, тёмно-коричневый – земля, белый – воздух и так далее. Поворачивая круг вокруг сферы, устанавливаешь нужный камень в основание прямой шкалы, кладешь руку на центральный прозрачный камень, который начинает внутри клубиться разноцветным туманом, и считаешь, сколько опалов загорелось матовым светом. Это и будет оценка твоей силы в данной области магии. Яркость свечения тоже учитывалась.

Исследование моих способностей подтвердило верность божественного диагноза. Все виды стихий и портальная магия – десять баллов. Помимо этого Габриэль «откопал» у меня целительскую магию на четыре балла и на пять баллов артефакторику и зельеварение. Последнее, думаю, связано со способностью разрушать антимагические артефакты. Вот такая я универсальная оказалась. Потом началось моё просвещение. Первые занятия были целиком и полностью посвящены истории и быту народов Гэйи. Изучали особенности и многообразие рас планеты, их обычаи, традиции, культуру, политические и экономические взаимоотношения и географическое расположение государств на обоих материках и множестве островных архипелагах. Все занятия проходили в храме, как объяснил Габриэль, это полезно для моих внутренних магических «вен и артерий». В связи с длительным неиспользованием, они у меня недоразвиты, а магия храма подлечит и поспособствует их развитию.

Очень важную роль в становление мага играет физическое состояние организма. Поговорка, что в здоровом теле – здоровый дух, здесь вполне актуальна. Мою физическую подготовку Габриэль проверил лично в первый же день. Для этого мы спустились по туннелю в скале на площадку с другой стороны горы. Она так же была огорожена каменной стеной и зачарована от проникновения незваных гостей. Здесь же в скале было несколько небольших помещений для индивидуальных занятий в плохую погоду и для хранения оружия. Сначала мы выполнили комплекс упражнений, чтобы разогреть мышцы. Затем у меня поинтересовались, владею ли я оружием, и кивнули в сторону стенда с ним. Колюще-режущие инструменты нанесения тяжких телесных повреждений меня не заинтересовали. А вот мой любимый шест я решила попробовать применить. Наш бой продолжался минут тридцать. Я к концу его выдохлась, но держалась достойно. Даже после того, как мой шест был выбит из рук, не дала себя задеть концом оружия противника или прижать к арене. Наставник был приятно удивлён. Правда тут же указал на ошибки и пообещал заниматься со мной, чтобы овладела и другими видами оружия. Его фразу: «С таким материалом можно работать» – я сочла за похвалу. Габриэль занимался со мной на полигоне три раза в неделю. Остальные дни я выполняла упражнения на укрепление мышц и выносливость. Иногда к нам присоединялся Лойд. Он был мастером высокого класса во владении парными клинками. Мне подобрали пару лёгких коротких мечей и начали учить владению этим видом оружия. Позже стала тренироваться вместе с остальными адептами. В этом мире большинство мужчин – воины. Мне нельзя сильно отрываться от коллектива, а то моя маскировка долго не продержится.

Ученики Ордена так же получили возможность познакомиться с моим воинским искусством на совместных занятиях по физической подготовке. В поединках с шестом равных мне не нашлось, этот вид оружия в этом мире был не востребован, поэтому тренировки с ним предпочитали заменять занятиями с мечом. С другими видами колющих и режущих предметов успех был переменным. Зачастую от поражения меня спасала моя верткость и реакция. Мне проще было вообще без клинка в руках сражаться, но приходилось, стиснув зубы, выполнять все наставления Габриэля и Лойда. И результат не заставил себя долго ждать. Спустя пару месяцев я уже сносно смотрелась в бою на фоне других студиозов.

Кстати, выяснила, что Лойд относится к расе дроу. Он не смог найти свою пару в подземном городе и вышел на поверхность. А парой оказалась Нила, наша кухарка. Когда Габриэль пригласил их жить в крепость, они с радостью согласились. К представителям дроу относятся с опасением, так как раса воинственная. А в Ордене он заслужил уважение своим мастерством и умением воспитывать подрастающее поколение. Свои дети уже давно обзавелись семьями, поэтому нужды нянчиться с ними не было.

