Онлайн-курс: как спроектировать и реализовать

Мастер и подмастерье

Обучение личное, живьем. Самый древний способ обучения. Оно было неструктурированным, несистемным. Однако из очевидных плюсов можно выделить возможность задавать вопросы неограниченное количество раз. Наглядность и практичность – тоже в данном случае неоспоримые преимущества. Однако таким образом невозможно тиражировать знание, его передача была ограничена небольшим количеством учеников. Если обобщать, то данный вид обучения давал прежде всего практическое применение знаний без структурированной подачи и опоры на теорию.

Печатные материалы (книги, статьи и журналы)

Еще 100 лет назад основным методологическим пособием служили книги и журналы (19–20-й века). В печатных источниках информации ученики могли найти:

• теорию вопроса;

• практическое применение теории, объяснение практики;

• описание идей, алгоритмов, опыта.

Печатные материалы до сих пор остаются ведущей формой передачи информации, знаний и опыта. Однако медийные форматы понемногу вытесняют классические способы обучения.

Видеокассеты, аудиокурсы

После того как технический прогресс позволил массово выпускать аудио- и видеокассеты, появились курсы на соответствующих носителях. Например, в середине 20-го века были очень популярны курсы по аэробике и иностранным языкам.

С развитием данных способов передачи информации появились дополнительные возможности, например:

• воспроизводить изображения в динамике;

• отражать харизму преподавателя;

• передавать дополнительную мотивацию через интонацию, мимику и жесты – эмоции всегда проще транслировать через невербальные способы общения, а не слова.

Живые тренинги и семинары

Этот вид обучения не связан напрямую с техническим прогрессом, но тем не менее по меркам истории является достаточно молодым. Семинары и тренинги получили распространение в 60-е годы прошлого века в США. После этого они быстро распространились по миру. Тренинги позволили, помимо всего вышеперечисленного:

• дать ученику возможность личного контакта с носителем знаний;

• не только давать задания, но и контролировать их выполнение;

• запускать групповую динамику (использовать влияние участников друг на друга, как, в частности, ученики дают друг другу обратную связь);

• использовать временную динамику (нужно в ограниченное время выполнить определенное задание, что стимулирует учеников к действию).

Электронные курсы

При внешней схожести с курсами на видео-кассетах, у электронных курсов без поддержки есть все же некоторые отличия:

• возможность выполнения заданий и электронная форма контроля (задания в виде различных тестов);

• более удобная система организации, ориентирования и просмотра уроков.

Но все преимущества тренингов (личный контакт с преподавателем, групповая динамика и ограничение во времени) отсутствуют в данной форме обучения.

Онлайн-курсы с поддержкой

В нашем понимании онлайн-курсы должны включать все плюсы предыдущих форматов, а также иметь дополнительные опции. Отметив все преимущества этой формы обучения, мы получим внушительный список достоинств онлайн-курса с поддержкой:

• теория может излагаться как в текстовом, так и в аудио- и видеоформате;

• практика также может подаваться любыми способами – от письменных заданий до видеоформата;

• алгоритмы и идеи могут передаваться ярко и интересно;

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.