5000 рекомендаций. Для преподавателя общеобразовательных дисциплин

– Деятельность, которая принципиально создает условия для самоопределения и самореализации ребенка в естественной, конкретной жизненной ситуации. (infourok.ru, июль 2017)

– Джамбори – скаутский фестиваль – палаточный лагерь в лесу. (infourok.ru, май 2018)

– Диагностические методики, комплекс психопрофилактических и коррекционных мероприятий по профилактике девиантного поведения подростков. (infourok.ru, июль 2016)

– Диалект китайского языка. (kopilkaurokov.ru, апрель 2016)

– Диалект путунхуа как официальный устный язык Китая. (infourok.ru, апрель 2016)

– Дидактическая сторона теории космического воспитания Марии Монтессори. (infourok.ru, ноябрь 2016)

– Дидактические игры при обучении игре в шахматы. (infourok.ru, октябрь 2016)

– Диктант как форма экзамена по русскому языку. (intolimp.org, апрель 2017)

– Дисгармоничное психологическое состояние, зафиксированное сознанием школьника в определенный момент времени, интегральное ощущение неблагополучия и дискомфорта, обусловленное несформированностью одного или нескольких компонентов структуры личности. (infourok.ru, апрель 2017)

– Дисграфия как частичное специфическое нарушение процесса письма. (infourok.ru, июнь 2016)

– Дислексия как частичное специфическое нарушение процесса чтения. (infourok.ru, июнь 2016)

– Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. (infourok.ru, январь 2015)

– Дифференциальная линейная алгебра: операции обычного дифференциального исчисления. (infourok.ru, апрель 2017)

– Дифференциальные уравнения в рамках изучения высшей математики студентами технических специальностей. (nsportal.ru, май 2014)

– Для чего необходимо изучать химию. (infourok.ru, август 2014)

– Добро и зло в романе «Преступление и наказание» Федора Михайловича Достоевского. (kopilkaurokov.ru, январь 2016)

– Доктор Булгаков в цикле рассказов «Записки юного врача». (prodlenka.org, июнь 2015)

– Долг перед Богом в скаутском движении как «приверженность духовным ценностям, верность религии, принятие вытекающих из этого обязанностей». (infourok.ru, май 2018)

– Долг перед Богом как принцип, который для каждого человека должен быть наполнен конкретным содержанием: принятием общечеловеческих ценностей, традиционной для данной страны или этнической группы религией, национальной идеей. (infourok.ru, май 2018)

– Домашнее обучение по учебному предмету «Алгебра»: составляем рабочую программу. (videouroki.net, сентябрь 2017)

– Доминирующее влияние на формирование волевой сферы обучающегося. (urokimatematiki.ru, февраль 2017)

– Дорога и герой-странник в литературе 19 века на примере произведения Н. В. Гоголя «Мёртвые души». (kopilkaurokov.ru, апрель 2016)

– Достижение образовательных целей за счёт приобщения к иной культуре, истории, литературе, искусству, науке и другим. (metod-kopilka.ru, апрель 2016)

– Достижения отличных результатов в совершенствовании боевых самолетов в период Великой Отечественной войны. (metod-kopilka.ru, май 2017)

– Душевный мир героев в творчестве Л.Н.Толстого. (infourok.ru, январь 2016)

– Дьявол и его свита в романе «Мастер и Маргарита» М.А.Булгакова. (multiurok.ru, июль 2015)

– Е. В. Малышева и ее вклад в развитие медицины. (videouroki.net, июнь 2016)

– Единица анализа и проектирования педагогической деятельности. (multiurok.ru, апрель 2016)

– Ежедневное здоровое питание школьника: современные представления. (infourok.ru, январь 2016)

– Если требования, предъявляемые профессией учителя к человеку, совпадают с его личностными качествами и возможностями, то говорят о профессиональной пригодности. (infourok.ru, март 2017)

– Естественно-научный подход при изучении европейских стран на уроках географии. (kopilkaurokov.ru, февраль 2015)

