Здравая жизнь

ВИРТУАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ И ЕГО НЕГАТИВНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ

Сегодня очень модным стало общение молодых людей через Интернет, которое со временем формирует у них своеобразную зависимость и человек подпадает под её влияние и управление. Если у наркомана отнять наркотик, он через некоторое время погрузится в депрессию. Такое же состояние может быть и у молодых людей, у которых отняли возможность такого виртуального общения, отсутствие которого играет для них роль некоего психологического раздражителя, толкающего молодёжь на различные негативные поступки, вплоть до убийства источника раздражения и попыток суицида, что подтверждается в нынешних телепередачах.

Всё хорошо в меру! Поэтому не надо стремиться заменить реальное общение людей виртуальной связью через различные средства коммуникации, навязываемые ныне их производителями, что отрицательно сказывается на неустойчивой психике детей и подростков.

Виртуальное общение не развивает чувственную сферу человека. При личной же встрече работают все чувственные рецепторы, заставляя нас быть человеком в полном смысле этого слова, а не роботом, закручивающим гайки. Дошло уже до того, что через интернет молодые люди спокойно договариваются о сексе, подобно тому, как по договорённости хозяева приводят кобеля на «вязку» с сучкой. И всё это делается без высокого чувства любви для того, чтобы просто испытать 2-3 секунды приятной судороги. Это ли не один из признаков нашей деградации? Даже кошки не станут спариваться, если не понравились друг другу! И какие дети родятся потом у таких роботизированных особей, которые ещё не доросли до чувства любви и не дотягиваются до звания собственно Человека? Родители от своих подобных детей не получат ни должного внимания, ни любви к концу своей жизни, так как подобные дети-роботы будут лишены всяческого сострадания, любви и просто человеческого тепла.

Без наработанного навыка чувствительности, человеку невозможно активно двигаться и развиваться. Для достижения высот личностного развития тонкая чувствительность необходима. Без неё нельзя контролировать процессы энергетического насыщения организма, тонких внутренних перемен, которые наступают как следствие активных самовоздействий.

С помощью внутренних переживаний можно управлять процессами энергоинформационного взаимодействия с другими людьми или окружающим миром, избавляться от недугов и созидать свою внутреннюю гармонию.

Язык внутренних переживаний и ощущений на несколько порядков ярче, разнообразнее и глубже языка человеческого общения. Язык ощущений способен без искажения донести нужную информацию до подсознания, психики, физиологии.

Слушая свои ощущения, вы понимаете, что из услышанного краем уха вам приятно, а что нет, какие ощущения вызывают негативные реакции, а какие открывают перед вашим внутренним «Я» новые горизонты жизни. Ощущения становятся связующим звеном между языковым общением и глубинными состояниями, которые испытывает человек в разные моменты жизни. Внутренние переживания и ощущения раскрывают громадный объём новых состояний, о которых большинство из нас даже и не подозревает. Можно ли передать словами восторг, экстаз, медитативный покой и глубокое отрешение? Пока человек не почувствует их, слова будут только колыханием воздуха. Опыт чувственных переживаний даёт человеку огромные возможности и всего этого наша молодёжь старается себя лишить, переходя на бесчувственные общения через планшеты, айфоны, компьютеры, смс-ки и т.д.

Ранее мы отмечали, что человеком по жизни движет интерес (его осознанная потребность в чём-либо), он является для человека своеобразным источником энергии. А управляет человеком образ – способ реализации сформированного интереса. Наш мозг реагирует одинаково как на виртуальный, так и на реальный образ, заставляя откликаться на это внутренние органы нашего тела соответствующей биохимической реакцией. Создавая мыслеобразы, мы можем управлять своей психикой и внутренним состоянием организма. А чтобы поначалу правильно сформировать тот или иной мыслеобраз, нужно иметь соответствующую базу ощущений и не виртуальных, а реальных. Для накопления базы внутренних переживаний, нужно фиксировать внимание на обычных ощущениях, которыми наполнена наша жизнь, а не проводить бесцельно самое лучшее своё время за компьютером.

