Море смеялось

Его хищный взгляд буквально «впился» в Мишаньку?!

– Курсант?! – заскрипел старческий безапелляционный голос Горшкова.

– Курсант П…! – "ягненком заблеял" Мишенька, который "своим немытым рылом"…

– Уж не контр-адмирала П… сынок? – не-то к Котову, не-то к Кудрявцеву обратился главком и сам же себе ответил. – Какой блестящий флаг-офицер и какой сын разпиз…(разгильдяй)! Хотя на флоте все знали о большем разгильдяе – внуке главкома Пете Горшкове! Но то ведь «говно» свое и как известно – не пахнет! Горшков резко повернулся «кругом» и зашагал к «трибуне». Шагавший замыкающим адмиральской группы начальник училища показал Афанасу увесистый кулак, от чего у нашего командира роты вконец испортилось настроение!

– Здравствуйте, славные "дзержинцы"! – уже «стальным» голосом начал свое знакомство с училищем Горшков.

– Здравия желаем, товарищ адмирал флота Советского Союза! – дружно и громогласно ответили мы.

– Поздравляю Вас со знаменательной вехой в жизни Вашего славного училища – очередным юбилейным выпуском офицеров-инженеров на флот!

– Ура! Ура! Ура! – точно раскат летнего грома.

– И еще одно радостное для Вас событие произойдет сегодня! По итогам учебного года Ваше славное училище стало победителем соревнования на призы министра обороны и главнокомандующего флота среди военных учебных заведений! Благодарю личный состав – курсантов и старшин, мичманов и офицеров, профессорско-преподавательский состав и лично Вашего начальника училища вице-адмирала Виктора Федоровича Кудрявцева с этим знаменательным достижением! – и он передал нашему адмиралу два вымпела и кубка, крепко пожав руку. – Благодарю за службу!

– Служим Советскому Союзу! – наш «привет» кажется долетел до Московского вокзала. Затем главком сделал краткий доклад о "злонамериниях империалистов и нашем ответе Чемберлену", о создании "современного ракетно-ядерного флота, на котором предстоит служить Вам" и закончил знаменитой в те годы фразой: "Да здравствует Коммунистическая партия Советского Союза – вдохновитель и организатор всех наших побед!" Горшков оставался на посту главкома ВМФ более тридцати лет?! Приняв послевоенный практически морально устаревший и материально изношенный «москитный» флот, он сумел превратить его действительно крупнейший и сильнейший в мире океанский ракетно-ядерный щит Родины! Это не пустые слова! Каждые полгода со стапелей и верфей спускали на воду подводную лодку или надводный корабль?! Буквально накануне описываемых событий со стапелей Николаевского завода «Океан» был спущен первый авианосец! Строились подводные и тяжелые надводные крейсера третьего и четвертого поколения. Были полностью загружены судостроительные мощности не только Советского Союза и стран СЭВ, но и Югославии, Марокко и других стран. Многие из этих стран, например Швеция или Япония даже не догадывались, какую неоценимую услугу они оказывают советской судостроительной промышленности в создании современных боевых кораблей и морских вооружений!?

– Училище, смирно! Начать торжественную церемонию производства в офицеры! – Начальник училища.

Тут же вынесли три стола по числу выпускаемых рот или факультетов. Адмиралы распределились следующим образом: Кудрявцев вручал лейтенантские погоны и кортики первому факультету, Горшков – второму, Котов соответственно "родному краснознаменному" кор. факу. Курсанты строевым шагом поочередно подходили к столам, представляясь:

– Главный корабельный старшина Андреев! Представляюсь по случаю производства меня в офицеры – инженеры Флота!

– Поздравляю Вас с первым офицерским званием! – адмирал Котов вручал золотые погоны и морской кортик, крепко пожимая руку новоиспеченного лейтенанта, которую по традиции "нельзя мыть неделю, чтобы не смыть звездную счастливую пыль и не спугнуть ее Величество Удачу"! Получив заветные золотые эполеты и личное оружие, еще курсант поворачивался «кругом» и отвечал:

– Служу Советскому Союзу!

Эта часть торжественной церемонии завершилась достаточно быстро. Вице-адмирал Кудрявцев скомандовал:

– Училище, вольно! Лейтенантам покинуть строй для переодевания в офицерскую форму! Вольно, разойдись! «Пятаки» достаточно шумно стремглав побежали в свой "четырнадцатый дом" переодеваться. Минут примерно через десять они уже в парадной офицерской форме с кортиками "на боку" организованной колонной заняли свое место на правом фланге строя, прямо за офицерско-преподавательской ротой.