– Женские образы в «Ревизоре» и «Мертвых душах» Н. В. Гоголя. (multiurok.ru, март 2016)

– Женские образы в произведениях А. С. Пушкина. (multiurok.ru, июль 2015)

– Женские образы в романе Л.Н.Толстого «Война и мир». (prodlenka.org, июль 2015)

– Жестокость войны в творчестве Виктора Астафьева. (prodlenka.org, июль 2015)

– Животные, вымершие до нашей эры: Сумчатые саблезубые. (videouroki.net, июнь 2016)

– Жизненные аспекты профилактики вредных привычек у обучающихся на занятиях с педагогом-психологом. (prodlenka.org, июнь 2015)

– Жизнь и педагогические взгляды Марии Монтессори. (infourok.ru, сентябрь 2016)

– Жизнь и творчество Давида Жака Луи. (videouroki.net, июнь 2016)

– Жизнь современного школьника: питание и его особенности. (infourok.ru, январь 2016)

– Завершение войны. Итоги и уроки Великой Отечественной войны. Цена победы. (multiurok.ru, май 2017)

– Задача Коши. (prodlenka.org, май 2017)

– Задача педагога из просвещенного подростка воспитать социально неравнодушную личность, которая в любой ситуации сможет противостоять алкоголю, табакокурению и наркотикам. (infourok.ru, май 2016)

– Задачи разработки методологии, методов и способов соединения информационных, демонстрационных и интерактивных возможностей компьютерных технологий, в том числе Интернет, в целях достижения образовательного и развивающего эффекта в становлении личности. (infourok.ru, декабрь 2016)

– Задержка психического развития ребенка. (prodlenka.org, март 2016)

– Занятия по преодолению дисграфии. (infourok.ru, июль 2016)

– Зацикливание «на игре ради игры», «учебе ради учебы». (prodlenka.org, декабрь 2017)

– Звуковой образ в пьесе А. П. Чехова «Вишневый сад» и его смысловая значимость. (prodlenka.org, февраль 2016)

– Здоровье российских школьников. (infourok.ru, ноябрь 2015)

– Знакомство с творчеством выдающихся русских чтецов. (nsportal.ru, август 2016)

– Значение личности Екатерины Великой в формировании и развитии Российского государства. (kopilkaurokov.ru, январь 2015)

– Значение личности Ивана Грозного в формировании и развитии Руси. (kopilkaurokov.ru, февраль 2015)

– Значение навыка пересказа в развитии речи младших школьников с задержкой психического развития. (metod-kopilka.ru, февраль 2016)

– Значение перевода иностранных произведений в становлении русских писателей (на примере Бориса Владимировича Заходера). (kopilkaurokov.ru, январь 2015)

– Значение устного счета при формировании универсальных учебных действий на уроках математики и в рамках внеурочной деятельности. (urokimatematiki.ru, январь 2017)

– Значительный положительный вклад в формирование будущего поколения. (infourok.ru, май 2018)

– Игра-эксперимент по химии «Цветное молоко» (К Всемирному дню молока). (учительский. сайт, июнь 2015)

– Игровая деятельность как путь для активизации познавательной деятельности обучающихся, развития любознательности и глубокого познавательного интереса к алгебре и геометрии. (urokimatematiki.ru, январь 2019)

– Игровая ситуация, содержащая изучаемые знания, умения и навыки, которая способствует вовлечению детей в условную, увлекательно-развлекательную деятельность, обладающую большим внушающим воздействием. (urokimatematiki.ru, февраль 2017)

– Игровые психокорректирующие технологии и методики для устранения страха у детей и подростков. (infourok.ru, май 2017)

– Игровые технологии на уроках географии. (kopilkaurokov.ru, февраль 2015)

– Идейная составляющая поэмы «Мертвые души» Николая Васильевича Гоголя. (infourok.ru, май 2016)

– Идейно-психологический компонент патриотического воспитания современного обучающегося. (kopilkaurokov.ru, февраль 2016)