Основа тренировки личной чувствительности и умения создавать мыслеобразы в том, чтобы сначала выполнить обычное действие реально, а потом воспроизвести его мысленно. И главным в мысленном повторении будет не столько визуальная картинка, сколько реальные тактильные ощущения.

У людей есть инструмент логического анализа и прогнозирования – мышление. А если к силе мышления добавить ещё и запредельные возможности органов чувств, то каждый может читать ситуацию, настроение, замыслы людей, как открытую книгу. Для этого важно различать нюансы внутренних переживаний и понимать, что сообщает подсознание, а этого без чувственного опыта сделать нельзя.

Поэтому, не обкрадывайте себя! Обогащайтесь опытом реального чувственного общения между собой, влюбляйтесь по жизни и старайтесь делать добро людям, помня, что любовь условий не имеет и без уважения друг друга не возникает. Не грузитесь полностью в компьютер до последующего своего разочарования от действий и поступков виртуально влюблённых в вас партнёров и партнёрш, и всяческих ухажёров-мошенников и кидал. Старайтесь не попадать в любую зависимость от чего-либо – это элемент управления. Стремитесь к своей личной независимости, ибо она всегда достойна уважения!

УЩЕРБНЫЕ ЛЮДИ И КАК НЕ СТАТЬ ИМИ

Человек, немотивированный на развитие, обречён на медленное угасание! Основное предназначение человека – это дальнейшее развитие его души для того, чтобы быть нужным людям и миру. Душа – есть энергетическая матрица из ячеек опыта. Попадая в различные жизненные ситуации, человек реагирует на них чувственными реакциями своего организма, рождая при этом энергию позитивной или негативной направленности, двигаясь в сторону своего дальнейшего развития или деградации. Выбор в данном случае всегда находится за самим человеком. С момента с рождения человек проходит три условных стадии своего развития:

стадию животного;

стадию разумного животного, когда его действия подчинены основным природным инстинктам;

и стадию собственно человека, когда в его действиях усматривается разумное начало, направленное на дальнейшее развитие.

Получаемые человеком знания должны работать. А они могут заработать только тогда, когда он в них уверует, и они станут его личными убеждениями.

Что толку посещать за деньги различные психологические школы и центры и т.д. Люди просто несут туда деньги и тешат своё Эго, развешивая потом на работе или дома различные сертификаты о том, где они прошли своё обучение и чему научились. Но сказать – не сделать! Надо самим меняться внутри, только тогда будет толк на пути к дальнейшему своему развитию. Принимая без должного осмысления учение какой-нибудь школы, человек неизбежно подпадает под управление их корпоративного эгрегора, и из него просто начинают тянуть деньги до определённого момента, когда он попадёт в разбалансировку и последующую депрессию, так и не сумев реализовать свои задуманные цели.

Сегодня, большинство наших людей, не мотивированы на развитие. Они просто продолжают существовать, руководствуясь инстинктами самосохранения, оставаясь в своём развитии на стадии разумного животного, не дотягиваясь собственно до Человека. Люди во всех случаях должны стремиться к тому, чтобы оставаться людьми, а не персоналом, закручивающим гайки!

Человек должен трудиться. Плоды труда в первую и главную очередь – не то, что люди скопом сделали, а то влияние, которое оказал труд на каждого, кто работал. Не то, что труд сделал с изделием, а что он сделал с человеком! Важно научиться делать своё дело, а не чужое и какое чьё-нибудь, не может знать никто, кроме тебя самого, да и ты иногда понимаешь это с самого начала, а порой – не сразу. Но понимаешь! И тогда уже не хочешь делать ничего другого, кроме своего дела. В любое своё дело человек должен вкладывать душу, тогда он получит поддержку и помощь свыше, потому что станет резонировать с высокочастотной энергией любви. А ведь любовь и есть сам Творец!

Человек должен постоянно стремиться к своему развитию и совершенству, а совершенству пределов нет. Он ведь не механизм, который можно включить и выключить в нужный момент. Его задача учиться и не стесняться спрашивать, что его интересует у сведущих людей, когда есть такая возможность, потому что иного случая может и не представиться.

