Один отец и пять детей. Важнейшие приемы воспитания – от колыбели до самореализации

Вопросы для самоконтроля. Ответьте на вопросы и оцените ответы от 0 до 10, где 10 – полное согласие:

1. Достаточно лишь один раз позвать ребенка, для того чтобы он обратил на меня внимание и пришел.

2. Когда я прошу ребенка что-то сделать, он никогда не надувает щеки и никогда не высказывает слова недовольства и раздражения.

3. Ребенок никогда не повышает голос при общении со мной.

4. Когда я разговариваю и веду разъяснительную беседу, ребенок слушает меня уважительно, а не старается быстрей «ускользнуть» избегая общения.

5. Я замечаю, что ребенок заботился о том, чтобы мне досталось лучшее место за столом, лучший кусок еды и уважает мою первоочередность.

6. Когда я сплю и мне требуется сон и отдых дети проявляют осторожность и не позволяют громко играть и шуметь.

7. Ребенок не способен подойти к моему обеденному столу и взять без спроса любую вещь со стола.

8. Если я разговариваю с кем-либо, то ребенок никогда не вмешивается в мой разговор, не задать свои вопросы и не шумит.

9. Ребенок может неожиданно подойти и поцеловать меня лоб в знак уважения.

10. Не бывает случаев, когда ребенок порицает меня и ругает.

Подсчитайте сумму баллов.

Если ниже 50 – то это очень печальный результат. И чем ближе общий бал к 0, тем больше вам предстоит исправлять ситуацию. Уважение складывается из небольших действий и поступков. Если ребенок не способен проявлять уважение в маленьких вещах, какое отношение от него ждать в будущем?

От 50 до 75 баллов показывает на высокий уровень уважения детьми. Но простор для привития такого благородного качества еще есть. Не стоит насильно принуждать выполнять действия, которые вы хотели бы видеть во взаимоотношениях. Возможно, в раннем возрасте и надо где-то настоять, но, в основе, ребенок должен сам почувствовать, какое поведение от него ждут и что является одобряемым.

Тех у кого общий балл стремиться к 100 можно поздравить. Маленькие, но важные детали ваших отношений заставляют ребенка выполнять субординацию и отдавать вам, как родителям, должное.

Принцип уважения несколько отличается в своем проявлении от любви. При нашей безусловной любви мы готовы закрыть на многие шалости и проказы ребенка. Мы можем его лелеять, баловать, давать лишнюю свободу. Даря свою любовь, мы так же должны позаботиться о развитии ребенка и его воспитанности. Поэтому наши дети должны знать такое понятие как уважение. Не только слышать этот термин, но и научиться применять его в отношении своих близких и родных. В первую очередь дети должны проявлять уважение к своим родителям. Для этого они должны уяснить ряд обязательных пунктов.

1. Ни в коем случае не кричать и не повышать голос на родителей. Иногда видишь такую картину, как ребенок стоит во дворе под окном квартиры и зовет свою маму. Ребенок стоит и орет во все горло при этом, испытывая злобу, что мама медлит и не откликается. Его крик подобен сердитому пастуху, который гонит свое непослушное стадо. «Дитё» стоит и вопит, как будто мама обязана при его зове бросить все свои дела и угодить его прихотям. Ребенок стоит в позиции царя, а мама – прислуги. К чему ведет развитие подобных взаимоотношений? Со временем отношения между детьми и родителями переходят в грубые и хамские. Ребенок не чувствует стыда перед родителями. Позволяет себе завышенный тон при общении. Не выбирает слова при разговоре. Общается о своими родителями, как будто они его друзья или одноклассники. Доходит то того, что дети ругают своих родителей, упрекают их и даже сдают в дома престарелых, чтобы облегчить себе жизнь. Чтобы этого не допустить необходимо в самом начале очертить границы из определенных пунктов недозволенного поведения, дальше которых ребенку нельзя переходить. Такими пунктами могут быть недовольные слова ребенка: «Уф», «Ну опять», «Еще чего» и т. д. Употребление таких высказываний не то что не допустимо, к ним ребенок даже приближаться не должен. При этом если вы действительно хотите добиться от детей послушания и уважения поведения подобного рода должны пресекаться немедленно. Я даже не говорю про то, как иногда родители позволяют своим маленьким детям стукать себя из-за обиды и огорчения. Подобные поступки недопустимы и должны быть сразу же обозначены и разъяснены ребенку. И тут совсем необязательны меры наказания, а зачастую достаточно серьезного разговора. Уважительное поведение вы должны привить к детям как можно раньше. Если вы изначально пропустите как необходимо ребенку проявлять и демонстрировать свое уважение к вам, то в будущем это сделать будет крайне сложно, так как ребенку придется переступить через свои сформировавшиеся принципы поведения и общения. А почему он должен отказываться от того, что было дозволено раньше? Помните что это за принцип? Это принцип последовательности! Если данный принцип не использовали до этого, еще труднее будет использовать после!

2. Исполнение приказов и просьб. Ребенок должен уважать вас, ваши просьбы и поручения. Если вы дали поручения, значит в этом есть необходимость и ребенку необходимо объяснять это. Чем меньше ребенок, тем подробнее необходимо объяснить почему он должен выполнить те или иные действия. Разбросал игрушки? Объясните, что вещи любят порядок. Что вам не нравится когда дома беспорядок и вам опасно передвигаться через неубранные вещи. Если их не собрать то их больше он не сможет найти.