– Идейно – художественная роль «Повести о капитане Копейкине» в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души». (metod-kopilka.ru, март 2016)

– Идейно-художественное свеобразие романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». (kopilkaurokov.ru, январь 2016)

– Идейные особенности и философские мысли в пьесе Антона Павловича Чехова «Вишневый сад». (metod-kopilka.ru, февраль 2016)

– Идея «Катюши» в лабораториях мехмата МГУ. (intolimp.org, май 2017)

– Идея и замысел романа-эпопеи «Война и мир» Л.Н.Толстого. (multiurok.ru, июль 2015)

– Избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим. (metod-kopilka.ru, август 2017)

– Излишняя вербализация, использование моторных слов без понимания и смысла. (metod-kopilka.ru, март 2016)

– Изложение учителя как метод обучения, при котором учебный материал преподносится ученикам в связной форме посредством слов. (infourok.ru, январь 2017)

– Изменение планирующей документации в течении учебного года. (urokimatematiki.ru, апрель 2017)

– Изменение целей образования в современном мире. (infourok.ru, январь 2016)

– Изменения, определяемые устранением гидростатического давления и перераспределением жидких сред организма, устранением гравитационно-зависимой деформации и механического напряжения структур тела, а также снижением функциональной нагрузки на ОДА. (infourok.ru, август 2016)

– Изображение русской интеллигенции в прозе и драматургии А. П. Чехова. (multiurok.ru, февраль 2016)

– Изомерия – фундаментальное понятие в органической химии. (nsportal.ru, май 2014)

– Изучение аппаратного обеспечения компьютера. (metod-kopilka.ru, январь 2016)

– Изучение влияния наследственных заболеваний на индивидуальное самосознание и изображение психических расстройств в художественном творчестве романов «Преступление и наказание» и «Идиот» Ф. М. Достоевского. (multiurok.ru, июль 2015)

– Изучение вулкана как фактора формирования мирового географического рельефа. (multiurok.ru, февраль 2015)

– Изучение композиции и жанра произведения «Герой нашего времени» Михаила Юрьевича Лермонтова. (multiurok.ru, январь 2015)

– Изучение культуры России 15 века на уроках истории. (metod-kopilka.ru, январь 2015)

– Изучение культуры России 16 века на уроках истории. (metod-kopilka.ru, март 2015)

– Изучение культуры России 18 века на уроках истории. (metod-kopilka.ru, декабрь 2014)

– Изучение культуры России 19 века на уроках истории. (kopilkaurokov.ru, февраль 2015)

– Изучение культуры России 20 века на уроках истории. (kopilkaurokov.ru, март 2015)

– Изучение культуры России 21 века на уроках истории. (kopilkaurokov.ru, январь 2016)

– Изучение личности ученого в контексте формирования информационной компетенции у обучающегося на уроках химии. (kopilkaurokov.ru, февраль 2015)

– Изучение монологической речи детей с задержкой психического развития старшего дошкольного и младшего школьного возраста. (infourok.ru, апрель 2016)

– Изучение невесомости как состояния, при котором сила взаимодействия тела с опорой (вес тела), возникающая в связи с гравитационным притяжением, действием других массовых сил отсутствует. (nsportal.ru, июль 2016)

– Изучение основ первой медицинской помощи в отдельных темах на уроках биологии. (metod-kopilka.ru, февраль 2015)

– Изучение основных действий с одночленами на уроках алгебры как фактор активации регулятивных универсальных учебных действий. (multiurok.ru, февраль 2017)

– Изучение особенностей сказок М. Е. Салтыкова-Щедрина. (infourok.ru, январь 2015)

– Изучение приспособленности организмов к среде обитания на уроках биологии. (metod-kopilka.ru, январь 2015)

– Изучение темы «Логарифмы» на уроках математики с применением естественно-научных знаний. (infourok.ru, январь 2015)

– Изучение темы «Металлы» путем решения задач на уроках химии. (multiurok.ru, январь 2015)