– Училище!… Равняйсь… смирно! Начать торжественную церемонию вручения Дипломов об окончании ВВМИОЛУ! Сначала из строя вышли командиры выпускных рот, чтобы ассистировать адмиралам. В начале дипломы, значки-"поплавки" и медали вручали «золотым» медалистам. В тот год таких курсантов оказалось двое: один со второго фака и Котов! Дед очень гордился внуком и, кажется, немного волновался! Наконец и эта часть торжественного ритуалаокончилась. Начальник училища:

– Капитан первого ранга Питулайнен!

– Я!

– Командуйте торжественное прохождение!

– Есть!… Училище! Равняйсь… смирно! К торжественному маршу!… (В это время начали движение с обоих флангов «линейные» с карабинами и присоединенными к ним штыками на "плече"). На одного «линейного» дистанция!… Знаменная группа и первая рота прямо! Остальные… на прав-… во! (строй на раз-два исполнил строевой "маневр") Шагом марш!

Грянул «Варяг»! Нет, мы не шли, мы – летели! Сказывались участия в Московских парадах и на Дворцовой площади! Причем, на моей памяти в Москву ездили дважды, хотя высших военно-морских училищ было в Союзе целых одиннадцать?! Блестяще прошли новоиспеченные лейтенанты, вызвав восторг и умиление у многочисленных зрителей. Под ноги им полетели многочисленные букеты цветов! Затем первый факультет "не подкачал", а когда мимо трибуны проходил второй и начальник факультета скомандовал:

– Рота, счет!

– Ир-раз! – дружный поворот голов "равнением на трибуну". В эту самую минуту оркестр заиграл любимый «дзержинцами» "Марш гренадеров"?! Там в припеве все дружно подхватывают: "Ох, хо-хо!" И когда из наших уст прозвучало это знаменитое и раскатистое: "Ох, хо-хо!" Зрители просто «взвыли» от удивления и восторга, и даже до этого момента остававшийся внешне серьезным главком вдруг вздрогнул от неожиданности и… рассмеялся! На этом «водевиль» и закончился! Но не для нас, точнее не для Мишеньки:

– Рота! Равняйсь… смирно! Курсант П…!

– Я!

– Выйти из строя! – голос Афанаса "металлизировался".

– Есть! – Мишка с испугу начал движение "не стой ноги" – с правой, отчего его зашатало из стороны в сторону, да и поворот «кругом» был сделан через правое плечо.

– За не подготовку к строевому смотру объявляю три наряда "вне очереди"! – хлестанул «свинцом» командир.

– Есть, три наряда " вне очереди"!

Проходящий мимо начальник факультета добродушный "дядя Миша" добавил:

– Афанасьев! Пять нарядов! – и в прекрасном расположении духа отправился к «себе» на факультет.

– Отставить! Курсант П…!

– Я?! – голос у Мишеньки сорвался на фальцет, губы предательски трусливо задрожали.

– От имени начальника факультета объявляю пять нарядов "вне очереди"! Что нужно ответить?

– Есть пять нарядов "вне очереди"!

– Встать в строй!

– Есть! – показалось, что Мишеньку "Кондрат хватит".

– Рота! Вольно, разойдись!

На этом, увы, неприятности для Мишки не закончились. Поднимаясь по трапу, он получил смачный «пендаль» под жирный зад – за "пидора"?! Ну а вечером заступил в наряд или как у нас это называлось, "вышел на орбиту"! Впрочем, повезло еще, что через два дня курс отправлялся на Севера. Хотя… Служба не позволила подготовиться к отъезду как следует, в отличие от нас? Мы же подготовили основательного «кабанчика» и «прихерили» его в ячейке на Московском вокзале. В назначенный день и час «кабанчика» достали и «зажарили» в поезде: четыре бутылки портвейна, одна водки, две банки минтая, хлеб, колбаска, все такое… В общем, "кабанчик"?! Ну а дневальным на все время следования роты к месту служебной практике, в обязанности которого входили "поддержание чистоты и порядка в вагоне и две влажные уборки и мусор!" Ну и кто же «пидр»? Впрочем, это практика Мишани в нашей роте оказалась для него последней. Дальнейшие события и приключения, случившиеся с Мишенькой, заставили меня посвятить этому парню целую отдельную статью и так ее и назвать «МИШКА»! На этом разрешите пока с Вами, дорогой читатель, раскланяться и до встречи в следующей главе.

Глава 3. Мишка

Умирают три военнослужащих и предстают перед Богом на Суд божий. Создатель им и говорит:

– Вы, двое из Афганистана, отправляйте в Рай! Заслужили. А ты, матросик, в Ад!

– Почему, Боже, им в рай, а мне прямиком в ад?

– Да потому, милок, что после Гремихи тебе и Ад раем покажется!?

Печальный анекдот

Пожалуй, Мишка был действительно «мишкой». Этакий деревенский увалень – "Иудушка Головлев". Избалованный многочисленными мамками и няньками, Мишка оказался в чуждой ему "среде обитания" со своими жесткими, а иногда и жестокими законами и традициями.