К началу учёбы подтянулись остальные адепты. Добирались разными способами. Кто через портал, если было, чем оплатить проход. Кто на лошади, а кто и пешком. Этих я мысленно называла «паломниками». Причина, по которой приходили в Орден, у каждого была своя, но все они связаны с магией и образованием. Вернее, с их недостаточностью. Пятеро парней, с которыми я познакомилась в первый день своего появления в крепости, сначала отнеслись ко мне с превосходством и недоверием. Но, после того, как я наваляла им в поединках с шестом, и не дала себя «убить» используя другое оружие, меня зауважали. Постепенно знакомилась со всеми поближе и узнавала причины их появления здесь.

Вард рат Китрино – чистокровный дракон двадцати девяти лет, из обедневшего рода с северной периферии империи, стихия – земля. Отец погиб в стычке с дроу, мать – его истинная пара, но слабый человеческий маг – не могла помочь сыну развить магические сосуды. Гораздо позже, уже учась в академии, я узнала, что в истинных, но смешанных парах рождаются чистокровные дети той расы, чья магия сильнее. Для малолетних волшебных существ было крайне важно, чтобы кто-то из родителей вливал в них свою магию. Это способствовало развитию внутренних магических сосудов и резерва. Поэтому в этом месте силы, как многие называют эту гору, он надеялся поправить своё колдовское здоровье. Часами медитировал в храме и тренировался на спортивной площадке. От уроков тоже не отказывался. Он жил здесь уже полгода. Главный жрец говорит, что сдвиги очень заметные.

Судьба Шервуда рат Маплеуса не сильно отличалась от Вардовой. Отец – огненный дракон и некрупный землевладелец – влюбился в женщину, человечку. Она владела стихией воздуха, но нигде не училась, дар развивала самостоятельно и не очень успешно. Спустя шестьдесят лет совместной жизни у них родился сын. К сожалению, мать впала в послеродовую депрессию, отказалась кормить ребёнка, ушла в себя. Отец, по совету целителя, отправил её в специализированный пансионат для душевнобольных. Там её быстро вывели из болезненного состояния, после чего она сбежала в неизвестном направлении. Отцу передала записку, что устала от него, хочет пожить одна и чтобы не искал. Дракон с горя запил, с трудом вёл дела поместья, сыном занимался спустя рукава. Потому в свои двадцать два года Шер решил посетить Храм при Ордене, подкачать свой резерв, чтобы потом сменить отца в управлении землями, а его отправить лечиться.

Тирон рос Смарадэнис – смесок, двадцати четырёх лет, на четверть дракон, так же в роду «потоптались» дроу, оборотень-барс и человек. Стихия воздух. Из-за коктейля в крови дар нестабильный. Прибыл сюда с надеждой «подлечить» способности и повысить образование, чтобы попробовать поступить в какую-нибудь магическую академию.

Леманиэль рат Ксотикос на треть эльф, двадцати трёх лет от роду. Решил поступать в Академию на целительский факультет, а дар слабоват. Поэтому сейчас здесь.

Тай рос Коккенос из человеческой семьи, но родители не чистокровные. В их родне отметились и дроу и оборотни. Владеет двумя стихиями, решил поступать на боевой факультет, а для этого нужен большой резерв. По магомеру имеет восемь баллов, но светятся уровни слабовато. В связи с этим, подготовку к поступлению в АМА решил проводить в Ордене.

Остальные «паломники» приходили в крепость на короткое время, часто менялись. Тёплых, доверительных отношений с ними не сложилось. Хотя я не позволяла себе слишком сближаться с кем-либо. Мой секрет должен был таковым и оставаться. Попробуй сохранить тайну, если к тебе в любой, не самый подходящий момент, в комнату нагрянет гость. Что меня ждёт впереди? Неизвестно! Возможно, мне ещё долго придётся скрывать свой пол.