– Изучение темы «Теорема Пифагора» по математике с использованием творческих заданий. (metod-kopilka.ru, январь 2015)

– Изучение темы дружбы и любви в произведениях Александра Сергеевича Пушкина. (infourok.ru, январь 2015)

– Изучение темы поэта и поэзии в произведениях Александра Сергеевича Пушкина. (infourok.ru, январь 2015)

– Изучение темы природы в произведениях Александра Сергеевича Пушкина. (kopilkaurokov.ru, январь 2015)

– Изучение элементов химического состава пищевых продуктов (на примере макроэлементов). (prodlenka.org, август 2015)

– Именная часть сказуемого в китайском языке. (infourok.ru, июль 2016)

– Именные реакции в органической химии. (nsportal.ru, май 2014)

– Индивидуализация подростка в форме самоутверждения, которое имеет положительное влияние на процесс и результаты общественной и учебной деятельности. (videouroki.net, декабрь 2017)

– Индивидуальная образовательная траектория в начальной школе: особенности программы внеурочной деятельности кружка «Шахматная азбука». (urokinachalki.ru, сентябрь 2017)

– Индивидуально-психологические особенности несовершеннолетних, способствующие формированию девиаций поведения: нарушения в эмоционально-волевой сфере. (infourok.ru, август 2017)

– Индивидуальный диагностический эксперимент. (kopilkaurokov.ru, март 2016)

– Индивидуальный стиль педагогической деятельности в основе реализации ФГОС. (infourok.ru, февраль 2015)

– Интеграция литературы и математики в рамках внеурочной деятельности. (metod-kopilka.ru, декабрь 2017)

– Интегрированное внеклассное мероприятие «Литературная пасхальная гостиная» (К празднику Светлой Пасхи). (infourok.ru, апрель 2018)

– Интегрированное внеклассное мероприятие «Литературно-математическая гостиная». (znanio.ru, март 2018)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по астрономии и физике «Молния-М» (К Дню запуска первого искусственного спутника Луны). (metod-kopilka.ru, март 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по биологии и истории «Жертвы в Великой Отечественной войне» (К 70-летию Победы в Великой Отечественной войне). (infourok.ru, май 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по биологии и истории «Медицина Древней Греции» (Ко Дню медицинского работника). (prodlenka.org, июнь 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по биологии и ОБЖ «Вместо врача» (Ко Дню медицинского работника). (prodlenka.org, июнь 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по биологии и обществознанию «Мир судебной медицины» (Ко Дню медицинского работника). (учительский. сайт, июнь 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по биологии и химии «Десять миллионов». (prodlenka.org, март 2016)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по биологии и химии «Черное облако» (Ко дню памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах). (infourok.ru, апрель 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по географии и истории «Россия глазами итальянцев» (Ко Дню России). (prodlenka.org, июнь 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по истории и экономике «В тылу» (Ко Дню Великой Победы). (metod-kopilka.ru, май 2016)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по литературе и истории «Война и мир». (metod-kopilka.ru, февраль 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по литературе и математике «Литературно-математическая гостиная». (intolimp.org, декабрь 2017)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по литературе и математике «Что? Где? Когда?». (metod-kopilka.ru, январь 2017)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по литературе и праву «Суд литературных героев». (kopilkaurokov.ru, январь 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по литературе, русскому языку и географии «Большие гонки». (metod-kopilka.ru, январь 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по литературе, русскому языку и географии «Своя игра». (kopilkaurokov.ru, январь 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по математике и информатике «Десять миллионов». (prodlenka.org, январь 2017)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по математике и информатике «Самый умный». (infourok.ru, январь 2017)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по математике и информатике «Что? Где? Когда?». (videouroki.net, январь 2017)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по технологии и истории «Пасхальные минутки» (К празднику Светлой Пасхи). (prodlenka.org, май 2016)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по технологии и математике «Что? Где? Когда?». (multiurok.ru, январь 2017)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по физике и истории «Выше неба» (Ко Дню космонавтики). (учительский. сайт, апрель 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по химии и биологии «Звездный час». (prodlenka.org, март 2016)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по химии и биологии «Обернитесь» (К Международному дню борьбы против пестицидов). (prodlenka.org, декабрь 2014)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по химии и учебной дисциплине «Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве» на тему «Мыльная опера». (kopilkaurokov.ru, январь 2015)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по химии, биологии и истории «Чернобыль – эхо ядерного века» (Ко дню памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах). (zavuch.ru, апрель 2014)

