Работа с детьми в лагере и в школе. Пятидесятые-шестидесятые годы ХХ века

Работа с детьми в лагере и в школе

Пятидесятые-шестидесятые годы ХХ века

Мария Лазаревна Кротова

© Мария Лазаревна Кротова, 2020

ISBN 978-5-0051-1410-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Фото на обложке из семейного архива.

Составление и подготовка к публикации: Виктор Кротов

Предисловие

Мария Лазаревна Кротова (1920—1996) была настоящим педагогом. Она закончила легендарный МИФЛИ (Московский институт литературы, философии и истории), где учились Сергей Наровчатов, Зиновий Паперный, Иосиф Ольшанский, Давид Самойлов, Юрий Левитанский, Павел Коган, Григорий Померанц, Александр Твардовский, Константин Симонов, Михаил Матусовский, а также многие другие талантливые и творческие люди.

Она работала в детских домах, в школах, в пионерских лагерях. И свой талант, своё творчество вкладывала в обычную педагогику – вернее, в тех, на кого были направлены её педагогические усилия. И её педагогика становилась необычной: проникновенной и действенной.

Сколько учеников и воспитанников с сердечной благодарностью вспоминали Марию Лазаревну в своей взрослой жизни!..

Педагогика – это неутомимое разгадывание тайн воспитания применительно к конкретному живому человеку, которому стараешься помочь в начале его жизни. Это готовность содействовать ему в самой главной его работе – в том, чтобы он становился самим собой, чтобы мог делать эту работу как можно успешнее.

Педагог – это проводник в личность. Педагогика – это кладоискательство в порученных тебе душах.

Даже чисто предметное преподавание – это постоянный педагогический выбор между возбуждением желания думать и внушением необходимости знать. Это учительское искусство, требующее знания и понимания каждого, к кому обращаешься.

Тайну воспитания невозможно до конца объяснить, но можно поделиться своими педагогическими догадками и находками. Можно показать другим то, что заметил сам, и через это помочь им сориентироваться по-своему. Особенно если догадки возникают из живого опыта общения с детьми, из собственных открытий и собственных встреч с проблемами воспитания.

Не всегда, к сожалению, талантливый педагог успевает поделиться найденным, поскольку для него зачастую гораздо важнее то, что он сумеет сделать для своих сегодняшних учеников и воспитанников.

В этой книге представлены некоторые из таких педагогических находок, которые остались в написанном виде. Информацию о двух других её книгах, каждая из которых интересна по-своему, можно найти в небольшом послесловии к сборнику.

Виктор Кротов

Раздел 1

Карнавал

Статья о проведении карнавалов в пионерском лагере была опубликована в 1954 году (журнал «Вожатый» №7).

Самое весёлое

В вагоне было шумно. Ребята перезнакомились, и возле каждого окошка велись самые оживлённые разговоры – разумеется, о том, что будет интересного в лагере.

– А всё-таки самое весёлое – это карнавал! – воскликнула круглолицая девочка с толстыми длинными косами. – Я уже заранее придумала, кем наряжусь, а то потом в лагере начнёшь делать себе костюм, то лент нет, то юбки подходящей не нашла. А мне бабушка сшила кофточку, – ну, знаете, настоящую украинскую, и даже плахта есть.

– А я как-то не подумала, – расстроилась её соседка. – Вот жалость!.. Без костюма неинтересно.

– А ты не огорчайся… Как тебя зовут? Клава? Так вот, Клава, поверь мне: сделаешь себе костюм не хуже других.

– А из чего?

– Ну, это там на месте сообразим…

Конечно, не только круглолицая девочка с косами, но и мы, взрослые, тоже заранее подумали о карнавале, как и о других интересных делах в лагере. Мы постарались ещё в городе закупить разнообразной цветной бумаги (креповой, папиросной, глянцевой), картона, фанеры, клею, непрозрачных красок (гуаши), золотой и серебряной краски, марли. Всего этого вполне достаточно, чтобы устроить сказочно-яркий, весёлый карнавал; нашлись бы только охотники превратить эти материалы в пёстрые, забавные костюмы.

Охотников же было достаточно! Ведь в четырёх вагонах поезда всё ближе и ближе к лагерю подъезжали четыре сотни ребят, смекалистых и весёлых, четыреста пар рук, которым надо было дать интересное занятие.

Когда?

Да, вот в чём вопрос – когда?.. Когда проводить этот карнавал? В начале смены – не успеем подготовиться. Да и ребята как следует не узнали друг друга, самодеятельность не подготовлена.

На совете лагеря решили: карнавал устроить в самом конце, перед отъездом. Ребята были правы.

За смену мы хорошо узнали способности и даже таланты отдельных пионеров, сочинили свои, лагерные песни, частушки. И на время интересам карнавала подчинили работу почти всех кружков. Тут хватило дела и художникам, и «юным мастерам», и рукодельницам, и кружкам самодеятельности.