Большинство наших людей сегодня мыслят на уровне тела (как поесть, попить, переспать, отдохнуть и т.д.). Пора уже переходить к мышлению на уровне души, исключив, хотя бы на время, природные инстинкты самца и самки. На первый план должны выходить духовно-нравственные начала человека, тогда и не будет повального пьянства, брошенных детей, развала семей, воровства и коррупции. Поэтому во всех своих бедах человек виноват только сам! И каждый в жизни получает то, что и заслуживает, поэтому нечего искать виноватых во всех наших бедах на стороне, начиная от Ивана Грозного и Петра Великого.

Мир так устроен – всё к нам возвращается! Что отдали – вернётся, не прощается. Добро – вернётся доброму, Свет – светлому. И получить посылку, от себя ответную, так ожидаемо и так естественно – мир справедлив, живите соответственно!

Посмотрите, во что сегодня превратили нашу женщину-мать гражданским безответственным браком. Из будущей матери сделали просто проститутку, передавая её «по рукам» от одного такого сожительства к другому. И с какими же генетически наследованными качествами потом родятся дети от подобных матерей? На примере представилей актёрской среды и шоу-бизнеса мы наблюдаем сегодня плоды этой моральной распущенности. Там ведь нет ни одной, по-настоящему, счастливой семьи. Так как счастье – это ведь не материальный достаток, а внутреннее состояние души человека, а не его тела с принадлежностями пола! Такие «матери», как правило, вынуждены коротать остаток своей жизни в одиночестве. Потому что их родные дети не уважают и отказываются от них, так как в детстве они не сумели найти душевного контакта со своими детьми, не дали им должной материнской любви и тепла, бросая их на попечение бабушек и чужих нянь, занимаясь подыскиванием для себя очередных брачных партнёров.

Когда действия человека не одухотворены, то есть в них отсутствуют духовно-нравственные начала, такие люди становятся ущербными, независимо от их материального достатка. Они своими биополями резонируют с эгрегором зла и начинают притягивать к себе различные неприятности и несчастья. Следует запомнить, что материальный ущерб наступает как возмездие для тех людей, кто получил свои деньги неправедным путём, или отклонился от своего истинного предназначения.

Если сам человек не смог осознать всю пагубность своего неправильного поведения, то со временем в отношении него включаются природные принципы естественного отбора. Подобные никчемные люди уходят из жизни за ненадобностью: через различные болезни, потому что все болезни зараждаются на духовном уровне, а уже потом поражают тело, через аварии, катастрофы, убийства и суициды.

Наш мир меняется ежесекундно. И законы его бытия тоже меняются неизбежно. Но, чтобы всерьёз задуматься об этом, надо перестать относиться к миру, как к чему-то, от чего нужно только брать, брать, брать, запихивать всё это в человека, как в чёрную дыру, возврата откуда нет. Требуется взглянуть на мир, как на нечто, чему и отдавать надо! Потому что мир может изменяться совершенствуясь, а может и регрессируя. И не только мир людей, а вообще весь мир. И руки даны людям не затем, чтобы природу изменять, а себя, себя совершенствовать!

Поле, создаваемое людьми, непосредственно влияет, независимо от нашего желания, на процессы развития мира, причём влияние это может сказаться где-то на громадном расстоянии, а может и совсем рядом. Это поле может быть положительным или отрицательным, влиять на мир в нужном направлении или в обратном. При позитивных мыслях и чувствах, переживаемых человеком, возникает полевое образование, действующее так, как необходимо, чтобы мир развивался. При отрицательных – наоборот. Любовь, дружба, творчество, всё то, что вызывает в человеке неподдельную радость – вот то, что нужно миру. И чем меньше на свете станет ущербных людей, тем мир будет чище, безопаснее и комфортнее для всех нас и для наших будущих поколений!