– Интегрированное внеклассное мероприятие по химии, биологии и обществознанию «Вред сигареты длиною в вечность» (К Всемирному дню отказа от курения). (metod-kopilka.ru, май 2015)

– Интегрированный урок по биологии и математике на тему «Наука в огненные годы ВОВ». (infourok.ru, май 2015)

– Интеллектуальная ролевая игра по алгебре «Математическая мафия». (infourok.ru, апрель 2018)

– Интеллигенция и народ в прозе Антона Павловича Чехова. (metod-kopilka.ru, февраль 2016)

– Интенсивность учебных нагрузок и сложность современных образовательных программ. (infourok.ru, май 2017)

– Интерес как мотивационное состояние субъекта, побуждающее его к активной познавательной, креативной, созидательной деятельности. (multiurok.ru, июль 2016)

– Интерес как форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующая ориентировке, ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности. (infourok.ru, август 2016)

– Интернационализация образования в соответствии со всемирными процессами глобализации. (multiurok.ru, январь 2017)

– Интернационализация образования и ориентир на сближение национальных систем, нахождение и развитие в них общих универсальных концептов и компонентов, общих оснований, которые составляют основу разнообразия национальных культур. (infourok.ru, декабрь 2016)

– Интерполирование функции. Полиномы Ньютона. (infourok.ru, апрель 2017)

– Интерполяционный многочлен Ньютона (с равноотстоящими узлами интерполяции). (urokimatematiki.ru. апрель 2017)

– Информирование подростков о здоровом образе жизни. (videouroki.net, май 2016)

– Исключительное мужество, сила воли, духа, единство и самопожертвование русского народа. (metod-kopilka.ru, май 2017)

– Использование активных методов обучения на уроках химии как средства стимулирования познавательной активности обучающихся с трудностями в обучении. (infourok.ru, май 2014)

– Использование арт-терапии в образовательных организациях НПО. (infourok.ru, апрель 2015)

– Использование в разнообразных пропорциях и изложении фактов, объективных связей, опосредованный между явлениями, и краткий вспомогательный диалог, обеспечивающий диагностику, получение преподавателем обратной информации о качестве восприятия. (urokimatematiki.ru. февраль 2017)

– Использование в ходе уроков чтения различных видов пересказа как один из наиболее распространенных и доступных средств развития речи учащихся с ЗПР. (prodlenka.org, март 2016)

– Использование видеоматериалов на уроках иностранного языка. (infourok.ru, январь 2015)

– Использование дидактических игр при обучении игре в шахматы. (multiurok.ru, октябрь 2016)

– Использование заданий, направленных на работу с текстом, для организации развития информационно-познавательных способностей обучающихся на уроках химии. (nsportal.ru, апрель 2014)

– Использование ИКТ в изучении учебной дисциплины «Основы микробиологии, санитарии и гигиены в пищевом производстве». (kopilkaurokov.ru, январь 2016)

– Использование ИКТ и интернет—ресурсов на уроках английского языка. (учительский. сайт, июль 2015)

– Использование интерактивных таблиц на уроках химии как способ развития у обучающихся учебно-познавательной компетенции. (nsportal.ru, апрель 2014)

– Использование Интернет-технологий на уроках математики. (urokimatematiki.ru, декабрь, 2016)

– Использование Интернета при подготовке к урокам ОБЖ и в руководстве проектами обучающихся. (metod-kopilka.ru, февраль 2016)

– Использование информационно-коммуникационных технологий как средство повышения качества знаний обучающихся, развития их творческих способностей. (infourok.ru, апрель 2015)

