О ней

− Саша! Спасибо, что пришел. Давай, помогай девчонкам, на подхвате будешь.

К слову, она очень любила эту фразу «на подхвате», которая подразумевала хоть какое-то участие, но без определенной роли или задачи. По сути, быть на подхвате, значит просто присутствовать и создавать видимость занятости в процессе. Быстрым взглядом окинув столы, Саша пришел в недоумение. На одном столе аккуратно были разложены самодельные мягкие игрушки, на другом – всевозможные коробочки и шкатулки, а на третьем – дешевое барахло, средняя цена которого была десять или пятнадцать «смайликов».

Саша стал повнимательнее присматриваться к товару за средним столиком, что был просто завален безделушками производства учеников младших классов. Так получилось, что это заметила классная руководительница.

− О, давайте вставайте с Аней.

Саша даже обрадовался такому стечению обстоятельств. Они встали у столика, спиной к окну, и принялись внимательно исследовать то, что им предстоит продать. Оказывается, первое мнение, касательно «дешевого барахла» было ошибочным. На этом чудесном столе имелась даже пластиковая банка с обычными грязными камнями, которые не просто продавались за деньги, но еще и имели свою классификацию по размерам. Чем камень больше – тем он дороже. Самый дорогой камень продавался за сорок «смайликов».

− Что за фигня? – воскликнул Саша, подняв в воздух банку. − Кто купит камни? Да их можно на улице за бесценок насобирать!

Аня хихикнула.

Помимо камней этот столик пестрил резиновыми плетеными браслетами, набравших бешеную популярность в детской среде. Их было не просто много, а очень много. Настолько много, что браслеты просто сложили в кучу и на полученную гору положили ценник – десять «смайликов». Присмотревшись внимательнее, Саша обнаружил еще и фигурки из резиновых колечек, и они тоже подразделялись на отдельные группы.

С завистью посмотрев на соседний столик с качественными самодельными игрушками, Саша вздохнул. Их с Аней столик явно уступал другим по дороговизне своего наполнения, однако обходил их по количеству. Уж чего, а двадцати бумажных закладок с разными рожицами-эмоциями там не было, как не было главной жемчужины торгов. Но об этом позже. Конечно, были здесь и вполне приличные вещи, вот только их количество стремилось к нулю. Олимпийский мишка с прошедшей два года назад олимпиады… ну не поделка, конечно, но неплохой такой эксклюзив. Прихватки. Аж три штуки в комплекте. Мочалка, больше похожая на синий ободранный канат. Полдесятка кукол из веревочек – их Саша сразу определил как кукол Вуду.

Вот начали появляться первые покупатели – дети. Некоторые просто пришли посмотреть, как продается их замечательный товар. К столику подошла бабушка с внуком, сжимая в руке какую-то коробку.

− Здесь мальчик сделал браслеты. Продайте их.

Чего меньше всего хотелось Саше в тот момент, так это новую порцию резиновых браслетов. Бабушка открыла коробку и из нее чуть ли не начали вываливаться цветные плетенки.

− Знаете, у нас их и так очень много, − хотел было воспротивиться Саша, но не тут-то было.

− Вам что, сложно? Ребенок старался, делал. Возьмите! Потом отдадите выручку, или как тут у вас положено? Только обязательно подпишите, кто сделал!

Саша принялся шарить в поисках пишущего предмета. Аня подала ему ручку.

− Что писать-то? – недоуменно спросил юноша.

Старушка повторяла чье-то имя и номер класса, но Саша едва ли слышал ее.

− Пиши… Вова, − диктовала на ухо Аня. – 3 «В» класс.

− Какой Вова?

− Какой-то.

Аня улыбнулась, а Саша кое-как нацарапал на крышке коробки имя мальчика.

− Отлично! Еще больше браслетов. − Саша бросил ручку на подоконник, − можно подумать, мы только их и должны продавать. Елки-палки… синие, красные, сине-красные, с таким плетением, с другим, с каким-то сердечком. А вот вообще с буковкой.

− А еще есть фигурки, − Аня быстро откопала в куче несколько бесформенных резинок.

− Еще и фигурки! Вот кто это?

Саша взял очередной комок из коробки мальчика и стал крутить его в руках.

− Здесь буква «Л» – Аня указала на металлическую вставку.

− Значит, это осьминог Леонид. Ему тяжело живется на дне моря, оттого он и такой грустный… расплющило его толщей воды и все.

Аня засмеялась.

Тем временем, целые стайки детей принялись шарить по столам.