ОСНОВНАЯ ЦЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

(по материалам книги Глеба Чёрного

«Бессмертие и сексуальный синдром»)

Умение учиться – вот в чём искусство. Если научишься учиться, то сможешь постигнуть, что тебе нужно. А это позволит тебе соответствовать требованиям жизни. Не умея учиться, нельзя научиться управлять, принимать решения и т.д. Многие обладают истиной, но откуда она взялась, знают немногие. Сегодня нашему социуму нужны ленивые люди – их дурачить легче. Для чего одних надо держать в холоде, а других в тепле.

Те, кто работает головой, имеют ленивое тело, и, наоборот, у кого развито тело, имеют ленивые мозги. Ну а другим, кто хочет изменить себя, предлагают определённый путь развития. Главное, чтобы ты не вышел за отведённые рамки. А если вышел, то человек становится неподконтрольным, и тогда – его либо преследуют, либо обзывают больным.

Пока не поймёшь концептуальности, что ты должен делать, любое твоё действие – это бестолковая потеря энергии. Пока не приведёшь в соответствие свой мозг и своё тело, всё будет временно. Следует познать систему, но прежде чем её познать, надо подготовить себя – научиться слушать и анализировать.

Ныне настала эпоха духовной революции, в которой каждый должен сотворить самого себя через осознание Высшей созидательной силы, руководящей всеми процессами. Путь к спасению людей лежит только через обновление собственной души, которое невозможно без Веры, Любви и искреннего стремления к познанию истины.

Учиться надо мудрости жизни, умению понимать мир, понимать других людей, понимать самого себя. И прежде всего, научиться понимать себя и управлять собой.

Каждый из нас, достигший определённого уровня, должен помогать другим, вовлекая новичков в эти занятия. С миром надо взаимодействовать, а не драться! Постепенно изменения во внутреннем мире станут устойчивыми. Тогда начнётся главное – они откроются для творчества, станут проецировать внутренний мир вовне, строить такой мир, в котором радостно жить.

Рост человека определяется его усилием и осознанием. Ведь осознание есть управленческая программа нашего условного биокомпьютера. В зависимости от того, как развит человек, он и воспринимает заповеди. И если он развит слабо, то, что ему ни говори – его действия станут определять эмоции. А эмоции – это энергетические паразиты, они обесточивают людей.

Нас обучают не тому, с чего надо начинать, а к чему надо идти. Если считать, что государство – заданная матрица или, скорее, часть её, то с чего она начинается? Вернее, что её в первую очередь наполняет? Ну, наверное, институт семьи, институт образования. Но сама-то семья, задумывается ли над этими принципами? Присутствует ли осознанная подготовка к тому, чтобы стать частью семьи? Просто человек зачастую не знает, что ему в жизни искать, вот он бабу или мужика и ищет. Семья сегодня существует больше для ощущений, чем для развития.

Если бы человеческие отношения не были бы структурированы, то человек потерялся бы. Так что все мы даже очень управляемы. А для того, чтобы управлять стадом, в первую очередь, надо не давать в нём никому возможности развиваться личностно. А ещё лучше развивать их в том поле и той частоте, которая устраивает тех, кто рулит этой структурой. Всё, что происходит, предопределено Небом и Землёй и изменяет её качество. В соответствии с этим качеством мы развиваемся. Развивая тело, мы уничтожаем жизненную силу, которая питает душу. И порой душа умирает даже раньше, чем тело. Бездумно развивая внешнюю форму тела, мы лишаем себя возможности внутренней формы. Система верования создана для того, чтобы сохранить душу. Система обучения – для того, чтобы поддерживать и развивать государство.

Люди, не умея себя организовать, ищут тех, кто их организует, а в свободное время пьют. Не научившись расслаблять мозг, мы не сможем его развивать.

Не научившись расслаблять тело, мы не научим его чувствовать и наполнять. И всё это приводит к душевной нищете и внутренней дряхлости. Надо постараться уйти от иллюзорности существования. Осознать себя в своей жизни, что сопоставимо с просветлением. Не давать мозгу возбуждаться неконтролируемыми эмоциями и мыслями. А для этого его надо научить расслаблять. Дать возможность отдохнуть от той агрессивной нагрузки, которая не соответствует его природе. Мозгу надо дать возможность дышать. Его надо тренировать в этом. Здесь-то и заложена концепция развития. Надо увязывать качество получаемого знания с качеством усваиваемого знания. Наш мозг должен усваивать материалы, иначе вместо мозгового усилия получится эмоция, которая возбуждает тебя по поводу и без повода. Читать надо в первую очередь не то, что нравится, а что открывает тебя, что заставляет тебя задумываться. Книга должна ставить перед человеком вопросы, а уж потом помогать отвечать ему на них.