Отец его служил на Кубе военным атташе и практически был «хозяином» советской колонии, так как одновременно являлся центральным резидентом-координатором ГРУ в Центральной Америки. Позже, он возглавил Первое Главное управление Главного Штаба ВМФ СССР. Но, как это часто бывает, яблоко от яблони может упасть достаточно далеко. Как в случае с Ньютоном. Одним словом, природа на Мишке «отдохнула». Пока папаня "раздувал мировой пожар революции", Мишаня без маминой помощи трусы не мог поменять, не то чтобы совершить поступок. Окончив на Кубе школу с золотой медалью (не удивительно!), он оказался в нашем классе и с первых же дней практически стал изгоем. Он был ленив, по-детски капризен, неуравновешен и труслив. Добавьте сюда нежелание учиться и заниматься спортом, а также постоянное чувство голода и желание насытиться любой ценой – и портрет нашего героя готов! Этакий Мальчиш-Плохиш! Впрочем, Мишенька парнем был добрым и потому станет героем моего повествования.

Как уже было отмечено выше, оказавшись в агрессивной для него среде, Мишка стремился, по возможности, к ней приспособиться или хотя бы разобраться в ее механике. В первый же день в училище с ним произошел занятный казус. Вначале восьмидесятых махровым цветом расцвела «годкавщина». Иерархия была настолько жесткой, что разница даже в один год обучения казалась пропастью. Нередко свое превосходство или главенство над стоящими ниже на иерархической лестнице старшекурсники доказывали, устраивая настоящие побоища. Приведу лишь два примера "соблюдения добрых морских традиций", свидетелем которых мне лично довелось быть в первые месяцы моей учебы в Училище. Первый такой момент произошел практически в первых числах сентября. Было время завтрака. Утро. Сентябрьское питерское солнечное теплое утро. Настроение приподнятое, несмотря на команду старшины роты: "Первый курс – приставить ногу!" Пропускаем вперед второй. В это время, с другого факультета выходит третий курс: "Второй курс – приставить ногу!" Третьего только один класс, второго – три. Казалось бы, дело ясное и большинство решилось идти "на абордаж". И сначала показалось, что имея численное преимущество, большинство, сумеет отстоять свою первоочередность, но не тут-то было. Неожиданно к третьему курсу прибыло весомое подкрепление, состоящее из двух «своих» классов и одного класса четвертого курса того же факультета. Дело стало принимать серьезный оборот. В драке участвовали почти сто пятьдесят курсантов. И только вмешательство Старшего помощника дежурного по Училищу остановило дерущихся. Но для этого ему пришлось применить табельное оружие – выстрелить вверх! Продолжение «банкета» не заставило себя долго ждать. Сразу же после занятий оскорбленная сторона в полном составе ворвалась в расположение зачинщиков драки и устроила настоящую "Варфоломеевскую ночь", избивая всех кто попадался под горячую руку. В результате, пользуясь своим численным преимуществом и внезапностью нападения, третий курс утвердил "свои права", избив каждого третьего "второкурсника".

Второй "урок училищной этики поведения» и уважения к «старшим» имел место в начале октября и по своей обыденности и жестокости, пожалуй, превзошел первый. Во время перерыва между занятиями наш класс направлялся в учебный корпус другого факультета. Подойдя к учебному корпусу, мы были остановлены окриком: "Первый курс – приставить ногу!" Мы пропустили вперед третий, который неторопливо стал подниматься по трапу вверх. В это же самое время с верхнего этажа стал спускаться класс пятого курса – «пятаки», без пяти минут офицеры флота. "Третий курс – приставить ногу!" И вчерашние бойцы – драчуны вдруг встали, как вкопанные и смотрели на «пятаков», как смотрит кролик на удава! Но всегда найдется в стаде одна глупая черная овца, которой все фиолетово. Вот и в стаде «третьекурсников» такая вот наглая «овца» вдруг, растолкав своих одноклассников, ринулся наверх – точно «Титаник» на айсберги. Но «айсберги» не только не растерялись, но и преподали «Титанику» жесточайший урок на всю оставшеюся жизнь. Каждый из пятаков, спускавшихся вниз по трапу нанес удар по возмутителю спокойствия. И это напоминало какой-то ритуальный танец! Они медленно спускались по трапу и били. Били только по разу и не оборачиваясь шли дальше сквозь живой коридор из друзей жертвы, которые оцепенев от ужаса, ничего не делали для спасения своего товарища?! В зловещей тишине раздавались только шлепки ударов и стоны жертвы. Двадцать пять «пятаков» и двадцать пять ударов. И сплошное кровавое месиво вместо лица.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.