Габриэль периодически внушал мне мысли об осторожности, об опасности излишней доверчивости. Объяснял, что в жизни каждый сам за себя. Доверие должно быть заслуженным. Я всегда внимательно прислушивалась к его советам. Со временем стала воспринимать наставника, как своего названного отца.

На занятиях по медитациям, с которых начинался каждый учебный день, мне объяснили, как находить центр внутреннего равновесия. Для этого необходимо представить себе картину, вызывающую спокойствие и умиротворение. Это может быть всё, что угодно: предмет, помещение, любимое лицо, пейзаж и тому подобное. Мне вспомнился Байкал, где мы отдыхали с родителями в последнем совместном отпуске. Я бережно хранила эти воспоминания в своём сердце. В связи с этим, картинка моего равновесия чем-то напоминала байкальский пейзаж. Небольшое озерцо, окруженное высокими горными пиками с белоснежными шапками ледников, с яркой зеленью алтайских лугов на склонах, с величественными соснами, как будто решившими посмотреть на своё отражение в водной глади. И облака, медленно плывущие по голубому небосклону, отражаются в зеркале озерной глади. На заднем плане с близко подступающего к воде скального утёса падает вниз тонкая струя воды. Можно часами восхищаться такой красотой. Что я и делала.

Иногда наставнику приходилось трясти меня за плечо, чтобы я «выныривала» в реальность и шла на занятия. Благодаря этим погружениям, мой резерв рос не по дням, а по часам. А озеро становилось с каждым разом всё шире и глубже, водопад всё мощнее. Способствовало этому ещё и то, что занимались мы всегда в храме, где магические завихрения были сильнее.

Уроки магии для меня Габриэль проводил самостоятельно. Объяснял, как использовать окружающие потоки, куда и через какие чакры их направлять. Каким образом плести заклинания, где можно использовать сырую силу, а где заговоры и жесты активации. Как упростить активационные движения рук и словесные сочетания до единого «щелчка пальцами». Как совмещать разные стихии. Помогал «вязать» узлы из магических нитей, чтобы скрепляемые заклинания не разваливались. От такого количества информации у меня «кипели мозги», но мне очень нравилась данная наука. Вскоре я уже владела бытовой магией, с которой началось обучение. Её заклинания были просты и доступны даже такой неумёхе, как я. Начав использовать их в быту, я очень облегчила свои повседневные заботы о чистоте и уюте жилища и одежды. Стало оставаться больше времени на учебу и самообразование.

Первые видимые успехи в стихийной магии появились именно в храме. Я сидела напротив тазика с водой и взывала к водной стихии, пытаясь сотворить водяной столб. Вода только слегка волновалась, но отказывалась подчиняться. Наконец, меня это разозлило, и я выплеснула свои эмоции в заклинание. Водяной столб тут же взметнулся к потолку храма и снова упал в таз, по инерции выплеснув на меня большую часть воды. Я, открыв рот и отфыркиваясь, силилась вслух выразить своё возмущение, но цензурных слов не находилось. Габриэль, с трудом сдерживая смех, помог мне высушить одежду и отправил на обед.

Проще всего я «общалась» со стихией воздуха. Большинство бытовых заклинаний было замешано именно на ней, так что ежедневное использование их способствовало развитию навыков.

Труднее было с землёй. Стихия сама по себе очень слабо подвижная, и заклинания трудно произносимые. Приходилось подолгу сосредотачиваться, чтобы был толк. Но даже с нею я «договорилась», и теперь могла перемещать камни, размером с футбольный мяч. Кроме того научилась вливать силу в грядки, помогая растениям на них бурно развиваться. За что получила от кухарки массу благодарностей.

Огненная стихия, хоть и опасная, но подчинилась легко. Наверное, у нас схожие характеры, поэтому понимаем друг друга с полуслова. Во всяком случае, осветительные шары разных размеров и цветов я научилась создавать за месяц. Огонь на ладони или в камине разжигала силой мысли. Осталось только увеличить резерв и заучить как можно больше заклинаний.