Получилось, что карнавал стал своеобразным итогом работы – кто чему научился.

Прелесть тайны

Каждому знакома прелесть неизвестности, таинственности. Вот почему о том, как будет проходить карнавал, знали очень немногие: председатель совета лагеря Саша Б., затейник и танцор Миша Х., баянист, руководитель самодеятельности Павел Иванович… Вот, пожалуй, и все.

Правда, тема карнавала была выбрана сообща на совете лагеря.

Тему выбрали мы широкую – «Любимые сказки». А каких только персонажей – людей, животных, веще – не бывает в сказках?

Когда на вечерней линейке была объявлена тема карнавала, ребята одобрительно загудели:

– А какие именно номера будут на карнавале?

– Какая программа концерта?

– Кто будет вести карнавал?

– А это, дорогие товарищи, тайна. Поживёте – увидите…

Основной ход карнавала был утверждён на педсовете. Но самое интересное, самое секретное было тайной вожатого и тех, кто готовил этот секрет. А так как каждый из пионеров что-нибудь готовил, то у каждого появилась своя маленькая тайна.

Мало того, в увлекательную атмосферу тайны были незаметно вовлечены все взрослые работники лагеря. Смотришь, около комнаты нянечек Вова поджидает кого-то, потом вдруг исчезает, снова появляется, старательно пряча объёмистый свёрток и шёпотом уверяя: «Тётя Дуся, вы не беспокойтесь, я ведь резать не буду, я подверну…».

К дяде Степану, ночному сторожу, подкрадывается застенчивая девочка Нина и, озираясь по сторонам, спрашивает:

– Дядя Степан, вы ещё никому сапоги не обещали?

– Какие сапоги? – пугается тот.

– Ну, вот эти, ваши сапоги. Мне на один день только.

– Да ты что, дочка. Они тебе велики.

– Ничего, я сена наложу туда. Ну, дадите?

– Да уж ладно… Валенки уже забрали.

– А кто?

– Ишь, хитрая!.. Тоже секрет!

У меня создаются теснейшие производственные отношения почти с каждым пионером. Ко мне приходят за советами: кем и как нарядиться, как смастерить, сшить, покрасить, где достать нужную вещь…

Ежеминутно на территории лагеря меня останавливают:

– Где же взять сумку для почтальона?

– Вот посмотрите сюда… Видите? Это настоящие краги, из картона. Теперь только шляпу и плащ… А из чего?

Я советую, но осторожно. По существу только подсказываю мысль, чтобы в основном придумывали сами ребята.

«Совершенно случайно» в самых секретных номерах, о которых никому ничего неизвестно, участвуют самые озорные пионеры пятого отряда: своевольная капризница Ася, гордый и обидчивый Саша, лагерный барабанщик.

В процессе подготовки к карнавалу возникает у меня деловая дружба с этими непослушными ребятами; соединяют нас незримые ниточки общей тайны. А это очень важно и очень мне помогает. Ещё бы! Если только сейчас мы вместе решали сложный вопрос о равновесии лошадиной головы при исполнении номера с «дрессированной лошадью», то просто язык не повернётся ответить непочтительно, когда я требую повернуться лицом к стене и спать после обеда.

Перо жар-птицы и богатырский меч

В кружке юных мастеров необычайное оживление. От заказчиков и работников отбоя нет. Здесь делают всё: мониста, мечи, шляпы, перья; здесь создаются короны и хвосты, щиты и кокошники.

Мониста для кос цыганочки делаются из консервных банок. Надо вырезать огромными ножницами кружочки, пробить в них гвоздём дырочки, потом напильником зачистить заусеницы.

– Ф-фу, мозоли натёрла! – Галя Пигарева с облегчением откладывает напильник. – Зато как настоящие, даже лучше!

А мальчики стругают, стругают… Гора стружек растёт. Растёт и стопка мечей. Это для малышей – они готовятся стать богатырями. Впрочем, заткнуть за пояс мечи не прочь и Али-Баба, а с ним и сорок разбойников. Так что дощечек от ящиков требуется немало.

Порядочный меч должен быть в ножнах. А ножны – вещь, можно сказать, художественная. Понадобилось научиться тому, как вырезать симметричный орнамент для оклейки ножен. Кстати, узнали, что такое перевязь.

А мушкетёрские шляпы лучше всего делать по способу папье-маше – на глиняной болванке. Вот, оказывается зачем Виктор с Аликом лазили сегодня днём на крышу: они тайно сушат на солнышке формы для будущих широкополых шляп.

В комнате кружка рисования и лепки все работают спинами друг к другу – у каждого секрет. Я замечаю здесь и одну из своих «подшефных» – Зоечку. Она, как и многие её подруги, хотела нарядиться принцессой. Но их и так излишек, и я посоветовала Зое одеться лягушкой. Ну, предположим, царевной-лягушкой. Сейчас Зоечка старательно красит полумаску с выпученными глазами – уж наверняка только она одна будет лягушкой.