Знание, как и информация, имеет свою энергетическую составляющую. Чем оно – Знание – чище, тем выше присутствующая в нём энергия. Можно многое узнать, но каково качество этого Знания? Изучать надо то, что конкретно не хватает для достижения поставленной цели – изучение окружающей природы, мироустройства, взаимосвязь явлений, вопросы жизни и смерти и др. К осознанию этих механизмов Мироздания нужно постоянно стремиться, копить и структурировать Знания в своём сознании, а не делать из получаемой информации личную «библиотеку собрания сочинений».

Если у человека есть внутренняя потребность в движении вперёд, и он горит желанием узнавать нечто новое, то «свыше» ему всегда будет оказываться помощь. Он так или иначе получит поддержку: деньгами, обстоятельствами, делами окружающих его людей. Необходимо только понимать и помнить, что ничего не происходит случайно! Если говорить о формах совершенствования человека, то это, конечно, не только чтение книг, занятия спортом и борьба за справедливость, но, разумеется, основным в этом ряду стоит изучение науки ДОБРА и ЛЮБВИ.

Так вот, для того, чтобы выжить, человек должен совершенствоваться душой, и неважно, что при этом происходит с его кошельком! Нельзя по-другому преподавать науку добра – только через очищенное и подготовленное сознание, только путём внедрения снова и снова науки добра и справедливости.

Человек, желающий стать совершеннее, всегда найдёт способы для этого различными формами и методами. Они для каждого индивидуальны и человек неповторим и помощь «свыше» приходит всем страждущим. Надо только в это верить, тогда по вере вашей и будет вам!

ПУТЬ К САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ

(по материалам оператора метаконтакта Пановой Т.В.)

Для того, чтобы человеку целенаправленно развиваться, ему необходимо иметь жизненную цель – что или чего вы хотели бы получить в этом процессе саморазвития, какую цель преследуете? Чтобы наращивать собственный потенциал и обретать дополнительные качества, человек должен трудиться. Совершенствование невозможно без наличия Знания. Человек предназначен не только для хранения Знания, но и для его реализации. Знания, как и информация, хранятся в строго определённом порядке и расходуются в строго определённых целях.

Уникальность человека в том, что он способен принимать данное и отдавать наработанное. Чем больше отдал – тем больше и получил! Чем больше человек способен получить, тем больше его энергетическая ёмкость в системе измерения «пси». Вот схематичный образ развития нас в белковом теле! Человек целеустремлённый и имеющий глубоко осознанную потребность (интерес) в Знании, направляемый и подталкиваемый этой потребностью, всегда пытается искать пути выхода из сложившейся ситуации и чаще всего – находит их. Всё зависит от его целеустремлённости, работоспособности и адекватности поведения этого человека реальным условиям, в которых он делает свой выбор.

Получая Знания, человек генерирует и самостоятельное Знание – производное от переданного ему, становясь сам неким «самостоятельным источником». Качество данного Знания зависит от человека, но его количество и вектор определяются наполненностью последнего.

Некими «подводными камнями» в производстве Знания выступают не только самодеятельные умозаключения, которые основаны не на осознании получаемого, а на инстинктивном желании самоудовлетворения человеком собственного эго, но также осознанные ложные посылы, направленные на преследование личных целей наживы или обретения некой власти над остальными людьми.