Всё своё свободное время я занималась магией или читала. Заняться в крепости особо было нечем. А в комнате находиться скучно. Чаще всего я пропадала в храме, где либо медитировала, либо разучивала очередной магический трюк.

У меня стали хорошо получаться иллюзии. Однажды, выполняя практическое задание наставника, появилась в столовой в виде Нилы, которая в этот момент стояла на раздаче, и подошла к ней с разносом за своей порцией ужина. В задании нужно было скопировать не только внешность, но и походку и даже образ речи. При этом сохранить серьёзность, что оказалось самым сложным. Настоящая кухарка так хохотала, что чуть не уронила тарелки со стола раздачи. А я тренировала удержание образа, поэтому весь ужин просидела под этой иллюзией, в то время как все присутствующие покатывались со смеху. Габриэль же, похихикивая надо мной, поставил мне зачёт по этой теме.

Первое время мне было строго-настрого запрещено покидать территорию крепости, в связи с тем, что я не знала местных представителей растительного и животного мира. По мере ознакомления с ними в процессе учёбы, мне было позволено в сопровождении Нилы совершать небольшие вылазки за грибами, ягодами и дикими пряными травами для кухни. Даже брала с собой учебник с их изображениями, чтобы самой определять вид незнакомой травы или кустарника. Гномка оказалась знатоком полезных и опасных растений, объясняла правила сбора и хранения их, учила определять признаки отравления ядовитыми травами и готовить противоядия к ним. Спустя некоторое время я уже неплохо ориентировалась в местной флоре.

Габриэль научил меня пользоваться луком и арбалетом. Я показала неплохой результат по меткости поражения мишени. В связи с этим мне разрешили ходить на охоту с Лойдом. Сначала он учил меня бесшумно передвигаться, правильно выбирая место для постановки стопы, маскироваться на местности. Объяснял, какие виды живности съедобны и безобидны, а с кем нужно проявить осторожность. От него же я узнала, что в окрестностях нашей горы иногда встречаются мантикоры, а у подножия гор в заболоченном лесу водятся виверны. Больше из магических животных он здесь никого не наблюдал. Первый, добытый собственноручно, заяц вызвал у меня такой восторг, что я чуть не кинулась на шею Лойду обниматься. Хорошо, вовремя опомнилась! Представляю реакцию коменданта, неожиданно оказавшегося в моих объятиях, особенно если учесть, что я сейчас парень.

Однажды осенью Габриэль отлучился с занятия по медитации. Я, как обычно, выпала из реальности, а из ребят никто не догадался меня растормошить. Очнулась, когда до начала очередного занятия осталось минут пять, парней рядом нет. А мне только до комнаты за сумкой бежать двадцать минут. Я расстроилась, в голове всплыл образ моей сумки на столе. На долю секунды перед глазами померк свет и по телу молнией пробежали мурашки. И вот уже я протягиваю руку к сумке, чтобы её взять. Я не поверила своим глазам, оглянулась, потрогала стол и сумку. Я точно в комнате! Мне не снится! Это мой первый портальный прыжок! Ура!!! Взяла в руки сумку, представила дверь классной комнаты, где проходят занятия, и пожелала оказаться там. Со счастливой улыбкой зашла в класс – не опоздала.

Габриэль обрадовался моим успехам и похвалил. Я их ему ещё и продемонстрировала, исчезнув с его глаз, и снова появившись, но уже с сумкой в руках, которая оставалась в комнате. Он тут же рассказал об опасности порталов для живых существ. Оказывается, пространственный прокол, попавший на место, занятое живым объектом, не отталкивает его, а разрезает, что в большинстве случаев оканчивается летальным исходом. То же самое происходит с неодушевлёнными предметами. Например, если на месте портала окажется стул, то он будет разрезан осью прокола. Поэтому, прежде чем «прыгать» куда-то, надо убедиться в отсутствии там одушевлённых существ. Я клятвенно пообещала запомнить этот урок.