− Наша проблема в том, − возмутился юноша, − что весь хороший товар лежит выше их глаз. Эти дети только и успевают, что посмотреть на браслеты, а, например, отличную мочалку за триста не видят.

− И мишку не видят.

− Мишка вообще отличный. Сейчас таких и не найти. Я вот когда ездил заграницу, тоже брал с собой олимпийские игрушки в качестве подарка. Хорошая вещь, действительно стоящая.

Первое время товар не шел совершенно. Решив это в корне изменить, Саша принялся активнее воздействовать на потенциальных покупателей.

− А ну-ка подходим, смотрим! Разноплановый товар: от домашнего уюта, до душевного покоя. Все качественное. Наши же дети делали. Подходим, не стесняемся.

Какой-то мальчик засмотрелся на мгновение, из-за чего был наказан целым потоком речей:

− Хочешь что-то купить? Смотри, хочешь браслеты? Купи два, третий получишь в подарок. Да что там! Еще и закладку отдам. Вот, выбирай рожицу.

В итоге, если мальчик и не хотел ничего покупать, ему пришлось это сделать, распрощавшись со своими «смайликами». Саша смекнул, что если ребенок обменял валюту (а он с легкостью мог наблюдать за процессом обмена, не отходя от торгового места), то он уже подсознательно готов ее потратить. Главное, заговорить покупателя, сделать так, чтобы он не смог уйти с пустыми руками и сэкономленными «смайликами». Задача была относительно проста: за короткий отрезок времени продемонстрировать и прорекламировать как можно больше товара и, притом, разнопланового. На детей отлично действовали акции на подобии, купи два – получи подарок. Да что и говорить, даже на взрослых это действует.

Отыскав в себе скрытого маркетолога и коммерсанта, Саша начал делать первую прибыль. Аня бережно раскладывала денежные кружочки на подоконник и переставляла товар.

На активные возгласы сразу обратили внимание одноклассники. Один из них подошел к столику и любопытно посмотрел на разложенные вещи.

− Да это же олимпийский мишка!

После этого он выдал непристойную частушку, которая должна была привлечь внимание собравшихся людей. Оставшись за столиком, он стал третьим торговцем.

Поток людей был большим. Родители ходили вместе с детьми и поражались торговым навыкам ребят за столом с барахлом. Только вот теперь это было совсем не барахло. Даже такую ерунду, как мешок с ракушками, от которого даже не удосужились оторвать ценник, удалось впихнуть мальчику, который как раз искал что-то подобное. Пыл торговли захватил Сашу. Он без устали крутился вокруг людей, предлагая им ту или иную вещицу, всячески ее расхваливая и преподнося в лучшем свете. На удивление гора браслетов, которая, по мнению выпускников, даже не заслуживала внимания, для младшеклассников стала едва ли не самым популярным товаром. С каким же интересом они копались в них…

Через некоторое время всем стало плевать на цены. По большому счету, в идеале следовало прилежно записывать каждую проданную единицу и имя ее автора с обязательным указанием стоимости, но на деле все это стало совершенно ненужными хлопотами. Троица торгашей сама назначала цены, сбавляя их, и порой, очень серьезно. Что-то отдавали даром в качестве бонуса. Это было умным решением, так как сильно подняло товарооборот. Как ни крути, а продать нужно было все!

− Чего тебе нравится? – спросила Аня у очередного мальчика лет девяти.

− Я хочу миньона из резинок.

− Саша, найди миньона!

Юноша с круглыми глазами стал ворошить резиновые дебри.

− Вот этот что ли? – Саша показал красный плетеный кусок.

− Да нет же. Найди миньона!

Аня сама стала перебирать фигурки, и очень быстро отыскала нужную штуковину.

− Это миньон? – недоумевал Саша, глядя на желтый овал, − кажется, я чего-то не понимаю. О, мой клиент!

Мальчик жался у края стола и неуверенно водил пальцем по скатерти.

− Хочешь что-то купить? – начал с дежурной фразы Саша, − может быть, браслет, смотри какой модный.

− Не-а.

− Тогда вот неплохие куклы Вуду. Ты слышал о таких? С их помощью ты можешь наказать своих врагов. Разные есть, выбирай.

− Не хочу.

− Тогда купи цветочек. Подаришь его какой-нибудь девочке в классе, и она обрадуется.