– Использование информационных компьютерных технологий в изучении химии. (metod-kopilka.ru, март 2015)

– Использование информационных технологий на уроках математики. (kopilkaurokov.ru, сентябрь 2014)

– Использование межпредметных связей при изучении темы «Газы» на уроках химии (на примере истории открытия углекислого газа). (nsportal.ru, апрель 2014)

– Использование метода объяснения как фактор формирования логически точного и четкого формулирования задачи, сути проблемы, вопроса; последовательного раскрытия причинно-следственных связей, аргументации и доказательств. (infourok.ru, февраль 2017)

– Использование метода проектов на уроках литературы. (infourok.ru, март 2016)

– Использование метода проектов на уроках математики. (multiurok.ru, январь 2017)

– Использование метода проектов на уроках ОБЖ. (prodlenka.org, февраль 2016)

– Использование методических средств на уроках информатики при изучении темы «Аппаратное обеспечение компьютера». (kopilkaurokov.ru, март 2016)

– Использование мультимедийных технологий на уроках химии, посвященных разделу «Химия и жизнь». (infourok.ru, август 2014)

– Использование приема сравнения задач и их решений. (kopilkaurokov.ru, ноябрь 2017)

– Использование различных видов обучения в спектре реализации основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования. (multiurok.ru, январь 2015)

– Использование тестовой формы контроля знаний студентов по дисциплине «Педагогические технологии». (nsportal.ru, апрель 2014)

– Использование упражнений на уроках математики, которые требуют рассуждений на чисто математическом языке, оперируя математическими терминами. (prodlenka.org, январь 2017)

– Использование учителем математики приемов занимательности, связанных с организацией и процессом решения задания. (urokimatematiki.ru, март 2017)

– Использование учителем математики приемов занимательности, связанных с подачей задания. (infourok.ru, март 2017)

– Использование учителем математики приемов занимательности, связанных со структурой задания. (infourok.ru, март 2017)

– Исследование как метод изучения естествознания. (kopilkaurokov.ru, январь 2015)

– Исследование открытых уроков с использованием педагогического подхода Lesson Study. (infourok.ru, март 2018)

– Исследование свойств функции по графику. (infourok.ru, апрель 2017)

– Исследование технологического процесса производства серной кислоты как объекта управления. (prodlenka.org, август 2015)

– Исследование уровня готовности девятиклассника к сдаче ОГЭ. (nsportal.ru, февраль 2016)

– Исследование уровня готовности одиннадцатиклассника к сдаче ЕГЭ. (nsportal.ru, апрель 2016)

– Исследование уроков алгебры с использованием педагогического подхода Lesson Study. (videouroki.net, март 2018)

– Исследование уроков математики с использованием педагогического подхода Lesson Study. (urokimatematiki.ru, март 2018)

– Исследовательская работа обучающихся под руководством учителя как вид проектной деятельности. (kopilkaurokov.ru, март 2015)

– Истинный авторитет как отношение учащихся к учителю, которое побуждает учащихся быть все время младшими товарищами учителю, то есть участвовать вместе с ним и под их руководством в заботе об улучшении жизни. (infourok.ru, февраль 2017)

– Исторические особенности изучения Великой Отечественной войны. (multiurok.ru, май 2017)

– Историческое значение принятия христианства на Руси. (kopilkaurokov.ru, январь 2015)

– Историческое значение Сталинградской битвы. (kopilkaurokov.ru, май 2017)

– История возникновения рациональных чисел и дробей. (infourok.ru, апрель 2017)

– История возникновения скаутского движения. (infourok.ru, май 2018)

– История генетики: Основные понятия генетики. (kopilkaurokov.ru, август 2014)

– История и дата Пасхи. (infourok.ru, апрель 2018)

– История появления шахмат в нашем мире. (nsportal.ru, октябрь 2016)

– История психологии как элемент профориентации современного обучающегося. (infourok.ru, январь 2015)