Вскоре после этого мне разрешили, наконец, покидать территорию Ордена на выходных. Я давно мечтала обследовать окрестности нашей обители самостоятельно, чтобы наглядно познакомиться с флорой и мелкой фауной не только вокруг неё, но и в тех местах, куда мы не ходили с Нилой и Лойдом. Учитель опасался отпускать меня одну из-за возможности встретить крупного хищника. Теперь же я могла исчезнуть с его, хищника, глаз в мгновение ока и оказаться под защитой стен крепости. Такие портальные перемещения хорошо расшатывали мой резерв и способствовали его росту.

Так к моим обычным занятиям прибавились воскресные вылазки в горы. Я обязательно брала с собой кинжал и арбалет, а также небольшой туесок под ягоды, грибы или пряные травы. Когда натыкалась на них, всегда приносила на кухню для различных блюд. Иногда мне удавалось подстрелить зайца или куропатку на обед или ужин. Гномка с удовольствием принимала мои трофеи.

Я приспособилась каждую следующую прогулку начинать с конечной точки последней вылазки, внимательно разглядывая и запоминая окружающую обстановку. Таким образом, удавалось обследовать не только близлежащую местность, но и склоны отдалённых гор.

Глава 6.

Академия Магии Аджахары.

Вероника Орлова

В первый месяц осени, после начала учебного года, в теплый погожий день Габриэль решил устроить адептам, желающим поступить в Академию Магии Аджахары, экскурсию в данное учебное заведение. Он сам когда-то окончил столичную высшую школу магии, поэтому не понаслышке знает её «внутреннее строение» во всех смыслах. Посетить Академию захотели четыре существа, не считая самого наставника: Тай рос Коккенос, Леманиэль рат Ксотикос, Тирон рос Смарадэнис и я. Последний парень ещё сомневался, что к поступлению достаточно подтянет свой магический резерв и уровень владения волшебством.

Вот таким составом однажды утром выходного дня мы порталом перенеслись на портальную станцию Аджахары. Оттуда наняли извозчика до Академии, в ворота которой вошли по специальному пропуску, заранее подготовленному Габриэлем.

Академия Магии Аджахары – сокращённо АМА – находилась в паре километров к западу от столицы. Дорога к ней вымощена крупными каменными квадратными плитами. Территория Альма-Матер имела прямоугольную форму и была огорожена высокой каменной оградой, зачарованной от эрозии. Сверху она накрыта защитным куполом. Главное (оно же административное) здание находилось недалеко от ворот, Н-образной формы в четыре этажа, с высокой остроконечной крышей. Чердачные концы были выше основной крыши, имели форму равнобедренного треугольника с овальным окном. Со стороны это выглядело как готические башенки на четырёх концах буквы Н.

Перед главным входом в центральной части здания, утопленной вглубь, расположился круглый фонтан с невысокими бортами.

Справа от главного корпуса, огороженный резным забором, виднелся жилой городок для преподавателей, состоящий из двухэтажных коттеджей, на две семьи каждый.

С левой стороны административного здания располагалось двухэтажное строение, в котором находился пищевой блок с кухней, столовой и продуктовым хранилищем.

За столовой, вдоль боковой стороны ограды стояло женское общежитие в пять этажей. Параллельно ему с небольшим отступом вглубь академической территории стояли ещё два таких же общежития, только мужских. За женским общежитием в дальнем левом углу периметра стояло здание банно-прачечного и хозяйственного назначения.

Параллельно второму (крайнему) мужскому общежитию, сзади от главного корпуса располагались два одинаковых трёхэтажных строения с практическими аудиториями, лабораториями и мастерскими.

Позади всех построек находился обширный лесопарковый участок с небольшим искусственным озерком в нём. В самом дальнем его углу недалеко от хозяйственного блока расположилась конюшня на несколько голов лошадей. А справа, сразу за академическим городком располагались стадион для занятий физическими упражнениями, и магический полигон. На них имелись помещения возле входа с раздевалками, а в дальнем углу каждого крытый зал. Полигон имел защитный купол для занятий боевых магов, поглощающий магические снаряды, запущенные адептами.