Саша покрутил пальцами простенький, но вполне неплохой искусственный цветочек на проволочном стебельке. Как ласково звучали эти слова. В мире взрослых такое не работает, это слишком наивно. Но ведь они еще дети, они не испорчены жизнью. Может быть, и вправду, благодаря этому цветку, мальчик класса, наверное, из второго, обрел бы себе друга, а в будущем, возможно, и более близкого человека в лице той самой девочки, которую Саша предложил таким образом порадовать. Ведь все когда-то начинается с малого: с улыбки, с теплого взгляда, с первого «привет», с первой репетиции танца или с цветка на проволочном стебельке.

Мальчик засмущался, а дети рядом загалдели.

− Тебе нравится какая-нибудь девочка? – пошел дальше и спросил Саша.

− Нет, − робко ответил мальчик.

За эти несколько секунд Саша уже успел нарисовать в голове счастливую картину детской и наивной еще пока не любви, но уже дружбы. Это было бы очень мило и, на самом деле, как никогда искренне… мальчик дарит цветочек девочке, когда они остались в классе наедине, возможно, после уроков. Он бы стеснялся, но потом все же собрался с силами и вручил ей подарок, пускай не дорогой, но очень душевный. Ведь в подарках главное душа, то настроение, с которым они делаются. А потом они пошли бы погулять или хотя бы проводить девочку домой. Что-то в этом есть.

Саша вернулся к реальности и обнаружил, что карапуз уже сбежал.

«Пять смайликов… Рассказал такую историю, а сам будто бы смог подарить этот цветок Ане. Да и навряд ли она оценит. А жаль».

Олимпийский мишка ушел едва ли не самым первым. За него даже поборолись: настолько оказался хорош.

Среди покупателей Саша заприметил одного младшеклассника, которого частенько видел по утрам, бредущего в школу вместе с бабушкой. Это наблюдение могло пойти на пользу, и юноша предложил ребенку купить набор прихваток – достаточно дорогой товар по меркам этого столика.

− Купи, отличная вещь в хозяйстве.

− Да, их тут даже три штуки, − дополняла Аня.

− Порадуешь бабушку.

К сожалению, все оказалось напрасно, и мальчик, покрутив головой, ушел дальше. Ну, ничего. Товара значительно приуменьшилось, но было еще кое-что.

По сути, это была поделка третьеклассника и представляла собой четырех пластилиновых улиток на пластиковой подставке, которая шла в комплекте с пластилином. Поражала и смешила сама нелепость данного панно, выполненного в стиле минимализма. Казалось бы, что может быть проще, чем скатать колбаску, завернуть ее в спираль и ко всему этому приделать еще одну колбаску с глазами. Все просто до ужаса. Дело было в другом. За эту поделку юного скульптора запрашивали весьма приличные деньги. Перспектив не было, никто даже не смотрел на четырех нелепых улиток. Тогда в ход пошел весь талант маркетолога, которым только мог похвастаться Саша.

− Спешите приобрести уникальную инсталляцию! Был такой японский поэт – Исса Кобаяси и сочинил он хокку: тихо, тихо ползла улитка по склону Фудзи все выше. Данная работа, которую я сейчас держу в руках, символизирует не что иное, как иллюстрацию к хокку, но несколько переиначенную учеником третьего класса. Посмотрите, эти улитки достигли вершины и избавились от тягот бренного мира. Они достигли просветления, встретившись спустя вечность. Четыре улитки, четыре стороны света, единство наций. Уникальная работа, скажу я вам.

Эту историю Саше пришлось рассказать еще не раз. И учителя, и самолично директриса заинтересовались. То и дело к столику подходили со словами: «у вас тут о каких-то улитках рассказывают», и история повторялась вновь. Ставшая почти легендарной, «уникальная инсталляция» так и не сыскала своего покупателя. Всех веселила история, но никто не решался взять ее живое воплощение к себе домой. Все просто, никто не хотел тратить деньги на куски пластилина, даже овеянные такой замечательной легендой. В конечном счете, улиточки остались последним товаром на ярмарке. Саша столько сил потратил на них, что даже хотел было забрать домой, но этого не произошло, и пластилиновые фигурки преподнесли в качестве подарка директрисе. Ну а что, детское творчество.

Ярмарка закончилась. Все были веселы, хоть и немного уставшими. Саша ни на секунду не пожалел, что пришел сегодня. Он не только от души посмеялся и мысленно перенесся в мир детства, но еще и провел время рядом с Аней. Теперь у них с Сашей появились общие воспоминания, и одна фотография легендарных улиточек напоминала о том дне, вызывая приступы смеха.