А вот в стороне Жар-птица украдкой примеряет своё оперенье. Оно не светится, но так удачно подобраны оранжевые, красные, жёлтые краски, что крылышки и воротничок из перьев как будто горят.

Мальчиков и здесь хоть отбавляй; они раскрашивают фанерные и картонные щиты. Каждый из них нужно сначала покрыть красной гуашью, а потом жёлтым и белым изобразить в середине смеющееся солнце или страшного дракона, – смотря по вкусу и характеру обладателя.

Труднее всего сделать полумаски зверей и птиц. Ну, с вороной просто. Сложил пополам треугольник картона, покрасил чёрной краской, пришил завязки, и готово – великолепный клюв! А вот для лисицы, волка, собаки приходится делать более сложную выкройку, потом сшивать, раскрашивать. Однако даже старшие мальчики, не обращаясь к девочкам за помощью, кряхтя, берутся за иголку, – секрет выдавать не хочется.

У меня тоже оказалась нужная специальность: я делаю карнавальные шляпы, которые надеваются на самую макушку и привязываются тесёмками. Кропотливая это работа – делать выкройку, склеивать при помощи зубчиков, приклеивать донышко к крохотному цилиндру из чёрной глянцевой бумаги. А потом – в этом главный эффект – делается «страусовое перо» из простой писчей или папиросной бумаги. Перо нарезается бахромой, завивается ножом и обёртывается вокруг тульи.

…Подготовка идёт полным ходом. Нельзя сказать, что все заняты только карнавалом, – продолжается шахматный турнир, идёт спартакиада, ребята ходят за орехами, купаются, играют в волейбол и баскетбол. Но свободное время отдаётся изобретательству: как устроить, чтобы цветок ландыша не свалился с головы во время сложного «па», чтобы хвост у лошади вертелся, чтобы из вафельного полотенца сделать чалму, а из простыни – бальный наряд.

Костюмы и их детали прячутся в потайных местах. Под подушкой я неожиданно обнаруживаю два хвоста, сделанные из ваты, навёрнутой на проволоку и раскрашенной чёрной и белой краской. Один хвост, по-видимому, Кота в сапогах, а второй?..

Оказывается, Миша решил, что для эффектного танца ему нужна Кошечка, а для кошечки, конечно, тоже нужен хвост. Кошечкой (по секрету) будет его сестра Тамара.

А кому скучно?

Среди кипучей предкарнавальной суеты, среди всеобщей деятельности всё-таки находит себе место скука. Скучающих заметишь не сразу – их немного. А всё же мы, старшие, обязаны найти их и подсказать – очень тактично – чем можно заняться.

Вот сидят два мальчика из седьмого отряда.

– Ну, ребята, готовы костюмы?

– Да мы ничего не умеем делать.

– А ножиком строгать умеете?

– Да что ножиком выстругаешь?

– Как что? А пистолеты, а кинжалы? У вас в отряде как раз сорок человек, сорок разбойников, – помните сказку: «Сезам, откройся»?

– Помним!

– Так пойдёмте ко мне… Вот вам цветная бумага. Вот так режьте, видите? Получается бахрома. Это кисти для поясов. А за пояс надо заткнуть по два пистолета.

– А нам дадут серебряной краски покрасить пистолеты? – недоверчиво спрашивает один.

– Конечно. Идите в мастерскую.

А уж кто попал в мастерскую, того неизбежно затянет водоворот общей творческой работы.

Так Виктор стал дрессировщиком серебристой кобылы, а маленький Серёжа – составной частью великана.

Скучает и Аня. Это та самая круглолицая девочка, у которой предусмотрительно был приготовлен костюм. Делать ей нечего, а все подруги что-то шют, мастерят, вырезают, шепчутся. Аня снисходительно рассматривает лисий хвост, который показывает подруга.

– Ах, это просто вата… А что ты наденешь? Вот эту рыжую юбку? Для лисы надо бы сшить плюшевый комбинезон, приделать настоящую горжетку. Вот, знаешь, в Центральном детском театре я видела в спектакле лисицу. Вот это была совсем как настоящая!

– То в театре, а то на карнавале, да ещё на лагерном, – резонно возражает подруга.

И она права. Когда ребята увлекались внешним сходством персонажей и пытались воспроизвести точно воспроизвести костюм по иллюстрации в книге, мы советовали им делать костюм с одной—двумя характерными деталями: ведь он условен. Так, для Красной шапочки было достаточно сделать из бумаги эту самую красную шапочку и дать в руки корзинку. Для дяди Стёпы – напялить узенький пиджачок с короткими рукавами и брюки, доходящие до голеней, – это сразу делало обычного парнишку великаном и т. п. Весь секрет успеха в том, чтобы удачно использовать всем знакомые вещи и предметы одежды.