Между всеми зданиями академии существовали крытые воздушные переходы на уровне второго этажа. При желании, можно было пройти в любое из них, не выходя на улицу. Правда, часто этот путь был намного длиннее, чем по улице. Например, главный корпус соединялся только со столовой и крайним зданием с мастерскими. Оба лабораторных корпуса имели два соединения между собой. Пищевой блок, помимо прохода в главный корпус, соединялся с женским и ближним мужским общежитием, которое соединялось с дальним. Хозяйственный блок имел соединение с женским и ближним мужским общежитием. Только академический городок оставался «отдельным государством» – воздушного перехода туда не было. Практически у каждого преподавателя, проживающего в городке, имелся личный портальный артефакт, настроенный на портальную комнату административного здания.

Мы сплочённой группой несколько часов бродили по территории Академии, обследовали все здания и переходы между ними. Нас накормили обедом в местной столовой, о чём заранее договорился наставник. Затем нам была прочитана целая лекция об условиях поступления, обучения, оплаты и поселения в общежития.

Общежитие, оказывается, предоставляли всем нуждающимся студиозам. Оплатой за него служили кристаллы-накопители магии. Каждый адепт, проживающий в общежитии, обязан был «сливать» всю накопившуюся за день магию в эти артефакты и сдавать их коменданту общежития. Делалось это в нескольких целях. Во-первых, ежедневное освобождение резерва стимулировало его рост. Во-вторых, адептов без магии по ночам меньше тянет на «подвиги». Но даже если кто-то рискнёт отличиться, эти немагические поступки были достаточно безобидные. В-третьих, накопленная энергия использовалась для нужд академии, как хозяйственных, так и обучающих. Конечно, не каждый студент одинаково силён магически. Поэтому емкость накопителей увеличивалась с каждым следующим курсом. Кристаллы сдавались ежедневно. Исключение составляли дни перед магическими испытаниями и экзаменами, о чём коменданты предупреждались заранее.

Те, кто не хотел платить кристаллами, платили деньгами. К тому же имелись платные комнаты, в которых жили по два существа. Там набор персональных услуг предоставлялся в единоличное пользование. Для остальных («бесплатных») комнат удобства были общими для всего этажа.

Каждому адепту при поступлении выдавался знак – эмблема академии, который носить было обязательно. Даже за пределами стен АМА. Считалось, что академия несёт ответственность за жизнь, здоровье и любые действия своих учеников. Но последствия этих действий могут быть очень неприятными как для адептов, так и их обидчиков.

Высшая школа Аджахары делилась на пять направлений обучения (факультетов): боевой магии, стихийной магии, целительский, факультет артефакторики и зельеварения и некромантии. Каждый из них имел по несколько отделений.

Каждому адепту при поступлении выдавался список учебных предметов, которые делились на обязательные и желательные к изучению. В обязательный список входили общеобразовательные и профилирующие циклы. В список желательных вносились предметы, знание которых могло быть полезным в профилирующих направлениях. Остальные науки и факультативные циклы адепты выбирали по своему уразумению, силам и наклонностям.

Каждый предмет изучался от двух до пяти лет (последнее, в основном, касалось профилирующих). В связи с этим в зачётную книжку студиоза записывали название цикла, его ступень (порядковый номер года изучения данного предмета) и саму оценку. При получении диплома в нём указывались основной профиль и сопутствующие умения. Каждый учебный год заканчивался экзаменами по всем предметам, входящим в учебный план адепта, заверенный деканом и ректором. При желании продлить и расширить образование, некоторые выпускники поступают на другой факультет и получают в конце обучения ещё один диплом. Мне понравился такой подход к изучению магических наук, особенно учитывая разнонаправленность моего дара и продолжительность жизни магов (во что мне до сих пор не верилось). Ведь можно не напрягаясь закончить один факультет, поступить на другой или третий. И на всё это уйдёт всего пятнадцать лет из возможных пятисот, а то и тысячи. Правда, за всё это нужно будет заплатить кругленькую суму, но, получив первый диплом, можно уже и зарабатывать, и параллельно учиться.