Если вы что-то требуете, то будьте последовательны. Приказали? Добивайтесь выполнения. Пусть даже вы поможете своим детям в их выполнении. Ребенок должен понять, что приказы не пересматриваются, а за невыполнение последует наказание. Как я уже написал выше, не допускайте надутых губ, недовольных фраз вроде «Уф» и т. д. Порицайте это. Ваши требования должны быть выполнены с первого раза сейчас и сразу насколько это возможно. Не доводите до повторений ваших просьб по два и более раз. Если вы позвали ребенка, то он должен во-первых сразу отозваться: «Да, я здесь, папа (или мама)». Во-вторых он должен бросить все дела и поскорее подойти к вам. Если ваш ребенок не реагирует на ваши многократные слова, то этим он проявляет неуважение к вашим просьбам и старается выйти из вашего подчинения. Будьте последовательны! Не допускайте этого.

Когда мои дети были маленькими (4—6 лет) я часто звал их к столу, поиграть и т. д. Я не кричал на весь дом. Не стоит приучать детей к крикам и к повышению голоса в доме. Я звал их настолько, чтобы они могли услышать и подойти с соседней комнаты. Если мои дети не отзывались более трех раз я сам подходил к ним и спрашивал о причинах заставивших их не отозваться. Если веских причин не было я вел разъяснительную беседу, о том, что необходимо уважать родителей и подходить когда мы их зовём. Ну и конечно наказывал их путем прекращения игр и простою около стены. Через какое-то время я спрашивал поняли ли они свою ошибку? Надо ли подходить к родителям с первого раза? Если я видел, что они достаточно расстроены мерой наказания и осознают свою ошибку, я снимал с них наказание. Обнимал, целовал и говорил насколько сильно я их люблю. Для них, наверное, это были одни из самых счастливых минут. Сейчас мне не стоит утруждать себя и звать детей по несколько раз. Мои дети услышав меня бегут ко мне, несколько не ощущая дискомфорта и недовольства. Напротив, они начинают состязаться в опережении, кому из них первому удастся выполнить мою просьбу и доставить мне удовольствие. Как же я бываю счастлив в эти мгновения. Я вижу, что плоды моего воспитания созрели и сейчас я довольствуюсь ими.

5. Родители – образцы для подражания

Главный учитель для ребенка не тот кто учит в школе и не сама школа, а вы! Помните, вы являетесь главным примером для своего ребенка. От того каким он увидит вас, таким будет его образ поведения. Мозг ребенка подобен жесткому диску, которые записывает всю поступающую информацию. Он впитывает от вас все и хорошее и плохое. От того какая это будет информация и к каким позитивным действиям будет подталкивать будет зависеть общее мировоззрение ребенка. В маленьком возрасте он не может оценить пагубность некоторых вещей. Поэтому все что он видит он запоминает и это становится его нормой поведения. Если вы позволяете себе пить спиртное, курить, ругаться матом, обижать жену и иметь еще кучу всего, что дурно влияет на человека, то готовьтесь получить такого же ребенка, который в будущем может проявить последствия этих привычек на своих близких. Посмотрите на себя глазами ребенка. Как он вас видит в семье? Следите ли вы сами за порядком? Ухаживаете ли за собой? Соблюдаете ли чистоту? Как вы общаетесь с окружением? Какие употребляете слова и выражения? Вспомните и оцените ваше поведение по отношению к вашим родителям. Есть ли то, что вы хотели бы исправить. Относитесь к своим родителям так же, как хотели бы, чтобы ваши дети относились бы к вам. Не возможно требовать от детей то, что вы сами не выполняете.

У вас неприязнь к книгам, вы их не читаете? Так не думайте тогда, что ваши дети станут более склонны к чтению книг. Ученые установили, что дети, которым в детстве читали книги показывают результаты обучаемости и успешности в образовании гораздо выше, чем тем, кому книги не читали. У «читающих» детей появляется интерес и любовь к книгам. Их словарный запас значительно выше. Они лучше учатся в начальных и средних школах, также в университетах.

Вот пример влияния на ребенка окружением. Эта история, произошедшая с моим двенадцатилетним племянником. Однажды ситуация заставила его лечь на обследование в больницу. Он не отличается усидчивостью и дисциплиной. В телефонных звонках с мамой он постоянно жаловался, что ему скучно. Ему не с кем поиграть, а сосед по палате почти все время лежит и читает книгу, не обращая на предложения повеселиться. Так продолжалось несколько дней. Когда наступил предел терпению моего племянника, он резко заявил своему соседу: «Ну что ты там все читаешь? Мне это уже надоело! Дай мне твою книгу! Про что хоть она?» Сосед отдал ему почитать детективный роман. Взяв книгу, мой племянник совсем неожиданно начал читать не отрываясь. «На одном дыхании» он прочитал весь детективный роман. При очередном звонке родителей он вдруг их ошарашил: «Мам, привези мне пожалуйста какую-нибудь книгу почитать, а то „соседская“ закончилась». Мама конечно была в шоке, ведь он никогда раньше не брал книг в руки и в детстве ему их не читали. Вот так случай возбудил интерес у ребенка к чтению.