Денег было заработано очень много, если учитывать, что приходилось продавать даже камни. Нет, правда! Конечная сумма кассиров приятно удивила уставших продавцов, вселив в них чувство гордости. И, конечно же, все деньги ушли в пользу школы. А что касается той системы, где создатель поделки должен был получить выручку и отовариться в здесь же устроенном ларьке, то это все оказалось никому не нужной ерундой. Всего пару человек явились после закрытия и поинтересовались о состоянии своих работ.

Саша еще долго не мог усмирить пыл торговца и вообще находился в состоянии активного возбуждения, снова и снова прокручивая особенные моменты ярмарки. Он был рад оказаться за одним столиком с Аней, был рад слышать ее смех от очередной придуманной легенды об осьминоге Леониде и просто ощутить себя в неформальной обстановке, где можно хоть ненадолго, но забыть все заботы, которые давили непосильным грузом. Стоило упомянуть заветных улиточек, как Аню и Сашу разбирал хохот. Совсем какой-то детский. Вся эта история с ярмаркой отчетливо запомнилась обоим. Вспоминать те совместные моменты было приятно даже спустя месяцы, и пусть они не стираются из памяти никогда.

6

Вот и все. Началась предэкзаменационная неделя, когда уроки в школе для выпускников уже не проводились, однако те должны были посещать специальные консультации. Честно говоря, занятие не из веселых. Полезного в этих самых консультациях было мало, и они не могли спасти, коли ты весь год валял дурака. Саша не собирался прогуливать, пускай и мысль о пустой трате времени не покидала его. Сдав свой первый экзамен – по литературе, юноша начал «готовиться» к математике.

Поднимаясь на очередную консультацию, Саша прямо на лестнице столкнулся с учительницей химии, пожилой женщиной, преподававшей еще его маме. Саша никогда не питал теплых чувств к химии, а вместе с ней и к этой учительнице. Последняя считала юношу вполне умным и старательным учеником. Секрет был прост: Саша всегда сидел на первой парте и с умным лицом смотрел на доску, записывая весь материал в толстую тетрадь – ужасного монстра, сшитого из трех тетрадей среднего размера. Весь школьный курс химии уместился в эту самую тетрадь, что насчитывала свыше ста страниц мелко написанного текста.

Почему-то именно в тот момент Саша почувствовал всю важность ситуации.

− О, это ты, − просипела учительница, − я вот что хотела спросить: тот стих, что ты читал на последнем звонке, не мог бы ты принести его мне?

− Конечно, а когда лучше подойти?

Саша был удивлен таким интересом к своему стихосложению.

− Я тут часто в школе нахожусь. Найди меня.

− Тогда я еще заберу у вас свою тетрадь.

Учительница продолжила спускаться по лестнице, а Саша проследовал к запертому, как оказалось, кабинету. На самом деле, это была весьма интересная встреча по одной простой причине, что Аня как раз сдавала экзамен по химии и определенно ходила на консультации. Юноша обрадовался возможности снова увидеть ее, пускай и на короткий промежуток времени.

Усевшись на скамейку, так предусмотрительно поставленную у окна, Саша стал дожидаться свою консультацию.

Прошло тридцать минут, а перемен таки не произошло. Школа пустовала, а ее длинные каменные коридоры заливали полосы яркого полуденного света. Никто так и не пришел. Разочарованный такому стечению обстоятельств, Саша поплелся домой. Он был почти готов расстроиться, но мысль о неожиданной встрече с учительницей химии несколько ободряла его.

«Надо же, как судьба балуется».

Через день в расписании была поставлена вечерняя консультация. В пять часов. На улице шел дождь, и вообще было зябко. Небо заволокли серо-черные тучи, не пропуская сквозь себя даже лучика света.

Хлопнув дверью, Саша вошел в фойе школы. Здесь было темно, и только телевизор охранника хоть как-то освещал квадратное помещение.

− Чего хотел? – недовольно просипел безволосый мужчина с острым носом и морщинистыми щеками.

− На консультацию пришел, по русскому языку.

− Не знаю никаких консультаций, ну да ладно. Там пришла какая-то девочка.

Турникет впустил юношу и звонко щелкнул за его спиной. Поднявшись на третий этаж, Саша встретил ее. Вот так судьба. Аня отстраненно стояла у стены и переминалась с ноги на ногу.

− Привет, − робко поприветствовал юноша и снял куртку. – Слушай, ты не знаешь, когда у вас будет следующая консультация по химии?

− А тебе зачем?