Если человек осознанно представляет свою цель, то ему надо ответить на вопрос – чего ему не хватает для её достижения и что он может делать? Тогда и станет понятно, чего требуется ему узнать и чему научиться. Знание, как и информация, имеет свою энергетическую составляющую. Чем оно – Знание – чище, тем выше присутствующая в нём энергия. Можно многое узнать, но каково качество этого Знания? Изучать надо то, что конкретно не хватает для достижения поставленной цели. Изучение окружающей природы, мироустройства, взаимосвязь явлений, вопросы жизни и смерти и др. К осознанию этих механизмов Мироздания нужно постоянно стремиться, копить и формализировать Знания в своём сознании, а не делать из получаемой информации личную «библиотеку собрания сочинений».

Если у человека есть внутренняя потребность в движении вперёд, и он горит желанием узнавать, да и не просто узнавать, а потреблять (с целью последующей отдачи) нечто новое, то «свыше» ему всегда будет оказываться помощь. Он, так или иначе, получит поддержку: деньгами, обстоятельствами, делами окружающих его людей. Нужно только понимать и помнить, что ничего не происходит случайно!

От количества и качества «удач» и «неудач» человек считает, что жизнь у него «удалась» или нет. Беды тоже учат, а успехи, особенно финансовые, кружат голову. Весь вопрос в том, чего хочет человек в своём стремлении? И если его действия мотивированы рациональным целеполаганием, то помощь «свыше» ему будет оказана любыми способами, как напрямую, так и через другие инструменты. Ищущему и познающему человеку открывают все возможные пути к самосовершенствованию.

Но не стоит забывать, что тот, кто даёт, имеет право и забрать. Если человек сбивается с первоначального настроя на высокое, начинает использовать данное ему в корыстных, эгоистичных целях, то уже единожды данное Знание у него остаётся, но больше он не получит, просто информационный канал у него закрывается.

Одно из основополагающих условий развития человека является познание Законов Мироздания и осознанное следование им, что и считается целью самосовершенствования. Чем глубже понимание происходящего, тем выше становится личность в своём развитии, при условии гармоничного сосуществования с осознанным им Мирозданием. Поэтому многое зависит и от самого человека, как он изменяет себя, узнавая больше о том, что его окружает.

Если говорить о формах совершенствования человека, то это, конечно, не только чтение книг, занятия спортом и борьба за справедливость, но, разумеется, основным в этом ряду стоит изучение науки ДОБРА и ЛЮБВИ.

Так вот, для того, чтобы выжить, человек должен совершенствоваться душой, и не важно, что при этом происходит с его кошельком!

Нельзя по-другому преподавать науку добра – только через очищенное и подготовленное сознание, только путём внедрения снова и снова науки добра и справедливости.

Человек, желающий стать совершеннее, всегда найдёт способы для этого различными формами и методами. И они индивидуальны, и человек неповторим и помощь «свыше» приходит всем страждущим!

Получение Знания обусловлено личной мотивацией. Именно эта мотивация и ориентирует вектор запроса на получение того или иного Знания. И если этот вектор основан на узком, низком и крайне эгоистичном корыстном интересе, то человек обречён на самообразование без участия «высших» сил.

Без изучения базовых научных источников путь к познанию Метакосмоса невозможен. Можно представлять, как всё устроено, но без обоснованности представлений человек будет топтаться на одном месте, и строить новые предположения. Более того, чтобы изучать Метакосмос, необходима устойчивая мотивация. Получая информацию о Метакосмосе с «канала», надо обязательно увязывать её с фундаментальными науками. То есть, надо формализовать и интегрировать знания данные и приобретённые через призму своего сознания.

Знания даются человеку не просто так, а в «кредит». Это кредит доверия личности, который основан на том, что эти знания человек употребит для общего блага. Нет смысла таить «сокровенные» Знания в себе. Надо ими делиться с теми, кто эти знания только ищет. В процессе познания действует принцип – «Чем больше отдаёшь, тем больше и получаешь!». Каждый создаёт и участвует в процессах, происходящих на этой планете. Мы живём по законам, которые установлены не нами, но для нас. Соблюдение этих законов – путь к гармонии с общепринятым порядком в Метакосмосе. Разрыв в следовании этим принципам ведёт к естественному отбору и к последующему самоуничтожению, так как «паразитические» элементы удаляются из системы за ненадобностью!