Каждый немного актёр

Ребята были предупреждены: для того чтобы на карнавале быть отмеченным в числе лучших, мало сделать хороший костюм, – надо его ещё и «обыграть». Надо вести себя соответственно тому костюму, который ты носишь, надо выступить с каким-то номером или просто всем своим поведением доказать, что ты именно тот, за кого себя выдаёшь. Это нелегко.

Общий восторг вызвала Женя Л., которая так изящно исполнила танец лисички, сочинённый ею, так подлизывалась к присутствующим, так вертела ватным хвостом, что сразу было видно: да, это самая настоящая лисица!

Ворона не знала, как ей обыграть свой изумительный нос, но ей предложили участвовать в сценке из «Снежной королевы», а потом и в басне «Ворона и лисица».

Очень страдала Люда В., нарядившаяся традиционной Ночью. Люда сделала себе вуаль из бумаги, разбросала по ней золотые звёзды, сделала корону с месяцем, а вот выступления не могла придумать. Выручила та же «Снежная королева». Всё происходило ночью, поэтому Ночь и являлась, чтобы показать одну из своих волшебных сказок. Люда-Ночь выступала в инсценировке.

А Вова весь вечер ходил, мрачно завернувшись в мушкетёрский плащ, мрачно надвинув на лоб широкополую шляпу и волоча по земле шпагу, но никак не решался разыгрывать забияку, вызвать на бой того, кто ему наступил на ногу… В результате Вову никто не заметил, хотя он потратил на костюм много времени.

Начинаем наш карнавал!

После обеда дали час на переодевание. В четыре часа на спортивном поле Кот в сапогах встречал гостей. Недаром Мише Хабибуллину поручили ответственную роль ведущего карнавал. Он весел, остроумен, находчив, прекрасный танцор. Его знают все, и он дружен со всеми. Вот он вежливо раскланивается, так, что перья шляпы подметают площадку, приглашает младших девочек, изображающих волшебный сад, в хоровод.

Начинаются пляски, гости прибывают один за другим. Кот в сапогах представляет их друг другу. Круг делается широким. Все расступаются, и перед нами семь богатырей. Нужды нет, что старшему восемь лет. Зато как сверкают шлемы, какие на шлемах пышные султаны, и как гордо они держат обнажённые мечи!

Вот старший молвил:

– Что за диво!Всё так чисто и красиво…

А из-за толпы зрителей вышла и низко поклонилась хозяевам маленькая царевна в белых одеждах.

Большинство участников в сборе. Все отправляются в карнавальное шествие по большой лагерной территории. Впереди – баянист, за ним – «букет цветов», потом – целый «зоопарк», а потом Золушка с Принцем в коротких штанишках и капроновых чулках, раздобытых у какой-то лагерной щеголихи, Жар-птица с Иван-царевичем… Сверкают мониста в косах босоногой цыганочки, развеваются зелёные водоросли на юбочке Лягушки. Но стоп, остановка.

Бежит Али-Баба в шароварах и чалме с синим верхом, его догоняют сорок разбойников во главе с атаманом – Алёшей. На их плечах – плащи из простыней, а за поясами – целый арсенал. Разбойников просят принять на себя охрану праздничной колонны, на что они милостиво соглашаются. Это сразу организует отряд, предупреждает возможность бессмысленной беготни по территории с кинжалами и ненужное озорство. На другой полянке опять остановка.

– Шире круг! – командует Кот в сапогах. – Смотрите, как укрощают сказочных лошадей, вроде тех, какие попались Иванушке в сказке «Конёк-Горбунок». В круг выезжает «лошадь» – это один из наших секретов. Под чехлом из одеял брыкаются и танцуют Боря и Витя. Лошадь бешено крутит хвостом из старого веника и скалит крупные зубы. Морда у лошади смеющаяся.

Дрессировщик Витя – в маске и маленькой шапочке – выбегает с хлыстом в руке, и начинается «дрессировка». Номер идёт под громкие аплодисменты.

Карнавальное шествие движется дальше. Вот подходящая полянка. Кот в сапогах снова останавливает шествие: «Сейчас я сам станцую!». Забавный танец Кота с Кошечкой придумал Миша. Кот и Кошечка фыркают и царапаются, мяукают и мягко приседают.

Наконец все приходя в Зелёный театр, размещаются, и Кот в сапогах объявляет первый номер карнавального концерта. Танцуют цветы и бабочки; поют свой дуэт Весна-Красна и Снегурочка; Герда попадает к Маленькой разбойнице; Красная шапочка танцует польку с Серым волком. «Колхозные гости», в сарафанах, во главе с Валей Егуновой, задорно поют частушки.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.