− Да тут такая история произошла. В общем, химичка попросила мой стих с последнего звонка. Хотел раньше отдать, но писал экзамен по литературе.

− И как успехи?

− Очень большой объем работы. На одно только переписывания в бланки у меня ушло около полутора часов. Едва успел все дописать, и это при том, что знал материал хорошо и, в общем-то, отвечал быстро. Но очень много писать…

Тут подошли одноклассники и отперли дверь в класс.

«Почему бы не предложить ей прогуляться после занятий? Так хорошо говорили, пока нас не потревожили».

Саша был готов привести в исполнение свой план, но как назло, после консультации его оставили заполнять бланки касательно уже сданного экзамена. Аня растворилась в серой и дождливой улице.

Ввалившись в кабинет химии, Саша увидел четырех человек, сидевших за первыми партами. Аня подняла на него глаза.

− Здрасте.

− Принес? – коротко отозвалась учительница.

− Да, вот, − Саша протянул листок с аккуратным почерком. – Я еще тетрадку хотел забрать.

Учительница спрятала листок в верхний ящик своего стола и поднялась с места.

− Давай поищем.

Заветный стостраничный научный трактат быстро отыскался среди нескольких стопок скудных тетрадок. Саша сложил его в пакет и молча вышел в коридор, позволяя остальным продолжить занятие.

2 июня проходил экзамен по математике. Саша был готов к нему и ничуточки не переживал. Быстро справившись с заданиями за один час, юноша направился получать свои вещи, которые сторожила классная руководительница, находившаяся в спортивном зале. К слову, это была не родная школа.

− Своими математиками они только тупят гуманитарный мозг!

По какой-то причине, неизвестной ему самому, Саша не пошел домой, а продолжил стоять, словно ожидая чего-то. Пиная пыль, он выслушивал истории одноклассников, которые делились своими впечатлениями от экзамена, сопровождая рассказы яркими жестами. Простояв еще минут десять, Саша собрался было уйти, но тут в дверном проеме показалась Аня. Внутренне юноша взорвался от радости. Ликуя, он смерил ее взглядом и невольно приблизился.

Неужели бывают и такие совпадения? Если б Саша не задержался на десять лишних минут, то так и ушел бы домой, и это при том, что никаких явных причин остаться у него не было.

Аня медленно пошла к выходу и у самой двери на мгновение задержалась. Саша рванул к классной руководительнице.

− Скорее отдайте мне мои ключи.

Учительница протянула мальчику непрозрачный мешок со всякими ценностями, и тот резко вытащил нужную связку.

− До свидания, – второпях бросил он и огромными шагами вышел из зала.

Аня уже открыла входную дверь, Саша шмыгнул за ней. Резкая волна жара обдала лицо, и на нем почти мгновенно выступил пот. Девочка молчала.

− Ну как впечатление? – набравшись храбрости, выпалил юноша.

− Совсем легко! – Радостным голосом ответила ему Аня. – Я даже и не готовилась.

Идти им было в одну сторону, что придало Саше сил и настроило на душевную беседу. Разговор зашел об экзаменах. Как оказалось, они писали один и тот же вариант на русском языке, и теперь оживленно делились друг с другом мыслями по поводу сочинения.

− Я мог бы еще быстрее написать математику, но передо мной сидел такой мерзкий потный толстячок, и он докучал все время. Сначала он качался на стуле и жаловался, что ножки слишком сильно скрипят, затем парта показалась ему недостаточно устойчивой. Так это не все. Только я хотел было встать и сдать бланки, как он словно бешеный сорвался с места и, чуть не пихнув меня, побежал вперед. Ну и кабан.

Аня рассмеялась.

Они перешли через дорогу, и Аня что-то пролепетав, зашла в магазин. Саша растерялся и уже пошел дальше один, но тут судьба в очередной раз закатила глаза и отвесила ему смачного подзатыльника, после которого юноша вернулся к магазину и стал ждать. Чего ждать? Без понятия.

И вот, Саша стоит около автобусной остановки, крутит головой и смотрит на молодежь из летнего лагеря. Те весело резвятся, сшибая друг с друга кепки. Юноша отошел в тенек, ибо уже летнее солнце жарило без какой-либо жалости. Тут показалась Аня с пакетом булочек. Она мельком огляделась и, завидев Сашу, улыбнулась.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Поэты–мелики. Мелическая поэзия (от греческого melos – песня). Произведения мелической поэзии исполнялись под аккомпанемент лиры, отличались разнообразными комбинациями стихотворных размеров.